合作優秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的合作優秀作文,歡迎大家分享。
合作優秀作文1
”團結是勝利的保障“這句話一點也不假。暑假里的一天,我和好朋友們在小區里打了一場精彩的水仗。在這次”戰斗“中,由于”我軍“的團結合作,取得了勝利,真是一件快樂的事情。
我們好朋友幾個人商商量量分為兩軍。我自告奮勇當我軍的司令,滿腦子主意的銀軍當仁不讓做軍師,英勇善戰的郭笑昆理所應當是大將,王子陽和孫宇衡自然是兵士了。我們的'任務是守衛”碉堡“,不被敵人占領。銀軍負責在大門口把敵人引到”包圍圈“里,王子陽、孫宇衡埋伏在車庫里待命,我和郭笑昆在碉堡上見機行事。
正我們剛分配好任務,”敵人“便不請自來。他們大呼小叫地沖我們而來。在大門口迎戰的銀軍按計邊打邊退,一直退到碉堡的前面,才大喊到——”四面埋伏“。話音剛落,孫宇衡、王子陽已經從車庫里沖了出來:”你們中計了,看招!罢f著他們便連射兩槍,兩道水柱直沖對方。槍法真準,擊中了菲菲。但李帥身手不凡,閃身一躲,手向上一抬連射兩槍,突如其來的水柱擊中了王子陽、孫宇衡,他們兩個”壯烈犧牲“。
說時遲那時快,我與郭笑昆如傘兵降落突然一齊在碉堡上出現了,我們連射兩槍,”哈哈——“擊中了江南。我突然轉向徐達然射擊,一槍打中了他的手。正在我為擊中徐達然而得意洋洋時,敵方的李帥竟準備偷偷向我射擊。幸虧郭笑昆發現了,他大喊:”小心!“同時以迅雷不及掩耳之勢推我一把。我慌忙地一閃,躲過這一次攻擊?珊镁安婚L,眼看他們慢慢攻到了樓下,就要沖上來了。在這”千鈞一發“的生死關頭,我奮不顧身沖到江南和李帥他們倆面前,對著戰友喊到:”把所有子彈倒下去,把你們的水槍裝滿,咱們破釜沉舟跟他們拼了!拔以谒淖筮叄ピ谒挠疫,我們在塔上左攻右擊,緊密配合。銀軍則在防守嚴密的地方阻擊他們。經過一陣激烈的槍戰,敵我雙方只剩下我和李帥。我埋伏在走道里,突然李帥破門而入,我舉槍射中了他——我們贏了!
這次戰斗的勝利,全是團結合作的功勞呀!
合作優秀作文2
每個人都知道,合作的力量是很大的。古語中有說:“一個巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天!逼鋵嵲谠蹅兊男@里,有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節,學校開展了一次植樹活動,我,小林,小偉,小薇四個人分配到了一組。
勞動開始了,瞧!咱們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子,雙手用力握住鐵鍬,注視著地面,前腿弓,后腿繃,左腳踩著鏟子,使勁往下一壓。片刻之間,就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注,看著小樹,小心翼翼地扶著小樹苗,生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁,也不甘示弱,便說到:“我開始填土了!”“好的!”大家齊聲說。我彎著腰,弓著腳,手里拿著小鍬,一鍬一鍬的給小樹苗培土,填呀填,樹坑里的`土滿了,樹苗已穩穩當當地站住了。咱們賣力地干著,臉上的汗水滿是淋漓,豆大的汗珠順著臉頰直往下淌,個個累得氣喘吁吁,都在一旁坐著。
這時,老師走了過來,說:“同學們,繼續澆水呀,咱們馬上就成功了。”說著,嬌生慣養的小薇便第一個拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴。將手一揚,水慢慢地倒進土里,緩緩地滲進去了。在老師的帶領下,咱們也陸續為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水,連連點頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長成大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍!
勞動結束了。同學們雖然都很累,但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里,在微風的吹拂下向咱們招手致意,都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙,它可以打開勝利的大門;合作就像一條小船,它可以游到成功的彼岸;合作就像一縷陽光,它可以照亮彼此的心靈,使彼此的友誼更加深厚。
合作優秀作文3
一只螞蟻搬不動一粒米粒,一只小狗打不過一群豬,一根樹枝很容易被弄斷??這就是合作的力量。合作對于人類來說也是不可缺少的,這不,去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利,我現在想起來還有點興奮呢。
拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了,其實這里面就有分工合作的學問,這一場拔河比賽,我們班有20名同學參加了這個比賽,我們安排力氣較大的同學分別站在隊伍的前后兩端,力氣相對較小的同學站在隊伍的'中間,沒參加比賽的同學也沒閑著,他們站在旁邊觀戰,拼命地為我們加油。
我站在比較往后的位置,力氣需要用很大,所以老師又告訴我們,一定要多幫助后面的同學,大家一起努力,爭取得第一名。(拔河時是如何合作的,小作者沒有寫出來) “咚咚咚”在比賽之前,我的心就像在打鼓一般響個不停,比賽馬上就要開始了,我深吸一口氣,慢步走了上去。隨著“噓”一聲哨聲,比賽開始了,我們雙方都用力地拉,不分伯仲,很快,我們雙方都快堅持不住了,終于,對方最后一名同學摔倒了,第一局我們勝利了。
我甩甩手走向另一方,比賽開始,可能是因為上次的勝利讓大家被喜悅沖昏了頭腦,我們有些掉以輕心,我方很快就有兩名同學摔倒了,因為失去了兩名隊員的力氣,我們輸了。
我們因為這次的失敗,有些沒有干勁了,而一旁的拉拉隊卻像一塊面包送給了饑餓的人一般,他們似乎看出我們有些泄氣,于是揮著手臂,跳著腳,扯著喉嚨拼命地為我們加油,“xx班一定贏!”喊聲再次激發了我們的斗志,為了那些為我們加油助威的人不失望,我們準備拼死一搏。這一次,我們把吃奶的勁都使出來了,勝利終于偏向我們。 這次比賽,我們贏了,我知道,贏的不僅僅是我一個人,是我們場上20名選手,不,還有那熱情拉拉隊,團結就是力量,合作就是勝利!
合作優秀作文4
“合作”是一個響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數千年綿延不息。“合作”小到一一句話,“合作”大到國家與國家相連?梢哉f,每個人都曾參與過合作。都感受過合作的力量。我就是其中的一個。
學校要進行朗誦比賽,每個班都要選幾名同學來參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了,心里自然像喝了蜜般甜。星期一,老師發給我們幾個同學每人一張紙,上面寫的是朗誦的'內容——三字經。我們背熟后就開始排練了。劉老師要我們全部背一遍,但也檢查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動作,讓我們練習一遍。開始了,首先是王天怡獨自讀一遍,老師給她提了意見,要她語速放慢,步子走快一點。王天怡照老師的意思,毛病也改了不少。當我們站成“扇”形時,男孩和女孩對視時總是笑場。這可怎么辦呢?我們想了個辦法:把對面的人看作老師。終于不笑了。當我們排成兩排唱歌時,劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時,她竟然沒有把手反在后面。我想:這要是在比賽時出現這種情況,那就糟了,覺對會顯得不統一。想到這里,我用手輕輕地捅捅她的手腕,希望她把手放好。劉可怡似乎查覺到了什么。馬上把手放好,還對我會心地一笑,好像在對我道謝。
就這樣,在互相關心,互相指出缺點的日子中,盼來了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。
當然,這次比賽的成功離不開我們幾個同學的合作。要不是我們團結和作,哪來的這第一名呢?
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”的道理,我嗎早已明白。可現在我又明白了一個道理:如果離開了合作,人不能生存,也不能生活,更不能成長。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯合國和亞木經合組織,甚至沒有足球、音樂和因特網……
合作優秀作文5
今天下午的美術課,陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫,不過要向上凸起來一點,可以一人最多三人一起完成。 我和王琪、董萱合作。
我和王琪決定做平面版,可董萱偏要做立體版。“做平面版吧!平面版較簡單,在一張卡紙上帖一點餐巾紙,再帖一點色紙,不就行了嘛!立體版挺難做的,還要用什么彩帶,我們可沒有呀。作平面版又比較快,再說只有兩課時,要做立體版就要三課時啦!做平面版吧!”“是呀! 董萱,作平面版吧!立體版是挺難做的,時間又花費的長,材料有得用得多,得得最高分和平面版的最高分一樣,都是優,我們又何必呢?”“好吧!你們說的挺有道理的,就聽你們的吧!薄耙 蔽液屯蹒鲹袅艘幌抡。決定做平面版了,下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫了。“貼三棵樹,再用蘇雨欣帶來得毛線纏上我帶來的布,變成各色各樣的毛毛蟲放在樹上,再做一只鳥叼起一只毛毛蟲,最后做幾朵小花!薄斑@個主意好!”我和王琪異口同聲的說。董萱先去向別的同學借了兩張餐巾紙,然后將兩張餐巾紙平均分成四份,我們疑惑不解地看著她,她好象看穿了我們的心思,對我們兩說:“平面版要向上稍突出一點的.嘛,用餐巾紙一墊,不就好看一點了嗎。”對呀!我怎么沒想到呀!我拍拍腦袋。 王琪開始分配任務了,董萱裁餐巾紙,我剪樹,她自己剪小鳥和小花。董萱三下五除二就把餐巾紙裁完了,又向王琪討工作。“那——你就負責貼吧!”“貼什么?”“樹呀!” “哪來的樹?”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹呀!切記!要把餐巾紙貼在下面!”“好!”董萱爽快地答應了。我剪完了另一棵樹,也開始幫董萱的忙了。
我先用雙面膠把樹的外輪廓貼上,再把中間貼兩截,先把中間的雙面膠撕下來了,將四分之一的餐巾紙貼在中間,把外輪廓的雙面膠一撕,把它貼到黃卡紙上,一棵樹就誕生了。接著我們貼了小鳥,毛毛蟲等等,我們終于做完了。 我們拿著做好的畫來到老師跟前,老師看著我們的作品微笑著點了點頭,再畫紙后面打上了大大優。
合作優秀作文6
筆殼、筆芯與筆墨原本是非常好的朋友。可就在今天,他們不知怎么地發生了爭執。
筆殼說:“要你們有什么用啊,一個瘦的跟什么似的,一個又灰不拉嘰的,哪像我花花綠綠又漂亮又健壯!寫出哪么多字都是我的功勞!”聽了這話筆芯與筆墨都不樂意了!
筆芯說:“我哪里瘦了,我這叫苗條,沒有我哪有那么多娟秀的字跡!”
筆墨說:“我這是墨色,哪像你花花綠綠,俗氣。寫那么多字還不都是我的`功勞。”
筆殼、筆芯、筆墨都不停的說自己的好處,將功勞全攬進懷,久爭不下。最后,筆殼提議,讓大家分別在紙上寫字,誰寫的字最好,誰的功勞就最大。
大家都想要證明自己的功勞最大,不愿意服輸,所以大家都積極的開始行動起來。
筆殼率先站在了紙上,他信心滿滿地想著:看他寫出一幅好字還不閃瞎筆芯、筆墨他倆的眼!于是他開始在紙上奮力扭動著身子,準備寫一幅狂草來證明自己的強大?僧斔蠛沽芾斓霓D身觀看時,卻發現紙上除了一些淺淺的規則的劃痕什么也沒有,筆殼頓時如泄了氣的皮球一樣,敗下陣來。
筆芯為了不重蹈覆轍,在紙上小心翼翼的扭動著,可因為太瘦了,寫出的僅僅是彎彎曲曲沒有絲毫美感的劃痕,他也不得不敗下陣來。
筆墨更是糟糕,來到紙上他還沒來得及扭動,便趴在紙上起不來了,成了一幅墨水圖。
筆殼、筆芯、筆墨又聚在了一起,都沒有了最開始的趾高氣揚,信心滿滿。他們開始懷念曾經在一起工作中寫出的漂亮的字。此時此刻他們徹底明白只有合作才能有最大的力量;只有合作才能使他們自身的價值完全發揮。
合作優秀作文7
“這些年,一個人,風也過,雨也走,有過淚,有過錯,還記得堅持什么……”每個人的一生都需要朋友,都需要朋友的幫助,與朋友的合作。只有合作了,團結一心了,才會成功。
記得有一次,學校鼓號隊要去參加比賽。我們二十幾個人,每天留下來訓練,不會的請教會的,每天都這樣練習,會打出節奏,便開始訓練隊形,最后便是一邊打鼓一邊走隊形。有時走亂了,打亂了,就重新開始。我們打鼓的同學,手上都琪了水泡,吹號的同學的嘴都吹得紅紅的,通極了。后來,我們到蘇州去參加比賽,雖然只得了個三等獎。但是,這是。我們都懂得了,合作使我們勝利了,使我們戰勝了自己心里得自私,讓我們都融進了這個大集體,組成了一個溫暖的大家庭。
還有一次,也是學校樂器組去昆山參加比賽。每天早晨、中午、晚上,二十多個人都留在音樂教室練習。開始由我,揚琴單獨演奏,然后是二胡,最后是伴奏的`大提琴、三角鐵等。我們每個人的手,要么生出了老繭,要么破了。我倒還可以,只不過,手腕里疼得厲害。有時候,手疼得厲害,老師幫著揉揉,或者同學之間互相捏幾下,疼稍微好一點,就繼續。一起演奏是,一演奏就是十幾遍,練一遍就有十幾分鐘。后來,我們去參加比賽,我們輸了,只得了個安慰獎。但是我們戰勝了我們自己得靈魂,第一次與五年級的同學合作得那么成功,那么愉快。
學校體育隊去蘇州比賽,有時訓練時把腳崴了,跳遠就少一個人,因為沒有替補隊員,老師便去買了藥膏給我們擦。有時訓練百米賽跑時,一不小心沖了出去,便摔倒在地上,膝蓋被泥沙擦破了,痛得站也站不起來,同學們就攙著我們,幫忙擦碘酒、紅藥水。擦碘酒時,痛得不行,大伙兒便安慰著。就這樣,在同學們得互相幫助下,我們倒蘇州體育館得比賽,獲得了多項冠軍,我們歡呼著。眼眶在眼眶里打轉……
合作,會讓我們戰勝自私。合作。每個人都有……
合作優秀作文8
一個優秀的組合要想發揮其巨大的潛能,時刻離不開合作的力量。
俗語說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!痹诋斀襁@個弱肉強食的社會中,個人英雄主義是難以取得成功的,唯有發揮團隊合作的力量,才能在激烈的競爭中站穩腳跟。
“負荊請罪”的.故事人盡皆知:趙國的大將廉頗屢戰屢勝。但他卻不把宰相藺相如放在眼里,處處為難他,不時就在朝政上譏諷他?商A相如卻處處禮讓三分。有人問其原因,他答道:“六國之所以不敢攻趙是因文有藺相如,武有廉頗,如果讓他人知道我們不會,一定會趁機攻打趙國”。廉頗聽后,十分慚愧,便背負著荊條來到藺相如府上請罪。他與藺相如齊心協力,將趙國變得愈加強大。這就是合作的力量。
“一根筷子易折斷,一捆筷子難折斷!薄疤粕畮熗健北銥槲覀兒侠淼脑忈屃诉@句俗語。他們四人不畏艱險,經歷了九九八十一難,穿越了數萬里的路途,終于到達了西天——佛祖的腳下,取到了真經,造福了后世子民。這正是唐僧的堅持,孫悟空的神通廣大,豬八戒的憨厚,沙和尚的任勞任怨以及他們合作的結果。
在動物界中,也有許多合作的例子。有一種候鳥,每年在遷徙的途中,都會飛越喜馬朗雅山的珠穆朗瑪峰,那個八千八百四十八米的高度,它們要經歷生與死的考驗,而高空中虎視眈眈的金雕時不時就要偷襲。而候鳥們的合作堪稱典范,它們集體飛行,金雕就不敢靠近,百落單的候鳥,往往則很空易被金雕們捕獲,大自然的規律也合理的詮釋了合作的力量。
好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過:“如果你想做成一件事,有三點很重要:合作、嘗試和機遇。合作是最基本的,是否去嘗試取決于你自己,至于機遇,根據我所知道它一直都在那里!边@一席話道出了一位明星之所以成功的根本是合作。善于與他人合作,是我們通往成功的橋梁。
一朵花再小也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的饋贈及綠葉的襯托,一個人再偉大也離不開他人的支持與幫助,這就是合作的力量。
合作優秀作文9
誰不希望功成名就,萬千敬仰?誰不欽佩傾盡一生,光芒萬丈?誰不欣賞堅貞不屈,后世安詳?可誰又能在生死關頭前積蓄力量?在多少次坎坷失敗中堅持夢想?在流放荒地后還懷揣信仰?只有端正你的態度,才能在經歷挫折后重新翱翔!
態度是一種力量。“一個人生來就不是被打敗的,你盡可以殺死他,但你就是不能打敗他!边@是海明威的態度。他屢遭飛機失事,但在危急時刻,他對生命的他態度仍是積極向上的,這種態度最終轉化為力量,促使他拼盡全力,在絕境中重生。態度是一種力量,使你在經歷絕望后功成名就民營的萬千敬仰。
態度是一種精神。在實驗失敗后,面對弟弟被炸死,父親殘廢的處境時,仍堅持自己的夢想。這是諾貝爾的態度。一次又一次的失敗,并沒有沖淡他對成功的'渴望,縱使希望渺茫,他仍不放棄。終于,經歷了無數次失敗后,他成功了。更可貴的是,在他死后,他將他的財產捐給世界上那些跟他一樣永不放棄,最終成功的人。態度是一種精神,它能讓你在傾盡一生后,光芒萬丈!。
態度是一種信仰。在寧死不降,痛斥敵軍后,被流放荒地,歸國無望時仍懷揣信仰,這是蘇武的態度。他無辜入獄,面對敵軍的威逼利誘,痛斥叛國之徒,寧死不降。后被流放荒島,面對好友們的苦心勸降,仍堅持自己的信仰,反讓好友悔不該降。最終,得以安然回歸故鄉,縱使青春不再,但信仰不亡。態度是一種信仰,你忠貞不屈,終得后世安詳。
端正你的態度,你會看到嫩芽沖破泥土,陽光刺透黑暗,綠星散遍山川。端正態度,你便能看到美好與希望。
合作優秀作文10
有一游戲名為“山羊過獨木橋”,兩人從橋的兩端相對而行,相遇,對抗,最終一人落橋,另一人勝利。殊不知,世上仍存在另一種過橋方式:相遇,擁抱,轉身換位,用合作換取雙贏。
世界那么大,人與人相遇實屬不易,何必非要爭個你死我活呢?在競爭中擁抱,以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過的印記追尋,追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影,群雄爭霸,逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰中占有一席之地?一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處,武有廉頗,文有藺相如,二人相互配合,救趙國于水深火熱之中,拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突,那趙國內部定不能安定。國不安定,敵國的侵占是輕而易舉的,只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃吧。正是由于兩人的合作,才贏得趙國國泰民安的局面,而他們的美名,也能流傳至今。
“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出一個個英雄。西漢的鼎盛,與將才間的道力合作離不開關系。你看,張良善將將,韓信善將兵,二人配合,才有“運籌帷幄之中,決勝千里之外的成功,”才有漢王朝的統一興盛。若沒有他們二人的`合作,任憑劉邦如何多智多謀,也是無法讓西楚霸王項羽敗于垓下,自刎烏江的,張良與韓信的擁抱與合作,不僅使他們建立不朽的功業,更使歷史的星空中多顆熠熠閃爍的王朝之星。( )
硝煙彌漫,國之危亡,何人拯救?在那戰火四起的抗日年代,與共產黨放下內部紛爭,攜手合作,使抗日隊伍不斷壯大,終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作,那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏,那我們又如何迎來新中國的成立,我們又怎么會有如今幸福安逸的生活?正是兩黨的合作,才為抗日的勝利奠定基礎,使中國有實力傲立于世界之林。
我們應明白,“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱,以合作換取雙贏,去迎接美好的春天,才能開辟燦爛的未來。
合作優秀作文11
擁有合作,才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心,齊力斷金!币粋人的力量太小,只有擁有合作,才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經看得見桅桿尖頭的一只航船,需要風浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒,需要母體的滋養。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置,積累了大量精確可靠的資料,但不善于理論思維和科學整理未能有重大發現。臨終前第谷將資料交給開普勒,并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合,終于引出行星三大定律的發現,揭開天體運動的秘密。沒有合作,哪來的行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰國時期的藺相如多次立功,并使完璧歸趙,被趙王重用。擔任趙國宰相時,廉頗將軍居功自傲,十分不服氣,并處處刁難。藺相如為了國家的利益,對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后,非常慚愧,親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作,是趙國日漸興旺,將相和被傳為歷史佳話。沒有合作,哪來的國家興旺?
合作是開往成功的`列車。公元前318年,楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯軍抗擊秦國的侵略,但是由于眼前利益,不能很好的合作,導致失敗。若各國在當時精誠合作,集中各國兵力,物力和財力,是一定能夠打敗秦國的,所以說擁有合作,才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔;讓我們在合作中擁抱成功。
合作優秀作文12
人心齊,泰山移,團結就是力量。在生活中,有許多事情只有團結了,才能成功。只有互相配合、合作,才能把眼前的困難解決掉。
這是一個特殊的中午,我們吃完飯后來到籃球場,原來,五年級六個班要舉行一次盛大的拔河比賽,我不禁暗暗自喜:正好吃完飯,力氣沒地方花,這次可以大顯神威了!哈哈哈。老師把我當成主力,在最前面,這正合我意。只聽一聲令下,雙方便使出了吃奶的力,個個臉漲得通紅,活像一個關公。只見中間的紅領巾一點一點往我們這里移,還差1米,50厘米,30厘米,5厘米,“耶!贏了!”我們班的同學像一群無頭蒼蠅,東跑西跳,可是這只是第一局。只見對手圍成一個圈,好像在談論失敗的原因。第二局開始了,這次卻沒有了先前的神氣,不管怎么拉都沒用,突然,對手們像一群脫韁的野馬,全體同學的身子都往后仰,我們使不上力氣,被對手“踩”在了腳底下。最后一句決勝局,我們班每個同學都摩拳擦掌,用充滿殺機的眼神看著對手,前面兩局已讓我們“元氣大降”,三十六計,走為上策,所以這次要來一個耐久戰,把對手耗到筋疲力竭為止,這也要講究“戰術”的.,只見劉老師跑過來說:“你們第一局很團結,可是到了第二局就很得意,你們必須要合作起來,重心往后才能贏,記住了呀,人心齊泰山移,要團結!”我們恍然大悟,雙目炯炯有神的看著對手,對最后一局充滿信心。隨著一聲令下,最后一局開始了,全班同學都拼出了最后一口氣,快了,快了!耙!哈哈哈”我們再一次的勝利了,這場激烈的拔河比賽結束了。
通過這次比賽,讓我懂得了合作力量大,只有合作加團結,才能勝于一切。
合作優秀作文13
大家都知道,競爭與合作不是水火不容,而是你中有我,我中有你的關系。概括的說,在自然界中,在同一物種之間、不同物種之間,存在著相互競爭﹑相互依賴。包括在人類社會,也普遍存在著合作與競爭。而且從一定意義上說,21世紀既是一個充滿著競爭的世紀,又是一個協同合作的世紀。
競爭能激發人的潛能,促進社會的進步。競爭能最大限度的提高我們的工作效率和學習效率。而合作,是事業成功的前提,現代經濟的`發展,社會的和諧,科技的輝煌,都是合作的結果。因為一個人的力量是有限的,未達到共同的目的,所以我們要進行合作。合作的成果屬于大家,應該由大家分享。正所謂“人心齊,泰山移!
競爭與合作不但存在于當今社會,在古代也有合作與競爭的典例。比如赤壁之戰,東吳與蜀國是一對競爭對手,他們通過競爭不斷的提高自己的實力。但是在面對強大的魏國時。他們為了各自的利益,選擇了相互合作最終擊敗了強大的魏國。正如一根小木棍代表一個人的力量,一把木棍代表一個集體的力量。一個木棍易折,而一把木棍卻難以折斷。這說明合作能曾強戰勝困難的勇氣。
競爭本身并不是目的,而是達到更高目標的手段。一個好的競爭者往往是一個好的合作者。我們在集體中合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。這種競爭與合作的和諧交融,會使我們的集體更加強大,使我們每個人更快的進步。
所以我們要學會在合作中競爭,在競爭中合作。互幫互超,敢于超越別人,做一個成功的競爭者和一個成功的合作者。
合作優秀作文14
俗話說得好,“萬夫一力,天下無敵!弊鲈S多事都需要大家一起合作才能做好,但讓我印象最深的是那場足球賽。
那次球賽,我們代表整個宜昌去秭歸,我們坐的大巴,一路興奮,準備開始一場前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對的第一場比賽,可是他們在身高方面就明顯占了優勢,個個一米五左右,對于我們來說,這就是一個下馬威。一聲哨響后,只見她只輕輕一晃就過了前鋒,后來在一個假動作又過了后衛,一個小助跑,大力射門,“砰″球進啦!我們都還沒過中線,球就進啦?大家互相埋怨,這就是差距呀。
下一場來了,我們的側鋒跑過對方的空當,一名同學招手示意把球傳給他,可惜還沒來得及,直接拿球、帶球、轉身,又是精彩的一球!隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠,臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了,十分鐘過去了,20分鐘過去了……現在的比分是1:18,我們的主力也因運動過量而下場,這時大家開始爭吵,甚至動手。就在這時,老師的一個決定令我們震驚,“讓四年級的同學上場。″這次的分是回不來了,干脆讓四年級的.同學上場鍛煉,就這樣我們上場了。
上半場結束了,大家仍然沒有銳氣。老師說話了,“我們可以輸,但是一定要打出配合!″這一句話使我們整個球隊發生的改變,我們總結出了失敗的原因,決定精誠團結,眾人一心,大家學會了傳球、示意、接應,就這樣,我們贏了。
是的,合作是必不可少的,他居然可以改變一個毫無勝算的球隊,這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。
合作優秀作文15
每個人都經歷快樂的合作,而我也有一次快樂的合作使我難以忘記。 在我參加龍輝旅行社之小腳丫走世界的一個活動中,我經歷了一次快樂的合作。
那是一個炎熱的下午,我們搬著凳子,準備進行下午的活動。下午的活動使我終身難忘。教官說今天的活動能讓我們哭,我才不信呢!我懷著好奇的心理準備接受讓我們哭的活動。教官說活動的要求,等會會給我們一人發兩個積木,老師會告訴我們顏色,它的.形狀由我們自己才出來,并且每個人都帶上一個眼罩,還要找出其中缺少的兩塊積木。比賽開始了,老師為我們一人發了兩塊積木,并告訴我們顏色。我拿的是一個白色的輪胎和一個黃色的長頸鹿。我們剛開始不知道怎么找,只能胡亂猜,后來不知道是誰說讓我們先報數,我們只能先用這個辦法,我們報完數,他然我們從一到最后說一下每個人都有什么。等我們說完之后他就開始一個一個的問。比如說:他問誰有白色的輪胎第一個人說沒有,第二個人說有一個,我說有一個······直到最后一個同學說完為止。我們最后算了一下,只有三角形和梯形有五個,其他的都有六個。于是我們對老師說:“我們知道了,三角形和梯形不夠。老師讓我們摘下眼罩,可她并沒告訴我們是否正確,我們趕快把積木放在一起查一下,真的就少了那兩塊,我們高興得跳了起來,別的隊還在繼續,我們一起討論了成功的原因:一·我們十分的團結。二·我們的方法用對了。三·我們又有不放棄的精神。就是這三點是我們成功了,使我們贏得了最后的勝利。
在這次比賽中,我知道了團結的力量,團結可以戰勝一切,使我們成功,我們高興的唱起了我們的隊歌—《團結就是力量》,這首歌代表著我們的團隊,這首歌使我們永遠都忘不了我們是一個團隊!
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