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語文教研活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-10-18 05:25:32 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】語文教研活動(dòng)總結(jié)4篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的語文教研活動(dòng)總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】語文教研活動(dòng)總結(jié)4篇

語文教研活動(dòng)總結(jié) 篇1

  教研時(shí)間:

  20xx年3月14日第5周星期五

  開課課題:

  人教版六年級(jí)《草船借箭》(第一課時(shí))

  開課教師:

  六年級(jí)潘全興

  參加人員:

  白埕小學(xué)全體語文教師陳城中心校、前樓中心校,探石小學(xué)的幾十位老師

  主持:

  林漢清教導(dǎo)

  3月14日上午,來自陳城中心校、前樓中心校、探石小學(xué)的幾十位老師匯聚白埕小學(xué),觀賞了六年(二)班的兩節(jié)別開生面的語文課。

  課堂上,學(xué)生當(dāng)“老師”,老師當(dāng)“大同學(xué)”。“老師”們挑選自己深入鉆研且精心設(shè)計(jì)的一部分課文,帶領(lǐng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)《草船借箭》。而身當(dāng)“大同學(xué)”的潘老師則在一旁或投石問路,引導(dǎo)深入品讀;或煽風(fēng)點(diǎn)火,引發(fā)激情思辯。兩節(jié)課中,“師”“生”們時(shí)而深情朗讀,時(shí)而咬文嚼字;一會(huì)兒談笑風(fēng)生,一會(huì)兒唇槍舌戰(zhàn)。你方唱罷我登場,就在這種民主、平等、緊張而又不失和諧的對(duì)話情境中,文本中的人文內(nèi)涵和課文中的語言特色不斷被挖掘出來。學(xué)生的理解和表達(dá)能力都得到了充分的發(fā)揮和強(qiáng)化。兩節(jié)課輕松結(jié)束,學(xué)生們?nèi)匀贿意猶未盡。

  在隨后進(jìn)行的'評(píng)議活動(dòng)中,執(zhí)教者和聽課者同樣在輕松幽默的氛圍中進(jìn)行了深入交流。

  一、教師方面:

  從本節(jié)課中,我們看到潘老師對(duì)新課程理念的深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,特別是在教師的角色定位上,潘教師真正成為一個(gè)課堂的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,整節(jié)課教師沒有洋洋灑灑的說教和提問,而只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行組織調(diào)控,引導(dǎo)提示,激發(fā)促進(jìn),甚至“煽動(dòng)”。

  二、學(xué)生方面:

  該班的很多學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,每篇課文,學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí),并在書中寫滿了預(yù)習(xí)的內(nèi)容。課堂上,學(xué)生敢于大膽發(fā)言,樂于思索、探究,學(xué)生把課堂當(dāng)成自己展示才華的舞臺(tái),因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,課堂氣氛也相當(dāng)活躍。

語文教研活動(dòng)總結(jié) 篇2

  時(shí)間過的非常快,一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了,按照慣例,要對(duì)本學(xué)期的教研進(jìn)行總結(jié),回顧這段時(shí)間的工作,我頗有感觸。經(jīng)過大家的努力,教研工作得以順利實(shí)施完成。

  一、按照計(jì)劃開展教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

  1、認(rèn)真積極地開展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。活動(dòng)中,我們認(rèn)真的學(xué)習(xí),也進(jìn)行了積極的討論,其中袁老師,齊老師,亢老師,邊芳芳,鄭小亮老師每次的見解不僅有自己的想法,而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  2、結(jié)合學(xué)期初的工作計(jì)劃開展了一系列的教研活動(dòng),本學(xué)期我們圍繞“朗讀”這一主題,完成了一系列的教研活動(dòng),有效的的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的朗讀興趣,對(duì)學(xué)生的朗讀也有了一定的方法的指導(dǎo),對(duì)于朗讀的評(píng)價(jià)我們也在努力的完善著自己,讓學(xué)生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中,達(dá)到教學(xué)相長的目的。希望在以后我們的課堂中,仍然堅(jiān)持讓學(xué)生多讀,讓學(xué)生有興趣去讀,因?yàn)楹玫恼n堂一定是書聲瑯瑯的。

  二、認(rèn)真完成教學(xué)反思,促進(jìn)自己專業(yè)的成長。教研組的每一個(gè)老師都認(rèn)真的完成了本學(xué)期的反思,尤其是四年級(jí)和三年級(jí)的老師們每次都不用提醒,積極主動(dòng)的去交,每次都是他們先交,書寫教學(xué)反思是一種習(xí)慣,是提高教師的自我評(píng)價(jià)能力,提高教師教學(xué)水平最行之有效的方法,課后反思可以使我們認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足,可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),可以使自己今后的教學(xué)過程更充實(shí),更完善。使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富。

  三、努力改變自己的教學(xué),讓自己的課堂展現(xiàn)新的理念

  1、教學(xué)標(biāo)兵的評(píng)選課

  由李微微老師代表我們學(xué)校講的,通過她的課我們可以看到她向我們展現(xiàn)的是這一學(xué)期我們所堅(jiān)持的以讀代講,在讀中悟,盡量讓學(xué)生多讀文本,充分的注重了學(xué)生這一主體,這與她個(gè)人的努力是分不開的。

  2、外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)課

  本學(xué)期4位老師外出學(xué)習(xí),為大家?guī)砹?個(gè)講座,2節(jié)匯報(bào)課,從2個(gè)講座中我想大家一定有不少收獲,2節(jié)匯報(bào)課,也向大家呈現(xiàn)出了新課標(biāo)所要求的教學(xué)理念,注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),注重學(xué)生的讀,等一系列的細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)的老師有收獲,帶給大家的也是有一定的收獲的。

  在今后的教學(xué)中,我們要不斷的學(xué)習(xí)把這種新的教學(xué)理念滲透到我們的教學(xué)中去。

  四、同課異構(gòu)按部就班進(jìn)行

  為了在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)和提高,我們按時(shí)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)我們還是要進(jìn)行下去,只要你重視了,你就一定會(huì)有收獲。因?yàn)檫@是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的最好的機(jī)會(huì)。

  五、根據(jù)教研主題舉行了“美文朗誦”比賽

  激發(fā)了學(xué)生們朗讀的興趣,讓他們也對(duì)語文學(xué)科有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

  雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順利完成,但反思下來還是存在很多問題:

  六、教研組工作存在的不足:

  1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學(xué)期如果我繼續(xù)擔(dān)任教研組長,我會(huì)努力的做好每一次教研,爭取讓大家每次都有收獲。

  2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,參加活動(dòng)的積極性不高。

  3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上還有很多欠缺,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

  4、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,我們本學(xué)期提倡同讀一本書,但是只是新鮮了一陣,過后對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和要求幾乎就沒有了,成了虎頭蛇尾。

  七、下一步工作的幾點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,從音體美考試來看,我們的學(xué)生真的很好,不要只從成績一個(gè)角度去評(píng)價(jià)學(xué)生,我們要多角度的'去認(rèn)識(shí)學(xué)生,這就需要我們講究方法,把眼光放長遠(yuǎn),增強(qiáng)他們的自信,一旦孩子們的自信心樹立了他的潛能是無限的,所以說下學(xué)期我們要有一系列的班級(jí)活動(dòng)貫穿于我們的教學(xué)中,我們要從不同的角度去培養(yǎng)學(xué)生,欣賞學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生,而不是單一的只從成績?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。

  4、下學(xué)期的教研活動(dòng)我們每一個(gè)人都是主角,在教研活動(dòng)中我們每個(gè)人要有自己的想法,自己的見解和大家分享,不要怕說錯(cuò),我們要努力的為自己營造一種良好的教研氛圍。

  5、關(guān)于聽評(píng)課,本學(xué)期發(fā)現(xiàn)我們的評(píng)課方向不太對(duì),總是說好的,那這樣不利于我們自己的提高,我們要敢于說出不足,這不僅是對(duì)別人的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

  6、以后同讀一本書活動(dòng)會(huì)持續(xù)下去,所以我們要給予學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以及方法的指導(dǎo),要舍得讓學(xué)生花時(shí)間去讀,它不會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)時(shí)間,只會(huì)為學(xué)習(xí)注入新的力量。

  總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。

語文教研活動(dòng)總結(jié) 篇3

  光陰似箭,這學(xué)期的教研工作已接近尾聲。根據(jù)期初的教研工作計(jì)劃,本學(xué)期的教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),結(jié)合校點(diǎn)實(shí)際,在教研組全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下

  一、更新觀念,提升能力

  盡最大努力保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,努力創(chuàng)設(shè)開放而有活力的.語文課堂,努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們每開展一次教研活動(dòng),首先進(jìn)行新課標(biāo)以及教學(xué)理論文章的學(xué)習(xí),互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動(dòng),教師們領(lǐng)悟到了:上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),更是一項(xiàng)充滿情趣、富有生機(jī)的活動(dòng),只有不斷反思自己的教學(xué),才能夠在課堂上融合深化理論,才能真正實(shí)現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。

  二、改進(jìn)方法,反思成長

  1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們組織了集體備課活動(dòng)。老師們共同參與備課、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,共同進(jìn)步。

  2、在磨課中反思,在反思中總結(jié),在總結(jié)中成長。我們教研組在集體備課的基礎(chǔ)上,試教時(shí)全體都跟著聽課,聽后人人有評(píng)課,有反思,總結(jié)后再試教,直到最滿意為止。在活動(dòng)中,上課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心提出自己的意見和建議。

  3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)等,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每個(gè)月檢查老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改情況;期末又檢查了每班復(fù)習(xí)計(jì)劃,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

  三、努力的方向

  1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

  2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。

  3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出了,也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績。在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,以后我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

語文教研活動(dòng)總結(jié) 篇4

  時(shí)光如梭,本學(xué)期在忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作中已漸近尾聲。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)研究工作,我們?cè)谑薪萄惺业墓ぷ魉枷氲闹笇?dǎo)下,在教育辦的幫助下,扎實(shí)有效的定期開展了形式多樣的語文教研活動(dòng)。其間,我們積極組織全體語文教師參與教研活動(dòng),在活動(dòng)中取長補(bǔ)短,提升每位教師的語文教學(xué)能力,使全校的語文教學(xué)成績步入了更理想的階梯。現(xiàn)就一學(xué)期來,學(xué)校教研活動(dòng)的開展情況做一如實(shí)細(xì)致的總結(jié):

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高文化素養(yǎng)

  開學(xué)之初,我們就組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,在學(xué)習(xí)中,教師們根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了切實(shí)的分析,并做好書面記錄。交流中,老師們認(rèn)識(shí)到了新舊課標(biāo)之間的差異。對(duì)新的語文教學(xué)思想有了更加透徹的了解,認(rèn)識(shí)到延伸閱讀和拓展習(xí)作的重要性。在充分閱讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們集體研討了中高年級(jí)的語文備課。強(qiáng)調(diào)指出:中高年級(jí)的語文備課必須實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。再者,教研組重點(diǎn)組織教師認(rèn)知閱讀學(xué)習(xí)《教育文摘》這套刊物,里面既有生動(dòng)形象的教學(xué)案例,又有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的.教學(xué)理念。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,獲取了許多來自課堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)起到了推波助瀾的作用。

  二、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,提升教師的業(yè)務(wù)水平

  開學(xué)之初,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中,就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期語文備課的具體要求。尤其是第二課時(shí)的備課要體現(xiàn)出閱讀教學(xué)美麗轉(zhuǎn)身。期初檢查中,發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別年輕教師注意到了這一點(diǎn),稍微年老一些的老師沒有做好這一點(diǎn)。于是,在第一次備課作業(yè)檢查后,我們及時(shí)組織了教研活動(dòng)重申了閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)身的問題,并且由青年教師作了簡單的經(jīng)驗(yàn)介紹。自此以后,大部分老師做得很好,能夠有效地實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。另外,在各年級(jí)集備的帶動(dòng)下,老師們的備課質(zhì)量有了一定的提高,更加具有實(shí)效性。

  三、以磨課為平臺(tái),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長

  本學(xué)期,我們繼續(xù)以磨課為主要的鍛煉途徑,以加快青年教師的成長。在商討后,我們開始以中高低三個(gè)年級(jí)為單位組織青年教師參加語文磨課活動(dòng)。活動(dòng)中,參與磨課的教師在同年級(jí)組老師的幫助下選題備課,全體語文教師聽課評(píng)課,經(jīng)過四五節(jié)課的磨練,參與教師能夠更加順利的摸清該年級(jí)段語文課堂教學(xué)的思路,課堂教學(xué)水平得到極大的提高。值得一提的是,在我們組的共同努力下,田雪老師的課堂展示和楊雪老師的模式展評(píng)在膠州市組織的評(píng)比活動(dòng)中都喜獲佳績。這次活動(dòng),我們不僅取得了榮譽(yù),還充分鍛煉了兩位年輕教師的成長。在我校的語文教研活動(dòng)中,記下了光彩的一頁,它將是我們今后工作的動(dòng)力和信心。

  四、及時(shí)組織教師外出學(xué)習(xí),取經(jīng)助教。

  我們學(xué)校積極安排教師參加市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。每次活動(dòng),有學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),聽課教師做好聽課記錄,寫出活動(dòng)體會(huì)。在11月份,劉美華老師去青島聽了崔巒老師關(guān)于新課標(biāo)的報(bào)告,回來后,及時(shí)梳理資料,將其傳達(dá)給全辦事處的語文教師。在她的帶動(dòng)下,全體教師也認(rèn)真地寫了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。全辦事處掀起了學(xué)習(xí)崔巒老師課改思想的熱潮,為語文教師的教學(xué)助了一臂之力。

  五、開展學(xué)生喜歡的活動(dòng),豐富學(xué)生的語文涵養(yǎng)

  這學(xué)期,我們定期組織了古詩文誦讀比賽和征文活動(dòng)。活動(dòng)中,呈現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,如:古詩文比賽中,六年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)的特別出色;36年級(jí)的學(xué)生能夠積極參與青島市的小學(xué)生征文活動(dòng),六年級(jí)的姜冬琦、崔昊帝等同學(xué)獲獎(jiǎng)。學(xué)期末,我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字比賽,孩子們也都取得了理想的成績。活動(dòng)開展,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,他們?cè)谄湫佬@里找到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  以上是我教研組一學(xué)期來取得的一些成績,細(xì)想,也有不成熟的做法。如:每次教研活動(dòng)中,教師的發(fā)言過于被動(dòng),很多老師不能夠積極的說出自己看待問題的想法;教研活動(dòng)的形式還應(yīng)該多樣化,更科學(xué)有效等等。今后,我們一定會(huì)在存在的問題上多思索,多探究,多實(shí)踐,讓語文教研活動(dòng)更具實(shí)效性。全力創(chuàng)新學(xué)校語文教研工作的開展,促進(jìn)語文教師更好地成長。

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