中三班上學期班級總結

時間：2022-11-30 18:48:45 學期總結我要投稿

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中三班上學期班級總結范文

　　時間過得很快，轉眼之間，一學期又將結束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

中三班上學期班級總結范文

　　我班現有 36 名幼兒，其中 11名是插班生。幼兒大多活潑開朗，較小班比較，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯地提高，特別是幼兒的任務意識和學習積極性大有提高。以前楊兆杰、朱嘉怡等幼兒頑皮、行為散漫、學習很被動，經過一學期地培養和家長的配合輔導，他們在這些方面有了明顯地改善，活動中表現積極、主動了，學習興趣大有提高，王梓、宗胤辰等幼兒能在老師的引導下能大膽、愉快地參加各項活動；袁潤、楊兆杰等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣；林霏、謝明宇等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。家長看在眼里也欣喜不已。

　　一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

　　1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。冬季來臨，天氣漸冷，每次帶孩子午睡時，我會耐心細致的把被子給孩子左右卷緊，再把棉襖蓋在孩子的被子上。孩子也習慣了，主動左右側身配合我，還說，我晚上睡覺時媽媽也是這樣幫我卷被子的，真暖和，能干的孩子根據我的做法也學會了自己卷被子，當我到她面前時，她會說：“崔老師，我自己卷好了”。幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。

　　2 、我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。宗胤辰是新插班的幼兒，別看他是個男孩子，但由于以前從未在幼兒園呆過一整天，因此他的適應期比較長，他對集體生活產生了陌生感，雖然每天都能來幼兒園，但從來都不響，不主動和小朋友一起活動，做事情的動作比較慢：如畫畫、做作業、進餐，家長無比擔憂。針對他的情況，我們熱情、耐心地經常與他說話開導，主動了解他的內心，鼓勵幼兒多與他一起游戲，在學拍球過程中，每次其他的孩子都主動跑到我面前來，讓我數數，可宗胤辰不會拍，老是躲著我，在我的鼓勵下，他對拍球有了興趣，在家一有空就練習，還主動在我面前拍。漸漸地他開朗起來，臉上綻放出了笑容，能愉快地進餐了，也能和大家一起快樂的做游戲了。家長也發現孩子的變化，非常高興，由衷的說：“謝謝老師！”

　　3 、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了尾巴、沙包等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。在《過新年》主題活動中，配合新年，我們開展了“新年運動會”。在各種球類比賽中，孩子們的表現真是出彩：你看，在趕小豬比賽中，小小年齡的林霏一點也不怕旁邊班級比她年齡大的孩子，從容、自信的表情顯示出孩子天賦。在拍球走比賽中，孩子表現得更是不錯。因為以前都是原地拍球，拍球走是第一次接觸，可孩子們都很聰明，個個順利地完成了自己的任務。在雙人抱球走的比賽中，兩個孩子的配合真是不錯，照相機留下了他們精彩的瞬間。

　　二、創設環境，提供條件，促進幼兒社會性發展。

　　1、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了益智區、建構區、泥工區、表演區、美工區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

　　2、重新認識環境的價值，讓墻面說話。

　　開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環境了，而幼兒參與的僅是的作品欄或我們留出的一點空間。在《汽車》主題活動中，我改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環境，我和幼兒一起將幼兒做的各種交通工具掛在活動室里、貼在主題墻壁上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

　　幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

　　三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　1 、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，開學初，我們召開了家長會，向家長介紹本班幼兒的實際發展情況和本學期的教育教學計劃，提出需家長配合的事項。積極與家長進行溝通，在家長會上我不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，在幼兒的《成長手冊》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都會及時利用家校通或書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

　　2 、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

　　每個主題活動即將開展，我們通過班級網站、家校通、家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《汽車》中，家長積極配合帶領孩子收集交通工具的各種資料，家長提供的信息引發了幼兒對交通工具的興趣，生成了家園互動活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

　　存在的問題：

　　1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養.

　　一學期下來，許多家長非常支持幼兒園的工作，積極參加半日活動觀摩，并提出了許多可行性建議，正因為有了家長的支持，我們的工作得到了有效地開展。

　　一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在今后的工作中，我們要更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發展。

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