第一學期第七周教授教化工作總結

　　每年春季開展的全區田徑活動會因青島峰會推遲到本周，籌備活動會的各項工作千頭萬緒，尤其在方隊演習上下了許多精力，忽視影響了跳躍活動員的訓練。周一對跳遠場地進行了籌劃;周二開始對學生的坐位體前屈進行了測試，個別學生的柔韌素質急需增強演習;周三扈從學生到城市陽臺拓展游戲訓練和參不雅本地區的非物質文化遺產;周四下午參加了區活動會的彩排工作，最終方隊落選本次活動會的正式比賽參演;周五和周六參加了全區活動會。

　　在測試坐位體前屈歷程中，發明個其余男女生髖關節僵硬，肌肉和韌帶伸展性和彈性太差，應該斟酌對這些學生做針對性訓練。同樣在測試中也發明有舞蹈功底的學生身體柔韌性不錯，進一步闡明練與不練的后果截然不合，這就要求應該開展適量的運動和演習。讓學生正直態度認真介入到運動中來，綿綿用力久久為功，演習不必然能進步造詣，但不練必然不會進步。

　　從14號周五接到練方隊的看護，到18號班主任的共同選人，繼續3天雨直到周五下午的踏步演習，再到25.26.27.28課間操演習起步和正步，30號上下午個兩節課的強化正步演習，8號上午2節課的訓練，10號9：00高職校初選，學生興奮聲勢浩蕩;12號開會接到看護繼承演習，參加現場彩排，當天下午繼承分化動作長光陰演習;就這樣15.16.17.18課間操和下午最后一節繼承強化強化訓練，呈現后果。18號中午12點去石油大學參加彩排，顛末近7個小時兩輪的排練，最終遺憾落選。其實介入的孩子們努力了，每個人都把本身最好的一面完美展示，唯獨我們的服裝和道具必要改進，走的后果不錯，口號洪亮清澈，唯獨正步走照樣快了一點。但照樣感謝學校、級部、班主任和科任教師的共同，感謝孩子們的費力支付和盡力拼搏，你們展現了濱海中學莘莘學子優越的精神風貌和奮斗姿態，在我眼里，你們是最棒的。

　　跳躍隊共4名隊員，704徐卓凡;803李榮齊;906馬熙玉;907紀清雲。方隊訓練占據太多光陰，只在29下午最后一節.和幾個課間光陰進行簡單的指導，比賽前馬熙玉闌尾炎手術，李榮齊訓練手腕挫傷，兩人不能參加活動會。只帶身體瘦弱的徐卓凡和學習任務緊的紀清雲參會。

　　19號開幕式杰出紛呈，鑼鼓齊鳴，擲地有聲，學校的校長和局屬領導悉數參加，有杰出的大型腰鼓表演，校園集體舞展示，籃球、足球、排球三大球的杰出展演，展演在動感的音樂伴奏下確實很杰出，但華而不實更不要談遍及，開幕式持續光陰長，各類表演大飽眼福。上午男子跳高動身點為1.2米，三次試跳均未過鐫汰，實力的差距很明顯;下午女生跳遠達標線為4.1米，結果第一次入圍的僅有7人，這和客歲4.2米10多人有明顯差距，一次靠近達標線，第二次盡力照樣差一點，又補錄三名，共計10人參加正式比賽，最后我在原單位訓練的學生4.28米得到第四名，感到程度越來越降低。

　　20日上午，原定10：00進行的女子跳高，提前到八點進行，我們還沒到最終錯過光陰，但在盡力圖取下跳了一次，沒熱身沒做任何籌備結果1米的達標線沒過。其實我察看她才能在1.1-1.2之間，但比賽存在變數，在和學生攀談的歷程中她禁不住落淚，安慰比賽便是一個歷程，跳高最終都是以失敗而了結，何必自責;賽場相信的是汗水而不是淚水，擦干淚勇往直前，不懼失敗和挫折，學生悟之事理。男子三級跳最具技巧含量的比賽，及格線從8米開始，身單力薄的小隊員我很擔心，讓他本身量力而行。活動會重在介入但更應該介入的根基上爭取好造詣。

　　聽聞引體向上1次并列第六名，教職工女子400米3分28秒前八名，這些數據直接奉告我們，身體必要演習，動作測試有待規范統一。只有依照統一的標準來測試，比賽的結果才公道、公正。素質測試項目急需統一培訓、統一標準、統一測試。

　　15號上午把跳遠場地應用自噴漆進行劃線，籌備訓練和活動會，噴了一手，星星點點，任勞任怨。17號下午陪同初二學生到城市陽臺參加社會實踐運動，通過拓展游戲發明，班級與班級的凝聚力差別很大，紀律嚴明的班級得勝概率大。分外是“車輪滔滔”、“十人綁腳前行”兩個游戲最能表現團隊的互助和拼搏，展現集體的戰斗力，“喊數抱團”組織不是很恰當，我們喜歡我行我素，以至于組織方難于治理和組織;進而走馬不雅花不雅看了我們當地的非物質文化遺產，學生重視的是富麗的外表，實用的操作，沒有展現自豪感。

　　本周有幸收到杭州王德剛先生的專著《根基教導學生體質康健監測與改進》，等候認真閱讀和真心交流，為學生體質成長和改進一起盡力。周五夜間有幸和天津李哥在西海岸新區見面，三年前的一個美好愿望在繁忙的周末因你的到來得以實現，完全忘記一天活動會的疲倦和午夜時分睡意來襲，無話不談，攀談甚歡。兄弟見面沒有間隔和陌生感，彼此不必要酬酢問候，甚至團結影也不必要，彼此真情交流、居心交往封存腦海，永記心間。無聲卻有情，陪伴是最好的謎底，感謝李哥和勇哥專程來訪。

　　勝利之舉：組織參加大型運動，勞績各類經驗。帶隊參加比賽，明確目標和偏向，做好訓練和比賽的總結，認真介入網絡研討做好實踐。

　　敗筆之處：訓練要堅持，不要臨時抱佛腳，不打沒有籌備的仗。沒有科學舷吵中地訓練，就弗成能有好的造詣。體質監測方面要嚴格統一，最好借助電子設備，包管公正、公道、公開。照樣腳踏實際從簡單做起，做好本身的本職工作。

　　教授教化機靈：測試坐位體前屈從身體肌肉、關節、韌帶拉伸開始，思想教導做好，正直測試態度，明確測試目的，控制測試措施，把握測試標準，規范測試法度模范。適當斟酌團隊游戲進講堂，培養學生互助意識和團隊精神，借助綁縛打消差距，幫扶進步。

　　學生意見：芳華不輕易言敗，失敗并弗成怕，挫折有利發展。不為失敗找托言，多為勝利找來由，我代表學校我光榮，我要把最好的本身完美展示。發明差距就應該認可，闡發原因馬不停蹄急起直追，讓差距漸行漸近。

　　再設計：柔韌性演習開拓多種游戲，在玩中練，在練中玩。髖關節尤為緊張，靜止拉伸跟上。斟酌雙人動作運動加入到籌備運動中，演習力量和柔韌，加強關節的機動性和彈性。

　　本周工作目標殺青環境：測完坐位體前屈，參加區活動會和社會實踐運動。

　　下周工作重點和特色：測試完體質測試項目，補測和重測一并完成，對造詣做好記錄和闡發。

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