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高一學(xué)期期末考試總結(jié)

時(shí)間:2024-07-11 01:03:17 考試總結(jié) 我要投稿

高一學(xué)期期末考試總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的高一學(xué)期期末考試總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一學(xué)期期末考試總結(jié)

高一學(xué)期期末考試總結(jié)1

 。ㄒ唬┛荚嚪?jǐn)?shù)情況

  1、平均分

  語(yǔ)文:78數(shù)學(xué):82英語(yǔ):82

  物理:82化學(xué):90政治:81歷史:84地理:88總分:667

  橫向比較:歷史學(xué)科第一以外,其他學(xué)科不甚理想,尤其是語(yǔ)文與物理。物理老師曾在私底下與我反映,感覺(jué)我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力也不少,但為何效果不佳?考試成績(jī)與1班比差太多,有4分左右。同是一個(gè)老師教的,盡管我承認(rèn)與1班有一定的差距,但不至于差距會(huì)那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門學(xué)科中相對(duì)比較好,因此除了歷史,其他二門文科的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

  縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學(xué)比月考有一定的進(jìn)步,當(dāng)然,文科平均分的優(yōu)勢(shì)也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。

  2、各分?jǐn)?shù)段分布的情況

  前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。

  所以,與上次月考相比,尖子生略微有點(diǎn)退步,但還是在可控范圍內(nèi),班級(jí)內(nèi)的前10名相對(duì)的人員結(jié)構(gòu)沒(méi)發(fā)生多大變化,這點(diǎn)上還是可以跟進(jìn)的。

  200名人數(shù)減少較多,意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過(guò)程中存在了一定的問(wèn)題,而400名以上的人員增加也說(shuō)明個(gè)別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。

 。ǘ┐嬖诘膯(wèn)題

  期中考試不能說(shuō)明一切,但肯定可以反映一些現(xiàn)象,說(shuō)明一些問(wèn)題的。

 。1)不夠“靜心”

  要想出色地完成一件事情,沒(méi)有靜下心來(lái)是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況,同學(xué)們整體上都比較浮躁,主要表現(xiàn)為

  ①班級(jí)中的同學(xué)們?cè)谠缟系浇淌液鬅o(wú)法靜下來(lái)心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去,經(jīng)常會(huì)趁機(jī)講話,早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>

 、谠谕碜孕藁蛘咦粤(xí)課的時(shí)候,一有風(fēng)吹草動(dòng)就開(kāi)始大驚小怪,有些女同學(xué)甚至還會(huì)尖叫,教室里的秩序就很差,同學(xué)們根本就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

 、蹅(gè)別同學(xué)考試之前過(guò)于緊張,因?yàn)楸容^在乎,所以無(wú)法以平和的心態(tài)對(duì)待考試,由于看得過(guò)重反而沒(méi)能發(fā)揮出他們自己的真實(shí)水平。

  (2)紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視

  教室衛(wèi)生是基本沒(méi)問(wèn)題的,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會(huì)有扣分現(xiàn)象,對(duì)衛(wèi)生方面的重視及督促均沒(méi)有做到位。

  紀(jì)律方面:教室里的問(wèn)題基本上就是同桌之間容易討論問(wèn)題,有時(shí)候下課過(guò)于活躍,進(jìn)入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問(wèn)題。期中考試前夕,個(gè)別寢室打手電到11點(diǎn)左右,一方面在11點(diǎn)左右會(huì)比較清醒,很難入睡,無(wú)法保證一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量。其次,對(duì)第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程,更容易犯困,也更容易走神。

 。3)尖子生程度不夠

  在數(shù)學(xué)方面而言,我感覺(jué)最后一道大題的最后一小題班級(jí)里的同學(xué)都沒(méi)有時(shí)間與精力去做。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,班中沒(méi)有這樣的尖子生是一個(gè)遺憾。為什么會(huì)這樣?不是說(shuō)我們班的人都比其他班差,而是平時(shí)對(duì)難題的鉆研程度不夠,沒(méi)能靜下心來(lái)好好去鉆研,一個(gè)是時(shí)間問(wèn)題,一個(gè)是投入的專注問(wèn)題,還有一個(gè)就是缺乏攻破難題的`決心、欲望和信心。

 。ㄈ┎扇〉拇胧

  1、加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流,幫助同學(xué)們一起去分析期中考試的得失。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促。對(duì)于班級(jí)公約中的懲罰措施,可適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化。如有必要,可直接遣送回家。

  3、對(duì)尖子生的不尖問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進(jìn)行訓(xùn)練。

  4、加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理,多與班委進(jìn)行溝通,實(shí)時(shí)掌握班級(jí)情況,多去教室逛逛,也許可以發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。

  5、對(duì)于平時(shí)認(rèn)真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)與分析,一定要讓她們樹(shù)立信心,一次考試不代表什么,關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

  6、對(duì)于400名以后的同學(xué)多交流、多談話,爭(zhēng)取縮小一定的差距。

高一學(xué)期期末考試總結(jié)2

  通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了,我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識(shí),感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣1個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià);叵胱约哼是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的'甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路:

  在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是1個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

  在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

高一學(xué)期期末考試總結(jié)3

  高一下半學(xué)期的期末考試結(jié)束了,今天我回學(xué)校領(lǐng)取了成績(jī)單。我看了看各科的成績(jī),發(fā)現(xiàn)既有進(jìn)步的科目也有退步的科目。

  一、期末考試進(jìn)步的科目:

  語(yǔ)文:這次語(yǔ)文考試我發(fā)揮出了我的水平,考得不錯(cuò)。比以前的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)高出了十多分,并且在班上處于第二名的位置。我想這是因?yàn)槲以谄綍r(shí)上課認(rèn)真的體現(xiàn)。每一堂課我都把知識(shí)點(diǎn)弄清楚了,不懂的我也向同學(xué)、老師請(qǐng)教,所以在考試的前幾天里我也沒(méi)有拼命的復(fù)習(xí)語(yǔ)文,考試的時(shí)候反而得心應(yīng)手。但這次高分其中最重要的一個(gè)原因是,考試的作文是我以前寫過(guò)的一篇文章,所以我不慌不忙,把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。

  生物:上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好,在全班是并列第三。這也是因?yàn)槠綍r(shí)我花了許多功夫在這門學(xué)科上。生物課上老師講的每道題我都認(rèn)真的聽(tīng)并且會(huì)做,在家中也時(shí)不時(shí)地翻出生物書(shū)看看。雖然在考試前夕我有一些學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記了,但是通過(guò)看書(shū)和看題目又將它們都記住了。在考試時(shí)我非常有信心,所以我成績(jī)自然會(huì)有所提高。

  政治、歷史、地理:這幾門考試成績(jī)都上了80分。雖較上次考試都有所進(jìn)步,但我認(rèn)為這種進(jìn)步是假象,因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有把它們?nèi)窃诳荚嚽巴ㄟ^(guò)老師發(fā)的考試提綱在短時(shí)間內(nèi)把知識(shí)要點(diǎn)背記下來(lái)的。所以這并不能算是我的真實(shí)成績(jī),如果我把它們沒(méi)搞懂,而靠這種短期強(qiáng)化記憶,我很快就會(huì)再次忘記的。所以在這個(gè)假期里我會(huì)將前面的知識(shí)鞏固好,為后面所學(xué)的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、這次考試退步的科目:

  物理、化學(xué):兩門學(xué)科考試成績(jī)都不怎么樣,化學(xué)退步了,物理進(jìn)步了6、7分,但是我還是把它歸為考試退步的科目,因?yàn)槲疫@兩門都有同樣的毛病,那就是平時(shí)沒(méi)有用功,直到考試之前才抓緊看以前做過(guò)的題目,這樣又怎么會(huì)考得好呢?

  數(shù)學(xué):這次考試最差,竟然沒(méi)及格!在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚,但是為什么考試會(huì)考得這么差呢?原因就是我平時(shí)太缺乏做題目的經(jīng)驗(yàn),只要是稍微轉(zhuǎn)點(diǎn)彎的題目我就糊涂了,并且我沒(méi)有時(shí)常去回顧以前的知識(shí),導(dǎo)致我把這些問(wèn)題堆積在考試前夕,由于有那么多科目需要復(fù)習(xí),所以只記憶公式和定則,沒(méi)有熟練的做題技巧,所以數(shù)學(xué)成績(jī)提高不上來(lái)。

  三、通過(guò)總結(jié)這些科目的考試成績(jī),我知道我今后應(yīng)該怎么做了:

  1、做事要講究效率。上個(gè)學(xué)期我成天坐在書(shū)桌旁做習(xí)題、背知識(shí)點(diǎn),但真正背進(jìn)去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的,別人可以很快做好的事,我要拖半天。這浪費(fèi)了我多少時(shí)間!今后的學(xué)習(xí)中,我一定一定要規(guī)定好自己做某件事的時(shí)間,例如做一科作業(yè)規(guī)定好事1個(gè)小時(shí),超過(guò)一個(gè)小時(shí)久做下一科目的作業(yè),老師發(fā)給我們的試卷也是這樣,每一張?jiān)嚲矶家凑丈厦嬉?guī)定的時(shí)間做,到時(shí)間就停筆。這樣就能檢測(cè)出我的做題質(zhì)量與速度。

  2、要多做習(xí)題。只有多做題目才能把知識(shí)點(diǎn)記牢并且運(yùn)用靈活。多做習(xí)題的目的也是讓我學(xué)會(huì)總結(jié)。不管是數(shù)學(xué)還是其它學(xué)科,總結(jié)是必不可少的。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)會(huì)舉一反三才不會(huì)被多變的題目給迷惑。

  同時(shí),我看了看各省市高考狀元的學(xué)習(xí)方法,其中有許多東西對(duì)我有所幫助(文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)):

  政治是三科中最好掌握、最有方法的一門,但所有的.學(xué)習(xí)都要基于課本知識(shí)。一本書(shū)在高三一年至少也要看四遍,一看整體,二抓細(xì)節(jié),三做歸納總結(jié),四為回顧牢記。將課本夯實(shí)后,就應(yīng)該將理論付諸實(shí)踐,所以多做習(xí)題,巧做習(xí)題,便成為自我能力提高的最有效的方法了。

  歷史要從兩方面入手。一則縱,即歷史發(fā)展的線索,多為對(duì)時(shí)間的了解,以便于形成一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的縱向概況。二是橫,即在同一時(shí)間內(nèi),各個(gè)國(guó)家所處的階段,以便于形成對(duì)比,發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣,縱觀學(xué)習(xí)主要發(fā)揮于選擇題。橫的學(xué)習(xí)則多用于簡(jiǎn)答題的概述,最后將兩者有機(jī)的結(jié)合,學(xué)好歷史則成一件很輕松的事。

  地理理科性質(zhì)較強(qiáng),所以,擁有,則為地理的學(xué)習(xí)打下了半壁江山。那么,該如何培養(yǎng)呢?首先要會(huì)想,將一些原理、方法通過(guò)自己的思考形成獨(dú)特見(jiàn)解,然后通過(guò)寫,將其形成為一套系統(tǒng)的便于理解的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),最后將其落實(shí)到習(xí)題圖表上,形成一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確全面的答案,使文綜成績(jī)得到提高。

  我覺(jué)得這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我以后學(xué)文有很重要的指路作用。讓我剛開(kāi)始學(xué)文就知道總體的方法是什么,不至于讓自己學(xué)的很茫然。

  這次的考試總結(jié)是我最用心寫的一次,我希望從這里開(kāi)始會(huì)有一個(gè)很好的開(kāi)始,我當(dāng)然也會(huì)善始善終,相信我自己一定能行!

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