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科學教研組工作總結

時間:2024-09-05 12:36:47 工作總結 我要投稿

科學教研組工作總結

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以提升我們發現問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的科學教研組工作總結,希望能夠幫助到大家。

科學教研組工作總結

科學教研組工作總結1

  開學初,我們制訂了教研組工作計劃,根據實際情況開展了以“小組合作”為主題的活動,以落實新常規為根本,扎實開展各項科研訓工作,打造精心設計、人人有收獲的教研活動,努力提高教師業務水平。如今,一學期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關總結。

  一、老帶新,新新共助的方式促發展

  本組教師年齡普遍偏低,都是青年教師。這種年齡結構的科組存在一個明顯的特征:教師經驗不足,但活動能力較強,可塑性和創新能力強。根據這種情況,我們有計劃地大膽利用青年教師,對新教師以老帶新,新人互助的方式。本學期每位教師都開設公開課,開課率為100%,通過互評的方法進行評課指導、問題研討指導和備課組中心發言指導相結合,幫助青年教師迅速提高課堂教學能力。

  二、定期學習,理論指導謀完善

  根據學校的工作安排,我們將每周四下午第二節課定為統一的業務學習時間。為確保學習的順利進行,每學期我們都制定詳細而周密的計劃,做到主題明確,人人參與,積極發言討論,并認真做好記錄供教導處檢查驗收,從不間斷,從而保證了業務學習的常規化和制度化。

  三、集備課,取長補短共進步

  我們始終堅持發揮集體力量的優勢,開展集體備課,不斷加強學科備課組的活動,做到“三有三保證三堅持三統一”,即有目的、有計劃、有重點;保證時間、保證全學科組教師參加、保證解決教學中的實際問題;堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動,實現資源互補,優化組合。一改過去單打獨戰、各自為陣的局面,取長補短,開辟了教學的.新氣象,從而有效地營造了課內課外的教研氣氛。通過集體備課,使我們的一些新教師,如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速,進步很快。更新了觀念,使教學方式更科學了,課堂氣氛更活躍了,課堂的歡迎率大大地提高了。

  四、積極聽評課助學習

  聽評課是教學的一個重要的交流、對比的過程,聽別人的課,可學到別人的優點,可對比同一個問題別人是怎樣講的,而自己又是怎樣講的,對別人的優點可以借鑒和學習,對別人出現的問題,可以引起自己的注意,看自己在講這節課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課,其他的老師可以提出自己這節課的優缺點,并提出自己的建議,這可以使本人能發現自己教學的缺點,并在今后的教學中在這些方面多加努力、提高,講課對教學水平的提高有著很大的幫助。

  以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結,仍有很多不足之處,需繼續努力及改進。我相信,在學校領導的支持下,在各位科學教師的共同努力下,我們教研組下學期的工作會做得更好。

科學教研組工作總結2

  開學初,我們制訂了教研組工作計劃,以“診學設計和運用”為主題,以落實新常規為根本,扎實開展各項科研訓工作,打造精心設計、人人有收獲的教研活動,努力提高教師業務水平,特別是五年內教師快速成長為教學新銳,促進我校小學科學教學質量穩步提高。如今,一學期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關總結。

  一、以落實新常規為根本,提高制度執行力。

  新常規包含備課、上課、作業批改和質量測評,加強市教研院新常規的學習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。積極進行“導學單”新設計研究。

  二、以研訓活動為支點,撬動團隊凝聚力。

  積極參加“基于診學調查的設計和運用”的小學科學課堂教學變革,改變觀念,立足規范,新學期,新起點。

  三、發展年輕教師,創設機會,不斷提高年輕教師的教學專業水平

  根據計劃安排,每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進行二度設計,并針對教具進行改進,再上一次課,以求提高教師的教學水平,提高課堂教學效率。其中,林**老師上了《土壤中有什么》,戴**老師上了《用橡皮筋作動力》,鄭**老師上了《相貌各異的我們》,都達到了很好的研訓效果。

  四、組內成員都十分好學,積極向上

  積極參加市、區的'教研活動,吸收精華。

  積極參加市、區各類競賽活動,并組織和輔導好學生開展各類活動。戴**老師指導的學生獲科學記錄本溫州市二等獎,區三等獎。林**老師指導的科學記錄本五(6)班獲區三等,四(3)班獲區一等獎,一個學生市三等獎,網絡觀察日記區三等獎,新常規新設計《空氣占據空間嗎》區三等獎。鄭**老師指導的學生獲區實驗競賽一等獎,網絡觀察日志區三等獎,實驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導的學生獲區科學記錄本評比三等獎。

  一直以來,本組成員不斷地學習別人的先進教學經驗,不斷吸收先進的教改信息,積極撰寫論文、案例,以提高自己的教學、教研和業務水平及能力。戴**老師的課題《基于導學單的小學科學課堂教學的實踐研究》區里立項,撰寫了論文《科學教學中如何開展學生的個體論證》。林**老師的課題《思維導圖在小學高年級科學教學中的實踐研究》區三等獎,執筆《基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究》立項,還撰寫了論文《為科學活動添探究味》。

  五、存在問題和今后努力方向

  本學期,朱濱生老師請病假,他的課由三位科學老師分擔,增加了很多課時量,但三位老師毫無怨言,說明我們科學組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學老師,我們科學組的戰斗力將會更強。

  以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結,仍有很多不足之處,需繼續努力及改進。我相信,在學校領導的支持下,在各位科學教師的共同努力下,我們教研組下學期的工作會做得更好。

科學教研組工作總結3

  學期即將結束,回顧一個學期來的信息、科學教研工作,在學校領導的高度重視下,在全體科學、信息老師的共同努力團結協作下,教育教學工作有所進步,獲得了一些成果,基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下:

  一、扎實課堂教學

  每位老師都認真做好七認真工作,認真研讀教材、研究我校學生的學情和教學資源的情況。開學初我們分組認真探討,制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法,充分發掘我校現有教學設備資源,積極使用現代教學手段,認真進行備課,使課程教學得以順利進行,并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況,平時研討時研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學質量。教師之間借助一課三磨、新教師展示課、匯報課的契機,互相聽課,從而增強教師之間互相學習、互相促進,不斷改進和完善教學方法,提高教學質量。

  二、推進教研工作

  每周三上午一二兩節課是我們的教研活動時間,形式多樣有課堂展示研討,有微課題講座,有老師間手把手的技藝指導。結合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動,組內集體備課、研討,全體科學、信息教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

  三、做好電教工作

  信息老師兼任學校電教工作,包括每個教室的電腦、每個老師的電腦,學校的網絡,還有拍攝各種短片等等,我們組的`信息老師,挑起大梁,兢兢業業,每一件事都能認真完成。并且配合集團的電教工作,為學校工作做好后勤服務。

  四、輔導各類競賽

  青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來,我們科學教師有這方面的優勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期我們開展了“神奇的結構”科技周活動,為營造校園科技文化出力。同時,參加了省、市、區的多項科技競賽,并取得了一定的成果。

科學教研組工作總結4

  本學期,我們科學組全體成員在學校領導的關心下,繼續認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱,認真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學課程的教法,積極完成各項教研任務。一學期來,本備課組能團結、積極、勇于探索,努力提高教研、教學質量。現就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結。

  一、認真學習新課程標準,制定科組工作計劃。

  為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們科組成員一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃,明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動,本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學期的`教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

  二、認真做好科學的常規教學活動,努力提高學生素質。

  在制訂好活動計劃及教學計劃后,本科組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調動學生的積極性,全面提高學生的各種能力和綜合素質。

  三、積極開展教學、教研活動,使科學組成員的教學、教研水平不斷提高。

  我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。科學組成員個個都十分好學,積極向上,市里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見,吸收精華,提出更好的建議共同學習,共同提高。同時,在本校內各成員間還互相聽課,共同研究新課標的精神、創新教法。

  我們科組每學期都進行了自然實驗室的儀器清理、清潔工作,使實驗室的教學實驗環境有了很大的改觀,為學生創設了更舒適的學習環境。在實驗室工作這一塊,科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧,為規范實驗室管理和為學生創設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。

  一直以來,本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經驗,不斷吸收先進的教改信息,以提高自己的教學、教研和業務水平及能力。

科學教研組工作總結5

  本學期,我們小學科學教研組以《科學(3—6年級)課程標準》為指導,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念,努力提高全組教師的業務水平,全面推進師生的整體科學素養,為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力,本教研組在本學期也開展了一系列的活動,下面我對本學期的活動做如下小結:

  1、 上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節:本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材,分析學生的實際情況,確定教學目標,設計教學過程,認真寫好教案。

  2、 在反思的過程中逐步得到提高:“要給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習,教學活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養,提高素質,我們組認真學習新教材和新科學課程標準,學習學科刊物,了解教改信息,提高自己的科學素養。一學期來,每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,對一些典型課例進行案例分析;

  養成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學理念,豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計,為后繼教學工作積累有價值的素材。期末,我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。另外,就各年級的科學課內容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升,另一方面多多地互相學習。

  3、積極開展聽、評課活動,提高教學水平:一學期來,本組教師精誠團結,互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的.活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促教師逐步形成具有自己個性的教學風格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺,從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

  4、反思與改進:反思我們組的教學和教研工作,我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。

  還有教學硬件設施的不完善,缺少許多實驗設備和器材,使很多教學計劃都難于落實。

  上述的點點滴滴,說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執著,面對新的世紀,面對如荼如火小學科學教學改革,我們確信:明天是今天的延續,明天還將迎來新的發展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

科學教研組工作總結6

  我們信息、科學組,在學校領導的正確指導下,在完成規定的信息、科學學科的教學工作外,認真負責地做好學校信息、科學相關各方面管理工作,包括校園網絡、微機室和多媒體教室、器材室、科學實驗室的管理維護,學生數據處理等。現將一學期的工作總結如下:

  一、加強課堂教學

  積極開發教學資源,認真研究我校學生的情況和教學設備的情況,針對信息、科學課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點,我們一起認真探討,制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法,充分發掘我校現有教學設備資源,積極使用現代教學手段,認真進行備課,使課程教學得以順利進行,并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況,認真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學質量。教師之間互相聽課,從而增強教師之間互相學習、互相促進,不斷改進和完善教學方法,提高教學質量。

  二、組織教研活動

  本學期我教研組積極參加校內外的教研活動。

  認真開展“集體備課、專題研討”活動,徐秋芳老師執教《初識Scratch》、陶芬老師執教《認識鍵盤》、《PPT的綜合應用》,每位教師精心設計每一節課,大家積極發表建議,共同參與設計,評課時,老師們客觀、公正地指出優點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果,積累了經驗的同時,教學水平也得到了一定的提升。

  每次區信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座,我組成員都能積極聽課、參會,課后積極參與研討;本學期信息、科學組結合學校青年教師2A課評比,每位成員通過組內集體備課,最終順利完成本次比賽,并推選一名參加區級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師提供了學習的機會,還為學生提供了自我展示的機會,還使我組積累了不少準備教研活動的工作經驗。教研組內的研討課既為上課教師提供鍛練的機會,也為其他教師提供了研討素材,大家通過點評,討論,教學設計都能有所收獲。

  三、完成學校的電教工作

  電教工作眾所周知,非常繁雜、瑣碎,可以說只要與電有關系都會找到信息組,大到學校網絡、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室,電子備課、E卡通、路路通,小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件,我組成員都能兢兢業業,每一件事都能認真完成。

  特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作:制作xxxx學校專題片,制作年度人物專題網頁,拍攝年度人物團隊專題片,制作LED節目背景等。

  信息、科學組雖然是一個小組,我們將繼續秉承我們的`良好品質與風格,扎扎實實地做好自己的本職工作,為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然,我們也發現在工作中存在一些失誤和不足,在今后的工作中我們還要不斷努力,及時獲取一些先進的管理經驗,把我校的信息、科學推向一個新的起點。

  四.勤于耕耘努力提高教育教學成績。

  著眼于學生的終生發展,我們十分注重通過自己的工作,促進學生在全面發展的同時發展個性特長。我們通過研究,制定智優學生的培養計劃,輔導學生;組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術、科學技能競賽,并在參賽過程中進一步錘煉意志品質;本學期舉辦了第六屆學校科技節,組織信息技術興趣小組,機器人組、航模組等,搭建平臺,吸引和鼓勵更多的學生積極參與。

科學教研組工作總結7

  本學期,我們科學組全體成員在學校領導的關心下,繼續認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱,認真鉆研教材教法,用心開展教研活動,努力探討科學課程的教法,用心完成各項教研任務。現就一學期來科學組的學習、教學工作做簡單總結如下:

  一、認真學習新課程標準,制定科組工作計劃

  為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們科組成員一齊學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃,明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本狀況。學習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動,本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

  二、認真做好科學的常規教學活動,努力提高學生素質

  在制訂好活動計劃及教學計劃后,本科組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調動學生的用心性,全面提高學生的各種潛力和綜合素質。

  三、用心開展教學、教研活動,使科學組成員的教學、教研水平不斷提高

  我們科學組按年段分為三個備課組,經過集體備課后,每位老師都開展一人一課,課后進行評課。我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫忙,團結協作,以群眾的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。

  身為科學教研組長,自己感覺教研工作的'真正實效還未得到有效的落實,每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學邊教、邊教邊學,從書上學,從網絡等媒體中學,向學生和其他老師學。相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此,在今后的教學中,我們還得繼續不斷學習,爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。

科學教研組工作總結8

  一、工作目標:

  開學初,根據學校的工作計劃,結合本教研組的特點,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有:

  (1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質。

  (2)抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優化出發,加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理,提高課堂教學效率。

  (3)積極開展教學科研,用教育科學指導教學。

  (4)配合校優質課評比推選活動,開展聽課和評課活動。

  (5)為減輕學生課業負擔,在提高質量的前提下,提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段科學學習習慣的養成;初二抓好科學基礎教學,培養科學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高科學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作。

  二、組風建設:

  我們科學教研組每位教師都富有強烈的事業心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。我們雖不同年級教課,但遇到教學中問題總是共同探討,經常互相交流,取長補短,一起研究提高科學教學質量的方法和措施,交流經驗,科學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰斗集體。

  我們每位教師都有嚴謹、扎實、的良好教風,并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育思想,認真備好每一堂課,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,對作業能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍。激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得。教法切磋,學情分析,我們互學互促,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺,培優輔差,立足課堂。

  三、教研活動情況

  積極參加和開展教研活動,改進教學手段,提高課堂教學效率,創建科學、有效的課堂模式和教學模式。

  我們的.成員積極參加學校組織的教研活動,每次教研活動事先都經過精心準備,積極發言,和外校結對教師多交流教學經驗,解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。比如在名師工作室送教下鄉活動中,在水云學校聽評課和學習如何進行初中科學說課,如何讓聽課資源生成自己的精彩,開闊了眼界,在自己的教學上也得到了啟發。

  四、成績與榮譽

  在今年的科學中考中取得了好成績,這都源于老師們嚴謹的治學態度,豐富的教學經驗,對學生的高度責任感。在本學期,組內成員們都展現了各自的風彩,并取得了可喜的成績,他們讓科學組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。

科學教研組工作總結9

  時間很快,一個學期又將結束,我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落。站在學年期末的終點站,回顧一個學期的科學教研工作,我們本著以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,全面推進教師業務水平和實踐能力為目標,在全體科學教師的共同努力下,教育教學工作有了一定的起色。科學教研組基本完成了學期的預定目標,現將這一學期的工作總結如下:

  一、加強業務學習,不斷更新理念

  為了順應時代的發展,也使我們教師跟上時代的步伐,本學期我們全體科學教師參加并完成了信息技術應用能力提升工程的培訓學習。在這次學習中,我們主要通過網絡自主學習以及專業老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術應用能力。通過此次學習,我們不僅學會了很多實用的教學技巧,對現在的教育改革、課堂變革也有了更加深切的認識。

  本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如:李若思老師參加骨干教師系列培訓,本學期以“課堂觀察”為主題,了解并實踐了以觀察量表為載體,分析發現學生的思維發展。王素靜老師參加了溫州市小學科學“新常規·新作業”暨拓展性課程建設研討會,學習了小學科學實踐性作業設計與拓展性課程建設。通過各種形式的學習大家都認為收獲很多,啟發很大,不管是自己的教育理論水平還是教學能力都有了很大的提高。

  二、加強教學研究,提高教學質量

  科學課現已經成為小學階段一門重要的學科,教育局每年都進行統測統評,為了提高我們科學學科的教育教學質量,我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和學期計劃。

  在日常教學中,我們每位科學教師都嚴格執行工作計劃,在教學實踐中認真鉆研新課標、教材,分析學生的實際情況,確定教學目標,設計教學過程,認真寫好教案。

  本學期我們科學組還參加了區小學科學團隊賽課,通過幾次集體備課、磨課,我們研討、設計方案、準備材料,一次次試課,一次次修改,通過全組教師團結協作,共同努力,付出終有回報,我們取得了區團隊二等獎,王素靜老師教學展示二等獎,王霞老師說課三等獎,李若思老師評課三等獎的大豐收。

  今年我們還面臨著六年級質量測評的嚴峻考驗,為了切實抓好畢業班的科學教學質量,我校承辦了小學科學畢業復習培訓會。全區六年級的科學老師集中我校,就六年級畢業復習開展了教學研討活動。通過此次活動,使我們老師在復習時,做到心中有數,能抓住重點,突破難點,輕松迎接此次測評。

  三、加強交流研討,提高教學水平

  在日常教學工作中,我們組內經常會自發地開展一些交流,針對教學中遇到的`疑難問題、好的經驗、教學資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發展我們科學學科,除了組內交流外,我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進行交流。

  每學期我們每一位老師都會開一節隨堂課,向全校老師開放,本學期也不例外。李若思老師在實驗室向老師們展示了《米飯、淀粉和碘酒的變化》一課,王素靜老師與家長開放日在多媒體教室向全校老師及三年級家長們展示了《磁力大小會改變嗎?》一課。通過這樣的課堂展示,不僅讓更多老師和家長了解我們科學,也更使我們可以聽到來自不同領域的聲音和評價,從而來突破和提高我們的教學水平。

  本學期,趁著課堂改革這股熱流,我們組選擇共同閱讀了《翻轉課堂和慕課教學》這本書。在繼組內讀書分享后,我們同英語組共同承辦了學校里的讀書交流活動。我們兩個組共同探討,確定方案,分工合作,由張曉芬老師進行講解,王素靜老師展示,李若思老師互動,圓滿完成了此次不同于以往的讀書交流活動,得到了老師們的一致好評。通過此次活動,老師們能切身體會到何為“翻轉課堂”以及“翻轉課堂”的優點,對我們而言,也是一種能力的提升。

  由于我們科學組人丁單薄,要開展大型的教研活動,我們還必須走出學校,借助片區力量。本學期我們以“思維導圖”為主題,開展了兩次片區教研活動,借助大家的智慧,我們繪制了“力學”和“巖石”兩部分內容的思維導圖,雖說只是小學科學學科中的一小部分內容,但是通過兩次活動的交流和研討,我們對如何設計和利用“思維導圖”進行教學已經有了一定的掌握,對于今后的教學也有一定的幫助。

  四、認真輔導科學社團,培養學生科學素養

  科學社團活動中,我們認真營造科學學習的氛圍,培養學生熱愛科學、自主探究、學會創新的科學素養。我們努力做到以學生為主,搜集和安排學生感興趣的內容,積極發揮成員的優勢,鼓勵他們走上講臺當小老師,講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力,能夠培養一批在科學方面較優秀的學生,挖掘好的苗子,將來成就小小科學家。本學期,社團中的嚴展翔同學的科學探究項目獲得了區二等獎的成績,這在我校已經是零的突破了,相信不久的將來會有更多更好的成績。

  雖然教研組取得了一些進步,但還有許多不足之處,還將面臨更多新的挑戰。但我相信,在學校的領導下,全體科學教師一起共同努力,將會取得更好的成績!

科學教研組工作總結10

  學習是振翅騰飛的蓄勢,積極參與是成果積累的前提,本著這樣的認識我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標扎扎實實開展活動,認認真真把握工作重點落實計劃,一學期來,藉著市教研室、學校教導處的指導和幫助,扎根課堂教學,營造科普氛圍,探索教學藝術,促動了教師和學生的發展,提高教學活動的質量,譜寫了風采源于沉潛,收獲來自參與的教研工作新篇章,現把一學期工作情況總結如下:

  一、本教研組基本概況:

  我們科學教研組共有5名成員,專職教師2名,兼職教師3名,在認真開展好科學教育教學工作的同時,還積極開展多種多樣科技活動,促進學生科學素養的提高和綜合素質的提升,為促進學生的積極發展、和諧發展努力著。

  二、學期工作目標及重點回顧:

  工作目標:

  1、強化生本發展觀念,積極提高學生科學素養;

  2、緊抓教本改版機遇,著力形成教學典型課例;

  3、完善教研組織形式,深化教師團隊專業發展;

  4、豐富科普實踐活動,奠定學生科學志向基石;

  工作重點:

  1、扎實課堂探究活動和課內外科技活動,促進學生的科學素養的提高;

  2、鉆研理論、教材、教法,結合教材改版契機,打造一批精品課例、案例;

  3、結合網絡研修平臺,活躍教科研氛圍,促進我校科學教師的專業成長;

  4、強化基地建設,重視科普實踐活動,使校園科普氛圍和學生活動上能有新成績。

  三、本學期取得的一些成績:

  我們組織了選手參加金鑰匙科學知識競賽、航模、車模和無線電測向等活動,取得了不錯的成績。

  四、具體工作做法:

  回顧20xx學年度第一學期的工作,我科學教研組緊緊圍繞落實有效教學,提升學生科學素養的目標,立足課堂教學,切實深入課堂學科教學有效性的`鉆研,努力提高科學學科的教學質量。主要開展了四方面工作:

  (1)以校本教研為陣地,積極開展理論知識的學習,共享相關資料,通過專著閱讀、查找、閱讀、思考、討論等形式,加強有效教學的理論學習,深化課堂有效教學的認識。積極豐富自己的有效教學的理論功底。

  (2)引導教師致力課堂有效教學的實施,提高科學學科教學的質量。認真抓好課前準備關,通過鉆研課標、吃透教材教輔、構思教學環節、細化學生活動、提煉教學語言、準備相關學具等教學前期準備工作為課堂教學奠定基礎。開放把握課堂生成關,通過課堂氣氛調節、進度節奏調整、深化探究活動等方式來促動教學效果的提升。

  (3)積極推進反思課堂有效教學的細節,關注學生科學素養的發展的反思策略。開展課堂教學的學生學習情況的分析,讓學生來談談收獲、說說心得等方式來了解學生在本堂課中學生科學素養發展的情況。同時還開展學生評教師、教師評教師等活動來提高自己對課堂教學引導、調控情況的認識。

  (4)通過積累、交流、網絡論壇討論等方式入手,積極研究課堂有效教學的策略,促進自身業務能力的提升。在思考中提煉,在提煉上深化,深入開展關注一個教學環節開展有效教學的策略研究活動,通過微格教育的研究,對提高教師本身業務能力有了很大的促動。一學期來,我們以課堂教學為主陣地,立足于開展好每一項科學觀察探究活動,扎扎實實地推進嚴謹、扎實、生動、活潑的科學教學,學生的探究能力、合作精神、科學情感等都得到長足的發展。不論是那課堂上投入的探究活動、精彩的師生對話,還是課外知識的汲取、課外科技活動的開展都能得到很好的體現,這一切的發展見證了我們學校科學教師在平時教學中能自始至終把落實有效教學,提升學生科學素養放在首位的教學理念。

  五、思考不足謀發展

  “與時俱進”是當前社會發展的主流,我校科學教研組在以前的工作中取得了一定是成績,但放眼全市,如何依托現有基礎,進一步謀取的發展是應當深刻思考的問題。我們接下去要謀劃好以下幾方面的發展。

  1、致力發展科學素養,進一步拓展學生科學活動空間。

  2、營造科學教研陣地,進一步深化校本科學教學活動。

  3、名師引路使路更寬,進一步加快教師專業成長進程。

  4、打造教科研新思路,進一步落實學科發展新的亮點。

  總之,在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也積累了幾分教訓。新的一學期里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學教研組建設日臻完善,掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結11

  緊張而又忙碌的一學期,求實而又創新的一學期,科學組的老師們握協作之手,興教研之風,展百家之長,結豐碩之果,出色地完成了教育教學任務,現將本學期的工作總結如下:

  一、本組工作思路:

  我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念,努力提高全組教師的業務水平,全面推進師生的整體科學素養,為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力,努力開創我校科學教育工作新局面。

  二、本組具體做法:

  1.加強理論學習,不斷更新教育觀念。

  新學期一開始,科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。組內老師認真學習理論知識。老師們自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。

  2.加強教研組的凝聚力,發揚團結協作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團結協作,以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。對教育教學過程中出現的`疑難、困惑、經驗、建議,全組教師一起積極研討,對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。

  3.注重過程評價,培養學生良好習慣。

  科學課最難把握的就是組織教學,否則就“亂”而難“收”從三年級開始學生學習科學課程,為了打好基礎,培養學生自主、合作、探究的學習方式,激發呵護學生的科學興趣,我們科學組教師認真學習根據新課程標準制訂和修改的《小學課堂常規》,結合學校的《習慣培養》課題,認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準,注重學生的過程評價管理,以激發學生學習興趣為主實行加分減分制度.每學期的第一節課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚.我們對學生的評價分為課堂行為規范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。經過長時間的訓練學生學得主動,學得輕松,學習的積極性很高,在各個方面都力爭有優異的表現。學生各方面的素質都得到提高,良好的行為習慣正逐漸養成。我們真正做到了把評價落到實處。

  4.認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課余生活。

  青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來,我們科學教師有這方面的優勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。我們成立了金鑰匙社團和航模社團。在本學期的科技活動中我們輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐,金鑰匙輔導,電子創新制作等。學生在蘇州市的比賽中獲得了4個一等獎,8個二等獎。在吳江區的比賽中,分別獲得一、二、三等獎各一人次。為使學生全面發展,學有特長,學校還舉辦了科技節活動。學生在活動中,不斷發現、不斷探索和解決一些問題,培養了各種能力。

  三、反思與改進

  反思我們組的教學和教研工作,我們也發現了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設施的不完善,許多實驗設備和器材與新教材不配套,與教材配套的光盤無法用。

  總之,在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學教研組建設日臻完善,掀開一個新的篇章。

  科學教研組工作總結回顧一個學期來的科學教研工作,現將這一學期來的工作總結如下:

  一、整理本學期主要活動

  二、加強業務學習,重視提高自身素質。

  全體科學教師積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

  三、加強教學常規管理,提高課堂教學效率

  為了提高我們科學學科的教育教學質量,我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃,并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。平時我們也時時提醒每一位教師做好提優補差工作,加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養,相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了檢測和教學質量的分析,對存在的問題進行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

  四、加強教研組的凝聚力,發揚團結協作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團結協作,以集體的力量完成各項工作任務。

  五、成就與期許

  這學期,每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。但我相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此,在今后的教學中,我們還得繼續不斷學習,爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。

科學教研組工作總結12

  本學期,我組教師在上級教研部門、我校領導的熱心關懷和具體指導下,積極進取,團結協作,營造濃厚的教研氛圍,認真履行教師的職責,充分發揮教師的主觀能動性,認真完成教學任務,積極參加各項教科研活動,現就我們的工作總結如下:

  1、強化集體備課制度化,提高備課質量。

  備課組教師分別從備教材,備學生,備教法等幾個方面展開了集體備課活動,我們采取由任課老師輪流構思,寫出簡案,然后備課組教師共同參與,獻計獻策,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。課后根據學生的不同層次,共同設計分層作業,針對性的解決教學中的重點,突破教學中的難點。這樣的活動,促進了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了科學教學工作向前發展。

  2、堅持學習現代教育思想和教育理論。

  面對新課程的不斷改革,科學全體教師積極投入,不斷的充實和提升自身的專業素養和教研能力,為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習、實踐、學習”的循環反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。正確把握科學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力構建開放并富有活力的課堂教學,全面提高學生的科學素養。

  3、研究教學,提高成績。

  切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業班,也重視中繼班和起點班,把加強課堂教學研究作為教研工作的重點,并對所聽的課及時反饋,提高課堂教學的針對性和實效性,指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質量分析會,知榮辱樹典型,開展有效的教學研討,找差距。抓學生,切實提高科學成績。在新課改理念和精神指導下,中考命題的新方向進行認真研究,并組織學校召開了質量反饋研討會,指導初三做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學,研究學生,鉆研教材,鉆研學法和教法。充分發揮備課組作用,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進度,統一練習,集思廣益,取長補短。認真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓,協助學校組織各項教學常規檢查,認真完成學校和縣教研室交辦的其它工作。

  4、加強開課、評課的質量,注重反思。

  (1)開課

  以往我們往往側重于教材內容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內容空泛。現在我們在評課的時候,會從不同方面對課堂教學加以評價,使授課教師更加重視校內公開課。

  (2)評課

  鼓勵每位教師均能發表看法,在聽課的過程中,我組教師都有明確的分工,從課堂引入、教學過程的設計、師生互動、提問的有效性、板書設計、課堂練習的'有效性、重難點的突破等方面加以評價,這樣能夠促進教師的成長。同時在評課中還能體現出創新意識,提高教師的評課質量和教學效益。

  (3)反思記錄

  講評課記錄上交到學校教務處,同時我組非常重視資源庫的補充:將開課的課件、教案及學生任務單等放入資源庫中。

  5、認真落實常規教學的各項任務。

  我們堅持兩周一次的集體備課活動,落實重點和難點,統一進度和內容,備好每一堂課。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務,開展了一些精心設計、各具特色的研討課,并取得良好的教學效果。總之,在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學常識教研組建設日益完善,掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結13

  本學期,我們小學科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念,努力提高全組教師的業務水平,全面推進師生的整體科學素養,為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力,本教研組在本學期也開展了一系列的活動,下面我對本學期的活動做如下小結:

  一、加強理論和教材課程標準的學習。

  1、學期開始,我們認真學習了學校的教學工作計劃。及時制定了科學合理的.工作計劃和教學進度,并在實際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。

  2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術教育理論。認真完成教研活動,不斷努力提高自身的教學水平,力求在教學教研方面做到與時并進,為全面提高教學質量奠定基礎。

  二、抓好常規教學、優化課堂教學。

  (1)認真學習鉆研教材,對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

  (2)備好課。掌握學習規律、探索和改進教法,注意學法的取用和指導激發學生的學習興趣,讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習,培養了學生的能力,讓學生學會了學習。堅持啟發式教學,舉一反三提高課堂教學的實效性,減輕學生的負擔,提高教學質量。

  (3)“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學才能善研,善研才能善教,注意用教學理論指導教學實踐,認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學經驗,轉變觀念,注重學生實驗能力的培養。

  三、認真完成任務、不斷完善自我

  本學期每位教師本學期聽課不少于15節。根據學校的要求認真按時完成“我的教育教學故事”,進行個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了教師專業成長,提高了教師業務能力和信息技術水平。

  四、取得的成績

  徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學科學教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學實驗課教學評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎,撰寫的論文獲發表在《中小學信息技術教育》上,多篇論文獲金壇市一等獎。

  五、反思與改進

  反思我們組的教學和教研工作,我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。

  總之,當前課堂教學是素質教育的主陣地,我們必須深化課堂教學改革,以科研為先導,以教研組建設為載體,全面提高自身教育教學素質,全面提高學生的科學素養。但是我們還面臨著許多問題,亟待解決:如實驗室的管理沒有時間來安排;我們的科研水平和能力還是顯得不足,課題研究還缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,一次來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平!

科學教研組工作總結14

  驚慌而又勞碌的一學期,求實而又創新的一學期,科學、信息組的老師們在校領導的指導關懷下,在全組成員的共同努力下,本學期的工作開展得繪聲繪色,取得了不少成果,現將詳細工作總結如下:

  一、加強理論學習

  新學期一起先,科學、信息組的老師們仔細學習了學校本學期的教學工作安排。教研組各位老師一起共同制定了科學合理的工作安排、教學進度,并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。本組老師常常進行相關的理論學習,綻開探討,提高相識水平,并用以指導教學實踐。組內老師還共同學習了《新課程標準》,訂閱《科學課》雜志作為學習的資料。老師們自學研討,并常常溝通心得,更新教育教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與閱歷。“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”,善學才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學組老師的共識。

  二、有序進行常規教學

  學期初,教研組每位成員會結合自己所任教的年級教材,明確自己所教教材內容和要求,相互溝通,互談感受,將自己的閱歷共享,問題共同探討,為有序開展教學工作打下良好的基礎。

  依據教學實際,嚴格抓好教學“七仔細”工作,常常開展集體備課,要求在課后有教學反思,以便和其他老師進行溝通。仔細開展“一課三磨”活動,由新老師上課,組內老師共同研討,盡快幫助他們成長。骨干老師也開展了探討課,將自己的閱歷共享給大家,共同提高教學水平。

  課堂上,我們的理念是以學生為中心,以培育其科學素養為重點。教學方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化。科學是基礎學科,我們的課堂教學目標愛好、實力是首位,這些有了,學問自然而然就駕馭了。我們老師要跟著形勢,不斷轉變思想、觀念,主動開展實踐,探究體現新課程理念下的教法和學法,并剛好總結、溝通、反思、提升,從而提高自己的思想、業務水平。

  三、加強校本化培訓,保證高質量的探討。

  高素養的老師是科學教學的中堅力氣,擔負著培育學生科學愛好,自主體驗自主創新的過程,發展科學創新的重要使命,也是探究構建新的自然教學體系的核心力氣。要引導學生走自主創新之路,老師首先要開展自主創新性學習,以學導教,邊學習,邊指導,我們教研組制定了個人的微課題,微課題的選題都來自于老師們日常教學中遇到的困惑,都是對微小的教育問題進行觀測、分析和了解,從中發覺規律,進行思索找出相應對策。希望我們每位老師都能做一個會反思、會探討的科研型老師,在探討的過程中提升自身的教育教學實力。

  另一方面,讓學生能獨創性地學習。不滿意從于老師、書本獲得答案或結果,對學習的內容能綻開獨立思索,進行多向思維,能從多角度去相識同一事物,并擅長把他們綜合為整體相識,能創建性地運用所學到的學問去適應新的狀況,探究新問題,使自己的視野不斷拓寬。

  四、開展豐富的學生活動

  為了激發學生學習愛好,凸顯學科特色,我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。

  以“奇妙的結構”為主題的科技節活動,歷時一個月。此次科技節,是我校弘揚科學精神、普及科學學問、傳播科學思想、提倡科學方法的一次盛會。在活動中,全體同學主動參加,大膽創新,取得了令人矚目的成果。

  主動組織學生參與“創新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯網”等常規競賽,做好學生的`選拔、輔導等工作,在競賽中都能取得肯定的成果。

  我們也發覺了工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研安排的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;部分競賽項目的成果還不夠志向,說明在輔導上還要多花心思;還有教學硬件設施的不完善,很多試驗設備和器材與新教材不配套,阻礙了教學的正常進行。新的一年里,我們的工作和學習將有新的起先,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素養教育的探究和實踐中再接再厲,力求科學教研組建設日臻完善,掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結15

  時間過得真快,轉眼這一學期就過去了,在這一學期里,我校全體科學教師在學校領導的關心下,認真研究科學新課程標準,按照教研室對本學科的教學要求,認真鉆研教材教法,積極開展教研舉動,勉力探討科學課程的教法,積極完成各項教研任務。一學期來,我校科學老師團結協作、積極、勇于探索,勉力提高教研、教學質量。現就一學期來科學組的研究、教學工作著簡單總結。

  一、認真研究新課程標準,制定科組工作計劃。

  為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們科學組全體教師一起研究了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃,明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。根據學校提出的要求及要開展的教研活動,本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、研究計劃。全體科學老師深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

  二、認真做好科學的.常規教學舉動,勉力提高學生素質。

  在制訂好舉動計劃及教學計劃后,本科學組在按計劃進行各種教學、教研舉動的同時,按期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科學組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次舉動,便于充裕調動學生的積極性,全面提高學生的各種能力和綜合素質。

  三、積極開展教研,促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。

  我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據制定,我們一個學月進行了一次教學教研活動。科學組的xxx老師上了多節研究課,并且每堂研究課,都能精心準備,為科學組成員搭建了一個研究的平臺,受到本教研組教師的一致好評。科學組成員個個都十分好學,積極向上,縣里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見,吸收精華,提出更好的建議共同研究,共同提高。同時,在本校內各成員間還互相聽課,共同研究新課標的精神、創法。

  我們科學組每學期都進行了科學實驗室的儀器清理、清潔工作,使實驗室的教學實驗情況有了很大的改變,為學生創設了更舒適的研究環境。在實驗室工作這一塊,科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧,為規范實驗室管理和為學生創設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。本科學組成員還積極不斷地研究別人的先進教學經歷,不斷吸收先進的教改信息,以提高自己的教學、教研和業務水平及能力。以上是本學期科學科組對工作的簡要總結,仍有不足的地方,需連續勉力及改良,爭取把工作做得更好。

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