中考復習指導

時間：2024-05-23 18:26:14 中考復習我要投稿

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　　考點：在開放式的閱讀中展示自己的語文素養。

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　　知識要點：語文素養是多層次、多層面的，其知識要點在其他考點中已一一闡述過，這里不再贅述。

　　考試說明：這一考點的考查方式多種多樣，如詞句賞析、例句仿寫、補充情節、廣告詞設計、針對閱讀材料自己擬題等等。由于前面很多考點已涉及到一些開放性的能力展示題，故此處只對聯想、想象以及針對閱讀材料自己擬題等進行舉例分析。

　　考點例析：

　　一、根據示例，完成下列習題。

　　示例：太陽——向日葵——泥土

　　1、月亮—— —— ——父母

　　2、森林—— —— ——寫字

　　簡析：本題是對聯想這一語文思維的考查，聯想是由甲來物到乙事物的思維過程，兩事物之間具有相關性。答案略。

　　二、運用想象和聯想，對下列圖形作出你的理解。

　　簡析：根據圖形，展開聯想和想象，從全新的角度理解原型，“創造”出新的形象（概念），是本題的考查目的，這是一種全新的開放式的`語文試題。

　　答案示例：a圖——哭 b圖——天平 c圖——白日依山盡

　　三、閱讀下文，根據你對文章的理解，自主命題并作答。

　　人生的認識

　�、僦苋盏脑绯浚晃焕蠋熆嗫嗨妓鞯诙熘v座的題目。小兒子不停地吵鬧，搞得他心煩意亂。他隨手翻開一本舊雜志，把印有世界地圖的一面撕成碎片，然后對兒子說：“如果你能把地圖拼對了，我就給你一塊錢�！彼詾檫@樣能讓兒子安靜半天，沒想到剛過幾分鐘，兒子就把地圖拼好了。他驚訝地問：“你怎么拼得這么快？”兒子回答：“這很容易，地圖的背面是一個人的照片，我就翻過來拼照片。如果人對了，世界就對了�！边@位老師眼前一亮，一下子找到了講座的主題：人對了，世界就對了。

　�、诼犃诉@個小故事，我也眼前一亮，因為小孩子無意中道出了一個深刻的人生哲理：你的世界是什么樣，很大程度上取決于你的行動，你的行動又取決于你的人生態度。

　　③第二次世界大戰，一個名叫弗蘭克的心理醫生被關在納粹集中營里。每當他遭受非人的折磨時，就想象自己正在戰后的講壇上講課，內容就是關于集中營里的心理學。此時，他所受的一切苦難煎熬，都成為心理學的研究課題。弗蘭克就是用這種辦法使自己在超越困苦的境地，頑強地活下來，并且精神始終不垮。

　�、苊總€人一生中的許多境遇自己無法選擇，但每種境遇能否改變，向哪個方向發展，往往取決于所抱的態度是積極的還是消極的。好比一個人被毒蛇咬傷了，如果只是哀嘆自己倒霉，等待他的將是毒發而死；如果他氣憤之極，追殺毒蛇，只能促使毒素擴散，加速死亡；如果他止步，迅速吸盡毒液，就能保住性命。

　�、菀粋€足球運動員如果一味抱怨裁判不公正，對方太粗野，觀眾缺乏文明，只能給自己制造一個惡劣的心境，阻礙進步，最終被賽場淘汰。如果面對種種不利情況，有針對性地不斷強化心理素質，提高球藝、體力、對抗能力，就能變得更強大，讓自己和球隊成為賽場上的主宰。

　　⑥也許要做到時時保持積極的人生態度很難，但如果頭腦中有這個意識，就會在消極心態萌生時，提醒自己設法糾正。當你犯了一個錯誤時，你應提醒自己需要的是改正的辦法而不是開脫的借口；當你總是看到問題時，就應該嘗試著換個角度去發現每個問題的答案；當你產生“他怎么能這樣對待我”的委屈感時，不妨把思路調整成“他為什么會這樣對待我”；當別人做事遇到麻煩時，要把“那不是我的事”，變成“讓我來幫助你”試試。

　　要求與提示：

　　1、請為上文設計五道題，不必為每道題賦分。

　　2、評卷將根據題目設計的能力層級及作答優劣確定得分。

　　3、題目設計應注意5道題的題目類型和知識點的變化，若有創新可加分，最多加2分。

　　4、設題要盡量含意明確、用語準確，解答要盡量清楚、具體。

　　5、考生要注意命題速度，不可在自主命題上耗費太多時間，以免影響其他題目的作答。

　　簡析：若論開放性，沒有比這類考題的開放性更強的了，需要注意的是，考生在答題時，要做到揚長避短，切不可眉毛胡子一把抓。答案：略

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　�。ㄒ唬�

　　觀察題目和情景所提供的內容。分析、提煉要點，理順要點。概括考題所要求表達的全部意思。

　　2.綜合運用各項英語基礎知識，靈活運用詞匯和句型，正確地用詞造句，連句成文，進行有效的信息表達與傳遞。

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　　3.認真思考，選擇正確的表達形式，正確使用結構詞和過渡句，使表達內容連貫。

　　4.書寫要工整，要清楚。

　�。ǘ┯嘘P聽力測試的答題方法及答題技巧

　　近幾年聽力測試雖然不納入英語試卷，但聽力測試的等級對考生的總成績也有一定的影響。因此，同學們近階段要加強對聽力的`練習。怎樣做才能在聽力測試中取得好成績呢？

　　對話理解和短文理解，同學們除了應在聽短文前，把所給的問題迅速過目，然后帶著問題去聽以外，還要知道短文一般涉及到哪幾個問題，像短文中故事的人物、故事的主題、故事發生的時間、地點、還有對話中說話人的身份，談話的話題，談話的時間地點等。在聽短文時，則要注意文章的整體性，還要善于抓住主要信息，捕捉關鍵詞，這些關鍵詞往往是提供信息和內容的重要關鍵。關鍵詞聽懂了，整句的意思也就基本理解了。

　　另一種考查短文理解的形式是將所聽到的詞或短語填入題中的空格中。這就要求考生在平時練習聽力時，要注意訓練自己的記錄速度和準確性。一般來說，第一遍可邊聽邊寫，第二遍補充檢查。待放音結束后，還應將短文從頭至尾檢查一遍，特別要注意詞尾聽不太清楚的一些詞，像名詞所有格、名詞的單復數，動詞的時態、語態，形容詞、副詞的比較級和最高級，單詞的大小寫以及英語中同音異義詞等。以便保持文章的正確性。最后談幾點有關聽力的答題技巧。

　　1.試卷發下來后，在未開始聽力測試前，應抓緊時間搶讀一些題，從而確定聽音重點，使聽音具有明確的方向性、選擇性。

　　2.適當做些記錄，提高記憶效果(年、月、日、時間等)。

　　3.在聽力中如有一題未聽清而被卡住，應馬上放棄這一題，集中精力應對下一題，否則就會因跟不上語速而漏題。

　　4.情緒穩定，沉著冷靜，只有沉著冷靜，考試中才能正常發揮。

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　　1、散文基本特征：

　　(1)情感濃烈，選村廣泛(富有抒情性，行散神不散);

　　(2)真實自然，富于美感(寫真人真事，可以藝術加工，表達方式多樣);

　　(3)以小見大，紙短韻長(哲理性)。

　　2、分類(據內容和性質分)

　　抒情散文(注重表現作者的思想感受，抒發作者的思想感情的散文)

　　有對具體事物的記敘和描繪，沒有貫穿全篇的情節, 強烈的抒情性為其突出特點。它或者直抒胸臆，或者觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，。

　　抒情散文感情真摯，語言生動，常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，因而具有強烈的藝術感染力。如陸蠡的《囚綠記》、周國平的《面對苦難》。

　　敘事散文(以寫人記事為主的散文)

　　對人和事物進行具體描繪和敘述，表現作者的.認識和感受，帶有濃厚的抒情成分。側重于從敘述人物和事件的發展變化過程中反映事物的本質，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現作者的思想感情。如魯迅的《藤野先生》和吳伯蕭的《記一輛紡車》、魯迅的《五猖會》。

　　寫景散文(以描繪景物為主的文章)

　　描寫景物的同時抒發感情。采用的方式，或是借景抒情，或是寓情于景。寫景散文一般都能抓住景物的特征，按照空間的轉換為順序，運用移步換景的方法，把觀察點的變化交代得清清楚楚。

　　對景物加以生動得描繪，可以起到下列的作用：①交代背景②渲染氣氛③烘托人物思想感情④鋪墊情節⑤更好地表現主題，如老舍的《想北平》和朱自清的《荷塘月色》。

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　　對于初中學生朋友，學習是一個循序漸進的過程，需要日積月累。提供了中考語文知識點復習指導，希望對大家學習有所幫助。

　　使用引號，有三點需要特別注意：

　　(一)用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。

　　(二)凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊;凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。

　　例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流�！�

　　例：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

　　例：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾個回?”兩句反復吟誦了好幾遍。

　　例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到“啊呀!”一聲。

　　(三)只說出別人的話的`意思，不照原樣引用，叫做轉述。轉述的話不用引號。

　　例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子;有說的，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽;有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。

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　　【例題】小凡和小倩從野外采集植物標本回來后要對植物進行分類，他們發現各自采到一種很相像的植物，小凡只采到植物的帶葉枝條，植物的葉子較寬大、肥厚，葉色與小倩采到的有一點兒不同。小倩采到的是植物全株，帶有根、莖、葉、花、果實�，F在請你幫他們分析一下，要如何才能鑒定這兩株植物的名稱?在植物采集和分類上，要注意什么問題?

　　有一定的關系呢?通過此題，我們就知道不正確的采集方法會帶來分類上的困惑。一般不同種的植物，它們的營養器官和生殖器官都有各自的特征，但在不同的生態環境中，同一種的植物，營養器官往往會發生較大的變化，這是由于不同的生態環境引起的。因此在植物分類上，被子植物的花、果實和種子往往作為分類的重要依據，在采集植物標本時，要盡量采集植物全株或帶有花、果實和種子的植物標本。答案：因為小倩采到的是植物全株，具有根、莖、葉、花和果實的形態特征，可根據植物檢索表進行分類和鑒定。而小凡采到的標本只有莖和葉，分類依據不十分完整，無法直接對其進行分類，也無法較科學地與小倩采到的標本進行對比，因此最好再采集一次。在植物采集和分類上，要注意采集帶有植物花、果實和種子的標本，并注意觀察和記錄植物生存的生態環境。

　　練習1：自然界中許多生物彼此之間都存在著或多或少的`親緣關系。在下列分類單位中，物種間親緣關系最近的是()。A.門B.科C.種D.屬

　　2.下列哪項不是生物分類的依據?()。

　　A.生物的形態結構特征B.生物數量的多少C.生物的營養方式D.生物在生態系統中的作用

　　3.下面有六種常見的植物，請回答有關問題。

　�、俸Б跐M江紅③銀杏④荷花⑤雪松⑥桃樹。

　　(1)請將這六種植物分為兩類(每類至少包括兩種植物)：一類是___(填標號)，另一類是___(填標號)。分類的依據是_________。

　　(2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是___(填標號)。

　　(3)上述植物中產生種子，但沒有果實的是___(填標號)。

　　(4)上述植物中屬于被子植物的是___(填標號)。

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　　中考語文復習閱讀教學指導：理順結構左右逢緣

　　考點：

　　理解句子內部的結構，領會句子在語言環境中的含義。

　　知識要點：

　　和詞語一樣，句子的含義雖然有相對的穩定性，但它卻有著與語言環境密切相關的靈活性，同一句話，不同身份的人說，在不同的話語場合說，在不同的情勢下說，用不同的語氣和感情說，其含義大有區別，甚至完全相反。

　　考試說明：

　　1、能判斷某個句子用在某種語言環境下是否恰當，并能改正；

　　2、能用合適的語言作準確詮釋、能對精彩句子作一點賞析。

　　3、理解句式特點，根據語境和語義提示寫出合適的句子，根據提示仿寫出合適的句子。

　　考點例析：

　　一、為了使下面的這段話簡明、連貫，應做的修改是（）

　�、佥喆诤Ｉ虾叫�，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤人歧途。”

　　簡析：第二句，第三句對燈塔能指明方向的意義的闡發偏離了文段的主旨，故應刪去②③

　　二、下面語段的空白處，應依次應填入哪個句子是

　　不是所有的笑容都表達喜悅，；不是所有的喝彩都表達贊頌，；不是所有的順從都表達虔敬，；不是所有的順利都表達成功，。

　�、倬拖癫皇撬械姆磳Χ急磉_憎惡。

　�、诰拖癫皇撬械难蹨I都表達悲痛

　�、劬拖癫皇撬械某聊急磉_否定

　�、芫拖癫皇撬械拇煺鄱急磉_不幸

　　簡析：縱觀題目和備選答案，我們很快發現，備選項和空白前面的語句能夠找到一種相反相成的關系，即笑容——眼淚、喝彩——沉默、順從——反對、順利——挫折。故橫線上應依次填入②③①④

　　三、美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立�！边@句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。

　　簡析：本題要求聯系自己的生活常識，依靠自己的認識水平，準確理解富蘭克林的名言，并用合適的語言表達出來。答案示例：如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。（只要意思相符即可）

　　四、讀《我的叔叔于勒》中的一段文字，從加橫線的句子中選取一句，作簡要品析。

　　①我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”

　　②他回答道：“2法郎50生丁。”

　　③我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

　�、芪铱戳丝此氖郑鞘且恢粷M是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的`臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�

　　⑤我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

　　⑥等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的�！�

　　⑦我說：“我給了他10個銅子的小費�！�

　�、辔夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

　　⑨后來大家都不再說話。

　　⑩在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

　�、衔覀兓貋淼臅r候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

　　簡析：加橫線的三個句子的含義都非常清楚，但其妙處卻各有千秋。第一處是屬于心理活動描寫，它以“我”的口吻，用反復的修辭手法表達了“我”對于勒叔叔的同情，對父母的不滿。第二外屬動作描寫、語言描寫，它形象地、直露地刻畫出母親潑辣、只愛金錢、無情無義、虛榮心極強、要面子的性格特點。第三處屬于環境描寫，它從側面烘托了我們一家失望、陰冷的心情。

　　五、例句仿寫

　　1．仿照例句的形式，仍以秋天為描寫對象，寫一個句子，內容自定。

　　例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

　　仿句

　　2．下面的文字，先介紹風沙進攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種句式特點寫一段話，內容自定。

　　風沙進攻主要有兩種方式。一件可以稱為“游擊戰”�？耧L一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”’，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢；可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

　　仿句：

　　簡析：這兩個題目都要求仿照例句的結構形式寫一句話，在形式上有一定的規定性，具有較強的開放性。第一小題限制了描寫對象，其例句的結構特點是：第一個短句點明情感對象，后三句用排比的修辭手法進一步描述情感理由。明確了結構特點，我們便可著手答題了。

　　第二小題的思維方法和思維過程和第一小題基本相似，只是其結構不同，內容更為開放而已。答案示例：學習有兩種態度。一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明確，只會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶著問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。

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　　考點：整體感知文段的基本內容，把握的寫法（修辭、結構）。

　　知識要點：

　　1、能把握新課標所規定的文言文基本篇目的基本內容，能掌握常見實詞和虛詞的用法。

　　2、根據已掌握的文言文知識閱讀淺顯的課外文言文，并能把握其基本內容。

　　考試說明：

　　1、能按要求概括（或用原文中相關語句概括、或用自己的話概括。）新課標所規定的文言文基本篇目的.內容（主題、形象及作者的觀點）。

　　2、能按要求概括（或用原文中相關語句概括、或用自己的話概括。）淺顯的課外文言文的內容（主題、形象及作者的觀點）。

　　３、評價作者的觀點。

　�。�、能按要求翻譯文言文語句。

　�。�、能體會出文言文的寫法、結構、修辭等方面的特點。

　　６、正確理解或添加文言文中的省略成分。

　　考點例析：

　　一、閱讀下列課外文言文，然后答題。

　　嘗有農夫以驢負柴至城賣，通宦者（太監）稱“宮市”，取之；才與絹數尺，又就索“門戶”（指“門戶”稅），仍邀（強要）以驢送至內（指宮內）。農夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內。”農夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。

　�。保� 選出對省略成分理解正確選項。

　　Ａ（太監）才與絹數尺。

　　Ｂ（太監）曰：“須汝驢送柴至內�！�

　�。茫ㄎ�，指農夫）不取直而歸。

　　Ｄ（農夫）遂毆宦者。

　�。玻选拔矣懈改钙拮�，待此然后食”翻譯成現代漢語。

　　譯文：

　　３．文中賣柴農夫與白居易筆下的賣炭翁的遭遇，揭露了怎樣的社會現實？賣柴農夫與賣炭翁這兩個人物形象有什么不同？請簡要地談談你的看法。

　　簡析：第１題是對文言文省略成分的考查。答案是：１、ＡＢＣＤ。第２題要求根據前后文，翻譯文言文句子。答案是：２.我有父母妻子兒女，他們在等著我，我賣柴得錢后才能有飯吃。第３題要求學生對文言文的主題、人物形象作簡略的比較性閱讀。答案是：３、本文中賣柴農夫與白居易筆下的賣炭翁的遭遇，揭露了“宮市”對勞動人民的剝削和迫害。兩個受害者相比，賣柴農夫性情剛強，敢于奮起反抗，而賣炭

　　翁則淳樸善良，逆來順受。（本題只要意思符合即可得分）

　　二、閱讀下文，然后答題。

　　驚潮

　　浮白齋主人

　　海上每遇八月，潮聲夜吼，震撼城市。

　　至正①間，有達魯不花②者初至，聞此，夜不敢臥，因呼門者問之。

　　門者從睡中失答曰：“潮涌上來也！”

　　不花驚趨入內，呼其妻曰：“本冀做官榮耀，不意今夕共作水鬼�！焙祥T號慟。

　　外巡更夫聞哭，以為有變，傳報正佐③，諸官皆顛倒④衣裳來救。不花恐水涌入，堅閉不納。同僚破扉排墻而入，見不花夫婦及奴婢，皆升屋大呼救我。同僚詢知其實，忍笑而散。

　　【注釋】①至下：元惠宗妥歡帖睦爾的年號。②達魯不花：蒙語譯音人名，姓達魯，名不花。③下佐：正官和副職。④顛倒：倒置、錯亂。

　　1、綜觀全文，導致達魯不花丑態畢露的一句話是什么？

　　2、能概括達魯不花的丑態的成語是：

　　3、翻譯文中的黑體句子。

　　簡析：本題答題的關鍵是參考注釋，仔細揣摩，整體把握，讀懂全文。第1題要求弄清情節，明白故事的來龍去脈，答案是：門者從睡中失答曰：“潮涌上來也！”第2題要求在理解主題，理解人物形象的基礎上，用一個成語概括達魯不花的丑態，答案是：庸人自擾。第3題要求用合適的語言對相關語句進行翻譯，答案是：同僚們問得了實情，都忍住笑，悄悄散去。

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　　準初三的暑假非常關鍵，因為它是升高中之前的最后一個長假期(寒假太短)，名列前茅的同學需要在此期間鞏固基礎拔高難題，為沖刺實驗班做充分準備。掉隊學生的最后一個喘息和反撲的機會，把前面4個學期的基礎知識扎實地夯實。

　　一、準初三生暑期計劃：放松、學習和收心三階段

　　第一階段要放松。和同學一起參加適當的體育鍛煉，為中考體育做準備;到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面;到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。這個階段可視為剛剛過去的七月份。

　　第二階段要適當學習。此時暑期已經過半，初三生要制訂一個具體的學習計劃，將學過的知識回顧一下，并總結歸納。從現在開始到八月二十五日就是這個階段。

　　第三階段要收心。開學前一周，新初三生要開始收心了，為開學做好準備�？梢試L試做一個初三復習計劃表，找找感覺，為即將開始的初三生活做好心理準備。

　　二、準初三生暑假如何有效進行適當下面提出一些具體的建議：

　　【語文】多看書做“書蟲”

　　升入初三后，學生要更重視平時知識的積累，多看書，看名著，看名家名作。做“書蟲”，從書中汲取養分。

　　初三生平時多看有益的`課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內容。

　　除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。

　　學生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

　　【數學】主動思考學“活”知識

　　初三的數學更深、更難了，但只要掌握正確的學習方法，學好數學并不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

　　學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

　　不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上;把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然。

　　【英語】暑假復習重在閱讀

　　暑假新初三生復習要把重點放在閱讀上。

　　閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法等內容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學后學習就比較輕松，容易跟上老師進度。

　　不同層次的學生假期學習安排要有所不同。學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、語法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。學習基礎較好的學生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。

　　有時間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

　　【物理】根據學習情況對癥下藥

　　新初三生暑假復習物理時，要根據自己初二的學習情況“對癥下藥”。

　　物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。初三生要充分利用好這個暑假復習和預習，提前為新學年做好準備。

　　對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

　　對于基礎較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。

　　【化學】預習從現在開始

　　老師不提倡大家超前學習，只需自己預習，大體了解即可。作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，初三利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎。

　　這些方法一定要嚴格執行，不能間斷。每天必須做完所有的學科才能休息，不能今天做數學題，明天做英語題。也許個別學生會抱怨，這樣連玩的時間都沒有了�？墒�，初三是初中生學習生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中，既要學習初三新課程，又要復習鞏固以前所學的知識，所以這個假期被多數師生稱為考前學習充電的“黃金時段”，也是為初三更快、更好、更有效地達到自己的理想目標做全面的沖刺!

　　同學們，暑假已經到來。暑假過后，就是緊張的初三階段。希望大家能在寶貴的暑假時間里，查漏補缺，給知識充充電，完善自我。靜下心，沉住氣，切忌浮躁。以自信沉穩的姿態邁入初三年級!

中考復習指導9

　　中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。指導復習的教師，應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步一步地前進，下文為大家準備了20xx中考語文復習指導的內容。

　　什么是“語文思維”呢?

　　就是在做語文試題的時候，要依照語文學科的思維去思考，用解決語文問題的思考方式去思考問題，解決問題。語文學科有它的特殊性，在于語文的思維方式和知識點全部融合在語言當中，學生很難從中梳理出規律性的東西，并將其形成一種較為固定的思維方式。

　　這點和語文有明顯的區別，語文當中語言和數字兩者明顯的區分開了，因此學生很容易帥選出重要的信息，并且形成一種解決語文問題的思維，在這里我們說的這種思維并不是說很高深的語文思維，就是指遇到題目，學生知道去運用公式，再比如，做外語題，學生知道去分析句子結構，去固定搭配、語法等等，這就是一門學科的思維方式，那么語文呢?做語文題目的時候，依據的是什么呢?你是否也有一種解決語文問題的思維方式呢?

　　絕大多數人存在困惑的原因就是因為沒有這樣的一種解決語文問題的語文思維，這也是許多同學做了許多篇閱讀，成績依然得不到提高的原因。不僅如此，看過了答案，仍然不知道自己究竟存在哪些不足，錯在什么地方，樹立不起語文思維方式，也就不知道出題人要的是什么，找不到原因，就很難提高。

　　怎么樣去樹立和培養一種語文思維呢?

　　這需要進行系統的訓練，一些方法的指導和點播，單純的依靠技巧，可能能夠解決學生應試的問題，但是解決不了學習語文的問題，升上了高中，語文學習難度會更大，因此，問題要盡早解決，培養學習語文和解決語文問題的思維模式，才是真正學好語文的關鍵。

　　在這里給大家舉一個實際的例子，讓大家更明確的了解什么是語文思維。

　　比如，期中期末，甚至是模擬考試，乃至中考中都經常涉及到一種題型，叫做“句子鑒賞題”。通常是給出你一句話，讓你進行賞析，或者讓你從文章中選一句話，進行賞析。

　　下面我們用語文思維來解一下這道題，從題干來看，既然是賞析，那就是要分析，這個分析前面有一個“賞”，其實有一個欣賞的涵義，也就是讓你說說這個句子的妙處，我們說說讓自己選擇句子的.題型，因為這種題型到初三比較多見，掌握了這種題型，前面那種也就沒問題了。

　　一篇文章當中有很多句子，那么選擇哪一個呢，既然是要去欣賞，去分析，要必然要選一個比較好的句子，有妙處可言的句子，這樣的句子是什么樣的呢，一定是有修辭的，這樣的句子在文中一定是少數，并且修辭的作用就是是句子的表達更加富有美感和表現力，那么好了，第一步就完成了，找一個帶有修辭的句子，這里還需要一點小的技巧，那就是盡量找比較常用的修辭，或者是你比較熟悉的，比如比喻和擬人，夸張或者排比等等，找到之后，第二步要解釋一下這個句子的意思，不要覺得很簡單就不寫，既然要分析，肯定要先從意思開始，這個時候不要僅憑自己的理解去解釋，既然使用了修辭，那一定要結合修辭方法來說，比如比喻句中，把什么比喻成什么，擬人句中把什么東西擬人化，排比中寫道了哪些內容，夸張句中把什么內容進行了夸大……解釋句子之后，接下來，就要去“賞”了，所謂“賞”就是點出這個句子的妙處，每一種修辭的效果是不一樣的，這時候仍然要分別進行，比喻和擬人能使表達更加生動具體，排比內容豐富，使表達有氣勢，夸張有突出表達內容的作用……結合句子的意思把這樣的妙處寫具體，這樣三步下來，一道句子賞析題就完成的差不多了，如果是和作者情感比較密切的句子，再加上更好的表達了怎樣的情感這樣的語句，就最終完成了。

中考復習指導10

　　期末考試即將開始，對于孩子和家長來說，在期末考試期間取得一個好的成績是比較重要的事情。但是期末考試復習對成績的影響也是非常大的，那么，中學生期末考試復習方法都有哪些呢?哪些方法對成績比較有幫助呢?

　　差不多再過一個月時間，初三同學就要進行期末考試了。這次期末考試后將進入中考沖刺階段，對初三生而言至關重要。

　　在考前最后一個月時間里，同學們還能做哪方面復習呢?下面請看初三期末考試，語、數、英、物、化等五大科目的復習攻略。

　　語文：繪制一棵“知識樹”

　　期末考試復習考生要想了解自己的知識漏洞在哪里，就要先對所學全部知識作一個系統的梳理，最好的辦法就是動手繪制一棵知識點系統“樹”，重要知識點是樹干，次要的分支點是樹杈，從一個知識點出發，引申出一系列概念和定義的相關知識。復習時，考生要對照知識表有順序、有邏輯地展開，不能“東一榔頭、西一棒槌”，那樣反而容易把自己的思路攪亂。

　　列好知識表后，考生可通過循序漸進的復習堵住漏洞。練習強度根據漏洞的重要性確定。如果這個概念是知識系統里不可或缺的一部分，就要下大功夫掌握;如果只是一個旁支的小知識點，可以考慮暫時粗略復習，等寒假再把它補上。

　　期末考試復習前，各學校的模擬考比較集中。每次考完，老師會講評試卷�？忌坏┌l現某道題目出錯，不能僅保證這道題會了就可以，更重要的是找到出錯原因是因為粗心、還是公式沒記住，或是干脆這個知識點就沒掌握;然后“對癥下藥”，徹底解決問題。

　　考生還可以動手制作一盒小卡片，把各科�？嫉闹R點、自己的薄弱點記下來;上學路上、課間休息的閑暇時間，隨時拿出來翻閱一下，做到盡可能更有效地利用時間。制作卡片時，考生可根據不同科目、知識點重要性等區別，做不同標記，分門別類擺放，以免混淆。

　　數學：重點復習知識漏洞

　　在期末考試復習的學習中，由于各種原因，考生免不了出現知識點的學習漏洞，例如沒有真正理解或理解不到位、應用不熟練等。期末復習時，考生要對這些知識點進行重點復習。若能通過自己看教科書、筆記、例題或查閱參考書等方法把疑難問題解決最好;若不能自己解決，就要請教老師或同學，把平時沒有掌握的知識補回來，使自己的知識體系完整無缺，以應對期末考試這種綜合性考試。

　　考生可以系統復習方程、圓、函數等，找出知識間的銜接點，進一步提高解題能力;也可聯系初一、初二內容，將3年所學知識綜合起來，理解并掌握方程、分類討論、數形結合、轉化等數學思想。

　　此外，知識點的把握離不開做例題�？忌孔鲆活}，都要進行反思。做對了，要反思解答的突破點在哪里;做錯了或沒做出來，要反思自己哪方面沒掌握。

　　英語：邊讀文章邊背單詞

　　在初中階段，考生要掌握近20xx個單詞。眼下，初三上學期即將結束，初三生的單詞量要有1200至1300個左右。對于許多考生而言，關鍵是如何記牢這些單詞。閱讀記憶就是最好的方法之一。

　　“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟�！遍喿x一定數量的文章后就能具備一定語感，這對解答各類題目有很大幫助。所以，在學好教材的同時，考生要適當增加閱讀量，在閱讀中培養英語各方面能力。

　　閱讀的過程一定是“泛讀”。考生不要逐詞逐句翻譯，遇到生詞也別急于查詞典，要根據上下文去猜測，有些生詞即使猜不出詞義，只要對理解全文不產生影響，就不必去查詞典。一篇文章文字理解度只要有70%至80%即可，我們只要能理解作者的主要思想就達到目的了。

　　期末考試復習考生要選擇合適的閱讀材料。中考試題具有時代性和實際性，因此考生對平時閱讀材料的選擇要兼顧時事新聞、故事敘述、科普文章、經典文學作品等。

　　考生還可以依托課本的單元話題記憶詞匯。詞匯的復習以話題為切入點，這樣能較容易地勾起對相關詞匯的回憶;可把單詞放在句子中記憶，關注句子含有的詞組或常用搭配，利用上下句來猜測、記憶單詞是一個好方法。

　　臨考前，建議考生在一早起床或晚上睡前堅持聽英語，跟著錄音朗讀。此外，最好找有范文的作文題目，先自己動筆寫，然后再與范文進行對比，從而加以改進。

　　物理：自己編本《錯題集》

　　物理的系統復習不是對學過知識的簡單重復，而是要抓住知識的內在聯系，把教材上的知識點進行系統歸類。例如，就物理基本原理和規律、公式和單位等內容歸類整理復習，既能掌握書本知識，又能達到“查漏補缺”的目的'。

　　期末考試復習考生要注意各個知識點之間的聯系，逐步形成知識的網絡結構和內在聯系。特別是對初中物理的重點知識，考生要逐步用知識結構圖的形式把每章的內容聯系起來，達到融會貫通的程度。學生要要學會積累，即記錄自己學習物理的成功經驗和在學習過程中出現的失誤;可以嘗試把作業中、考試中解錯的題目收集起來，編成《錯題集》，在考前認真地把這些題目再消化一下;針對自己的薄弱環節采取措施，最大限度地提高復習效率。

　　考生還要有一定量的練習。通過解答習題，考生可以提高推理能力、分析綜合能力，從而靈活運用所學知識去解決物理問題。不過，許多考生以為解題是提高成績的惟一有效方法，從而使自己陷入題海，這是不可取的。因此，在解一定量習題的前提下，對相同類型習題進行比較分析的方法是非常有效的，值得考生嘗試。

　　化學：勤練典型例題

　　化學知識復習要做典型例題，不要為了會做而做，要通過做題掌握和鞏固所學知識。題不求多，但一定要精，只要具備基礎性、綜合性、新穎性、挑戰性、可行性等特點即可。具體選擇哪些題目，考生可以請教老師。

　　在復習時，考生一定要抓基礎。具體做法是把過去所學知識按物質的結構、物質的組成、元素化合物知識、實驗、濾液及相關計算等基本概念進行總結。這些概念老師在課堂上已講過，考生要自己再提煉一遍。

　　復習化學最重要的是查漏補缺。查漏補缺要有針對性，主要看那些當時不會做，過后跟同學一對答案或經老師講解馬上就能領悟的題目。馬上能領悟說明考生可以掌握這些題目考查的知識，具備相應的解題能力，只要再加把勁兒就能攻克。對于那些特別難的題，老師講了也不懂，或聽講后會做了、換一種題型又不會做的，建議考生適當舍棄。這種題多做無益，還容易打擊學習積極性，使信心受挫，因為在精神壓抑的情況下學習是不可能學好的。

中考復習指導11

　　直線和圓位置關系

　�、僦本€和圓無公共點，稱相離。 AB與圓O相離，dr。

　　②直線和圓有兩個公共點，稱相交，這條直線叫做圓的割線。AB與⊙O相交，d

　�、壑本€和圓有且只有一公共點，稱相切，這條直線叫做圓的切線，這個唯一的公共點叫做切點。AB與⊙O相切，d=r。(d為圓心到直線的`距離)

　　平面內，直線Ax+By+C=0與圓x^2+y^2+Dx+Ey+F=0的位置關系判斷一般方法是：

　　1.由Ax+By+C=0，可得y=(-C-Ax)/B，(其中B不等于0)，代入x^2+y^2+Dx+Ey+F=0，即成為一個關于x的方程

　　如果b^2-4ac0，則圓與直線有2交點，即圓與直線相交。

　　如果b^2-4ac=0，則圓與直線有1交點，即圓與直線相切。

　　如果b^2-4ac0，則圓與直線有0交點，即圓與直線相離。

　　2.如果B=0即直線為Ax+C=0，即x=-C/A，它平行于y軸(或垂直于x軸)，將x^2+y^2+Dx+Ey+F=0化為(x-a)^2+(y-b)^2=r^2。令y=b，求出此時的兩個x值x1、x2，并且規定x1

　　當x=-C/Ax2時，直線與圓相離;

　　不管是點和圓位置關系又或是直線和圓位置關系，都需要我們靈活運用于實際。

中考復習指導12

　　南京市教研室昨天召開新聞發布會，權威發布今年中考歷史、地理、生物、政治4門學科的《考試說明》。與去年相比，考試分值和題型都有新變化：政治學科全卷分值由80分調整為60分，不再出現不定項選擇題；歷史則從原來的30分增加到60分，考查范圍擴大；地理取消了連線題，增加了是非判斷題等。記者邀請南京市權威專家詳細解讀四門學科的考試說明，并對如何復習提出建議。

　　六門主科難度系數0.70左右

　　記者了解到，歷史、政治、生物和地理幾門課的《考試說明》即將下發，學生這幾天將陸續領到。語文、英語、數學、物理、化學等學科的《考試說明》將在下周公布。關于今年中考的招生方案有關部門也在積極準備中，預計在2月底3月初正式出臺。

　　南京市教研室副主任陸靜透露，2008年南京中考包括紙筆考試與英語聽說測試、理化實驗操作、體育測試、初中畢業生綜合素質評價，考試與考查結合。中考繼續實行初中畢業生學業考試與考查，其中語文、英語、數學、物理、化學、政治為考試科目，歷史、地理、生物為考查項目，除了政治與歷史學科分值調整為60分，其他學科分值不變。六門考試學科紙筆測試將依據課程標準注重考查學生對知識和技能的掌握情況，特別是在具體情景中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。試卷難度系數控制在0.70左右，即滿分如果是100分，平均分在70分左右，試題的難度結構由易到難為3 4 2 1。三門考查學科紙筆測試注重考查學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，試卷難度系數控制在0.85左右，難度結構由易到較難為7 2 1。

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　　考查科目試題不會難

　　四科《考試說明》發布后，記者隨即采訪了老師和學生，大家普遍認為考查科目的試題不會難�！昂孟駳v史變化多點，分數變多了，難度也加大了，但這個是開卷考，從去年的試卷上看好多題目都比較活，問題不大。”南京三中的張同學告訴記者。一位歷史老師認為學生不必緊張，應該放松心態應考。“考試應該是比較簡單的，主要是考查學生對歷史人物、歷史事件和現象的了解。從今天的考試說明來看，在理解的基礎上對基本的歷史知識進行初步歸納、分析、綜合能力以及在新的情境下的知識遷移能力很重要。”一位老師估計一些歷史人物評價可能會穿插在材料閱讀題里考查，像拿破侖、華盛頓這樣的著名歷史人物很可能考到。“學生只要平時上課認真聽、記，課后不需花多少時間復習�！�

　　相對于歷史科目，政治、生物、地理今年的變化較少，一位老師說，從考試說明上看這些科目的難度系數在0.85左右，也就是說滿分如果是100分，則平均分在85分以上，應該屬于比較容易的考試。

　　歷史省教院附屬高級中學老師金波變化分值擴大，題量增加

　　歷史學科今年依然采用開卷考試，在分值、題型比例、難度系數、考查范圍上“穩中有變”。首先是考查范圍從2007年的四本書擴大到七年級兩本、八年級兩本和九年級兩本共六本書。分值從前兩年的30分增加到60分。題型仍為兩大項，即選擇題和非選擇題，比例各占一半。由于分值擴大，題量增加，難度系數從0.85提高到0.8左右。在《考試說明》的樣題中，非選擇題除材料題外，還有以填空題為形式的改錯題，說明題型在不斷變化。同時，在樣題中還發現有不少出自教材的文字和圖片，說明在下一階段的教學中還要注重回歸課本，注重教材。

　　建議注意具有地方特色的內容

　　老師和學生在復習時要重視基礎、查漏補缺，完成專題復習，縱向梳理，橫向聯系，進一步加強知識的完整性和系統性�？蛇M行適當的強化訓練，注意訓練的適度性、針對性、規范性。

　　古為今用是學習歷史的一個基本目的，老師要引導學生觀察社會、關心時事、把握熱點，并注意具有南京地方特色的內容。學生要重視按中考模式進行適度的綜合模擬考試訓練，鑒于2008年歷史中考實行網上閱卷，特別要注意加強涂卡練習和提高答題規范。

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　　地理南湖二中副校長南京市初中地理中心組成員張靜變化取消連線題，增加是非題

　　地理學科考查形式、難度、范圍、分值與2007年相同，只是在題型上略有變化，取消了連線題，增加了是非判斷題�？疾橐浴兜乩碚n程標準》為立足點，依據現行人教版教材、南京市地理教學現狀及初二學生的年齡特點，強調初中地理教學的基礎性，突出地理學科的主干知識，難度系數為0.85左右。在強調基礎性的同時，尤其關注地理學科最基本、最核心的能力考查，主要包括讀圖能力、區域對比分析能力、綜合歸納能力、語言表述能力等。

　　建議關注生活中的地理問題

　　引導學生運用所學地理知識分析、解決實際問題。在復習過程中教師應引導學生掌握地理學科的基礎知識與基本技能，掌握地理學科的學習方法，重視讀圖能力的培養，重視關注生活中的地理問題，對于近一年來發生的與地理密切相關的時事、社會熱點問題多加關注，比如近年來氣候的異常增暖，北京奧運會提出的“綠色奧運”等。

　　學生復習時可把書上的知識點分類，用不同的標注符號把基礎知識和感性知識、事實材料區分開來，對于基礎知識要不折不扣地理解和記憶，對于感性知識、事實材料要求做到聯系原理分析和聯系實際綜合理解。

　　生物南京市生物學科帶頭人呂漢聰變化更關注探究、圖表分析能力

　　考查范圍仍以七八年級所學生物內容為主。分值是50分，其中，選擇題20分，非選擇題30分，最后折算為20分計入中考總分�？荚嚂r間仍為50分鐘。與2007年相比，今年生物中考的考試范圍、題型、分值沒有變化。但七年級的部分單元考點更明確、具體，突出對學生探究、圖表分析等能力的考查。如：了解探究實驗的基本步驟、學會讀血液化驗單、學會讀尿液成分表等。八年級更強調生物知識與生活實際的聯系，關注健康。如：增加了致癌因子種類、吸毒成癮原因等。

　　建議基本概念的再認很重要

　　今年的《中考指導書》給出了七年級與八年級所學內容的比例，并對部分具體知識點、例題、試題作了調整。多數知識點的考查定在了解水平上，學生在復習時要注意對生物學基本概念的再認和回憶；注意對基本生物事實或證據的識別和辨認；注意通過實例對生物對象的基本特征進行描述。對理解水平的考點，復習時要注意把握生物知識的內在聯系。對少數應用水平的考點，學生在復習時要注意對生物學的概念、原理進行歸納和總結。

　　從2007年開始，生物學科采用了網上閱卷，注意答題規范也很重要。政治棲霞教師進修學校中學政治教研員李寶玉變化分值由80分調整為60分

　　今年較為顯著的變化是全卷分值由80分調整為60分，由此帶來其他一些變化：首先，從題型上看，將不再出現不定項選擇題，均為單項選擇題。從題型賦分比例看，單項選擇題25題，共25分，約占42%，非選擇題部分35分，約占58%。非選擇題部分將不再出現辨析題，取而代之的是簡析題，這并不意味著對學生辯證思維能力要求的降低，在簡析題答題中，學生同樣需要具備必要的辯證思維能力。從內容上看，2008年中考考點共60個，七年級13個，八年級19個，九年級28個，涉及心理、道德、法律、國情方面的內容，其中心理部分11個，道德部分12個，法律部分18個，國情部分19個。此外，因分值變化，2008年南京市思想品德學科中考的考試時間也將相應地縮短，進而試題總量將相應減少。

　　建議不能產生輕視心理

　　老師和學生首先要明確變化的內容，不能簡單化地對待考點，忽視對學生學科能力的培養和主流價值觀的引導。在復習教學過程中，老師既要關注學科知識和學科能力，也要關注學生積極的情感、態度、價值觀的形成，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂復習的實效性。

中考復習指導13

　　第一，查查我們在知識方面還能做那些努力

　　關鍵的是做好知識的準備，考前要檢查自己在初中學習的數學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方;其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯誤筆記，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤。也就是錯誤不二犯。

　　第二，一定要對自己、對未來充滿信心，心態問題是影響考試的'最重要的原因。

　　走進考場就要有舍我其誰的霸氣。要信心十足，要相信自己已經讀了一千天的初中，進行了三百多天的復習，做了三千至四千道題，養兵千日，用兵一時，現在是收獲的時候，自己會取得好成績的。

　　反過來，如果進考場就底氣不足，必定會影響自己的發揮。就是平常日學習不好，也不要緊，初中升高中知識人生的一段旅程，不是人生的終點。只要你努力了，人生處處是起點。只要你消極，人生處處是終點。

　　第三，審題很關鍵

　　成也審題敗也審題。如何審題呢?

　　(1)這個題目有哪些個已知條件?我能不能把已知條件分開?

　　(2)求解的目標是什么?對求解有什么要求?

　　(3)能不能畫一個圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多。

　　(4)所給出的已知條件相互之間有什么關系?能不能從中發現隱含條件?

　　(5)已知條件與求解目標有什么聯系?

　　能不能從中獲得解題的思路?找到進門的門檻?

　　(6)能不能先從已知條件導出某些有用的東西?

　　(7)觀察整個題目，聯想我自己過去做過的題，

中考復習指導14

　　初三階段的物理學習是至關重要的，這一年既要學習新的物理知識與技能，又要復習、鞏固、綜合所學習的物理知識，掌握方法，提高能力，以迎接中考。初三階段將要學習的物理主要內容有哪些？怎樣才能順利地完成初三階段的物理學習并在中考中取得理想的成績？這是我們同學迫切希望知道的。

　　初三年級將要學習的物理新知識主要涉及運動和相互作用中的“電和磁”，能量中的“機械能”、“內能”、“電磁能”、“能量的`轉化和守恒”和“能源與可持續發展”。

　　具體來說，要學習的物理概念和物理現象主要有功、功率、機械效率、機械能、內能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應、電磁感應、磁場對電流的作用等；要學習的物理規律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯電路的特點、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等；要學習的物理模型主要有杠桿、滑輪等；要了解的物質主要有磁場、電磁波、能源等；要學會使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動變阻器等。其中學習要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學習的重點，也是學習的難點。以上所列舉的知識點也是中考的考點所在。

　　同學們要學好物理并在中考中取得理想的成績，在初三階段的學習過程中應注意做好以下幾點：

　�。�1）立足課堂，夯實基礎。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

　�。�2）注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結果作出適當的評估；除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。

　　（3）強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養、提高審題能力。

　　（4）優化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

　�。�5）歸納概括、串前聯后，形成綜合能力。在平時的學習過程中，對所學的知識進行必要的歸納總結，并將新學的知識和前面的內容聯系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經學過的速度概念進行綜合思考。

　�。�6）規范解答，注意細節。“規范”在考試中主要體現在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規范而失分的情況屢見不鮮。

中考復習指導15

　　一，理解酸具通性的原因，準確把握酸的通性

　　由于酸在水溶液中能電離出相同的H+，所以酸類物質具有一些相似性質。

　　1.酸溶液與酸堿指示劑反應

　　酸溶液可使紫色石蕊試液變紅，使無色酚酞試液不變色。

　　酸堿指示劑與酸性或堿性溶液反應時，發生顏色變化的主體是指示劑。

　　2.酸+活潑金屬—→鹽+氫氣(1)金屬活動性順序表中，排在氫前面的金屬(除K、Ca、Na外)才能與酸發生反應;(2)酸主要指鹽酸和稀硫酸，濃硫酸、硝酸由于具有強氧化性與金屬反應得不到氫氣;(3)鐵與酸發生置換反應生成+2價鐵鹽。

　　3.酸+堿性氧化物—→鹽+水(1)難溶性酸不能發生反應，如硅酸;(2)屬于復分解反應;(3)金屬氧化物大多是堿性氧化物。

　　4.酸+堿—→鹽+水(1)所有堿都能發生反應;(2)屬于中和反應，是復分解反應類型的一種;(3)初中階段所學的酸都是可溶性酸，在這類反應的生成物中肯定有水。

　　5.酸+鹽—→新酸+新鹽(1)酸是可溶性強酸;(2)鹽除了硫酸鋇、氯化銀等難溶性鹽外都可以;(3)生成物中必須有氣體、水或沉淀中的一種;(4)此性質可用來檢驗氯離子、硫酸根和碳酸根的`存在。

　　二、記憶金屬活動順序表，掌握意義、用途及注意事項1.意義：金屬位置越靠前，活動性就越強。2.用途：(1)排在氫前面的金屬能置換出酸中的氫，排在氫后面的金屬則不能;(2)排在前面的金屬能把排在其后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。3.注意事項：(1)最活潑的金屬K、Ca、Na不能與酸直接反應，而是先與水反應，生成堿和氫氣，堿再與酸發生中和反應;(2)酸主要指鹽酸和硫酸。

　　三、掌握pH與溶液酸堿性的關系，能正確使用pH試紙l.鹽溶液不是都呈中性。如碳酸鈉溶液呈堿性，硫酸氫鈉呈酸性。2.酸性溶液不一定是酸溶液，堿性溶液不一定是堿溶液。3.不要把pH試紙直接浸入待測溶液中，應用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管滴加，不要把pH試紙用水潤濕。

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