用愛書寫教育用心譜寫贊歌教師演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當今社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的用愛書寫教育用心譜寫贊歌教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領導、評委、老師們：

　　大家好！

　　我是來自文化路第二小學的一名教師。今天我演講的題目是：《用愛書寫教育，用心譜寫贊歌》

　　西方一位教育學家所說，“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也能消融。”

　　教師的愛無處不在，它喜歡悄悄的隱藏在平凡的教師工作中。

　　教師的愛，在繪聲繪色的講課聲中，

　　教師的愛，在埋頭批改作業(yè)的鼻尖上，

　　教師的愛，是每天用校訊通同家長的溝通聯(lián)系，

　　教師的愛，是每次活動為學生的加油吶喊。

　　教師的愛，是苦口婆心的勸導犯錯的學生。

　　教師的愛，是細心體貼學生的冬暖夏涼。

　　沒有愛就沒有教育，是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。這種愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。這種愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。

　　彈指一揮間，我已經工作了八年，雖然工作時間不算長，我卻總覺得自己沉浸在師愛的海洋中。親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻等行為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學生真誠奉獻的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌上的教育雜志、厚厚的教案、書寫教學論文的稿紙……，他們都在用青春詮釋對教育的熱愛和奉獻。

　　張福愛老師是我校的青年教師，也是我們的好組長，在同事眼中她是一個親切隨和的姑娘，甜甜的微笑總是掛在她的嘴角，可誰都沒看出來，在她溫柔、親切的笑容背后承載著怎樣的壓力和負擔。在結婚不到一周年的時候，丈夫被查出患有尿毒癥，由于病情不斷惡化，不得不轉院到北京進行治療。從此，張老師開始了兩地奔波的生活。周五晚上趕到北京，守護在病床前悉心照顧重病的丈夫，周日晚上趕回鄭州，抹干眼淚準備第二天的新課。歷經數(shù)月，人瘦了幾圈，可她從沒請過一次假，從沒拉過學生的一節(jié)課。在鄭州住院期間，因為張老師的丈夫身體出現(xiàn)了浮腫，血液循環(huán)不好，身體容易疲勞酸困，為了給丈夫減輕痛苦，張老師每天堅持給他按摩推拿，累了就趴在丈夫的腳頭迷糊一會。而一旦出現(xiàn)意外情況，整晚都無法休息，第二天一早，用冷水洗去一臉的疲憊，直接從醫(yī)院趕往學校，堅持上課。我們知道張老師的情況后，曾經勸慰她，累了就在家歇歇吧，請個假。可張老師卻說，班上那么多孩子的功課怎么能耽誤呢？簡簡單單一句話，讓我回味許久，張老師那顆深愛學生的心，感動著每一位教師的心靈。

　　我校老教師高愛娣，丈夫因腦血栓長年臥床，每天她都要為老伴兒喂飯、擦洗、翻身。但她從來沒有因家庭的原因而影響工作。晨曦中，能看到她早早到校的身影；夕陽里，又一次檢查了教室的門窗之后，她才放心地離去……。一晃十年過去了，高老師也到了退休的年齡，可就在此時，高老師不幸被查出患有癌癥，不得不切除掉左腎。這無疑使原本貧困的家庭雪上加霜。可就是在汶川大地震期間，高老師還特意來到學校參加捐款活動，她說：“我知道家里的經濟情況，但我還是想多少捐一些。和災區(qū)那些遇難同胞比起來，我是幸福的。因為我們還活著，活著就有希望……”

　　因為這就是我身邊真實的教師故事，他們的事業(yè)起始于辛勞，收歸于平淡，他們都是用愛書寫教育，用心培育生命。

　　我自己也是位平凡的教師，在充滿師愛的海洋中，我不斷前進，

　　我熱愛自己的教學工作，更愿意用青春譜寫充滿師愛的教育事業(yè)。我贊美每一位辛勤工作在教育一線的教師們，更愿意用一首歌來歌頌我們教師。

　　下面就讓我用一首簡短的歌來結束我的演講。

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