初三班班主任赴省內名校參觀學習的個人心得體會

　　在去幾所學校的參觀學習交流中，我有著深刻的印象。特別是每到一所學校，我們都受到了熱烈的歡迎和熱情的招待。而每一所學校的特色教育都讓我受益匪淺，如深圳外國語學校的愛國主義教育和人文關懷，番禺仲元實驗學校的綠色教育，廣東實驗中學的務實求真，大膽創新的作風。

　　記得廣東實驗中學的一位班主任進行經驗介紹中，他對班級管理的系統性、科學性和藝術性讓我體會良深，現在與大家分享交流，如有不妥之處，請老師們批評指正。

　　控制與引導相結合。對班級的管理如果只是一味的控制，而沒有及時靈活的引導。那么班級就難以朝著積極健康的方向發展。如何才能進行更好地控制與引導呢？

　　1、愛心。記得有人說過：選擇教師這個職業，都是非常有愛心的，但在實際工作中，我們確實付出了很多愛，甚至為了學生放棄了很多，有些老師恨不得一下子把整顆心都掏給了學生，但為何有些學生不但不理解，或者感動，反而誤解了老師，甚至還說出老師這么做是為了自己的利益，或者老師很虛偽，很做作。這些很傷感情的話，打擊了老師的工作熱情。但是，我們學校有很多老師做得很不錯，春風化雨，大愛無痕，真正地走進了學生的心靈，讓學生真正感觸了老師對他貼心溫暖的關愛，而他也會懷著感恩的心來回報你，主動配合你的工作，及時給你提出切實可行的建議，或者反饋班級的真實情況，而且還會關心你每天的心情，即使有時很苦很累，他也會心甘情愿，而且樂在其中。

　　2、客觀公平。只有在平時中真正做到了客觀公平，學生才會從心底去信任你，你的計劃、措施的實施也會暢通無阻，而且收到意想不到的效果。在初一第二學期，我們班的男女生一時出現了不太和諧的局面，其中原因是我的處理尺度不妥。平時由于女生表現比較聽話，懂事，而且學習較為自覺、認真，做事比較勤快，而男生比較好動，不受約束，犯小錯誤較多，所以在班級小結中我對女生表揚過多，而對男生卻少有表揚，甚至進行了嚴厲地批評，這樣說了幾次之后，很多男生認為老師有偏見，處理事情欠缺客觀公平。之后，班級一些工作中他們就帶有一種不積極，或者抵觸的情緒，甚至有個別男生還以欺負女生以示心中的抱怨，班級一時出現了不和諧的局面。我才真正意識到這種不夠客觀公平的做法給學生留下了非常不好的影響，我當時費了很多心思，才逐漸緩沖了男生的情緒，慢慢扭轉了局面。

　　3、授課精彩。作為一名的班主任，其工作重心是在教學方面。而對班級管理方面則是一名導航者、設計者。我們都知道，一個上課很精彩生動的班主任，學生必定很喜歡他，甚至很崇拜他，那么在班級管理方面也有著直接促進的作用。我們很多班主任，包括我在內，有時難以科學協調好班級管理和教學方面的時間。往往在班級工作方面耗時過多，而教學方面卻用時較少，上課也沒有達到更好的效果，那么學生也不會信服你，久而久之，不僅會影響到學生對知識的掌握，也直接影響到班級的管理，而我們有些老師處理相當好，如抓緊時間提前一周備好課，然后再適當補充和潤色，之后就可以騰出更多的精力和更好的心情投入到班級管理中，這樣會更加游刃有余。或者有些老師先花了大量的精力督促學生養成了良好的習慣，班級管理開始科學規范運作起來之后，再逐漸逐漸抽出更多的時間放在教學研究上，讓學生不斷感受老師上課水平越來越高，慢慢改變了看法，從而會喜歡上你。

　　4、引導學生進行正反兩方面客觀評價自己，讓學生樹立一種向榜樣學習的意識，并在平時的學習形成了良性的競爭，而且努力讓學生的心靈不斷向真、向善、向美。

【初三班班主任赴省內名校參觀學習的個人心得體會】相關文章：

初三班班主任赴省內名校參觀學習心得體會03-15

赴幼兒園參觀學習心得體會09-28

赴外地學校參觀學習心得體會12-03

參觀名校心得體會范文12-08

于無聲處聽驚雷名校參觀學習心得03-11

赴上海參觀幼兒示范園學習心得體會11-29

中學班主任參觀學習的個人心得03-11

初三畢業班班主任的個人總結范文12-09

以學生為主體的教學模式名校參觀學習心得03-11