寫(xiě)給老師的信13篇(熱門(mén))
寫(xiě)給老師的信 篇1
親愛(ài)的張老師：
展信佳！
距離我們最后一次見(jiàn)面已有近兩個(gè)月的時(shí)間了吧。不知道現(xiàn)在的您是否還像原來(lái)那樣優(yōu)雅、莊重。其實(shí)一直想跟您說(shuō)聲：謝謝！是您讓我懂得了書(shū)中自有黃金屋和腹有詩(shī)書(shū)氣自華；是您使我從初入學(xué)比A線高0。5分都如今的比A線高5分；是您讓我從真正意義上愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了語(yǔ)文。
還記得第一次見(jiàn)到您，就對(duì)您頗有幾分好感。典雅一次大概是我能想到的最精準(zhǔn)的一次能描述我對(duì)您的第一印象吧！一番接觸后，發(fā)現(xiàn)您不僅典雅而且飽讀詩(shī)書(shū)。出口成章，也能恰好形容您。一堂課下來(lái)，總能聽(tīng)來(lái)幾個(gè)小典故和幾個(gè)從未耳聞的名人故事。
幽默風(fēng)趣、平易近人，也是您的代名詞。課堂上的一個(gè)小笑話總能讓大家笑得前仰后合；課堂下的您也能和我們開(kāi)幾個(gè)玩笑，打成一團(tuán)。見(jiàn)到您最多的表情便是笑！都說(shuō)；情緒能夠相互感染。與您相處的日子總是快樂(lè)的！
江湖上有傳言說(shuō)，您的.教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都非常高。一年后，我想來(lái)澄清一下，這不是謠言，是事實(shí)。
最喜歡您的就是以鼓勵(lì)為本的教育觀。有學(xué)生回答錯(cuò)問(wèn)題，您不會(huì)批評(píng)，只會(huì)引導(dǎo)；有同學(xué)考試失利，您不會(huì)批評(píng)，只是會(huì)點(diǎn)出他的優(yōu)點(diǎn)，給他希望。鼓勵(lì)二字，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。
課前五分鐘也是一個(gè)不賴的活動(dòng)！在活動(dòng)中，我們既練習(xí)了演說(shuō)技巧，也提高了語(yǔ)文素養(yǎng)；既了解了從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詩(shī)詞及文化常識(shí)，也體會(huì)到了老師備課的艱辛。
有句話叫一日為師，終生為父。您永遠(yuǎn)是我的張老師。也許以后會(huì)遇到更好的語(yǔ)文老師，但，您永遠(yuǎn)是我的張老師！一日不見(jiàn)，如隔三秋也不足以表達(dá)我對(duì)您的思念之情了。
您，永遠(yuǎn)是我的語(yǔ)文老師！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
您n個(gè)學(xué)生中的一個(gè)：文影萱
寫(xiě)給老師的信 篇2
親愛(ài)的陳老師：
您好!時(shí)間過(guò)得真快!一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)二年級(jí)就快結(jié)束了。但是，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)，今天，我就用寫(xiě)信的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)您的心聲吧!
在這近兩年里，您總是面帶笑容地走進(jìn)教室，用您優(yōu)美的聲音、生動(dòng)的語(yǔ)言講課，您每講一篇課文，我們就像聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。
在您的精心培育下，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，如：怎樣寫(xiě)作文、怎樣理解課文等等……還獲得了許多獎(jiǎng)狀，如：“三好學(xué)生”、“四好少年”等等……使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這些都離不開(kāi)您精心的栽培和教導(dǎo)。
我要感謝您——我親愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我的.教導(dǎo)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)……一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法報(bào)答您對(duì)我的教育之恩，我只能對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”我今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)。
祝您：身體健康，工作順利，天天開(kāi)心!
寫(xiě)給老師的信 篇3
敬愛(ài)的茹老師：
您教我的時(shí)間幾乎是最短的，但這段時(shí)間卻是我一生的瑰寶。您教給我們的不僅是學(xué)識(shí)，還囊括著男人的胸懷，愛(ài)國(guó)的情操，這是教我三年的'馬老師都遙不可及的地步！您帶領(lǐng)我們匯入歷史長(zhǎng)河，走向名山大川，我是從骨子里敬佩您的！
我清楚地記得，您曾每天與吳可吉切磋象棋，每次自由活動(dòng)，您率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬與吳可吉戰(zhàn)成一團(tuán)，殺得難分難解。一次次地支士、走馬，雖然沒(méi)有將過(guò)軍，每次失敗您都會(huì)下挑戰(zhàn)書(shū)，明日再戰(zhàn)。這種每戰(zhàn)每敗，每敗每戰(zhàn)的精神著實(shí)讓我佩服。
您讓我們四個(gè)辦班級(jí)陣地。我們四個(gè)費(fèi)盡心思，東奔西走，弄來(lái)幾本《中國(guó)少年兒童——軍體世界》，那里有不少好圖片，我們篩選了四、五張，精心地排版，這里貼哪個(gè)、那里畫(huà)什么。。。好不容易搞好了一張班級(jí)陣地，讓您驗(yàn)貨，你給了答復(fù)：“嗯，不錯(cuò)！”話不多，但我真切地聽(tīng)出了一種鼓勵(lì)和贊許。
品德課，是我最向往的課程，甚至超過(guò)電腦課。在品德課上，您給我們講述天南地北、中外歷史，最大限度地拓展我們的視野。還有時(shí)，您還會(huì)為我們講小時(shí)候的奇趣妙事，常常逗得我們仰天大笑。
我過(guò)生日（12歲）那次，我問(wèn)您能不能借用班會(huì)課，您爽快地答應(yīng)了，您不僅做到了有一說(shuō)一，還做到了說(shuō)一不二！
老師，您給予我們的一切精神財(cái)富是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，我一輩子都不會(huì)忘記您的師恩，一日為師，終身為父！
祝您福如東海，壽比南山！
您的學(xué)生 xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信 篇4
親愛(ài)的周老師：
您的笑容是那樣甜美，聲音是那樣清脆！您對(duì)我們的愛(ài)就像河水，源源不斷
記得，我二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)很差。每科都低于80分。有一天，您來(lái)到了我們班，當(dāng)了我的語(yǔ)文老師，那時(shí)你把成績(jī)70分以下的都叫到了辦公室。對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，每天5點(diǎn)半的鈴聲響后才把我們放走。那是我常常會(huì)說(shuō)：“總是留，總是留，我們過(guò)得不好，她就不爽，是不是！”
到第二次考試的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，周老師說(shuō)：“雯文，這次考試有很大的進(jìn)步，老師為你感到驕傲！”我看了看試卷。我居然突飛猛進(jìn)，考了90分！從70多分考到90分，真不容易！這是我就會(huì)說(shuō)：“這都是周老師的`功勞啊！她真是用心良苦啊！”
上了三年級(jí)，換了班主任。成績(jī)還是依然保持90分以上。因?yàn)槲乙恢毕耄骸熬退悴皇侵芾蠋熃塘耍瑢W(xué)習(xí)也不能松懈下來(lái)，不能辜負(fù)了老師對(duì)我的期望！”
沒(méi)想到，我和周老師是那樣有緣！四年級(jí)，周老師又當(dāng)上我的語(yǔ)文老師。每次，我們說(shuō)：“老師您好”她就會(huì)說(shuō)：“孩子們好，請(qǐng)坐”！她對(duì)我們說(shuō)的話是那樣親切。就像一位母親和孩子的對(duì)話。如果，我們班比賽輸了，她會(huì)安慰我們：“這次輸了，不算什么，已經(jīng)是歷史了，我們要向前看，為下一次比賽而努力！”如果贏了。她會(huì)說(shuō)；“孩子們，你們真讓我感到驕傲！繼續(xù)努力吧！”
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了。而周老師回家生寶寶了，我們班的同學(xué)都很想念她！希望周老師早生貴子，早回校與我們團(tuán)聚！周老師我們很想念您！
祝您：
身體健康！
五年級(jí):xxx
20xx年3月20日
寫(xiě)給老師的信 篇5
親愛(ài)的祝老師：
您好!
20xx年馬上過(guò)去了，20xx年的朝陽(yáng)即將升起!
這一年有順利、也有障礙，這使我成長(zhǎng)了不少，收獲更是數(shù)不勝數(shù)，事情更是經(jīng)歷了不少。那今天就讓我選一件與您說(shuō)說(shuō)吧!
我以前是一個(gè)膽小謹(jǐn)慎的人。在任何地方，只要一有動(dòng)靜，我就會(huì)撲進(jìn)爸爸媽媽的保護(hù)圈里。直到有一回，我在日本，那一天，天高氣爽，使人心曠神怡。我在人山人海的`寺院里和媽媽走丟了，我害怕極了，不過(guò)，我想這里是外國(guó)，沒(méi)多少中國(guó)人，所以含著眼淚在人群中尋找媽媽。我東看看、西走走，一直見(jiàn)不到媽媽。我曾幾何時(shí)想放棄，但我骨子里流著的是自強(qiáng)不息、永不放棄的中國(guó)血脈!我頓時(shí)不覺(jué)得我是一個(gè)人了，所以我加倍努力地去找她。不一會(huì)兒，一個(gè)最熟悉的身影——媽媽在我眼前出現(xiàn)，我們緊緊地抱在一塊兒體味著重逢的喜悅。這個(gè)夏天不是普通的、平凡的，對(duì)我而言意義非凡，這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì)了勇敢、學(xué)會(huì)了獨(dú)立!
祝老師，您為我感到快樂(lè)嗎?
祝
身體健康、工作順利!
您的學(xué)生：王耀民
20xx年12月22日
寫(xiě)給老師的信 篇6
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這就是李紹明老師留給來(lái)自錦官城的我的印象。
初次見(jiàn)面，李老師就臨陣換教室，理由是多媒體設(shè)備太多，反而無(wú)法向?qū)W生純粹地展示文學(xué)翻譯的魅力。于是大家一陣忙活，從網(wǎng)絡(luò)樓大步流星趕到電子樓，只為爭(zhēng)到一個(gè)好座位。當(dāng)時(shí)的我們與文學(xué)翻譯只是相看兩不厭，一無(wú)所知所以無(wú)知者無(wú)畏。第一次拿著作業(yè)宇宙相對(duì)論，除卻內(nèi)心的猶疑不決，我冒險(xiǎn)一譯，待到李老師評(píng)講時(shí)果真得了個(gè)冒險(xiǎn)的評(píng)語(yǔ)。其實(shí)更冒險(xiǎn)的是由于郵箱地址拼寫(xiě)錯(cuò)誤，我沒(méi)有及時(shí)發(fā)送作業(yè)給老師，錯(cuò)過(guò)了批改的機(jī)會(huì)。我抱著試試看的想法，在第二次作業(yè)中夾帶上次未發(fā)的文檔，沒(méi)想到李老師竟然看到了，在茫茫作業(yè)中。并囑咐我仔細(xì)看好每一處拉紅，使勁想，使勁想如何是好。我不僅從一篇篇紅紫交加的文檔中感受到李老師的用心，還從課堂點(diǎn)評(píng)中體會(huì)到李老師的負(fù)責(zé)。盡管我的作業(yè)只被李老師點(diǎn)評(píng)了一次，我還是從其他同學(xué)的點(diǎn)評(píng)展示里認(rèn)識(shí)到自己的文學(xué)素養(yǎng)不高，一些應(yīng)該具備的百科知識(shí)還有所欠缺。
雖然接觸文學(xué)翻譯以來(lái)已有三四篇不佳的譯文，但真要叫我談?wù)勎膶W(xué)翻譯的章法，我也說(shuō)不出什么子丑寅卯來(lái)，只道是嚴(yán)復(fù)的信、達(dá)、雅放之四海而皆準(zhǔn)，孔圣人曰言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。我們求教李老師文學(xué)翻譯的不二法門(mén)，老師笑言：無(wú)他，勤加練習(xí)多多摸索爾。儼然一尊笑口常開(kāi)的彌勒。李老師的課堂常是歡言笑語(yǔ)，從文學(xué)名著到文人軼事；從賞花農(nóng)事到國(guó)際賽事；從情系小提琴到人生職業(yè)選擇；從詩(shī)詞歌賦到人生哲理，跨度之大，讓我不禁莞爾，課堂的自由之風(fēng)蔚然。李老師崇古，他的'古意都要旁逸斜出了。好的文章都來(lái)自古時(shí)，古人的將軍大多都是通才，崇古是對(duì)古人仁義理智信兼?zhèn)涞木匆獍伞：诎迳弦部傆幸恍╉嵨队茡P(yáng)的詩(shī)詞佳句惹人遐想：桃花難畫(huà)，因要畫(huà)它的靜。舊式才子胡蘭成對(duì)桃花的癡迷，讓人仿佛回到了滿是桃花的山鄉(xiāng)野里，欲讓桃花在今生今世開(kāi)到荼靡，韻華勝極；泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛(ài)，今人多不彈。劉長(zhǎng)卿《彈琴》嘆知音難覓，同調(diào)稀少，從中生發(fā)的人生際遇一題于我們也是難解。
李老師十分自戀，自我欣賞時(shí)常能聽(tīng)到爽朗的笑聲。李老師的自戀源于博學(xué)吧，對(duì)于生活報(bào)以熱情，因而生活也饋之以文心：閑時(shí)于山間鄉(xiāng)地里拍花觀草；在溪澗蕩舟；帶領(lǐng)同學(xué)們爬山不走尋常路，過(guò)節(jié)不按照舊來(lái)。老師自嘲自己是體制下死氣輕輕者，可我覺(jué)得死氣倒是沒(méi)有，一分書(shū)卷氣教書(shū)育人自?shī)剩环植庥弥怯眯牟賱趨s是有的。返璞歸真的文學(xué)是對(duì)人的關(guān)注和了解。如此這般，自戀亦是自愛(ài)，自我關(guān)注；而將自愛(ài)投射到他人身上就會(huì)形成人的文學(xué)。過(guò)度的以自我為中心會(huì)迷失自我，而我們還與萬(wàn)物一道分享地球，宇宙之外也還有許多未知。我想譯者的作品也是在傳遞關(guān)注。
一門(mén)課程學(xué)下來(lái)才知道，課堂不僅是知識(shí)的海洋，更是師生彼此交流的森林。師傅領(lǐng)進(jìn)們，修行靠個(gè)人。古話流傳千年從未有瑕。文學(xué)翻譯是一條小徑，曲徑通幽，一路上無(wú)論我是字斟句酌還是不求甚解都會(huì)收獲不一樣的獨(dú)特風(fēng)景。感謝李紹明老師傳道授業(yè)解惑，余下的路，學(xué)生會(huì)自己好好前進(jìn)。林間松韻，石上泉聲，靜里聽(tīng)來(lái)，識(shí)天地自然鳴佩；草際煙光，水心云影，閑中觀去，見(jiàn)乾坤最上文章。
寫(xiě)給老師的信 篇7
親愛(ài)的老師：
您好!
時(shí)光與我攜手共進(jìn)，當(dāng)年那個(gè)幼稚的我，那個(gè)有著明媚笑容，燦爛笑臉的女孩子是否仍然被你記住呢?
我卻是深深的，深深的記住了你，我的老師。
恍惚又是初見(jiàn)的那一天，初夏的午后令人昏昏欲睡，我坐在窗邊的位置上看著你從回廊里走向我，走向我的班級(jí)。啊，是語(yǔ)文老師，但怎么是男的，還是個(gè)，長(zhǎng)相令我稍稍鄙視了一把的“老頭”。在我那時(shí)幼稚的印象里，語(yǔ)文老師都應(yīng)該是女的，還應(yīng)該是那種年輕的美，長(zhǎng)發(fā)披肩，眼神清澈，笑容純凈的高素質(zhì)女性，不是漫畫(huà)中的麻辣教師，最起碼也是氣質(zhì)佳人吧。但是我對(duì)于老師相貌的幻想，終止于你的到來(lái)。
短小身材也就和拿破侖差不多吧，圓框眼鏡架在鼻梁上，鏡片后的那雙眼神不是劃過(guò)銳利的光芒，犀利的眼神讓我不禁瑟縮了下肩膀。但是，讓我最最無(wú)語(yǔ)皆糾結(jié)，讓我誤以為你已是年過(guò)半百的“老頭”的，是你“聰明絕頂”的頭發(fā)呀，嗚呼哀哉，“地方包圍中央”的發(fā)型讓我鄙視，鄙視加鄙視。
但是，在相處的過(guò)程中，我卻認(rèn)識(shí)到了“人不可貌相，海水不可斗量”這句古話的真諦，古人誠(chéng)不我欺啊!你一手銀句鐵畫(huà)的板書(shū)讓我驚嘆不已，每每課后，看著滿黑板多而繁卻絲毫不見(jiàn)紛亂的板書(shū)，我當(dāng)真是敬佩的五體投地。
我熱愛(ài)文章，寫(xiě)作是我最大的愛(ài)好，閑暇時(shí)總喜歡拿筆記些什么零碎的思想，但真正將我領(lǐng)進(jìn)寫(xiě)作之門(mén)的人非你莫屬。是你教會(huì)我去觀察生活，教會(huì)我去聆聽(tīng)生活，教會(huì)我去感受生活。我仍然記得你對(duì)于寫(xiě)作精確的描述，寫(xiě)作就好比建房子，材料都來(lái)自于身邊的事物，植根于生活，用一顆真誠(chéng)的心與一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找，那么就可以真正做到“文章本天成，妙手偶得之”了。偶然間在您的'博客上看到了一篇有趣的文章，'母親的羊雜碎湯'，文中的描寫(xiě)清新純樸自然，那滾燙的又麻又辣，香氣撲鼻的羊雜碎湯就仿佛出現(xiàn)在了你的眼前，觸手可及。往后看，我的心靜靜的沉了下去，本以為是一篇?dú)g天喜地的懷舊散文，誰(shuí)曾料到那文字背后負(fù)載了如此沉重的感情，“少小離家老大回”您是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子，是未能在年邁的母親膝下盡孝的愧疚的兒子，那股心酸與悲悵伴隨著文字涌入我的心中，彌散，久久不去。
耳邊又想起了您的那句話：“寫(xiě)作，就是把心里想的寫(xiě)下來(lái)。”那么，您是真正這般做到了吧。現(xiàn)在想起這些過(guò)往，依舊如昨天發(fā)生的一般清晰，感謝在我成長(zhǎng)的路上有你相伴一程，即使不能永遠(yuǎn)陪伴我在這條漫長(zhǎng)的路上走下去，但是，從您身上學(xué)到的真誠(chéng)，努力卻足夠我勇敢向前。
祝您心情愉快，工作順利
您的學(xué)生：石丹
寫(xiě)給老師的信 篇8
您知道嗎？在知道九年級(jí)要換政治老師的時(shí)候，我們就一直在猜：新老師會(huì)是怎樣的呢？Ta是位幽默的男老師，還是位溫柔的女老師？Ta是位“生命不息，小測(cè)不止”的老師，還是位“從不拖堂”的老師呢？可當(dāng)您走進(jìn)教室，上完第一節(jié)課的時(shí)候，我們就意識(shí)到：哦，這竟是我們心中想要的那個(gè)老師，那個(gè)我們一直夢(mèng)寐以求的老師。
跟您相處了一周多，您帶給我們最最深刻的印象，除了經(jīng)驗(yàn)豐富，就是超級(jí)可愛(ài)。我們記得您問(wèn)“咱們這周開(kāi)始新聞述評(píng)呢，還是下周呢？”，扶著講桌，用超萌的小眼神看著我們，然后和我們相視一笑；記得您有次拖堂時(shí)，一邊抱怨“地理位置不佳”，一邊開(kāi)門(mén)探頭向外“打探敵情”，張望有沒(méi)有老師來(lái)檢查眼保健操，然后回班繼續(xù)上課。
您還記得嗎，“還小測(cè)嗎？”“不~測(cè)~啦~”“好噠！”當(dāng)時(shí)您寵溺地把書(shū)合上；您還記得嗎，“咱不看視頻了吧？”“看！”“好吧。”當(dāng)時(shí)您無(wú)奈地點(diǎn)開(kāi)視頻；您一定記得吧，“來(lái)咱們提問(wèn)一下！李安然！”“賈凡嵩！”“誒，我課代表真好！”當(dāng)時(shí)您對(duì)他倆露出滿意地笑容。
所以請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)好好愛(ài)惜像您這么可愛(ài)的老師。我們一定會(huì)按照您說(shuō)的，在預(yù)習(xí)時(shí)，用鉛筆一筆一筆地勾出問(wèn)題的答案；一定會(huì)在標(biāo)重點(diǎn)時(shí)，在重點(diǎn)問(wèn)題旁畫(huà)一個(gè)大大的.五角星；也一定會(huì)在背知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一字一字地認(rèn)真記。我們一定會(huì)出現(xiàn)在您向下屆自我介紹的PPT上，成為您口中驕傲的“我教過(guò)的班”！
最后，祝您教師節(jié)快樂(lè)！您永遠(yuǎn)是我們最最最可愛(ài)的小仙女！
寫(xiě)給老師的信 篇9
我最親愛(ài)的劉老師：
您好！
您的工作順利嗎？您的身體好嗎？天氣變冷了，您要多穿一些衣服，千萬(wàn)不要著涼啊！
我在家過(guò)的很好，每天早晨爸爸媽媽去上班，把我送到姥爺家。在姥爺家我認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，下午完成作業(yè)后看一會(huì)兒電視——《西游記》。劉老師，我也得腮腺炎了，您放心：我一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我要對(duì)生病的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有做不到的事，也沒(méi)有打不倒的敵人。”
劉老師我想您了，同時(shí)也想我們?nèi)甓噙@個(gè)大家庭。讀完您給我們的信，我都流淚了，您給我們講課的神態(tài)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的`腦海里，您的教導(dǎo)時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊。沒(méi)有您，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣了。我特別想回到這個(gè)大家庭共同學(xué)習(xí)。
最后，祝劉老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信 篇10
敬愛(ài)的老師：
您好！這一天我給您寫(xiě)信，不會(huì)感到驚訝吧？近來(lái)的生活怎么樣？我想把我的心事告訴您——老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們；您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻(xiàn)給我們，不知道浪費(fèi)了你多少精力；您就像……然而，有時(shí)您也會(huì)做錯(cuò)事。
我是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，無(wú)論是怎么樣我總給您留下好的印象。一些同學(xué)妒忌我，說(shuō)老師您很偏心，只喜歡好的學(xué)生。其實(shí)您是一位很好的老師，只是他們不懂你罷了。但那些同學(xué)會(huì)傷心的，例如我很積極發(fā)言，你總是用和藹的目光來(lái)鼓勵(lì)我做得更好，但有時(shí)我做錯(cuò)事，您只是微笑而過(guò)。同學(xué)們會(huì)怎么想呢？被同學(xué)們這么說(shuō)，我的心像打翻了五味瓶，不是滋味的。老師這是為什么呢？這是愛(ài)的壓力。老師給我們的愛(ài)固然是好的，但有時(shí)會(huì)不太過(guò)分呢？我想做個(gè)合群的`女孩，不想因?yàn)槔蠋煇?ài)我，而遭到別人的妒忌，那些同學(xué)就不和我玩。這樣我的心更難受！老師我取得好成績(jī)是，您不要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，我自己感到欣慰就可以了。我做錯(cuò)事時(shí)，你可以在旁邊指點(diǎn)我，善意批評(píng)我好了。這是愛(ài)的壓力，這也算做錯(cuò)了事。老師希望你明白！希望你用你熱情的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)那些同學(xué)，來(lái)溫暖他們的心！我也想看到這一幕！
不說(shuō)這么多了，聰明的老師應(yīng)該明白我的心事。就此擱筆。
祝
身體健康
工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信 篇11
xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、xxx老師：
20xx年，我們的女兒馮沫踏進(jìn)了貴校的大門(mén)，我們是以擇校生身份考進(jìn)的，那時(shí)候，我們孩子的基礎(chǔ)還是比較差的。20xx年高考，孩子考出了562分，超過(guò)二本線30多分的好的成績(jī)，作為家長(zhǎng)，我們很高興，在此對(duì)貴校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)歷任班主任劉寧、李文佳、尹新梅、孫麗敏老師、對(duì)所有科任老師表示衷心的感謝！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這送畢業(yè)班的不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。
常聽(tīng)孩子提起孫老師，知道您對(duì)生活、對(duì)工作，對(duì)家庭、對(duì)學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(zhǎng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的`老師而驕傲。
自上高中以來(lái)，尤其是這一年，我深深地體會(huì)到了孩子的變化和成長(zhǎng)，懂事了。感謝孫老師對(duì)我女兒的關(guān)心和幫助，您辛苦了！我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，孫老師經(jīng)常做孩子的思想工作，找她做細(xì)致的溝通，鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信，后來(lái)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的效果也好了。當(dāng)高考臨近之時(shí)，巨大的壓力使得孩子失眠焦慮，孫老師的每一次談話，給了孩子很大的自信，使她平和的面對(duì)高考，取得了理想的成績(jī)。高考的第一天，天氣炎熱，孫老師帶著學(xué)生在41中考點(diǎn)，諄諄教導(dǎo)，悉心指導(dǎo)，循循善誘，對(duì)所有的考生莫大的關(guān)懷鼓勵(lì)，穩(wěn)定了大家的情緒，沉著的應(yīng)對(duì)考試的難度，學(xué)生們會(huì)終生難忘，孫老師陪著大家的一幕。老師太辛苦了，學(xué)生們以自己的成績(jī)報(bào)答了老師。
老師們教給孩子知識(shí)，教給孩子做人，高中三年，孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，老師對(duì)孩子們的師生情誼，細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng)，學(xué)生們成熟了，孩子們長(zhǎng)大了，我們的老師頭上添了白發(fā)。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè)，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字，就是—燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
順祝身體健康
每天開(kāi)心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿天下！
xxx的家長(zhǎng)
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信 篇12
親愛(ài)的老師
您好！
感謝您，把我從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所成；是您，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。
老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补啵屛覀兡軌蜃聣殉砷L(zhǎng)；因?yàn)槟木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槟环执合那锒o我們帶來(lái)各種知識(shí)，驅(qū)散了我們的無(wú)知。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槟屛覍W(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄屛颐靼琢耸∧顺晒χ福灰驗(yàn)槭悄屛颐靼琢巳松枰職狻⒛托摹⒁懔Γ灰驗(yàn)槭悄涛覀內(nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄谖覀冃闹腥鱿铝藧?ài)的種子，讓我沒(méi)動(dòng)得人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界便是美好的人間；更因?yàn)槭悄o我們一雙自由的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的`天空倔強(qiáng)地翱翔。
老師，我還要把您比做慈祥的母親。因?yàn)槭悄衙恳粋�(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，奉獻(xiàn)出您無(wú)私的愛(ài)；因?yàn)槭悄屛覀兪艿酱煺蹠r(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們勇氣歡呼和興奮；因?yàn)槭悄淮未蜗胛覀儑u寒問(wèn)暖，對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。
老師，我要對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝您，老師您辛苦啦！
寫(xiě)給老師的信 篇13
敬愛(ài)的老師：
您好！
此時(shí)此刻，您也許在批改我們的作業(yè)，也許在仔仔細(xì)細(xì)的備課，也許正在家里做著家務(wù)。正當(dāng)我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，也許您還在燈光下辛勤的'工作著。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
老師您中午從來(lái)都不回家，有時(shí)在教室里為我們輔導(dǎo)當(dāng)天學(xué)的課文，有時(shí)為我們聽(tīng)寫(xiě)昨天學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，有時(shí)帶著我們打掃教室。我記得在我們學(xué)《春天的小雨滴滴的》的時(shí)候，您要求我們把這篇課文背誦下來(lái)，可是我總是背不下來(lái)。我很焦急，想很快的把它背下來(lái)，可是我越急就越是記不住。這是你來(lái)到了我的身邊，輕輕的告訴我先把課文看了，再讀熟練，再一段一段的背。我靜下心來(lái)，按照老師說(shuō)的方法，認(rèn)真的去做，不一會(huì)我就能把課文背下來(lái)了。
我還記得有一次我有道題不會(huì)做，是您為我細(xì)心的講解直到我完全理解。您已經(jīng)不止一次為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持帶病工作。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是您——老師！
我真心的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年4月26日
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