給孩子們的一封信

時間：2022-12-21 22:57:55 寫給孩子的信我要投稿

給孩子們的一封信【薦】

　　在學習、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的給孩子們的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給孩子們的一封信【薦】

給孩子們的一封信1

親愛的老師：

　　時間匆匆流逝，僅僅還剩下一個多月了，我們班的每一個人心里都會記住這張面孔，這張溫柔，美麗，嚴肅卻又帶著微笑的面孔。

　　你給我們上的第一節課，我們懷著激動的心情迎接你，我們的`新老師。第一節課我們看著你一臉嚴肅的樣子，不知道你的性格會是怎樣，嚴肅還是平易近人？后來上了幾節課之后，發現你偶爾會被我們逗笑，覺得你很平易近人。所以課下和你相處得很好，就像我們的姐姐一樣平易近人，當我們其中有人生病的時候，你會無微不至的關心我們，給我們披上你自己的衣服。當我們上課走神的時候，你會提醒我們。當我們惹你生氣的時候，你會大人不計小人過，依然面帶微笑給我們上課。

　　老師您的愛，如太陽一般溫暖。如春風一般和煦。比父親更嚴峻。比母親更細膩。比友愛更純凈。老師您的愛，是天下最偉大的，最高潔的，老師您的愛是天下最光榮的愛！老師我們愛你！老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些無知的孩子們！老師有很多事情都印在我們的心中，難以忘記！

　　你是好老師，我們都非常喜歡你！你將永遠活在我們心里。你給我們寫的日志，我們每個人心里都有很大的觸動。

　　老師，你在我們心里永遠是女神一般的存在！

您的學生們

　　20xx年xx月xx日

給孩子們的一封信2

六年級所有的孩子們：

　　你們好！

　　今天下午你們所有同學都到了多媒體教室，參加了夏校長主持的“畢業班動員大會”，相信你們一定獲益匪淺吧！我也有幸一起和你們度過了這個下午，傾聽了整個活動校長與你們的講話，我也收獲頗多呢！雖然只是兩節課的大會時間，可是，校長和老師對你們在接下來的幾個月里，所有的期望與鼓勵，所有希望你們應該做的和必須做到的，都濃縮在這個大課堂里向你們表達了出來。看著你們認真聽講、認真筆記的樣子，是一種發自內心的欣慰，這可是你們課堂上的一個側影啊！

　　夏校長在活動一開始，并不是和你們談成績，談紀律，而是和你們交流了人生態度。這一刻，從你們的眼神里，看出了你們對這次會議活動開展的期盼，像是見到了一個久違的朋友。

　　校長說，負責是一種人生態度。什么是負責？負什么責？對誰負責？這些問題，不僅僅是由老師來說，你們也暢所欲言，說出了你們對這個詞的理解與想法。其實，作為六年級學生的你們，已經是一群即將展翅的雛鷹，對生活、對人生、對世界，你們已經有了最開始的認識以及自己看似稚嫩卻獨特的見解。校長說，知識是一種人生財富。我們要把學習當成一種興趣，你將發現學習過程是一種快樂，在享受著這樣一些快樂的時刻的同時，我們豐收了，充實了，在這小小的雙翼上，增添著一片片精彩的羽毛，總有一天，你能展翅高翔！

　　校長說到了邁克爾非爾普斯，你們都那么熟悉，一個個爭先恐后的.說著有關他的傳奇色彩，他可能是你們中間許多同學的偶像吧，而他僅僅是完成了小時侯的夢想。

　　夏校長說做人要有夢想，有信念，當問到你們理想的時候，幾乎所有的人都舉起了手，你們都想把自己的理想說出來，讓所有人都知道你們揣著一個個大大的夢想，是啊，有了這么多美麗的想法，它們就是我們不斷前進的動力，我們沒有理由不去努力的實現！校長最后還有說到：毅力！那些你們大聲推薦出來的優秀學生，一定也是你們的榜樣吧，他們說的那些讓自己變優秀的個人方法中，哪一個同學不與“毅力”兩字掛鉤呢！即使是個天才，在他的人生中也是要付出汗水和努力，也是要通過堅持才能走向成功啊。

　　黃老師也有對你們提出一些建議和期望，一個年長的教師，站在這樣一個活動臺上對你們慈祥的說著那些關于你們的優秀的時候，說著那些關于你們不足的時候，此時此刻，你們心里是不是有著許多的想法要說出來呢？

　　同學們的筆記干干凈凈，整整齊齊，還有同學用紅色的筆劃出了幾處她認為重要的地方，真好！

　　我也是一名新來的老師，新的學期以新的姿態踏入了這樣一個新而美麗的校園。你們回首，卻已是六年的時光荏苒而過，你和你的同學在校園操場游戲、在教室思考的景象，你們抱著課本走過大樹落葉下正要去上課的景象，你們背著小小的書包一路小跑的經過開滿了茶花的花壇正要回家的景象，那些，都即將成為你們人生當中寶貴的回憶。老師們希望你們懷揣著這些大大的夢想，以最美最好的姿態，以最認真的精神，迎接那沖向藍天的一刻！親愛的同學們，不管是即將畢業升入新學校的你們，還是將要把激情與努力奉獻在這個學校的我，一起加油吧！以勞小為人生的跳板，跳的越高，飛的越遠，譜寫我們生命中更精彩的樂章！

給孩子們的一封信3

親愛的災區孩子們:

　　我知道,一場無情的災難,摧毀了你們的一切.黑板上的公式只寫了一半,本子上的作文還沒有劃上句號……災難就這樣重重地壓在了你們幼小的身軀上……

　　孩子,你的睡姿還是那么調皮,仰著頭,蜷縮著小腿.孩子,你是睡著了么?你認真地皺起眉頭,夢中一定是在和伙伴們討論著六一去哪里吧?可你的伙伴們呢?他們靜靜地躺在你的身旁,理也不理,是睡得太沉了嗎?六一就要殘忍地到來……你們睜睜眼吧,別再睡了!看,數不清的賀卡,五顏六色的玩具……孩子,媽媽說六一只屬于你們,沒有作業,也不逼你上補習班了,這是真的,只要你能醒過來,真的……

　　孩子,你是睡著了么?那為什么還要緊緊握住手中的那只筆?你是要在天堂書寫你美好的`過去?小小的拳頭,竟握得如此堅定,我仿佛看到了一個孩子對于學習的渴望.我慶幸,我還能和父母坐在一起吃飯,還能在教室里聽老師講課,還能和小伙伴們一起玩耍……這些我曾不屑一顧的東西,在你看來竟成了奢望.孩子,如果可以的話,我能不能送你一枝好一點的筆?

　　孩子,別再哭泣!我知道,如此沉重的石板,壓在不到5歲的你的身上,真的好痛好痛.但是,你看到了嗎?多少人正在為你哭泣,你每哭一聲,都在生生撕裂人們的心!那個穿綠色衣服的叔叔再也忍不住了,他淚流滿面地跪了下來,哭喊著請求拉著他的人們:"再讓我救一個吧,我還能再救一個!"孩子,向這位綠衣服的叔叔敬禮吧,他正義無反顧地向你跑來……

　　孩子,你就醒醒吧!別再折磨你那憔悴的阿爸了!從你被挖出來的那刻起,你那可憐的阿爸就一直抱著你,抱你在火上烤著……多少人去勸他,都泣不成聲地退了下來,他嘴里一直念叨著:"娃兒只是睡著了,暖暖就會醒的……"孩子,你去了那個沒有痛苦的天堂,卻把痛苦留給了人間的父母.你,于心何忍呀?

　　孩子,你們帶給了我太多的震撼和感動!今天是六一兒童節,我要致上最真誠的祝福:

　　孩子,如果去了天堂,請你一路走好;如果你尚在人間,請一定要堅強!

　　一個在遠方默默關注你們的朋友

　　20xx年x月xx日

　　今天是我的最后一個兒童節,也是那些遠在天堂的孩子們沒等到的最后一個兒童節.所以,我一大早就爬起來,總想為他們寫點什么~真的,越寫越難過……--后記

給孩子們的一封信4

戰爭中國家的孩子們：

　　你們好！

　　我是個中國的小學五年級的小朋友，名叫陳欣昀。當我提起筆給你們寫信時，我的心情非常沉痛。

　　我在電視上見過許多戰爭的場面：一個個炸彈爆炸了，讓人們失去了親人，失去了朋友，失去了住所；一挺挺機關槍噴吐著火舌，奪去了多少人的生命，留下了多少傷殘。你們親眼目睹著這一切，卻無能為力。炮火中，你們衣衫襤褸，身上滿是傷痕，在房屋和炮彈碎片間匍匐前行，稍不留心，就有可能被炸死或炸傷。你們睜著眼睛，里面充滿著無助與恐懼。

　　和你們相比，我多幸福啊！早上起床走進飯廳，就有一頓美味的早餐；中午吃過午飯、看伙電視還能小憩一會兒；晚上睡前還泡個腳喝杯牛奶開心就寢。每到周末，我還能干許多事：踢球、玩電腦、與鄰居小朋友做游戲……

　　雖然我們國家和諧平安，全中國的孩子們都無憂無慮地生活在這片樂土上，一點兒也不用懼怕戰爭，不用怕被傷害，我多么希望你們也和我們一樣，快樂健康地生活呀！可世界并不太平，例如時有發生的.自殺性爆炸事件、國家地區間的磨擦糾紛、化學武器核武器危機、馬航mh370失聯墜機事件等等，都在提醒我們和平安全的重要。

　　全世界的小朋友們，讓我們同唱《讓世界充滿愛》，揚起守衛和平的風帆，在和平之路上起航，共同為正在戰爭中生活的小朋友祈禱！

　　祝你們快樂生活、健康成長！

一個中國孩子

　　20xx年xx月xx日

給孩子們的一封信5

親愛的孩子們：

　　你們好：

　　又是一個靜謐的夜晚，窗外的風微微吹著，映著一片片暈著黃色的燈光，給人以很多溫暖。兩年前，我也是在這樣一個靜謐的夜晚，給你們寫下了第一封信。今天我雖然不再是你們的班主任，但是信卻不是最后一封，因為我會一直和你們在一起。

　　幾天前，我整理搬家的物品，在一個叫做班務日志的本子里，發現了兩年前我們在第一棵樹下的合影。還記得我們當時想擺個心形，我的兩只手摟著我們兩個大個子女生，擺出了心形的頂端，可是下面卻成了一個我怎么看都無法命名的形狀。那時的你們可真調皮，教室飛進一只小飛蟲，都能引起集體大騷動，你們的調皮使得班級的“小快腿”一次次飛奔到辦公室，“梁老師你快去看看吧！班級亂成一鍋粥了！”現在的你們已經經過五年的學校教育，已經成熟穩重多了，男孩子的各種大戰少了，女孩子的各種不愉快少了，班級事務的各項負責人更盡責了，同學們更出色了。在梁老師這個關口鍛煉兩年，我可以給你們每個人都加蓋一個表現優異的印章，送你們進入下一站的學習，并驕傲地對即將成為你們老師的人、對所有人介紹說，嘿，這就是我們四班的`孩子，個頂個的，特別棒！

　　今天我在這里又見到你們，看到了你們長大的樣子，心里特別欣慰。如今，你們是六年級的學生了，是不是和我一樣感慨，時間匆匆流逝的同時，賜予了我們一顆更堅強的心呢？人總是面臨分別，幼兒園畢業時，一起玩耍的小伙伴去了不同的小學，好像身邊突然失去了很多。那時的你們很難過，可能暗暗地哭過，現在回想起來，是不是那時的傷心，也很快被新環境的新鮮取代了呢？看，這就是生活，你以為眼前的處境很艱難，難得我悶悶不樂，以為暫時的別離很不舍，但是一段時間你回頭看，那都是你人生中最寶貴的經歷。這就是老師一直和你們強調的，經歷的重要性。生活是公平的，你比別人多經歷的東西，總會收獲意想不到的驚喜。這些話我今天說給你們聽，是希望你們盡快調整好自己的狀態，以最快的速度，最飽滿的狀態，投入到新六年級的學習中。這是梁老師對你們的期望，我希望無論何時何地，我看到的都是你們一張永遠活潑燦爛的笑臉。堅強，再堅強一些，自信，再自信一些，勤奮再勤奮一些，這是我一直強調的，如果你愿意繼續做梁老師所希望的事情，請把行動的掌聲送給自己！

　　這幾天很多孩子和我聊天，說起對梁老師的評價，我很欣慰，你們喜歡的是梁老師這個人，而并不僅僅是課堂上我教給你們的一些知識。你們喜歡我，想成為像我一樣的人，我悄悄地告訴你們一條最便捷的途徑：跟隨父母的教導、老師的教導，積極適應新六年級的生活，積極適應老師的教學方式、管理方式，我們對你們的教育，都出自一個字，那就是“愛”，我們都非常愛你們！

　　今天，我也給你們帶回一樣東西，這就是期末復習時我們用自己的努力，賺取的六十余元的愛心款。六十元可能不夠你們吃一次漢堡，玩一次水魔方，但是我想這六十元在你們心中的地位，是非常高的，它和墻上的十幾張獎狀，和你們手中的各項獎勵一樣，都是用自己聰明的頭腦，用我們團結一心的信念換取的。我把它轉交班委，交給王老師，希望你們的愛心，能在更廣闊的土地上生發愛意。

　　最后，祝你們學業順利，一年后，以優異的成績，驕傲的姿態對所有老師說，謝謝你們的教育，我，畢業了！

　　梁老師

　　20xx/8/29

給孩子們的一封信6

　　親愛的孩子，你們好！

　　我不知道，為什么自己要給你們寫這封信，所以一開始，我雖然不敢奢求，卻也不能不祈求你們的諒解，因為目下的你們，看不懂，也看不到這封不知所謂的書信。

　　我無法想象你們未來的生活，但我可以簡要地向你們描敘一下我們那時所見過的天空和大地。那時天很藍，所以放出的紙鳶總是飛得很高；風很淡，所以空氣里總是洋溢著一種莫可名狀的清新氣息；水很清，所以即便光著腳丫在里面追逐嬉戲、暢游捕魚也絕不會覺得有任何不適；驕陽耀目，所以月亮也比你能看到的'任何時候的都要圓得多。傍晚時分，如果能有幸看到斜陽下冉冉升起的炊煙，煩亂的心也會變得格外寧靜祥和。

　　我知道，你們是更具智慧的一代，但是，有些話，我還是迫切想把它們都說出來，雖然沒有任何目的性可言，至少能讓你們少走彎路，在獲得更多友情的同時，愛情之華也會慢慢發芽。另外，我個人覺得，這些話，在你們有了一定的人生履歷后再回頭來看，不單能引起你內心某個角落的共鳴，于你們對許多人情世故的理解和領悟也不無裨益。

　　“有些事情，決不能輕易忘掉，但有的事情，必須學會去遺忘。”

　　“不要記恨那些曾厭惡憎恨你并給你帶來痛苦和不幸的人，是他們讓你真正懂得了人生，和人生的真諦，所以你才學會了成長。”

　　“理解別人，用寬大的心懷去包容別人，在別人得到你的理解和包容的同時，你也會得到別人的理解和包容。”

　　“大愛無疆，愛天愛地愛人，學會去愛，只要有愛，你就會發現，其實每個角落里都充滿了真情和溫暖！”

　　我清楚的知道，我不是個好的詩人，也不是能口燦蓮花的預言家，更不是在你們那個完美時代值得敬戴的智學尊長，所以我的話，你們可以相信，也可以選擇提出質疑，因為無論你們將從哪個角度出發，我都會為你們的智慧和勇氣感到欣慰。

　　最后，我想把自己寫的一首小詞獻給你們，作為你們能耐心看完這封不知所謂的書信的一點點心寧補償，如果你們真的愿意接受的話，因為我除了身無長物之外，還是身無長物。

　　踏莎行失題

　　莫嘆華年，華年又少，須行還是先行早。

　　孰多淚眼兩茫然，心酸世昧曾經到。

　　念爾顏驕，驕之也妙？此中滋味難知曉。

　　瓊枝折翼晚庭空，偏生此恨如芳草。

　　你業已遺忘的:小李探花

給孩子們的一封信7

親愛的同學們:

　　您好！

　　我是黃，來自廣州市從化區向陽小學五年級三班。我是一個樂觀活潑可愛的人。老師給我們介紹了貴校，想進行一次難忘的手拉手活動。雖然我們不認識，但我是一個愛交朋友的`孩子。我們都很想見你。真的希望這個活動能快點開始！

　　我想邀請你參觀我們的學校，參觀我的家，一起去公園，晚上去超市體驗我們幸福快樂的生活。我也想去參觀你的學校，參觀你的家，參觀你的公園，看看你的超市是否像我們的一樣繁榮，體驗農場生活，好嗎？我們學校也是一個美麗的地方，因為它也是我的家，有家的人都很幸福。我們學校有很多體育設施:籃球場、足球場、后操場的單杠等等。以前的操場是升旗臺。每周一，我們都會筆直的站在操場上認真對待。

xxx

20xx年x月x日

給孩子們的一封信8

戰爭中的小朋友：

　　你們好！我知道你們的苦處，但那些都是戰爭奪去了你們親人的生命。在那些日子里，你們流過不少淚水，你們不要太傷心了，親人們都是為了祖國的和平而犧牲的。你們都知道，打仗是因兩個國家鬧矛盾引起的。

　　你們一要從黑暗中爬起來，才能對自己充滿信心戰勝膽怯，讓我們一起保衛和平，讓世界變得更加美好。我們要攜手努力創造明天的生活。

　　我們仰望藍天，會看見和平鴿在翱翔，它們會祝福你們擺脫困境，成為幸福美滿的家庭。

　　我希望你們不再為戰爭中死去的親人而悲傷耽誤了學習。我希望我們要共同努力，保衛和平，保護我們共同生存的家園。要讓戰爭永遠消失在這個世界中，使我們的生活充滿了無限的.歡樂，才能學習進步，為祖國作出更大的奉獻，同時也為祖國增添了光彩。

　　祝戰爭中的孩子們永遠能夠健康和快樂！此致

　　敬禮！

　　一名中國小學生

　　20xx年XX月XX日

給孩子們的一封信9

　　親愛的孩子們：

　　你們好！

　　當你們看到這封信時，你們已經看到我了。真的很抱歉，我沒辦法在事先就聯系上你們，所以只能在開學的第一天將信交給你們了。

　　你們是不是有點難受，因為你們看到的不是原來的熟悉的老師？我能理解你們的心情。仔細想來，我們能夠相識純屬偶然——用個比較通俗的話，叫做“緣分” ！你想想，這世上那么多的學生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？

　　今天是新學期的第一天，第一節語文課。我送給同學們一件禮物——一句發自我肺腑的話語。

　　“讓人們因我的存在而感到幸福！”我把這句話作為禮物送給你！（請你在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福！” ）親愛的孩子們，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福……今后在我們班，當某個同學遇到困難時，是你第一時間出現在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢！”那樣，他會因為有你而感到班集體的無比溫馨！我希望在我們的班級中，同學之間互相友愛，互相幫助，誰也離不開誰：每一個人為班級的挫折感到難過與憂慮，每一個人為班級的成績感到欣喜與自豪。

　　孩子們，從現在開始，你們在學校的每一天，我都將和你們一起度過。我會和你們一起誦讀美妙的兒童詩，用我們快樂的聲音迎接每一個黎明的來臨。我會和你們一起學習課文，一起領略語言文字的魅力。我會給你們講繪本故事，講一個又一個好聽的繪本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的童書，哦，這一本本美妙的童書，曾經怎樣地吸引了我教過的孩子們，我相信它們一定也會深深地將你們吸引，并且將它們編織進我和你們的生命里。我還愿意聽你們說說你們的心里話，如果你們愿意告訴我的話，你們最好把這些話寫在你們的日記本上。

　　孩子們，學好語文的根本在于大量的、高品位的閱讀。在我看來，評價你們語文水平的標準可能有若干條，但最重要的只有一項：你們是否具備了相應的閱讀能力。和分數相比，這是“軟指標”，然而比起分數，它對你們一生的意義不知重要了多少倍。正如朱永新教授所說：“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史。”請你們在書包里放一本優秀的課外書，利用課余時間、星期天、節假日，捧起書讀起來。你知道，有童書相伴的童年是多么美妙！

　　孩子們，新學期第一天起，我們就一起誦讀兒童詩。《向著明亮那方》是我們新學期朗誦的第一首詩，我先把它放在這里了。請你們準備一個漂亮的本子，將這首詩工工整整地抄進去。

　　向著明亮那方

　　【日本】金子美鈴

　　向著明亮那方，

　　哪怕一片葉子，

　　也要向著日光灑下的方向。

　　——灌木叢中的小草啊！

　　向著明亮那方，

　　哪怕燒焦了翅膀，

　　也要飛向燈火閃爍的方向。

　　——夜里的飛蟲啊！

　　向著明亮那方，

　　哪怕只是分寸的寬敞，

　　也要向著陽光照射的方向。

　　——住在鄉村的孩子們啊！

　　——住在城市的孩子們啊！

　　——住在地球每一個角落的孩子們啊！

　　愛你們的老師

　　為了使我班同學養成良好的文明習慣，建設具有特色的優秀集體，使我們有一個良好的生活、學習環境，經全班同學協議，特制定以下文明公約：

　　一、紀律方面

　　1. 按時到校，不遲到，不早退，不曠課，有事必須請假（寫請假條并有家長的簽字）。

　　2. 嚴格遵守課堂紀律，不在教室追逐喧嘩。

　　3. 同學之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌。

　　二、衛生方面

　　1. 養成良好的習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑污物。

　　2. 認真做好值日和大掃除。值日生要把教室打掃干凈，離開時要關燈、關門窗。

　　3. 生活儉樸，講究衛生，勤剪指甲。

　　4. 愛護學校的校舍和公物。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫。

　　三、學習方面

　　1. 上課前準備好學習用品。

　　2. 上課專心聽講，勤于思考，勇于發表自己的見解，積極回答老師的提問。

　　3. 認真預習、復習，按時獨立完成課堂作業和家庭作業。

　　四、活動方面

　　1. 堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

　　2. 積極參加學校和班級組織的文體活動，勞動和實踐活動。

　　3. 學雷鋒，做好事，助人為樂，團結同學。

　　4. 按時參加廣播操和課外體育活動。

　　五、儀表方面

　　1. 學生到校必須服裝整潔，樸素大方，系好紐扣。

　　2. 進入學校要佩紅領巾，聽從值日生的要求。

　　心理健康教育是學生全面發展教育的重要組成部分。隨著社會的不斷發展，關注青少年兒童的身心健康已成為全社會的共識。特別是像深圳這樣一座生活節奏快、經濟發達、社會多元化的前沿城市，中小學生的心理健康教育和輔導顯得尤為重要。作為學校，我們在向孩子傳授知識的同時，也一直致力于對學生進行心理健康教育，促使其健全人格的發展，形成樂觀開朗、積極進取、堅忍不拔、勇于戰勝挫折等個性心理品質。

　　一、學生心理問題的主要表現及其成因

　　我校是九年一貫制學校，有2400多名中、小學生，在實際的教育教學過程中我們發現一些學生存在心理障礙，主要表現為以自我為中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不滿、不思進取、破罐子破摔等心理。他們表面自尊但內心自卑；愿意進取但畏懼困難；有參與意識但參與能力低下；有較強的自我實現欲望但消極的自我實現方式。這些學生心理問題的產生，大部分是由于不良的家庭教育環境和社會生活環境造成的。主要表現在：

　　(一) 家長過分溺愛。學生多數是獨生子女，在家多為“太子”“千金”，自我中心意識強，有些家庭條件好的，在家里被眾星捧月似的寵著護著，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，這種學生，在學校自理能力差，對學習和生活中的挫折承受能力差，自尊心很強，但自信心差；喜歡表揚，但對批評卻接受不了，甚至產生嚴重的挫折心理，厭倦學習，厭倦學校。

　　（二）平時的高壓教育。在競爭激烈的學習環境下,家長對孩子的期望值過高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龍、望女成鳳心情迫切；學生整天精神高度緊張，心理疲憊，壓力日益增大。另外社會、和學校都存在著功利主義傾向，使學生的學習也充滿功利主義。學校以分數和升學衡量學生，從而造成孩子的孤僻冷漠，甚至對各種學習，對家長、對學校都有逆反和仇視的心理。

　　（三）缺少關愛。主要發生在父母離異的單親家庭或原來是“留守兒童”現在來到父母身邊的學生。小孩遭受父母離異，心理受到打擊，如果父母在孩子的撫養和教育方面處理不當，就會使孩子覺得不如別人，缺乏信心和同情心，心理受到挫傷，產生妒忌、不滿、不公平等心理。隨著離婚率的不斷提高，單親家庭子女的教育問題已經日益突出地擺在了學校和社會面前。曾經的“留守兒童”來到父母身邊后要經歷一段心理適應期，若父母忽視子女的心理現狀，急于按照自己的意愿去矯正孩子所謂的.“不良習慣”，則往往會產生負面效應。比如：去年從四川老家轉過來的五年級（5）班學生單**，由于在老家爺爺奶奶帶，許多習慣在父母看來都不好，來到深圳后，爸爸媽媽就希望糾正他的不良習慣，第一次教育有一點點效果，接下來的教育父母就急了，動不動就是罵，甚至打。孩子受不了就離家出走。我們找到學生后，安排心理老師對其進行疏導。學生說：“我真不知道爸爸媽媽接我來深圳讀書是為了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻將，媽媽忙于上班加班，放學后孩子很少看到他們，孩子一犯錯就斥責、打罵。所以，他最愛做的事就是“去網吧上網玩游戲”。針對此情況，老師對家長進行了家庭教育指導，建議家長首先改掉不良愛好,為孩子樹立學習的榜樣；其次無論怎樣忙，也要堅持多與孩子溝通親近，讓孩子能感受親情感受愛。

　　（四）期望值過高。由于家長、老師對學生的期望值過高，表現出對學生的缺點看得多優點看得少，消極評價多于積極評價，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，經不起挫折的打擊。從而產生了自卑、不思進取、委屈、失望、說慌、無助、失落、對老師疏遠、逆反等心理。

　　二、因校制宜，開展形式多樣的心理健康教育活動

　　中小學生心理健康可塑性比較強，我校結合學校實際開展了形式多樣的心理健康教育實踐活動，取得了明顯實效。

　　（一）加強校園環境建設，構建良好的校內心理大環境

　　學校內部心理環境建設是對學生實施心理健康教育的基礎。

　　1、建設安全優美校園環境。一流教育要有一流的校園環境，我們認為建設優美環境是學校心理建設的首要任務。做好美化、綠化、凈化等工作，強化校園內的環境衛生管理，做到學校內無雜草，墻壁無污跡、蜘蛛網、灰塵，地面無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱；包干區每天定人按時打掃，校車車輛停放在指定位置，擺放整齊。使學校成為花園式的大教室，讓池塘、名花異草、茂林修竹、綠色草坪成為學生修身養性的環境。

　　強化安全保衛工作。針對周邊交通環境、治安環境比較復雜的現狀，把安全工作放在首位，定期進行電器、消防、防盜等器材的檢修工作，消除安全隱患；對學生的自行車定期進行檢查，經常開展交通安全教育；利用班會課傳授自護、自救等知識，確保一方平安。

　　2、加強校園文化建設。根據本校實際，建立以“服務、自強”的學校精神為主的精神文化體系：包括育人理念、一訓三風、校歌、主導價值觀、管理理念、教學理念等等；建立以“親近自然”為主題的綠色文化系列；建立以“剪紙藝術”為特色的走廊文化系列；建立以“勵志自強”為主題的墻壁文化系列；建立以“班班四有”為標志的班級文化系列：即有班訓、有班歌、有班約、有圖書；等等，營造良好的文化氛圍。提高學生興趣，活躍學生身心，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關系的目的，改善學生心理環境。

　　3、營造良好的課堂心理氛圍。教師是否善于在上課時創設良好的精神氛圍，對學生的學習有著重大作用。有了這種良好的氛圍，學生的學習活動可以進行得特別富有成效，可以發揮他們學習可能性的最高水平。因此，學校要求教師在上課時，應努力創造一種平等、民主、和諧的課堂氣氛。采用啟發式和快樂教學的方法去吸引學生，使學生能學得懂、學得好、學得輕松。同時，注意引導和幫助學生逐步克服學習困難，增強其學習興趣、信心和勇氣，培養他們相互協作、共同探討的精神。

　　（二）加強教師心理學理論學習，提升教師心理輔導能力

　　我校立足于學生和學校發展的實際需要，在深入分析教師心理輔導能力內涵的基礎上，積極探索提高教師心理輔導能力的途徑與策略，促進教師健康心理品質的形成和心理健康教育能力的提高，促進了學生身心的健康成長，推動了心理健康教育在校內的實施，取得了一定的實效。

　　1、提高教師對心理健康教育重要性的認識。通過對本校學生的個例分析、班主任能力大賽等形式讓全體教師充分感受到提升心理輔導能力的重要性和緊迫性。學生的心理健康教育是學校實施素質教育的重要方面，做為教育工作者，我們應該關注學生心理健康，進行心理疏導，培養學生健全人格。處處留心學生的心理狀態，發現問題及時教育開導，用愛溫暖他們，啟發、引導、提高學生對自身調節的自控力，增強他們的自信心，從而幫助他們的心理健康地成長、發展，擁有健全的人格。

　　2、引導教師加強心理學理論學習，提高教師心理輔導能力。我校非常重視教師心理素質的培養教師心理輔導能力的提高，努力促進師生共同心理健康。一是鼓勵老師努力學習教育心理學知識，積極參加各級各類心理健康教育培訓。迄今，已有3位教師取得了國家二級心理咨詢師資格證。二是心理學理論校本培訓。每學期邀請資深心理咨詢師到校開講座一次，每學期安排校內心理咨詢師為學生和教師開講座各一次。

　　3、充分了解學生心理成長需要，建立和諧的師生關系。小學中學教育時期是個人成長的重要時期，此期間一個孩子在生理、心理、智力、學識等方面都得到了長足的發展，過去，我們習慣于單純以學習成績的好壞來判斷一個學生的發展前途，而忽略學生在人格與社會適應能力方面的發展需要。隨著認識的不斷加深，作為老師要對學生的智力水平、情感變化、自信心、動機因素、人格塑造、耐挫能力充分了解溝通，在此基礎上，更好地建立師生間的和諧關系，增進教師和學生相互了解和信任。

　　（三）加強學生社團組織建設，提升學生生活學習的幸福感

　　學校開辦以來，致力于追求“讓每一個學生都得到最好的發展，讓每一個孩子都享受成長的快樂”。社會的發展，經濟條件的改善，獨生子女現象，使得現在的孩子有自私、孤傲的傾向，再加上學習占據了他們相當多的時間，生活體驗和自然體驗明顯不足，因此，如何促進學生的自主管理、自我發展，培養學生的交往能力、活動能力顯得尤其重要。“學生社團”的建設可以為學生健康個性的形成和能力的培養提供了一個新的平臺，引導學生在參與活動的過程中，自主學習、自主感悟、自主管理、自主評價，并把社團活動情況作為評價學生生活與勞動技能素質、興趣愛好特長的主要依據，評價科學文化素質、思想道德素質和身心健康素質的參考依據，促進學生提高學習的興趣，引導學生主動探索學習的途徑、方法，為學生能力的全面發展和個性發展創造良好的教育環境，在自主活動中享受成長的快樂，在團隊協作中發展自我、完善自我，進而引導學生初步樹立人生生涯規劃的意識，

　　學生社團活動豐富多彩，具有趣味性和實踐性。在小學低年級可以以游戲和活動為主，充分營造樂學、合群的良好氛圍；中年級可以以活動和體驗為主，在做好心理品質教育的同時，突出品格修養的教育；高年級以體驗和調適為主，并提倡課內與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。我校現有學生會、團支部、大隊委、剪紙隊、葫蘆絲隊、書法隊、國畫隊、舞蹈隊、籃球隊、滑板隊、合唱隊、象棋隊、文學社等13個學生社團，學生在愉悅的環境下,發揮自已的特長，培養自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校園學習生活的快樂與幸福。

　　（四）強化家校協作，提高家長科學育人水平

　　家庭是青少年的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育觀念，教養方式，家庭的教育環境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。我校非常注重強化家校協作，一方面做到教師家庭普訪活動常態化。學校每學期組織老師家訪1次，老師們帶著家訪意見反饋表，深入社區，走進家庭，與家長交流探討孩子的教育問題，征求家長對學校的意見或建議。家訪中，家長們向老師傾訴生兒育女的酸甜苦辣，心得體會，老師們則向家長介紹學校的做法，幫助他們釋難解疑，同時鼓勵學生們要在家做個好孩子，認真學習，按學校的要求，為父母分擔家務勞動，為父母分憂。老師們“走進一個家庭，縮短一段距離；傳播一種理念，奉獻一片愛心。”，深入家庭與家長面對面地交流，拉近了彼此之間的距離，增進了互相之間的了解，教育工作得到家長的理解和支持，同時掌握了學生詳實的第一手資料，為學校和教師采取針對性的措施打下了基礎。這項活動辦學13年來一直堅持下來，每學期普訪率達98%以上。

　　另一方面積極開展家長分類培訓工作。一是分學段：根據各學段的具體實際，分別開展不同主題、不同專題的培訓活動。如一、二年級：習慣形成性格性格決定命運——“如何培養孩子良好習慣”；七、八年級：家校同努力提升孩子學業成績——“如何提高孩子學業成績”；二是分類別：學校根據全校普訪的情況反饋，由德育處組織老師們對每個班級的家長進行分類，結合家長實際，把家長大體分為四種類型：白領階層。這類家長主要是企業高層管理人員、自由職業者，這類家長一般學歷較高，對孩子的教育有自己獨到的見解，對學校和教師的期望較高，占家長總數的15%左右。中間家長。一般是個體業者，由于忙于生意，沒有時間教育孩子，部分家長心有余而力不足，大部分傾向于把孩子交給學校、老師管教就行，占家長總數的30%左右。草根一族。主要是廠礦企業的藍領階層，工作、生活壓力較大，但對孩子的未來期望較高，占家長總數的50%左右。特殊群體。他們情況特殊，對孩子的教育、對學校的管理經常會有一些特殊要求，主要有以下三種情況：1、本地居民。我們是民辦學校，承擔了部分本地戶籍居民子女的義務教育任務，隨著農村城市化的轉型，原來的村民變成了居民，他們對優質教育的期待極為迫切。2、單親家庭。單親家庭數量呈逐年增多的趨勢，而且以母親帶孩子居多，他（她）們幾乎把所有的希望都寄托在孩子身上。3、問題家庭。這類家長極少，全校一般30-40個左右，家庭問題較復雜，這類家長一般沒有時間和精力顧及孩子的管教，有放任自流的趨勢。

　　我們引導家長要經常和學校聯系，取得與學校教育的一致性,克服單純依賴學校教育的思想，積極參加學校對孩子的教育活動。如家長會，家長學校，座談會等。對學校老師反映的意見，要正確對待，既不要袒護孩子，也不能埋三怨四。

給孩子們的一封信10

　　你們好！想必你們看到老師的信一定很驚喜吧！

　　愉快的寒假就要開始了，你們要和老師暫時分離一個月的時間，這也是你們上學后的第一次長假，老師想通過這封信給你們幾點提醒：

　　首先，我要提醒你們的是安全。寒假里，我們要過我們中國人最隆重的傳統節日——春節，也是你們小朋友最高興的節日。過春節，放鞭炮、放煙花是很多孩子喜歡的事情，可是你們要警惕：這是一項很危險的游戲，每年過節都有因為放鞭炮而受傷的兒童，你們如果想玩，必須在父母的陪同下才可進行。

　　還有，你們放假期間，爸爸媽媽可能還要上班，你們有時可能要單獨在家。這是鍛煉你們的機會，也是你們成長的經歷，但一定要注意，不能給陌生人開門，不要動家里的開關、氣閥，因為這樣做很危險！千萬要記住！

　　其次，我要提醒你們的是健康。過春節，你們要合理飲食，不能暴飲暴食，注意多吃蔬菜，多喝開水，少喝飲料，那些零食，膨化食品盡量少吃，因為它們對你們的身體發育不利。假期里，你們要堅持做一些體育鍛煉，比如跳繩、踢毽子等，這樣可以增強你們的體質，讓自己變得更健壯！

　　第三，我要提醒你們的`是禮貌。春節期間，你們要和爸爸媽媽一起走親訪友，你們要注意禮節，注意使用禮貌用語，比如見到叔叔阿姨要問好，走的時候要說“再見”，還有，家里來了客人要學會招待等。因為你們已經是小學生了，很快就要成為“少先隊員”了，相信你們會做得很好！

　　第四，我要提醒你們的是理財。過春節，很多長輩都要給你們發“壓歲錢”，你們會一下子變得“很有錢”。如何合理的使用自己的“這筆資金”呢？老師給你們個建議，你們現在還小，可以把壓歲錢交給你們的爸爸媽媽保管，當然，你們也可以自己保管，但有一點是，不能拿著這些錢去隨意亂花，需要什么一定要和爸爸媽媽商量，防止上當受騙！

　　最后，我要提醒你們的是學習。春節，我們要放一個月的假，你們在休息、娛樂的同時不要忘了學習。假期里，老師要求你們堅持閱讀，你們要做到。因為通過閱讀，不僅可以增加你們的識字量，讓你們盡快擺脫拼音“拐杖”，提高閱讀速度，還可以拓寬你們的視野，讓你們變得更有智慧。

　　假期里老師要你們寫博客，你們要堅持，寫自己身邊發生的事和閱讀的書。我們不僅僅是為了“書香班級”“書香家庭”，因為通過寫博客，可以讓你們學會觀察生活，提高語言表達能力，和父母一起寫博，可以增進親子間的交流，使家庭形成良好的書香氛圍。假期里，老師還要求你們練字，因為字如其人，老師希望通過假期里的練習，你們的筆畫能更規范，字形能更美觀。

　　好了，就給你們說到這兒吧！焦老師祝愿你們過一個平安快樂的假期！

給孩子們的一封信11

親愛的孩子們：

　　你們好！提筆祝你們身體健康。

　　對于你們不幸的遭遇，我深表同情，同時，對你們表示深切的問候。

　　我與你們相隔千里，我只能通過電視、報紙、廣播了解你們的情況。此時，我多想飛到你們的身邊，看望你們，與你們一起度過難關。但我想這是不現實的，因為我也是一位山區的孩子，但我會在這邊默默為你們祈禱、為你們祝福、為你們加油。

　　面對這突如其來的災難，我們都感到措手不及，但你們一定要堅強，一定要勇敢，勇敢地面對困難。天災是誰也預測不到的誰也無法逃避的。災難已經發生，已無法挽回，但我們可以做的是正視現實。因為現實沒有人可以真正逃避，面對的是早晚間的事，我們別無選擇。不要怕困難，全國人民都在關注著你們，幫助著你們。因為我們與你們是血脈相連的，我們有著共同的名字——炎黃子孫。我們中國人是生生不息的、最勇敢、最堅強的。我相信天地無情人有情，人性的光輝足以戰勝人心的陰影，我相信有中國人民的努力，你們一定會好起來的！

　　親愛的朋友們，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們要勇敢地活下去。前方是絕路，希望在轉角，實在不行就轉個彎，一切又會是陽光滿地，充滿希望的。人的一生總會遇到困難和逆境，先賢說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……我們要學會安慰自己的心靈。命運與選擇，在這次災難中，我們只能選擇健康、平安、，選擇愉快的活著。我們的選擇，不單單是為我們自己，還為我們的環境，為我們的后代，為我們的國家，乃至整個民族。

　　親愛的朋友們，讓我們選擇堅強，堅強地活下去，帶著自己的夢想，在未來的時光里不斷追尋，飛向一片屬于自己的天空，創造屬于自己的.世界。讓我們支撐起理想的信念，我相信在你的生命中，經歷了這么大的磨難，你們會更勇敢，在以后的生活中，會活得更美好。

　　若干年后，如果我與你們相遇，你們一定是最棒的！

　　遠方的我祝福你們：

　　親愛的朋友們，我的兄弟姐妹們，你們一定要加油哦，要勇敢、要堅強！

　　你的朋友：周峰

時間：

給孩子們的一封信12

親愛的朋友們：

　　你們好！

　　看到這封信，你們一定很驚訝，因為咱們彼此并不認識。

　　先介紹一下我自己，我叫王伯韜，在山東省實驗小學讀四年級。我對讀書情有獨鐘，三歲多，我就已經開始讀書了！小到繪畫讀本，大到童話故事、散文、小說，我幾乎都讀過了。我從書籍的海洋里汲取了很多“營養”，也收藏了許多好書。我以為，你們也會像我一樣，讀了不少的書呢！

　　最近，我和媽媽參加了“幸福鄉村圖書館公益活動”，組織者張叔叔告訴我，你們學校沒有圖書館，你們也沒有那么多課外書來讀！我才知道，你們和我不一樣。讀一本書，對你們來說，并不是一件簡單的事。我心里有一些難過！

　　我喜歡的作家莎士比亞說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們生活在同一片藍天下，應該享受同樣的陽光，應該像鳥兒一樣自由地展翅飛翔！你們一定和我一樣，有著“多讀書，讀好書”的愿望！為了實現我們共同的愿望，我愿意把自己的好書拿出來，和你們一起分享！

　　當你們收到我和“幸福鄉村圖書館公益活動”志愿者的叔叔阿姨們捐贈的圖書時，一定很高興，很激動吧！想到你們即將和我分享一樣的.快樂，我就忍不住興奮起來。“幸福鄉村圖書館公益活動”志愿者們希望我能和你們一起閱讀，一起分享讀書的快樂，一起在讀書中成長！這份美好的希望很快就能變成現實啦！如果，你們有什么感想，或者是讀書體會，也歡迎你們給我寫信，咱們一起交流！

　　此致

敬禮

　　你們的朋友：xx

　　20xx年1月5日

給孩子們的一封信13

親愛的孩子們：

　　今天在翻起我們的合照時，對你們的思念也就越發強烈了。一張張可愛的臉蛋，一個個特別的你們。在心里突然意識到，真的好想你們了。曾經覺得再次回到上川島看你們，是不太可能的事情了，但是，慢慢地越來越覺得那是可能的！

　　看到你們在說說中發表著對于辛苦的軍訓生活的'感受，我忍不住敲下一些字：加油，艱難的日子總會過去！現在覺得痛苦的軍訓日子，很快會過去，然后變成你生命中重要的一次回憶；好好珍惜現在，珍惜現在的伙伴，珍惜現在的友誼，珍惜現在的年輕；努力讓自己以后記起的這段經歷是美麗的······這些字句，不知道你們現在會不會有深刻感受，但是現在的姐姐是真的這樣認為的。所以，希望你們

　　其實，每次的磨練都是珍貴的回憶。以后憶起時，總會帶著笑容，或許是因為自己的童真，或許是因為自己的堅強，或許是因為當時陪伴著自己的同伴，又或許，是因為自己真的成長了。所以，珍惜每個機會，珍惜生活中的每一段經歷，并且努力去過好，去創造美好的回憶。

　　從支教回來，從你們那里收到很多條消息，其中有著訴說著你們的思念，也不乏著你們對我們不在你們身邊的關心。其實，我們好開心，能和你們一起分享著生活。聽著你們說著每天在做的事情，說著你們的煩惱與快樂，是一件幸福的事。聽你們抱怨著父母太嚴格，抱怨著作文太難寫，為要練字而感到厭煩，為同伴的誤會而難過，為何小伙伴的一次聚會而開心，為一次購物而快樂······這些點點滴滴，我們都很樂意和你們一起分享分擔。我們能做的不多，但雖不能陪你你們的身邊，但卻能給你們我們的關心，我們的經驗，我們的建議。當然，與此同時，你們也給了我們很多活力，也勾起了我們那個年紀的種種快樂！

　　所以，孩子們，感謝有你們！也希望我們能感謝有彼此！

　　孩子們，你們要記得你們給我的承諾，不許變壞，要快樂地乖乖地成長！你們要乖乖地長大，成為一個真正的自己，能讓自己、家人、所愛的人自豪的自己！加油，我在等著你們長大，我等著看你們每個都成人成才的樣子！

　　你們的玲玲姐

給孩子們的一封信14

親愛的孩子們：

　　你們好！此時此刻，離你們畢業還有兩個半月，之所以這么早提筆寫這封信，是因為六年的時光太漫長，需要好好回憶；想要說的話太多，怕匆匆而就會有遺漏。

　　老師們都說我們班最活躍，歌唱得最好聽，英語讀得最好聽……我知道那是因為你們精力旺盛、思維敏捷、多才多藝。當然“小皮猴”也最多：喜歡在地上爬爬的陳童鞋，尿頻的汪童鞋，大嗓門的蔡童鞋，貪玩的劉童鞋，游戲狂人宓童鞋，容易受傷的陳童鞋……有了你們，六年來，我們班一直很熱鬧，我們的日子精彩紛呈。

　　說到多才多藝，必須提一提呂涵的.舞蹈，明霞的拉丁，心潔的吉他，王瀟和舒雯的小提琴，家琪和科磊的歌喉，還有那些個你們自編自導的相聲、課本劇……有了這些，六年來，我們一直有驚喜，我們的班隊課充滿期待。

　　六年里，教過你們的老師無數，就語數外三門主課而言，就有八位老師：我，張老師，Miss趙，Miss許，周老師，（小）李老師，（大）李老師，王老師，還有曾經來支教的湯老師。在小學階段，有這樣經歷的班級估計不多，幾乎每一年你們都能迎來一位新老師。不夠穩定的教師隊伍可能會給你們帶來一定的困擾，但不同的老師，不同的性格，不同的教學方式，不同的為人處世方式，也給你們帶來很多新鮮的東西，練就了你們超強的適應能力。正像老話說的：塞翁失馬，焉知非福？你們覺得是不是這樣呢？

　　熱熱鬧鬧的六年即將過去，你們也將各奔東西。但是孩子們，請記住——邱隘實驗小學08屆3班永遠是一個大家庭，你們永遠是其中的一員。請記住同桌的他（她），請記住給予你關心和幫助的同學，請記住我們一起分享過的歡笑和淚水，請記住教過你們的老師們……有空回家看看！在以后的歲月里，若有緣能夠繼續在一起學習生活的同學們，一定要如兄弟姐妹般相親相愛，互幫互助。

　　在新的學習生涯中，你們要全力以赴。初中不同小學，學業緊張，競爭激烈，稍一懈怠，就可能與同學拉開距離，所以要緊緊跟上，能做一個領跑者更好！但若偶爾掉隊，也別自暴自棄，古人說了“失敗乃成功之母”，也說過“天生我材必有用”，這些都是經過漫長歲月驗證的真理，所以請你相信真理，也相信自己！

　　孩子們，最后祝你們身心健康，學有所成！

　　鐘老師

　　20xx年5月29日

給孩子們的一封信15

戰爭中的孩子們：

　　你們好!

　　我是一名中國小學生。我們雖然生活在不同的國家，雖然有著不同的皮膚、不同的語言、不同的信仰，但我和你們一樣，一直渴望著和平之神能永駐人間。

　　可是，當今世界并不太平，至今不少地方還彌漫著戰爭的硝煙。因為戰爭，你們這些無辜的孩子，有的因為營養不良而面黃肌瘦，有的失去了胳膊或雙腿，有的失去了親人。你們的家園變成了斷壁殘垣，你們再也不能在明亮的'教室里讀書、學習，像我們一樣享受生活了。死神每時每刻都在纏繞著你們，誰也不知道你們是否能活到第二天。作為同齡人，我對你們深表同情。

　　戰爭是無情的，戰爭也是殘酷的、邪惡的，它奪去了你們美好的童年，奪去了你們太多太多的東西。不是有一句話叫做“邪不勝正”嗎?我想，不久的將來，和平鴿一定會銜著翠綠的橄欖枝飛到你們身邊，讓你們過上幸福美滿的生活。

　　祝

　　和平早日回到你們身邊！

xxx

　　20xx年xx月xx日

【給孩子們的一封信】相關文章：