家園共育培養幼兒良好行為習慣的文章
孩子從媽媽體內呱呱落地就成為了社會的一份子。家庭給了他最初的生活環境，隨著年齡的變化，每一位孩子身上或多或少都會受到家庭社會環境的影響，會有一些行為的表現。這些行為習慣對他們的一生都會有影響，家園共育養成一個良好的習慣尤為重要。
什么是習慣呢？就是人們在不斷地重復中逐漸鞏固下來的、在一定情境中會下意識地出現的某種行為。行為習慣包括人在學習、生活、道德實踐中無意識地自然出現的行為方式。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”幼兒園和家庭是培養幼兒文明行為的重要場所，在幼兒園里我們會對幼兒進行社會教育，常規教育，比如說禮儀教育、勞動、生活習慣、愛惜物品、自理能力等。但是僅靠幼兒園里培養是遠遠不夠的，在家庭也應嚴格要求，這就需要家庭與幼兒園的合力，實現“家園教育一體化”。
在我們的工作中經常會發現幼兒在家庭和幼兒園之間存在著行為習慣方面的脫節現象，孩子在幼兒園較聽話，能積極地做事情；而在家里孩子比較任性、依賴性強。對于這部分幼兒更需要我們家庭與幼兒園的同步協作，實現“家園教育一體化”，這樣才能更有效地促進幼兒健康全面地發展我們可采取以下方法：
一、家園同步培養幼兒
幼兒園的'一日生活是規律的，有明確的作息時間，可是回到家庭中后父母的生活不規律導致幼兒的常規行為在家庭中弱化。建議家長在家中也給孩子一個明確的作息時間表，和幼兒園同步，經過一段時間后孩子回到家中知道那個時間干什么，那些事情多長時間進行，有了時間的約束家園共育才能是幼兒更加健康的成長。
二、榜樣力量影響幼兒
生活在社會中孩子每天都在感受著周圍所發生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現出來。超強的模仿能力給了孩子們展示自己的舞臺，教師、家長的言談舉止、小朋友的行為習慣都是他們模仿的對象。
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