四年級優秀的文章

時間：2018-07-19 18:32:45 文章我要投稿

四年級優秀的文章

　　篇一：彭老師病了

　　今天上午的第一節語文課，老師來上課時，卻是坐著上課。后來，我們才知道彭老師病了，堅持不住，住進了醫院。

　　“請同學們看到第四自然段…。。”從隔壁班傳來了老師上課的聲音。“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息……”他們班已經學到13課“動物的‘睡眠’”了。可我們卻停留在那短短的10課。

　　看，這節語文課又變成了自習課；聽，同學們的喧鬧中似乎也略帶悲傷；聞，彭老師生病后，有的同學開始帶東西到學校吃了。甚至有的課也莫名其妙的變成了體育課。

　　由于同學們的極度關心，就決定去醫院看望老師。在我們準備出門時，才知道彭老師得的是腸梗阻。這種病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是5%~10%；若再發生腸絞窄，死亡率可上升到10%~20%。這讓我不禁打了一個冷顫。

　　來到彭老師的病床前，我看見彭老師躺在病床上，左手打著吊針。我仔細看了看老師的手，只要你也仔細的觀察，一定也會發現彭老師的左手已經開始發腫了。我猜一定是老師天天打吊針，手都腫了。

　　彭老師看起來面容憔悴，臉色蒼白哪還有力氣還有力氣見我們呢？但事實并不是這樣，老師看見了我們，第一句話就是叫我不要亂碰醫院里的東西，以免被感染。看來她生病了還在關心我們呢！

　　親愛的老師，祝你早日康復，回到學校，繼續上課。

　　篇二：大自然給我的啟示

　　這個單元我學了許多關于大自然的啟示，我也懂得了許多生活中的啟示。如我們從青蛙的眼睛里得到了啟示，于是發明了電子蛙眼，從蜻蜓的翅膀發明了直升飛機，我也夢想發明一些有趣的機器。

　　有一天，我看見一只美麗的蝴蝶，我剛要捉，它像變成了一朵美麗的花，從我眼前消失了，找來找去，原來它的花紋跟花差不多，就想發明一個可以逃避敵人搜索的機器，我叫它“蝴蝶衣，”只要一穿進去，就會變成花的樣子，而且會隨著環境的變而變色，所以敵人是發現不了的。

　　不過要證明一下這個發明有么有成功，必須檢驗一下才行。于是我叫來了我的好朋友，她翻來覆去找不到，我，有時快要被找到了，我，趕緊改變花型的顏色，她就誤以為是其它的東西。說明，我成功了！

　　我又想兔子的耳朵那么長，可不可以聽清楚遠方的聲音呢？于是我做了一個實驗，發現兔子的耳朵能聽見很遠的聲音，我就想跟據兔子的耳朵發明已套助聽器，叫“兔耳朵”助聽器。這個機器根兔子的耳朵有點像跟絲瓜似的，很尖，可以作為天線，還在耳朵的兩側裝上了一個夾子，可以讓它固定在耳朵上。

　　終于發明了幾套長耳朵助聽器。

　　篇三：學會感恩

　　有人說，一個人最大的不幸不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻默然視之。一個懂得感恩和回報的人，會生活得輕松而滿足，因為他能夠從為他人創造的快樂中享受給予的

　　我們有太多值得感恩的事情和理由。我們要感謝創辦“福音精舍”的教會，因為“福音精舍”是福州格致中學的前身，不少人從中受益學會感恩。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。我們要感恩朋友和同學，感恩集體中的每一個人給予自己的關心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽和成功……

　　學會感恩，不要認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的'。以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫、門衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。學會感恩，就是學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會“在乎”每一個人，尊重他人的權益；學會不隨地吐痰和亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；學會在課間與午休時不大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學會、學會，能使我們懂得更多，愛的更多，得到的更多。

　　“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

　　常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；

　　常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；

　　常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。

　　愿所有的格致人都知道感恩！

　　愿所有的格致人都學會感恩！

　　篇四：廚房風波

　　想不到吧？小小一間廚房都能給我們帶來無窮快樂！

　　廚房交響樂

　　你一定聽過交響樂了吧？沒想到，從來都沒有音樂細胞的老媽，竟然在廚房里打起交響樂來了。“嗞嗞……啪！啪！啪！”老媽開打了，聽！多有節奏感啊！你聽聽！“噼噼啪啪噼噼啪啪！啦啦啦！”老媽又唱起歌來，別笑話，人家唱的可是“雙節棍”呢！“哼哼哈嘿！快使用雙節棍，哼哼哈嘿！”我也被老媽獨特的音樂吸引了，身體情不自禁的搖擺起來。“嗞嗞……不好意思，跑調了！呵呵！哎呀！飯忘了燒了……”“哎呀，作業一點也沒做……怎么辦……會來不及的！”大家注意了，千萬千萬別模仿哦！害人也害己！

　　廚神大作戰

　　“我燒飯！”“我燒飯！”爸媽又在爭吵了。“老爸老媽你們別吵了！”“那你說說我們誰燒飯？”我一時語塞，不知怎么回答。“要不我們來一場廚神大作戰吧！”“正有此意！”說完老爸老媽就在廚房里“火拼”……不一會兒，老媽率先端出一碗紅燒雞翅，好誘人哪！接著老爸也端出一盤紅燒雞翅出來。“蕭雨璐！你現在是廚師大戰的評委，趕快評評吧！”我裝模作樣的嘗了嘗。太牛了，兩盤的味兒都一樣……怎么辦，老爸他們一定要我分個勝負啊！

　　小小的廚房竟然能給我們帶來無窮快樂！你也試試吧！

　　篇五：第一次做家務活

　　趁著今天天氣晴朗，我提出要幫老媽分擔點家務活。不料干了一會，我就累得直不起腰來了，這也讓我明白了大人干活是多么辛苦。

　　我的第一件工作：洗衣服。我像個小大人似的，拿起自己換下的衣服，拎著一個水桶向陽臺上的洗衣池走去。這是我第一次洗衣服，不知帶該怎么做，竟連洗衣用具都老是會忘拿，害得我一趟一趟地跑去拿，媽媽看見了就說我這么大了還那么不仔細。我不能讓媽媽笑話我，所以我就故意裝著一副很有經驗的樣子。先拿了一塊破布把水池的通水管先給堵住，然后學著一副大人的模樣，卷起袖子，打開水龍頭，讓水“嘩嘩”地流進水池中。等到水放滿之后，我就把幾件衣服放在水池

　　中，用清水浸濕。過了一會，我拿起來一件妹妹的衣服往上面打上肥皂，就“哼哧”、“哼哧”地搓了起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會就變成了一堆白沫子。雖然整體看起來是干凈了不少，但是我還是不輕易放過一處污垢，把袖子、衣襟、衣領搓了個遍。終于把妹妹的這件白毛衣給洗干凈了。我用晾衣桿把衣服掛在衣架上，白色的毛衣在空中飄舞，這種景象真的是十分美麗。

　　下午我又接到了媽媽分配給我的第二件任務：擦玻璃窗。我先打來一桶清水，把抹布蘸水后用力擠干，開始擦窗戶，誰知老天總愛和我作對，反而讓我越擦越臟。最后我使出了自己的絕招用干報紙擦，這樣窗戶就不會被我擦得花里胡巧了。過了一個多小時窗戶終于被擦干凈了。我累得立刻趴在了地板上。

　　干家務活可真累啊！不過還是讓我從中明白了很多技巧。以后我們禮拜天沒事時，就應該幫大人分擔一點家務。

　　篇六：有趣的一節課

　　“丁零零”上課了，同學們趕緊回到座位，迎接新一節課的到來。張老師精神抖擻地站在講臺上故作神秘地說：“同學們，我今天給大家變個魔術好嗎？”，同學們馬上歡呼雀躍起來。

　　我們很疑惑：這葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個雞蛋美眉落水記的故事，問我們要怎樣把她救出來。頓時教室里鴉雀無聲，有的同學歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個五官端正的雞蛋美眉放進一個裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個同學說：“可以放一些鹽進去，她就可以浮上來了。”

　　老師放了一小勺鹽，結果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續續放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費鹽了。但另一部分同學強烈要求再試一次，希望實在是很渺茫，雞蛋美眉已經奄奄一息，她只有一線生機了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長。這次，雞蛋美眉終于浮起來了，頓時教室里歡天喜地，同學們互相擊掌慶祝。

　　這次試驗讓我懂得了堅持就是勝利，愛迪生發明電燈試驗了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因為失敗乃成功之母啊！

　　篇七：我們的校園

　　我們的學校座落在黃驊市中心，它是一個美麗的校園。

　　來到校門口，首先映入眼簾的是一個寬大的黑漆大門，大門上寫著五個醒目的大字“渤海路小學”。進入大門，右側是一個值班室，值班的爺爺每天在這里登記出入的人員，確保校園的安全。左側是一個宣傳欄，里面張貼著小朋友們出色的繪畫作品。

　　從大門，往右拐是個大花壇。四周用紅色的柵欄圍著。花壇里面長著茂盛的石榴樹，翠綠的葉子映襯著一個個飽滿的小石榴，遠遠望著像掛滿了小紅燈籠似的。樹下長著翠綠的小草，頑強的豎著槍尖般的腦袋，像一個個堅守崗位的戰士。

　　花壇的前面是一個寬闊的操場。它周長有400米，用平整的磚石砌成。這是我們盡情玩耍的地方。響亮的下課鈴一響起，我們就快速的跑到操場上玩耍，有的跑步；有的跳繩；還有的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，一片熱鬧非凡的情景。

　　操場的后面就是我們學習的地方，那是一座三層的教學樓。樓道墻上懸掛著每個班的“宣傳牌”，每個班的風采都是在這里展示，比如：每個班的“故事大王”“學習標兵“”勞動之星“。除了這之外，還有名人名言，給了同學們知識的熏陶和啟迪。每當上課時，瑯瑯的讀書聲從這里傳出，蕩漾在寬廣又美麗的校園中。

　　這就是我們的校園，一個美麗而又溫馨的校園。我愛我們的校園！

　　篇八：補鞋的老人

　　“走在回家的路上，我走呀走呀，走到了半路上。”我唱著自己新編的歌謠走到了半路上，這是多么有意思呀，我不停地想著怎樣使歌謠中的詞，順口些，不覺中，走到了補鞋店的門口。一不小心鞋子壞了，我想只好去補鞋了！我走進補鞋店，看到了一個骨瘦如柴的老人。

　　我坐在凳子上，把鞋脫下來給那位白發蒼蒼的老人，那個老人接過我的鞋子，二話不說，手腳利索的補起了鞋子，沒過幾分鐘老人補好了鞋子，我剛想要掏出自己的錢，但那個白發蒼蒼的老人卻說：“小孩子，你不用給我錢了，一毛、兩毛錢你就不用給我了。”而我卻大叫：“不行，我一定要把錢給你，一毛、兩毛雖說只是一個小數目，但也是你們的辛苦錢，更何況俗話說得好：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積少成多。”所以我一定要給你錢。老人被我的心感動了。最后把我的錢給收下了。這時我便細細地打量著老人。這個老人的臉上眼睛很小，但補起鞋來好像張飛穿針——粗中有細。那滿臉的皺紋冒出來，筋也突出來。雖然他的外表并不美，但他的心靈很美。

　　我補完鞋，站在門口偷偷地看他給其他人補鞋，也是兢兢業業的補鞋，沒有半點私心。而且非常的便宜。大家都到他這里補鞋，因為他很誠實，大伙都叫他李誠實。我也開始叫他李誠實。黃昏過后，我們都回家了，但那個補鞋的老人的形象深深印在我的心里。

　　補鞋老人的城實，不貪心的精神值得我們學習，補鞋老人也深深印在我的心里。這位補鞋老人至今還讓我久久不能忘懷？

　　篇九：門前的桂花樹

　　我家門前有一棵桂花樹，我和弟弟經常去那個桂花樹下玩耍，在那兒玩別提多開心呢！

　　最有趣的是桂花樹的花，花骨朵看上去猶如米粒，全開出來的花小小的，一串串，藏在葉子中不那么不起眼，但是你只要小心地撥開樹葉，仔細地去找，肯定能發現躲藏在葉子中的小桂花。等到它大了一些，就不會像小的時候一樣躲藏在葉子中，反而是大方的向人們展示它的美麗。

　　桂花的花作用也很大，它可以用來做桂花糕，可以曬干了以后，用來泡桂花茶……

　　你們別看桂花小，可它那沁人心脾的香氣令我陶醉。早晨起床，一陣撲鼻而來的桂花香

【四年級優秀的文章】相關文章：