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成長的歸宿作文一：成長見證歸宿的可貴
分班之后，如同一只斷了線的風箏，隨風飄蕩，不知去向何方。
筆記本的背面有一幅圖畫，茫茫的沙漠里寸草不生，只在角落里有一頂小小的帳篷，一顆渾身是土的心縮在里面休息。
邊上寫了一句話：給疲憊的心一個避風的港灣。每坐在教室里撫摸這句話，看身邊人來人往教室里又空無一人，總覺得有些心痛有些迷茫，好像找不到家的孩子。
每個人都有歸宿么？我為什么找不到。
還是就像老師說，分班是一種必然，是你們成長必經的傷痛。
最后一個學期的體育中考。遠遠地看著原班的隊伍，覺得自己像越飄越遠的小船，無限的失落，仿佛站在家門口依依不舍的看自己的窩慢慢后退，又涌出那個埋在心里的問題，歸宿在哪里。
然而跑步的時候，在彎道卻聽見了原班主任的聲音。猛地回頭去看，是好熟悉的影子趴在操場的鐵網上著急地大喊我的名字給我加油。突然想哭，那是曾經騎著自行車滿校園找我的人，那么親切，他撐起的一片天空，是曾經的歸宿，現在呢？
最后一段路，終點線上站著的是原班的隊伍。和我們的班主任一樣，原先的同學們，熟悉的不熟悉的甚至沒有說過幾句話的人都大聲喊著我的名字。是那些人，我看到他們扯開嗓子喊，急得都跳起來，比自己跑步還要賣力，突然感到無比的幸福。沖過終點線，淚像汗一樣濕了校服。
原來，我們還在一起。
那頂帳篷雖然有些遙遠，它還在。我不是斷了線的風箏，只是那線放的好長好長。
又想起了老師說，這是成長必經的傷痛。成長就是一次一次的受傷是么？傷好了，就是成長了吧，但是歸宿沒有變，還在那里靜靜的守候著。
只有游子，才更深的知道家的味道那樣的幸福，那樣的讓人依戀，對于歸宿，才會加倍的珍惜。
我成長了么？站在隊伍里，遠遠的看到我心的歸宿，嘴角洋溢的滿是幸福。歸宿于我原來這樣珍貴，永恒的，在心里。
成長的歸宿作文二：生命的成長與歸宿
在我們家里，進入我最初記憶的是我的曾祖母、祖母、母親和父親。他們給了我有血、有肉、有靈、有道的生命著的軀體。我的軀體中流淌著他們的血，遺存了他們的影子。他們的愛始終陪伴著我的生命之河，須臾未曾離開。
我關于家的最早的記憶，就是我的曾祖母、祖母、母親和父親組成的。當時在這個脆弱的家庭中，祖母的擔子是最重的，她一直支撐和操辦著這個家。祖母曾經對我講過，在我很小的時候，也是我正處在蒙昧無知，大約不到一周歲的`時候，曾祖母和我都在生病。這時，曾祖母對家人說，要抓緊給我治病，不能耽誤。曾祖母說，她自己死了沒關系，一定要治好曾孫的病。可見，曾祖母寧愿用自己的生命來換取曾孫的生命。她所期望的是，要讓這個家的生命之河，永遠地流淌。就這樣，大約在1936年的秋冬，曾祖母安然地離我們而去，我的病也痊愈了。正是曾祖母舍棄自己生命之大愛，換來了我的生命的復蘇與成長。先人對后人的無私無畏的摯愛之心，真是深如海、重如山。
我的童年，幾乎是祖母一手拉扯大的。因為在我之后又有了弟弟、妹妹，母親忙于照顧他們和操持家務。在我上學之前，或者上學放假的時候，祖母走到哪里，就會把我帶到哪里。我的一切需求，幾乎不用言語，祖母都會看在眼里，記在心里，體現在行動里。祖母信神，農歷的初一十五總是愛做善事，看到討飯的，寧愿自己不吃，也要給人家吃。她珍愛一切生命，一只螞蟻也不準你傷害。她說，有一位進京的考生，從來不傷害螞蟻，在考場上，有個字他忘記點了一點，一只螞蟻爬上去給補上了，結果中了狀元。他心中的愛，給了后人，給了別人，給了一切有生命的東西。她潛移默化地影響著我們，期望這種愛能在我們的心里留存和發光。她始終相信：善有善報，惡有惡報。她不止一次的告訴我：我們這個家，從單傳幾代，到能夠有個子孫滿堂的大家，就是積善余慶的行善之果。
我的父母親不只是給了我生命，更重要的是給了我進入社會求取生存的知識和技能。父親是我的最嚴謹的老師。我四周歲就上學了，十周歲考進了中學，許多知識是超前學的。我記憶最深的是他教給我寫信、珠算和記賬等。那年頭兵荒馬亂的，沒學上就去找機會謀生活。他曾經教我到一個裁縫店里，一邊學手藝，一邊幫老板記賬。我初步懂得一點做個男子漢應當承擔的家庭責任。母親承擔了家庭的全部家務活，有時生病了或是其他原因不能干家務了，母親就教給我干。母親教給我刷鍋、洗碗、磨面、做飯，有時還教我縫縫補補。母親語重心長地告訴我，將來你離開家里，這些都有用處。還講過兩個笨母女的故事。她說：“媽媽在縫被子，叫女兒和面；女兒說水多了，媽媽教女兒加面；女兒又說面多了，媽媽又教女兒加水；加來加去，女兒說，盆里放不下了；媽媽生氣地說，要不是我的一只腳套在被子里面了，我就要去打你一扽了。”講完故事，母親笑了。她說：“一個人要好好的學習做活，太笨就會誤事，會誤人一輩子。”
現在，我已經是年近耄耋之人，想起先人們給我的許許多多，是罄竹難書的。他們給了我身軀，給了我靈魂、信念和精神，給了我處人處世之道，給了我生命之河的永遠流淌著的血脈。當然，除了他們之外，還有我的親人、老師、同學、同事、朋友，以及許許多多關懷過我而沒有名分的好人，也給了我許許多多有用的東西。我們每一個人總是在“人人為我”的社會環境中成長起來的。既然如此，人活著就必須“我為人人”地活下去。這是作為社會的人應當有的歸宿。
成長的歸宿作文三：成長的歸宿矛盾
不得不承認，80后糾結的時代已經逐步落實，輪到我們了。
我們這一群人，大學時代的開始預示著我們成長的歸宿變成一個矛盾性的現實問題。人人上開始瘋狂轉發有關珍愛父母的狀態，和父母相處時間的計算讓我們開始感到不安。接下來，我們究竟要怎么走？
家長們紛紛對孩子的歸宿展開討論。
“我不希望兒子出去，就回家鄉，工作房子有我們也不用愁。好不容易養活個孩子，說走就走了，和沒養有什么區別。”
“趁孩子還年輕，應該讓他們出去闖蕩闖蕩，畢竟將來老了什么意外都可能發生，到時候想不分心都難了。”
“只要孩子有理想，愿意出去就出去，大不了我們跟著。”
接下來就輪到我們這些半成年人思考了。
我們拼死拼活的奮斗，是為了走出來還是為了返回去？
父母千辛萬苦讓我們出來混，可又千方百計讓我們回家。我們如果放棄牽絆依然闖蕩老來肯定后悔。但就算回歸父母身邊我們老來就不會嗎？
我們奮斗，說樸實點就是想過上舒服的日子，說俗氣點就是想過上體面的日子，說窩心點就是是匯報父母。可是我們奮斗的結果呢？如果一不小心我們混出日子來就算在外面風光體面家里的老爹老媽還為我們巴巴的守候，他們要的可能只是我們能陪在身邊。
話再說，如果我們確實陪在他們身邊，鄰里朋友家長里短的嘮嗑說起自己的孩子還是在這個小地方吃著爹媽的老本，沒有虛榮心的人都是不正常的。就算為了那些世俗的臉面，他們心里多少也是別扭的。
朋友的老爹說的很對，人生就是在矛盾里活著。
我表示很無力，無法扭轉這種格局。或許我們的成長會在矛盾體中遍體鱗傷，可是沒有疤痕我們那里來證據說明我們曾經旺盛的伸展過。好吧，說到這里我必須承認，人生不是耍帥，少點疤是點，沒有那個傻子想要過的多么痛。
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