初中的隨筆15篇
初中的隨筆1
軍訓多么活躍的動詞。每天的哨聲仿佛是一只小布谷鳥，喚醒我們沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一個個熟悉的口號帶給我們的不僅僅是命令，更是呼喊，對使命的呼喊，令我們的心無比活躍。
軍訓多么快樂的形容詞。拉歌，休息，這些平常又特殊的動作是疲勞的身心暫時得到解放，《我是一個兵》《打靶歸來》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無比興奮，頓時對那些嚴格要求我們的教官產生敬畏，然后內心無比的快樂。
軍訓多么嚴格的名詞。站軍姿，齊步走，正步走……無不顯示著“軍人服從命令”的豪邁宣言，令我們肅然起敬，隊伍的嚴格是勝利的保障，這正說明了我們對人民隊伍的無比尊重，教官的一言一行，不正是當代軍人的體現嗎？
軍訓讓我融入了集體，軍訓讓我更加堅強的去面對生活中的一切挫折與挑戰，讓我學會堅持。我想，以上的一切，都是軍訓帶給我的靈感吧。
初中的隨筆2
漫步春天，就是漫步自然的花園。感受生命的神奇與活力，我的敬佩之心，越來越濃重，我生于自然，長于自然，此時，我更感激自然。我是生命，無數的生命，與我一樣的，都要在春天里，蓬勃與煥發，有了春天，就有了動力，就有了新生，就有了蘇醒，就有了暢想。
我低頭，一叢叢的小草，似乎不經意地生長著，青綠的顏色，直讓我的眼睛覺醒。迎著中午明亮陽光，逐漸跳躍起閃眼的舞姿來，微微地，輕柔地，配合著每一寸光陰。生命是尋常的，然而，經歷過寒冬的歷程，便是非同凡響的。誰說卑微中沒有挺拔，弱小中蘊含著強大，誰能戰勝它的無畏。無論在哪里，都有它的身影，寫著平凡，長得普通，沒有陽光，也一樣生長，沒有雨露，也一樣向上，無處不在，無時不在。它有無窮的回報之心，于是孟郊有了“誰言寸草心，報得三春暉”的抒發。雖無人在意，但也一樣綠在季節里，長在風雨里，于是，便有了馮延巳“細雨濕流光,芳草年年與恨長”的感嘆。荒蕪之地，因為小草而生機勃勃，冬天枯萎，春天復生，于是，便有了白居易“野火燒不盡，春風吹又生”的贊頌。
我看到了滿樹的李花了，李白的形容，實在恰當極了，“李花怒放一樹白”。白色的花瓣，白中透著微黃的花蕊，散逸著春的消息，靠近它，悄悄地嗅一嗅覺，感受花的靜謐與溫馨，一朵一朵，端莊而認真地立在枝頭上，似乎懷著無窮的夢想與渴望，是的，它一定在傾聽著自然的召喚，聆聽著世界的消息，細細的花蕊，正凝神思考著，將來以怎樣果實回報自然賜予。風來了，拂動樹枝，吹動每一個花朵，這是無聲的欣喜，正流淌著來自于生命的自由與紛揚。李嶠的詩描述著“蝶游芳徑馥，鶯囀弱枝新”，當蝴蝶輕翩于枝頭，望一次又一次的生命展示，那一樹的花開，會成為滿枝條果實，然后，映著滿臉的如花笑靨。每個人來到世上，不也應該如此嗎？從生命的萌發，到生命的實現，再到生命結束，不都應該有沉甸甸的希望與付出嗎？唯有如此，生命的馥郁與馨香才更濃郁。
無處不在的陽光，落在每一個地方，有陽光的地方，就有溫暖，當天空中，滿滿地被陽光庇護，那么，春天便適合時宜地到來了。踩在樹叢的縫隙里，如同飛躍到了夢幻的美好里。春陽猶如葉紹翁筆下《游園不值》中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，誰能擋得住春天的陽光，溫潤中透著芳草的清香，所有的一切，有生命的，沒生命的，都被眷顧在了陽光里。春天是祥和的。單獨這陽光，就令人感到無比幸福無邊了，照在人的身上，那是一種母親的親切撫慰，落在花草上，那是溫馨的呵護，落在泥土上，那是孕育生命的潛在力量。“陽春布德澤，萬物生光輝”，凡是有陽光的地方，就有生命；“日日春光斗日光，山城斜路杏花香”，凡是有陽光的地方，就有風景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，凡是有陽光的地方，就有傾心；“日出東南隅，照我秦氏樓”，凡是有陽光的地方，就有溫暖。
漫步春天，感受春的氣息，把最美好的暢想，一并都賦予花草樹林，都一并與陽光同行。沐浴著春天的風，感受著春天的雨，書寫著春天的情，踏實地走進春天，然后，走進四季，走進生命的每一個時刻。
初中的隨筆3
黑色，黑色，黑色的體育長跑考試……
我是那種想到考試就會頭痛的`人，頭痛又可以免去長跑嗎？
上帝作證，我是個天天虔誠祈禱的好孩子。可是……我們和藹的上帝爺爺大概在我許愿的時候上廁所去了吧……
總是想盡一切辦法去避免與它的正面接觸，可是有無不痛苦的抉擇，成績，還是舒適……
成績，成績，白紙黑字的成績單，在我眼里就是一個長了腳的小惡魔，每次都擔心會不會因為體育的成績而被父母揪著去進行雙休日的大鍛練，那又該是怎麼樣的黑暗吶……
跑完步，氣喘吁吁，仿佛那呼出的空氣想把肺割得“體無完膚”，不敢呼吸，害怕呼吸，不愿感受到傳來得一陣陣痛感。最好，最好，最好我的痛覺小體在那一刻消失光光。
佩服一些人的耐力，可以輕松的跑完全程。我則是一頭栽倒在草坪上，聽著急促的心跳望著刺眼的太陽，想盡量把我的注意力分散開去。然后又因為僵硬的雙腿而站不起身來。
初中的隨筆4
雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。
清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹枝上，調皮地翻了個跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土里鉆。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀！比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手！
雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢！
雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。
過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地；如果你頑皮地搖了搖樹枝，那“水晶屑末”會發出“叮叮當當”清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也舍不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品。
多么美麗的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊！
初中的隨筆5
唐朝僧人善會題有“茶禪一味”之語，據說流傳至日本。從此茶禪之道在異邦發揚光大，殊不可分。品茗之舉，蔚為儀禮，成為文化。
其實茶文化在中華文明之中，實是一種大眾文化。與之最為緊密的，當是一個話字。人煙紛繁之所，深巷小樓之中，備一壺上好茶飲，與人閑話，最是消閑。
曾聞古杯之上有字“可以清心也”，無論以何字為首，均可成文，至為有趣。
東坡居士有兩首茶詩，回環亦成詩。其一：酡顏玉碗捧纖纖，亂點馀花唾碧衫。歌咽水云凝靜院，夢驚松雪落空巖。其二：空花落盡酒缸傾，日上山融雪漲紅。紅焙淺甌新火活，龍團小碾斗晴雪。
唐元稹有一至七言詩：茶，香葉，嫩芽。慕詩客，愛僧家，碾雕白玉，羅織紅衫。細煎黃蕊色，慢轉綠子花。夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。洗盡古今大不倦，將知醉后豈堪夸。
又有茶館聯云：趣言能適意，茶品可清心。亦可回文成聯。
順手擷來，供人閑話。
初中的隨筆6
人們常說要實現人生的價值，但人生的價值究竟是什么？我認為，人生的價值就是奉獻。誰對社會對人民的貢獻大，誰實現的人生價值就越大。
我們常歌頌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是因為春蠶和蠟炬的無私奉獻；翻開上下五千年的歷史，像春蠶一樣做貢獻的人還少嗎？大禹治水三過家門而不入，扁鵲周游列國解除人間疾苦，屈原為尋求救國真理上下而求索……他們不都是無私奉獻的英雄嗎？如果有人認為當今不再需要奉獻的話，那么想想血染黨旗的左權、怕死不當共產黨員的劉胡蘭、人民好衛士任長霞……是的，我們怎能否認人生真正的價值在于奉獻？怎能不由衷地贊美這奉獻精神？在人生價值的天平上，奉獻是永遠不變的砝碼，閃光才是生命頂點的坐標！
我們不能跟英雄們比，因為我們還是學生，不能為祖國做出貢獻，但是，我們卻能為我們的母校做貢獻，我們的母校升中職中，它就如一棵松柏，飽經風霜，從一棵無助的小樹，經過無數的艱難困苦，長成茂盛的大樹。如今，我們的母校如此的旺盛，全靠那一個個老前輩瀝盡心血而得來的，正因為他們的無私奉獻，我們才能有這樣一個生氣怏然的校園，我們感謝他們，我們做為學校的一員，應當為我們的母校做無私的奉獻，使我們母校的明天更加輝煌！
初中的隨筆7
剛下過雨，梅在雨的水面上作詩。十里南山的蘑菇像雨后春筍，呼應著春來花開的美景，努力地綻放它獨特的魅力。
我向明月借五更，明媚的春天，問我去哪里？我向明月借把鏡子，皎潔的月光扯下一片云，遮住光線，躲到歲月里，還是弄亂了些許秀發，
天蒙蒙亮，梅安靜從容地翻過一座座山，手提十幾公斤蘑菇健步如飛。我提著不滿一半菇的袋子，吃力地行走在她的影子了，抹著臉上的雨水，手上的泥水也快樂地拉住雨兒的眉梢。
梅停停走走，落下我一段；我走走停停，成了梅的裹腳布。我們像是兩個世界的幽靈，走著同樣的路徑。踏著她的腳印，我試著斜斜地滑腳下山。雨兒結伴塵土與我捉迷藏，一使勁，它們像流沙，讓我滑下一截子，我魂魄出竅，大喊著，雨兒堵住我的嘴，塵土變泥巴扯住我不放，感受生命的脆弱，我要掉下去了，我快死了，一旁的雪松擋住了我的身軀。
天亮了，抬頭，遠遠地看見梅在揮著一件紅衣，清新的空氣讓我呼吸愉悅，墨綠色的松枝伸出友誼之手，我又前進了許多。小鳥嘰嘰喳喳，老鷹在高空飛翔，春風吹著我的長發飄飄，雨兒打到臉上像按摩，感受著春天的溫度，踏著小雨漫步，此刻，心中悠然自得。
雨中蘑菇挺直了腰桿，爭先恐后來爭寵。它們吸吮了雨兒的甘露，沉甸甸的，像生活的重擔，壓在肩上。生活中的塵埃，張揚著它的嫵媚，直白得理直氣壯。自己的心情，別人的心情，僥幸地觸摸了心底的溫柔。
鼓足勇氣，挑戰極限，戰勝自我，我與梅相聚在一座山頂，喝著雨水伴著礦泉水，喘著粗氣，回首相視一眼，露出會心的微笑，陶醉在梅的美聲里。
望著錯落有致的山谷，原來登高望遠如此神奇，漫山遍野的蘑菇映入眼簾，觸景生情，生活在這種悠閑寧靜的深山里，浮華與精彩盡皆淡去。
藍天白云，伴著大雁，兩個采菇女，匆匆了那些時光，將菇做成了書簽，明媚了春天，刻下了痕跡。
初中的隨筆8
“媽，今年怎么沒有下雪？”我用失望的語氣問著媽媽，媽媽說：“今年看來是不會下雪了。”我的萬千思緒不禁飄到了從前。
那時，我才懵懵懂懂，你依舊是那么純凈。我天真童稚的眼睛望著滿天飄落的風雪，微微抬起頭，一片雪花落在鼻尖上，倏地，又化作了水，一絲清涼縈繞在心間。我歡快地走在雪地間，路過的地方，留下了一個個小小的印記。踢起塵雪，那亮晶晶的雪又落下，時而我又躺在雪上，迎接風雪的懷抱，和那純凈的雪在一起，心里也如同被洗滌，變得十分純凈，心中早已忘記了冬天的寒意我陶醉在冬天里，心中滿是愉悅。
童年，盼雪。
那時，我剛剛了解你，你依舊是那么純凈。我喜歡聽你的故事，千萬年的滄桑，你依舊是那么純凈。你陪伴了多少人走過多少歲月，高適在你的陪伴下，送走了昔日的友人；林沖在你的陪伴下，住在山神廟里躲過劫難；毛主席在你的陪伴下眺望北國風光，寫下多少名篇名句；王安石在你的陪伴下，看著墻角充滿生機的梅花。而如今的你，又陪伴著我，度過我意氣風發的少年時光。你擁有一顆那么純凈的心，陪我度過了小學六年。
少年，懂雪。
那時，我已初諳世事，你依舊是那么純凈。上了初中后，我埋頭在浩如煙海的書籍里苦學，心中始終相信那句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓，卻忘記了兒時陪伴我的你，還在守候，守候那份童真與純凈。去年冬天，你敲敲我的窗，讓我出去玩耍，我挪著蹣跚的步伐，走出門外，你落在我的肩上，手上，觸到了你，你仿佛讓我依舊保持那份純凈，我轉身進門，繼續我的學習。
如今，忘雪。
雪，用它的純凈洗刷了世界；雪，用它的純凈洗刷了自然；雪，用它的純凈洗刷了心靈。如今的我，已沒有眷戀它。
在那茫茫的風雪背后，我們能獲得多少感受？但倘若我們在雪中享受“千樹萬樹梨花開”的美麗，內心怎能不有一份純凈呢？
初中的隨筆9
初中，一個孩子從稚嫩轉變成熟的年紀……
那一年，我剛入初中我和大多數學生一樣對這個新的生活環境充滿了幻想。幻想總是美好的現實總喜歡事與愿違，我一個個美好的幻想讓現實的殘酷摧殘殆盡。
我初入初中一身稚嫩的氣息在別人眼中就是懦弱的標志我自然也成了被人欺負的對象。那一次，我忍無可忍一次拌嘴變成了打架。廁所，由于老師疏于管理所以這個地方自然成了壞學生的犯案重地。我們倆的戰爭自然也要在這里進行。
我對我的實力還是很自信的本以為能打贏的戰斗卻再一次和我美好的幻想背道而馳。面對他們那么多的人我本凝重的臉不知為何詭異的露出了一抹淡淡的極具輕蔑意味的笑，那一次我輸了。回家后一個人坐在床頭默默的流淚，憑什么他們可以欺負我。我哭過之后嘴角又是那抹淡淡的極具輕蔑意味的笑，也就是那一次我就開始頹廢一步步向壞孩子發展……
我經過那件事后開始從老師眼里的好學生變成差學生，但也只是差并不壞。直到碰見那個和我很談的來的也就是我第一個教的兄弟。他是一個不之不扣的壞學生，我和他一組，我們從原本的冷淡變的無話不說再到后來變成好兄弟。我轉變成壞學生的最后一段路也讓他賠我一起度過，逃課，氣老師，不寫作業，從好學生終于走向了壞學生。
那一次，我和兄弟第一次分離。由于我們一起逃課，一起玩，漸漸的他成了我最好的兄弟。我們一起辦壞事，一起受老師批，一次又一次。他家長再也受不了了我和他再一次犯錯叫家長時他淡淡的說：我可能要轉學了。這句話宛如晴天霹靂我半晌說不出話來。寂靜的教師我們兩個誰也不說話只是在等家長來時做最后的分離。時間在這沉寂的教師里淡淡的流過……最不愿等到的時刻來了他跟著他的家長走了，空寂的教師里只留下他最后一次微笑，我空寂的腦袋里只留下他最后一聲淡笑……
兄弟的離別，心里的空虛又讓我眼淚在眼眶中打轉。
這空需的時光匆匆流去，轉眼初一就以過去，初二時光來臨。我以退去幾分稚嫩多了幾分霸氣，少了幾分懦弱多了幾分凌厲。兄弟也越來越多勢力也越來越大，不說混的很好但保護自己最親的人應該不成問題。
初二之后我雖依舊很壞卻也很少惹是生非比起初一確實是安分了許多。
由于學生們在一起也有兩年多了偶爾誰生日也會一起借此機會聚聚。聚會上我們兄弟一起喝酒，抽煙，調侃各種人。也只有在這些時候我才能露出自己最真實的一面和兄弟們一起瀟灑，也只有這時候才能忘記一些傷心的事……
初二，兄弟都是不折不扣的壞學生，初二生活也比初一艱苦不斷有兄弟輟學離去，直到和我最好的一個也是離我而去。又是一個星期的開始，卻是再也不見那兄弟，本來充實的心在度空寂起來……兄弟的離去讓我在寂寞空虛的狀態下度過了這一星期。這兄弟也并非無情無義之人在離開之時還不忘讓我照顧他追了半學期的女孩，又和兄弟逐一告別之后離開學校，為自己的未來開始打拼。
那一次，我第一次追女孩。我堅持了一個月她同意了。三個月過后我對她沒有以往那么依戀，逐漸的疏遠，最后這段本就沒有什么好結果的情走到了它的盡頭。我對這段情即使有真那么些許留戀但還要裝做無所謂的樣子，嗅了嗅手上淡淡的煙草味道，嘴上那抹以往極具輕蔑的笑變的有些自嘲的意味，我不在留戀，轉身，離去，只剩下那許下的海誓山盟的誓言逐漸淡去……
初二剩下的日子里依然和兄弟們吸煙，喝酒，打架，就好似這些傷心的事沒發生過一樣，過的依然那么灑脫，打架依然那么瀟灑，裝的依然沒心沒肺。
花開花落，又是一季，初二即將過去，初三即將來臨，我也從那剛入初中的孩子變成了即將成熟的青年，那臉上原本的稚嫩已被凌厲掩蓋，那散發的懦弱氣息也被霸道所替換。步入初三，人生路上我又走到了下一個叉路口，明知道哪條通向光明卻偏要選擇黑暗，不過我從不后悔，人生如棋，我亦是卒，走過的路我怎能后退？我不后悔，不后悔有這么多兄弟，不后悔墮落成壞學生，對于這些我從沒想過后退，從沒想過后悔，和他們在一起我過的很好，很瀟灑。
由于我初中生活沒有結束，所以此文沒有結尾……
初中的隨筆10
在大多數人心中，冬是消極、沒有生機的象征。但我卻有著別具一格的想法。我喜歡冬，喜歡它的萬里雪飄，喜歡它的銀裝素裹。即使缺少了小草從腳邊踏過的那一份生機，但依舊是顯得那樣生機盎然。我喜歡冬，喜歡它的千里冰封，喜歡它的寧靜淡遠，即是缺少了小鳥在天空劃過的那一份悅耳，但依舊是顯得那樣令人振奮。
一提起冬，人們最先想到的應該是梅花吧。梅花雖不及牡丹那樣妖艷，也不及蓮花那樣高潔，卻有著自己最獨特的魅力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”闡述了在困頓中學會堅強的真諦。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”展現了梅花不畏嚴寒傲然挺立的高貴品質。我一直被梅花的傲氣所感動，并且把梅花當做自己學習的榜樣。因為我認為，作為一個中國人就應該有一身傲骨，百折不撓。中國不也正是如此嗎？近代的一次次侵略不僅沒把中國打倒，而且中國從未放棄過反抗，直到贏得最后的勝利。每次讀《賣火柴的小女孩》都會新的感悟，小時候，初次讀它因小女孩的可憐而導致我熱淚盈眶。以后我以為其父的可恨而對這個世界深感不滿，而現在更多的是對小女孩堅強不怕困難的感動。
下雪時，孩子們最喜歡的事應該是堆雪人和打雪仗吧。雖然兩只小手會被凍得通紅，卻仍是樂此不疲。每次只要不被媽媽罵著回家自己絕不會自覺回家。每次堆雪人時，都會把家里的東西拿出來當工具，每次媽媽發現找不到時，自己卻裝作什么事都沒發生，直到……其實我們在玩的過程中，也能明白一些道理——團結協作：我們做一些事只有團結才能做好。
有一句話是這樣說的“堅持到最后的人，不一定是最有才華的人，但一定是失敗過一次又一次，但絕不退縮，堅持到最后的人。”我一直堅信這句話，只要我的努力超過別人，我的收獲也肯定會超過別人。我永遠相信付出和收獲是成正比的，一分耕耘一分收獲！
初中的隨筆11
除了名人之外，你是否注意過身邊的人。生活中的人，“真善美”也會在他們身上，讓我們仔細觀察生活中的真善美吧！
“真”，科學求真。在科學家眼里，“真實”是科學的重要“元素”，一丁點虛假都不能出現。韓國著名生物學家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發造假，他被革去職務，因為科學容不得半點虛假。生活也如此，容不得半點虛假，就像酒摻水并抬高價，會無人購買一樣。我還記得班里的一件事：一位同學在另一位同學的店本子上亂涂亂畫，老師知道后讓“兇手”自行承認，那位同學低著頭站起來。老師問他為什么要這樣做，如果換成別人，回答可能是“不小心”、“意外”。可世上偏偏沒有那么多意外，那位“兇手同學”如實秉明了一切，獲得了“從輕發落”，這是真。
“善”，人文向善。書是最美的“教師”，它們能讓人獲得成就，許多名人為了讀書用盡一切辦法，為了知識，他們渴望知識，想了解更多，并不求利祿。書教我們善，書會讓你更像陳俊貴，向王亞南，像所有善之大人。善，也應友善、團結，方能博人心，還有寬容。班里的一個班干部，友善待人，團結同學，寬容他人，我們也應向他出發，向善出發！
“美”，生活尚美。美有多種，但卻統一：生活！美是熱愛生活，用希望去面對絕望，用熱情去面對生活。美是不放棄一絲一毫希望，不屈服，不絕望，學會感恩，養成好習慣。讓我們感受生活之美，享受生活之美，發現生活之美，還要愛上生活之美。
生活，多姿多彩，無不流露著真善美，用你的眼睛仔細觀察、發現他們，并向著他們前進！
初中的隨筆12
假如有人問我希不希望自己是一個不經歷挫折的人嗎？我的想法是不希望，大家看了會想為什么？那我就向大家說一下吧！
人生就像一片遙遠無邊的大海，有時風平浪靜，有時風吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經歷挫折，就不能乘風破浪，在這片蔚藍的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個繭里，如果不經歷挫折，就無法沖出繭來，即使沖出來了，也會經受不住雷電的考驗，而死去。只有經歷了挫折，才能沖出繭來，在這個美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時特別的寬，有時是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經驗，就不會從那又細又窄的羊腸小道中走過來，就會從人生之涯上掉下來，被社會拋棄。
有一句話說得好：失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎？
初中的隨筆13
今天，我和媽媽去市里玩，車上人可真多呀，我和媽媽好不容易找了個落腳的地方，一個漂亮的小姐姐將座位讓給了我。“謝謝小姐姐!”我連忙道謝。“不用謝，弟弟!”小姐姐露出了甜美的微笑，一股暖流涌遍我全身，莫非，我遇到了“天使小姐姐”?
剛坐下，擠上來一個抱小孩的阿姨，小男孩睡得真熟。我擠過人群來到了阿姨身邊：“阿姨，過去坐那邊吧!”我扯了一下阿姨的衣角。“不用了，小朋友，你這么小還給我讓座。”“沒關系，弟弟比我小多了，再說您這樣太累了。”我把阿姨領到了座位跟前。
小男孩醒了，給了我一個可愛的微笑，真是太神奇了。“孩子，大哥哥給咱們讓座了，等你長大了一定要跟哥哥學習!”小男孩好像聽懂了媽媽的話，笑得更燦爛了。“兒子，媽媽真為你驕傲”，媽媽抱緊了我。雖然站了一路，但我一點也沒感覺到累，反而覺得很充實。
初中的隨筆14
墻角里鉆出一株細細的綠芽；蛋殼上冒出一道道小小的裂縫；沙漠中長出一顆綠綠的仙人掌……生命的氣息遍布在世界的每一個角落，需要我們呵護，我們因關愛小生命而美麗……
盛夏的清晨，我獨自漫步在花叢中，那一只只天使般的彩蝶點綴在花朵上，我不禁向前走去，想要抓一只作為我的觀賞品。我輕輕地將手靠近彩蝶，想趁著它不注意抓住它但我都失敗了。我是多么喜歡這可愛的小生命，于是我又鼓起信心，再一次向它進攻，當這只彩蝶停留在花朵上時，我用大拇指與食指捏住了它的翅膀。看著手中的戰利品，我的心就像注入了一股甘甜的泉水，我得意地看著它。
當我要認真觀賞彩蝶翅膀上美麗的花紋時，我發現它撲閃著翅膀讓我無法欣賞，我想它是斗不過我的，沒過多久它就會停止掙扎，讓我仔細觀賞。但是我錯了，好一陣子過去了，我手指間的彩蝶沒有停止過掙扎，它要與我抗爭到底……
剎那間，我感到手指間有股生命的李亮，雖然它很渺小，但是，它是我漸漸地松開了雙手，是啊，每一個生命都有追求自由的權利，我不應該私自地束縛了它，如果真的喜歡它，就應該讓它回到自己的生活。我放開了彩蝶，我放手的一瞬間，它猛地從我手中飛出，飛回屬于它的世界。
我望著彩蝶，為了防止與我一樣想要將彩蝶的美占為己有的行為出現，我找來一塊木板，在上面刻上“我因關愛生命而美麗”，將它靠在花叢邊。
又一個星期過去了，我再次來到這片花叢，我看到的不是從前那個花叢了，而是小生命的俱樂部，他們在這片花叢上自由自在地生活，花叢因他們變得更加美麗，更加生機勃勃……我細細觀賞著眼前的美景，彩蝶們的舞跳得是那么地婀娜，蟲子的叫聲是那么清脆，我陶醉了，我慶幸那時沒有將彩蝶占為己有，此時，我好像也變成已知美麗的彩蝶，與它們共享這個小世界。
我因關愛生命而美麗！
初中的隨筆15
家是每個孩子成長的搖籃，棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家，我愛我家。
在我三年級的一次考試上，我信心滿滿地做完了試卷，期待著發卷的那一天。但令我大吃一驚的是：我居然才考了83分。我揉揉眼睛，希望這僅僅只是一個夢，但現實總是逃不過的，天空上飄著朵朵潔白的云朵。窗外，鳥兒在樹梢上唱著歡樂的歌兒，柳絮擺動著它那漂亮的發絲，但我沒有感到一絲愉快，心想：這怎么辦啊，爸媽一定會說我的！
放學后，我到家樓下，要上樓了。我帶著沉重、悲傷的心情，邁著似乎裝了鉛的腳步，緩慢地走上了樓梯，心想：要是當初我認真檢查考卷，不馬虎，就不會有現在的結果了，不過世上沒有后悔藥買，早知今日，何必當初呢！
不知什么時候，我走到了房門前，剛踏左腳，準備換鞋，爸媽放下手中的活，趕緊跑過來，邊幫我拿書包，邊說：“寶貝，考得怎么樣？”我低下頭，雙手捧上試卷，爸媽接過試卷，深思了一會兒，對我說：“沒關系，這次雖然沒考好，但不代表下次考不好，而且你這次是因為馬虎才沒考好的。俗話說得好：失敗乃是成功之母，不經歷失敗，又怎能迎接成功呢？你也意識到了自己的錯誤。爸媽也不會怪你。但是你下次要努力，要改掉馬虎的毛病，知道嗎？”我的心里酸酸的，但卻涌上了一股溫暖，我心想：我下次一定要考好，不能再讓爸媽失望了。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸媽對我百般的疼愛，使我深深體會到了家的溫暖。
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