難忘的第一次隨筆
難忘的第一次隨筆1
風渲染著大地，喚萬物復蘇；夏風洋溢著大地，賦萬物活力；秋風彌漫著大地，賜萬物豐盈；冬風輕撫著大地，褓萬物入眠。哎！一年四季總是過得這么快，一眨眼就從果實累累的秋天到了寒風凜冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次嘗試著天還沒亮就去上學時發生的事。
記得有一天清晨，我的肚皮不滿地打著小鼓。每天早餐在家都是吃稀飯和雞蛋，我快給吃膩了。所以今天我的去吃一些學校里不同的伙食。就在晨光熹微的時候，天空中的烏云象是要把地球給密封住，看不到一絲色彩。想到這里，我連忙從抽屜里拿出一把可以隨身攜帶的小刀，以防萬一。因為我最近常�？吹诫娨暽系男侣剤蟮�，一些人販子在街上尋找“目標”，真是恐怖極了！還是要“不怕一萬，只怕萬一”哪！
“呼”！道路兩旁陰森森的，只有幾束看起來電力不足的昏暗的燈光照著我。周圍的一切似乎都在跟我作對，讓我不知所措。
走在大道上，我的心是越來越不安了，附近可有好幾家
看到學校漸漸地出現在我的視線內，我長噓了一口氣，大步流星地走在學校外的長梯上。這件事讓我知道了只要有勇氣，就能克服一切困難。
難忘的第一次隨筆2
李言寶寶這學期剛開學就又有了新的毛病，據他的媽媽說是腦缺氧的癲癇現象。發病時表現為眼睛發直，舌苔發白，舌頭舔來舔去，手指放入嘴里發出“嗬嗬”的怪叫，有時要不停地親人的臉持續十幾秒的時間。剛開始一天要發個二三次，每次都令我很緊張，加上他的右手行動障礙，造成對這個特殊兒童“寵愛”有加，很多事情都包辦了。
其實這樣他學不到真正的本領，還助長了他的“特殊感”、“優越感”。我在思索：其實對于隨班就讀的特殊兒童，雖然要對他投入特殊的情感，給予特殊的照顧，但是也應該對他提出一些和普通孩子一樣的要求，使他也漸漸融入普通人、正常人的生活活動與學習，畢竟他的智商是正常的。
那天，上美術課粘貼“造塔”。先把塔一層層撕下來，再按大小次序貼好。我觀察到李言（右手行動障礙）在很艱難地撕紙 ，很想去幫他，但是終于忍住了：還是讓他自己做吧！看他用左手居然也能撕得完好。撕下第一層了！李言露出兩排小小的牙齒笑著舉起手里的寶塔給我看�！岸鳎玫摹，F在就把他貼上去�！蔽倚χ膭钏��！班蓿 彼芸齑饝宦�，拿起膠棒，右手無法旋轉膠棒，他遲疑了一下，就用嘴巴與左手配合轉出膠體，涂好膠水后貼上去。如此一層層地貼好，直到最后塔頂完工為止。我始終是個旁觀者，鼓勵者。寶塔完成了！，李言興奮地舉起本子，我也一下子給了他最高分--三顆五角星�！皩殞殻阏媛斆鳎阕约鹤龅膶毸闷僚�！”取得了成功的李言真是開心得忘乎所以，他咧著嘴一邊笑一邊朝我走來。 我一時還搞不清他要干什么，只見他仰起了紅撲撲、胖乎乎的臉蛋 ，都起了可愛的小嘴巴……我這下子恍然大悟，彎下腰，側過臉接受了一個快樂的小男孩甜甜的親吻。令我感到特別珍貴的是--這是特殊兒童李言第一次在健康狀態下的親吻！也使我體驗到了從未有過的成功的喜悅和甜蜜，為自己，更為寶寶！
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