幼兒家長教育感悟隨筆
隨筆的內(nèi)容大至社會問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風(fēng)花雪月，鳥蟲寵物，校園風(fēng)情，學(xué)習(xí)心得，書籍品評，親人友人，無可不寫，那么大家看過什么內(nèi)容的隨筆呢，接下來陽光網(wǎng)小編為大家整理了一些幼兒家長隨筆，以供參閱!
幼兒家長教育感悟隨筆(一)
女兒剛過五周歲的生日，是個活潑可愛、善解人意的小姑娘，從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語到嬉戲玩鬧，她的每一個憨憨的笑容，每一句稚樸的言語，無不牽動著我們的心，對于女兒，我們真的無法不寵愛，一家人常常圍著女兒團團轉(zhuǎn)，雖然知道寵愛可能會讓女兒養(yǎng)成獨生子女的壞習(xí)慣，可愛是無法遮掩的，我們愛女兒，關(guān)心著她、呵護著她，但是我們也注重愛的方法，在愛她的時候我們也教會了她關(guān)心我們、愛護他人，所以，雖然女兒倍受寵愛著，卻也有著關(guān)愛他人的好品質(zhì)，她是愛的使者，把我們給予的愛還給了我們，傳給了他人。
孩子的心靈，是一張無暇、純潔的白紙，正準(zhǔn)備人生起步的描摹，而他所看到的，所感受到的，也許就成為這張白紙上的第一筆。家庭教育這種“先入”式的影響，與幼兒園教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。為了讓女兒學(xué)會關(guān)愛他人，我們是這樣做的：
1、重視每一個讓女兒關(guān)心長輩的日子。
許多家長都會很風(fēng)光地為年幼的孩子慶賀生日，而把自己的生日，特別是老年人的生日拋在了腦后，事實上，這種做法容易催發(fā)孩子唯我獨尊心態(tài)的萌芽。在我們家，我們重視每個家庭成員的生日，在大人生日那天，我會告訴她今天是誰的生日，她總會學(xué)著我們對她那樣，對著長輩唱唱生日歌，說一些祝福的話，有時還會纏著我?guī)退弥e錢罐里的小錢買一些巧克力之類的她喜歡的小東西，我們也都欣然接受，因為只有這樣，才能使她意識到家庭中的所有成員都是平等的、互相關(guān)愛著的，明白過生日不是她的專利和特權(quán)，從而學(xué)會站在別人的角度思考問題，走出自我中心的小天地。
“父親節(jié)”、“婦女節(jié)”、“重陽節(jié)”等節(jié)日都是很好的教育機會，在這些日子里，我都會告訴她是什么日子，是家中誰的特殊節(jié)日,為什么會有這樣的節(jié)日，使她能銘記家人的養(yǎng)育之恩，報答長輩的辛勤勞作。比如，在“婦女節(jié)”來臨之際，我給女兒孩子介紹自己的職業(yè)，并把她帶到自己班中，看自己上課、備課、做教具等，使其深切地認識和體會媽媽工作的勤奮與辛苦，學(xué)會關(guān)愛媽媽;還讓她在奶奶做飯時在一邊打“下手”，知道奶奶每天做飯也很辛苦。在“重陽節(jié)”到來之時，我們和她談話，讓她知道人年紀越大，體力就會越弱，身體就會越差，并進一步引導(dǎo)孩子要尊老敬老，給予老人更多的關(guān)心、照顧和幫助，所以每天吃晚飯時，女兒總會第一個叫上爺爺奶奶。
2、學(xué)會和家人一起分享快樂。
現(xiàn)在的獨生子女都有一種唯我獨尊的意識，認為家里所有的好吃的、好玩的都是她一個人的，許多家長看到自己的孩子這樣，都會說：現(xiàn)在的孩子都小氣。其實這不是小氣，是一種以自我為中心的表現(xiàn)，家長們每每買了好吃的、好玩的，大多會先給孩子，有的甚至自己一點都不吃，都留給孩子，所以孩子會認為好吃的、好玩的理所當(dāng)然都是她的。女兒的爺爺奶奶一開始也都這么做，但我不這么認為，家中有了好吃的，我會要求她先給家里的每人分一份，然后再自己吃，哪怕只有兩份，我也不讓她一個人吃，現(xiàn)在女兒有了好吃的東西，也總想著讓大家嘗嘗，有時奶奶不肯吃，她還會勸說：奶奶，你嘗嘗，很好吃的。我也總要求大家把東西吃了，因為這樣才能讓女兒知道好東西不能一個人要，要大家一起分享才能有更多的快樂。在給女兒買書、買玩具時，我也會給自己買一些，或給侄兒買一些，讓她懂得好東西不僅她喜歡，別人也都會喜歡，讓她學(xué)會心中想著他人。
3、讓孩子學(xué)會關(guān)心周圍的人。
孩子的成長離不開家庭，一切善良、美好的品質(zhì)和優(yōu)良的素質(zhì)，健康的心理都是首先在家庭中萌生，為了孩子的健康發(fā)展，為了家庭的幸福美滿，父母還應(yīng)讓孩子融入社會，讓孩子成為社會的人。
俗話說“遠親不如近鄰”，鄰里間的和睦相處、團結(jié)友愛，會為孩子樹立如何結(jié)交朋友、如何對待朋友的榜樣。我家的房子是鄉(xiāng)下那種樓上樓下的老式房，一排有很多家人家，平時，常常會互相串串門，鄰居家的孩子來我家，我總會讓孩子學(xué)做“好客的小主人”，學(xué)會友好地招待客人，把自己的玩具拿出來一起玩，好吃的拿出來一起吃;自己上別人家串門，我要求她做“文明的小客人”，知道愛惜他人的玩具，接受他人的食品時要有禮貌。她和鄰居相處時感覺也像一家人一樣。如果親戚家有人病了，我都會帶上她一起去探病，探病時，我會主動地照顧病人，讓她知道生病了人會很痛苦，需要陪伴和照顧。
女兒最喜歡看的電視節(jié)目是少兒頻道，電視里給媽媽洗腳的小男孩、做好事的大哥哥大姐姐、讓座的叔叔都成了她學(xué)習(xí)的榜樣，在看這些公德廣告時，我都會給她細細地解釋，還會加上畫面人物的想象，看到電視里的大哥哥跑步時一路做好事，女兒很是感動：“媽媽，那個大哥哥真好，他經(jīng)常幫助別人。”我告訴她說：“是呀，大家都喜歡大哥哥，特別是那些得到他幫助的人，一定會想，多虧了他幫忙呀，要不然自己的寶寶會被球擊中，東西會撒一地……”此時，女兒就會充滿崇拜地說：“媽媽，我也要和大哥哥一樣做好事，讓大家都喜歡我。”有一次，我們乘公交車去姥姥家，女兒看到上來了一位老奶奶，在耳邊悄悄地對我說：“媽媽，我們讓老奶奶坐吧。”聽到了老奶奶的感謝，她笑成了一朵花。看到電視里孤單的奶奶一個人坐在家中，她會很難過的問我：“媽媽，為什么電視里的奶奶一個人坐在那里，她家的寶寶呢?為什么不陪奶奶?”聽著女兒的話，我好感動，在她的心目中，認為自己應(yīng)該要關(guān)心他人，愛護他人。
愛是打開孩子心靈的鑰匙，愛是人類永恒的話題，孩子的發(fā)展需要愛的撫育，讓我們用我們的智慧去關(guān)愛孩子，讓孩子真正體驗到我們無私的真愛，讓我們的愛喚起孩子心靈的愛，這才是教育之成功所在。女兒現(xiàn)在上中班，雖然她還有許多壞習(xí)慣，吃飯有時要喂、有時做事沒恒心，但是，女兒的這種關(guān)愛他人的好品質(zhì)卻是難能可貴的，蘇霍姆林斯基認為：“人的所有的各個方面的特征與和諧，是由某種主要的首要的東西所決定的，在這個和諧里起決定作用的，主導(dǎo)的成分就是道德。”教育的重點是品德教育，是教孩子學(xué)“做人”。女兒有了做人最起碼的準(zhǔn)則，有了“愛”這個基礎(chǔ)，我相信，只要注重家庭教育的方法，深入細致、持之以恒，女兒長大了一定也會是個優(yōu)秀的人。
幼兒家長教育感悟隨筆(二)
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我的心，涉及全家的'幸福。如何能把自己的孩子教育成一個品行兼優(yōu)的孩子，是我首先要面臨的一個重大難題。
說實話，女兒還是比較懂事和乖巧，且表達清楚，在家里不管讓她做家務(wù)還是其它，做的都比較讓我滿意和感動。雖然在教育孩子時有時也會有挫折，但也有成功和喜悅。我的宗旨是，在孩子成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，如果孩子無理取鬧，我從不心軟改變立場，孩子要東西時，如果又哭又鬧，不管東西是不是她想要的，我都不會給她，給她的話是鼓勵她，哭鬧就會成為她的一種致勝武器。剛上幼兒園的時候，孩子放學(xué)看到賣零食的攤子，總是站著不肯走，我就堅持不買，把哭鬧的孩子放在一邊，她只能跟著我走了。到后來，遇到同樣的情況，孩子總是說：“媽媽，我就不買好吃吃。”其實，我心里清楚，孩子是想讓我給她買。再到后來，孩子想買東西時，就不這樣了，只是會跟我商量：“媽媽，給我買一個xx好不好呀?”，這個時候，買了她會高興，不買也沒關(guān)系了。
同時，要以平常心對待孩子的一些舉動，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)，以前孩子吃飯時愛到沙發(fā)上面，我總是反應(yīng)比較大些，不讓她去，結(jié)果你越是制止她，她越要這樣干，到后來我裝作沒看見，她總是跟我說:“媽媽，你看我在哪吃飯呢!”，目的是引起我的注意。到后來，隨著我的“不理睬”，她也就不到沙發(fā)上面吃飯了。孩子想幫我拖地，剛開始我很擔(dān)心她會磕著碰著，總是去制止她，但效果總是不好，她反而拿著工具在屋子里揮來揮去，后來，她再抄起家伙時，我就會說：寶貝，你真棒啊，能幫媽媽干活了，拖完把拖把放了啊。聽了這話，孩子那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把拖把再放回原處。
有時候，遇到孩子實在調(diào)皮，弄得你火冒三丈，不能及時控制住自己的情緒，就有可能呵斥孩子，破壞了母女關(guān)系，也可能給孩子幼小的心靈留下創(chuàng)傷。察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”，做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對孩子是很好的榜樣教育。
同時，要讓孩子懂得怎樣去尊敬老師，孝敬老人，勤儉節(jié)約，有愛心，會分享，會交往，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
幼兒家長教育感悟隨筆(三)
從幼兒園到入小學(xué)，是孩子人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。自9月1日起，周國浩正式成為培新小學(xué)一年級一班的小學(xué)生了，我們?nèi)叶几械胶芨吲d，也很自豪。這標(biāo)志著孩子學(xué)生時代的開始，是一個新的起點。
孩子入學(xué)近1年的時間了，感謝王老師和趙老師的操勞和對孩子的關(guān)心。作為父母我們明顯感覺到了小學(xué)與幼兒園的不同，也感覺到了孩子的很多變化與進步。首先，孩子適應(yīng)能力增強，很快的適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變。每天作息有規(guī)律，能夠遵守紀律，并完成作業(yè)。孩子的表現(xiàn)，作為家長我們也很高興。第二，孩子更有自信了，有一種“小學(xué)生”的自豪感，還有了班級榮譽感。在幼兒園懶散，入小學(xué)后變了，感覺孩子積極性很高，參加集體活動熱情很高。第三，認識了很多新同學(xué)新朋友，人際交往增加了，能夠離開父母與小伙伴共同玩耍了。以前總是牽著父母的手，要父母陪著，現(xiàn)在孩子獨立性增強了，每天做完作業(yè)，就和鄰居家的小伙伴在小區(qū)里輪滑呀、游戲呀。第四，孩子更加懂事了，能體會到父母的辛苦。每次從超市回家，看到我提著重物，兒子都要主動幫我提一樣，說是媽媽太辛苦了。
孩子在不斷成長，每天都有新的變化。6歲多的孩子可塑性強，相信在培新小學(xué)的土壤上，孩子能更加茁壯地成長。作為父母，看到孩子有了進步很欣慰。我們和老師們一樣，也在期待孩子更加優(yōu)異的變化，希望孩子有一個健康快樂的小學(xué)生活，學(xué)生時代有一個好的開端。
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