說明文寫作技法：設喻用比法

　　設喻用比法文學性強。用這種方法說明事物，意在使說明文增加文學色彩，增強說明效果。設喻用比法雖然用的也是比喻，但與狹義的修辭上的設喻并不完全相同。比喻修辭是使語言生動形象，多用于某些句子中，且還常用暗喻借喻；而用之為說明方法，則是為使所說明事物的特點鮮明突出，易于人們掌握和理解，且以明喻形式為主，很少用暗喻和借喻。

　　設喻用比法在說明文中的運用，大致有兩種情況：

　　一是整段整篇的運用。各喻之間有密切聯系，互相說明，互相關照，彼此印證，使被介紹的內容或對象得到生動形象的展示。例如《自學的好幫手工具書》的開頭一段：

　　走進圖書館，漫步書林，猶如潛入知識的汪洋大海。但是，你也許會覺得茫然。要讀，從何處著手呢？遇到攔路虎怎么辦？這時你就需要利用工具書這把鑰匙去打開知識寶庫之門，進而登堂入室，在浩瀚無邊的文獻資料中去查找資料、解決疑難、獲取各種知識。

　　這段文字，就多處運用了設喻用比的方法，以書林說明書籍之多，多的程度，又轉喻為汪洋大海；以攔路虎喻說讀書遇到的困難；如何解決，又指出要人們利用工具書這把鑰匙，然后就可以打開知識寶庫之門，進而登堂入室。這些比喻，一個接著一個，既互相聯系，又彼此說明，突出了工具書對人們學習求知的重要意義。

　　二是零散點綴式的插用。各喻之間既可有聯系，也可無聯系，喻體散見于幾個段落之中，在人們不易明白不易理解的關鍵地方設喻點綴，降低閱讀難度，提高說明效果，加深讀者印象。例如《食物從何處來》就運用了這種技法。文章第4段將根毛喻為原料采集站，將莖喻為運輸干線，將葉子喻為食品工廠；第7段將葉綠體喻為合成車間；第12段將人類種植水稻喻為綠色工廠；第13段將人類利用植物制造出有機物喻為巨大的合成工廠。這些喻體，有的有聯系，前呼后應，反復強調；有的無聯系，變化靈活，多彩多姿，生動活潑。

　　設喻用比法多適用于說明那些比較復雜的事物或比較深奧的知識，通過運用，可以使復雜的事物簡明具體，深奧的知識淺顯易懂。這是一種化難為易、生動形象的說明技法。運用時應力求貼切，不得夸張，不能模糊，如說植物根毛為發電站就不貼切了。

【說明文寫作技法：設喻用比法】相關文章：

說明文寫作技法三:敘述舉例法05-10

說明文寫作技法之詮釋解說法05-09

寫作指導：說明文開頭十一法05-04

說明文的寫作訓練(比較法）教案05-04

說明文比較法的寫作訓練教案05-02

精選高考寫作指導:作文開頭的技法03-23

比較法在說明文寫作教學中的運用05-03

說明文的寫作指導03-21

說明文的寫作順序05-08