人教版八年級上同步練習1第四單元第15課散文語文試卷
一、選擇題
下列各組詞語中加點字注音無誤的一項是（-- ）
A. 興味（xīng）--- 臼齒（jiù）--- 盲腸（máng）--- 洗滌（dí）
B. 卑微（bēi）---- 颶風（jù）---- 瀕臨（pín）---- 俯瞰（kàn）
C. 苦難（nàn）--- 深淵（yuān）-- 孤寂（jì）------ 嘲諷（cháo）
D. 云霄（xiè）--- 凋謝（diāo）--- 舒暢（chàng）-- 牛犢（dú）
下列各語句書寫無誤的一項是（-- ）
A. 有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開，就永遠不會在返回。
B. 感謝生命的奇績，它分開來是暫時，合起來卻是永久。
C. 我尋求愛情，最后是因為在愛情的結(jié)合中，我看到圣賢和詩人們所想象的仙境的神密縮影。
D. 我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。
二、語言應用
填空。
（1）《永久的生命》選自《_____》，作者_________，原名_________，湖北_________人，________家，______家。
（2）《我為什么而活著》選自《_____》，作者_____ ，_____ 國_____ 家、數(shù)學家、_____ 家，獲1950年_____獎。
三、選擇題
依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵╛____ ）
①他們對物、對人和對事的觀點不同，那些觀點對于他們心靈上的影響因此也不同，苦樂_____主要也就在于此。
②我渴望知道星辰為什么閃閃發(fā)光，我_____理解畢達哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)。
③悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的一面，因此他們永遠感到怏怏不樂，他們的言論在社交場所大煞風景，個別人還得罪許多人，_________他們到處與人格格不入。
A. 分野- 企圖- 以至
B. 分界- 試圖- 以致
C. 分界- 企圖- 以至
D. 分野- 試圖- 以致
把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検牵?- ）
①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同角度
②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界
③人之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界
④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性
⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的
⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的
A. ①②③⑥④⑤
B. ①③⑥④⑤②
C. ③①④②⑤⑥
D. ③⑥⑤①④②
四、書寫
根據(jù)拼音寫漢字。
（1）遠遠有一片yīn- cǎn（_____）的黃色的光。
（2）都是生物靠自身的一分為二或自身的小部分的擴大來fán- yǎn（_____）后代。
（3）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhōu- ér- fù- shǐ（_____）。
（4）把他當作了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能dī- méi- shùn- yǎn（_____）。
五、選擇題
下列說法不正確的一項是（）
A. 《蘆花蕩》這篇小說，記敘了一個老頭子護送兩個女孩子去找革命隊伍的動人故事，塑造了一個抗日老英雄的形象，高度贊揚了抗日根據(jù)地人民的愛國熱情。
B. 《老王》這篇散文，通過寫作者和老王的交往，反映了老王艱難困苦的生活，以及他善良厚道的品格，表達了作者一家對老王那樣的不幸者給予的關心、同情和尊重。
C. 《說“屏”》這篇平實的說明文，作者懷著對傳統(tǒng)文化深厚的感情，憑借古建筑專家深厚的學養(yǎng)向讀者介紹了“屏風”的有關知識。
D. 《奇妙的克隆》這篇科普文章，先介紹克隆的含義，接著寫克隆的實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆給人類造福和對克隆的思考。
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成題目。
閱讀是有重量的精神運動
鐵 凝
①如今，網(wǎng)絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得，人們在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動。
②上世紀七十年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄絕不是永沒有卑下的'情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力量。
③我的一位親人，在同樣的時代背景下，從城市下放到鄉(xiāng)村，勞動之余，倚靠著田野上的草垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。
④今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發(fā)之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量撞擊你，讓你既甜蜜又酣暢。
⑤閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。
⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活的實用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語……書海已經(jīng)“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。
⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調(diào)的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值。它的“無用’’本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。
（選自《人民日報》，有改動）
1.第①段中加點詞語“這樣說”具體指代文中哪一句話？
2.本文②③段，列舉__________以及“我”的一位親人在下放農(nóng)村時因喜歡而通讀《資本論》和《列寧全集》這兩個事例，證明_____這一中心論點。
3.第⑤段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。
4.作者認為怎樣才能實現(xiàn)“有重量”的閱讀？請結(jié)合全文簡要回答。（只需答出兩點）
七、綜合性學習
每年的3月5日是學習雷鋒的日子。這一天，班上組織了“學習雷鋒好榜樣”的主題班會。
（1）請你為這次班會擬寫一個開場白。
（2）如果讓你策劃一次學習雷鋒的活動，你準備推薦大家做哪些有意義的事？請列舉一兩個。
（3）班上準備辦一期以“學習雷鋒好榜樣”為主題的黑板報，其中有“雷鋒精神代代傳”“雷鋒的感人故事”兩個小板塊，請你再補充兩個小板塊。
【人教版八年級上同步練習1第四單元第15課散文語文試卷】相關文章：