鄉(xiāng)村來的師范生抒情散文
三十年前，我是一名鄉(xiāng)村教師。一個羽毛未豐的小伙，走上講臺開始教學生涯，經(jīng)歷農(nóng)村天地的磨合，接受社會風雨的洗禮，有這樣的欲望那樣的夢，在朝思暮想。那一年，師范學校破例招收“民辦教師”，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，考試是改變命運的機會。當時，正是“雙搶”農(nóng)忙假，我在家耕作“一畝三分地”，泥里水里早去晚歸，其中的苦累可想而知。然而，考試迫在眉睫，夜深人靜時，一盞油燈一個孤影，蚊子嗡唧趕走了瞌睡，星月指向窗前那條路。現(xiàn)實中有種現(xiàn)象，希望與失望往往相伴同行，運氣不會無概念地滿足，沒有付出不可能得到。我夜以繼日不舍棄，孤注一擲，也許誠心感化了神靈，幸運慫恿著成全了那個天方夢。“中秋”過后，我背上行囊?guī)撞揭换仡^，告別相伴相生的黑土地，走進了夢寢以求的湖南寧鄉(xiāng)師范學校。
鄉(xiāng)村師范生，從四面八方慕名而來，重回久違的第二個學生時代，身份變了鄉(xiāng)音未改，穿著打扮也是原汁原味。這些平庸之輩看上出不起眼，其實都懷才不遇，有企圖在等待。入學不久，母校舉行八十周年校慶活動，校友們喜氣洋洋歡聚一堂。文藝晚會上，班里的活躍分子別出心裁，獻上農(nóng)村特色的民間歌舞，服裝五顏六色，二胡嗩吶鼓樂喧染氣氛，場面熱烈氣派有亮點。鄉(xiāng)村來的師范生第一次大庭廣眾露面，出手不凡風采抖擻，獲得了老師們的掌聲點。
教書人有個嗜好，對課本情有獨鐘。心理學是第一次接觸，名詞術(shù)語象“經(jīng)文”干巴巴的，似面熟又陌生，有玄乎深奧的感覺。這位老師講課一個固定模式，囫圇吞棗照本宣科，說是接觸一下留個印象，以后慢慢去體會。學員就自由了，有的講小話看小說，有的課本當掩護一陣呼嚕，小動作花樣繁多。老師精明裝糊涂，戴著“老花眼”東瞧瞧西望望，發(fā)現(xiàn)情況才面帶笑干咳幾聲，心照不宣得過且過，一個皆大歡喜的方式，維持著一堂和氣的現(xiàn)狀，得體還得當。
這些師范生年齡參差不齊，有的已是一家之主，只身在外心掛兩頭，牽扯著注意。有一次，一個學員得知家里“添丁”喜出望外，一臉興奮去向老師請假，預想不到吃了閉門羹，處在一個莫可奈何的境地。在場的學員不等閑，關(guān)健時候你一言他一語，立馬相助努力爭取。學生班長是個山里漢子，還挺熱心，當面鼓對面鑼，直來直去數(shù)落了一通，那個架勢是志在必得。班主任剛開始故作姿態(tài)，固執(zhí)己見不退讓，直至理屈詞窮才口氣緩和，只是臉色難看，最后弄得相互尷尬不歡而散。這是特殊情況，也是特例，親戚朋友在翹首以待，學員有苦衷身不由己，生活原本就多味多色。
這些師范生三生有幸，從鄉(xiāng)村走進城市，來了結(jié)久存的心愿，相會的激動是不言而喻。大哥大姐有說不完的心里話，都是過去事的瑣碎細節(jié)，教室寐室沒完沒了，豐富著課余的閑扯內(nèi)容。小弟小妹未食人家煙火，從不談扯各自的秘密，得閑就上街蹓跶，來了雅興去小餐館“打牙祭”，在體會異地的特色風味，自在也浪漫別具一格。
學員中間，有年近“而立”的“單身族”，心里藏個小九九，過這個村沒那個店，在摸著石頭過河。有個小伙是近水樓臺先得月，追求家鄉(xiāng)妹不舍棄，每逢回家或返校，約好等著不見不散。在學校，周末邀著去郊外賞風景，電影院瀟灑走一回，棄而不舍用心良苦。有一次，學妹重感冒臥床未起，聞訊后送來飯菜又找醫(yī)生，忙前忙后，默默擔當。也道是功夫不負有心人，真心換春心就自然而然……學習就是兩年，一次短暫停留，有這樣那樣的收獲，時光在匆忙中過去。
那是一段青春往事，如煙如歌，記憶還清晰依舊，難以忘卻。
這些人，如今已步入了“知天命”之年，仍活躍在“三尺講臺”上，面對娃娃學子，一張面孔一種語氣一個動作，傳之以理給之以情，神氣從容風采依然。也是這些人，鄉(xiāng)村風雨度春秋，在默默艱辛努力，堅持堅守一念作為。鄉(xiāng)村教師都是這樣，信守對事業(yè)的許諾，執(zhí)著地追求人生的理想，青春與愛相伴，兌現(xiàn)著職業(yè)人的無私奉獻！
【鄉(xiāng)村來的師范生抒情散文】相關(guān)文章：
1.春來的抒情散文