李開復(fù)給大學(xué)生的一封信中的第5封《你有選擇的權(quán)利》告訴大學(xué)生積極主動(dòng)的七個(gè)步驟以及年輕人該如何遠(yuǎn)離消極被動(dòng)的5個(gè)建議。以下是小編要與大家分享的李開復(fù)給中國大學(xué)生的信第5封：你有選擇的權(quán)利親全文，供大家參考!
李開復(fù)給中國大學(xué)生的信第5封：你有選擇的權(quán)利
有一位中國留學(xué)生看完了我《寫給中國學(xué)生的第三封信》后，感觸很深，他寫了一封信給我說：“很小的時(shí)候，我的目標(biāo)就是長大，長大了做什么，我當(dāng)時(shí)沒有想;讀小學(xué)的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是考初中，考上初中做什么，我沒有想過;讀初中的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是考高中，考上高中做什么，我沒有想過;讀高中的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是考大學(xué)，考上大學(xué)做什么，我沒有想過;上大學(xué)的時(shí)候，父母給我的目標(biāo)就是要出國，出國做什么，我也沒有想過;現(xiàn)在留學(xué)拿到了學(xué)位，要找工作了，下一步我該做些什么呢?這次，我要好好地想一想。謝謝你的第三封信，它喚醒了我埋藏了25年的進(jìn)取心，它改變了我25年來被動(dòng)的生活方式。從今天開始，我要積極主動(dòng)地為自己而生活!”
當(dāng)我為這位中國留學(xué)生終于理解他“有選擇的權(quán)利”感到歡欣鼓舞的時(shí)候，我不禁想到，還有更多的年輕人依然在被動(dòng)的道路上迷茫地生活著。在“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”我每天都看到：“只有你能告訴我，我該怎么做。”的被動(dòng)思維。
在中國的教育體制下，學(xué)生們事事要聽從父母和老師的安排，遇到問題也可以直接從父母和老師那里獲得幫助，這很容易養(yǎng)成被動(dòng)的習(xí)慣。因此，許多中國年輕人不善于主動(dòng)規(guī)劃自己的成長路線，不知道如何積極地尋找資源，使自己的學(xué)業(yè)和人生邁上更高的階梯。
另一方面，中國的父母和老師習(xí)慣于使用越俎代庖的方式，幫助孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，這通常會(huì)使很多人忽視了自己真正的性格和興趣，當(dāng)這些孩子長大以后，他們多半會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己早已迷失在“自我缺失”的海洋里了。
此外，中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)群體意識(shí)，大力推崇“從上”、“從眾”等行為方式，這些思想潛移默化地影響著一代又一代的青年，以至于許多年輕人覺得，“自主”這兩個(gè)字是那么陌生和遙遠(yuǎn)。
所以，消極到積極之路是充滿荊棘的。雖然在我的前四封信都有提到積極主動(dòng)的重要性，我決定特別寫一封有關(guān)積極主動(dòng)的信。
為了成為國際化的人才，為了在信息時(shí)代發(fā)揮自己的最大潛能，每一個(gè)有進(jìn)取心的中國青年都應(yīng)該努力迫使自己從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，大家必須成為自己未來的主人，必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和未來的事業(yè)——沒有人比你自己更在乎你的工作與生活，沒有人比你自己更適于管理你的人生和事業(yè)，只有積極主動(dòng)的你，才能找到真正的“自我”，才能讓自己在成功的道路上永遠(yuǎn)快樂!
什么是積極主動(dòng)?
消極被動(dòng)的人 積極主動(dòng)的人
自己和環(huán)境 自己受環(huán)境的左右 自己有選擇的權(quán)利
人和事 事情主導(dǎo)人 人可以主導(dǎo)或推動(dòng)事情的進(jìn)展
遇到問題時(shí) 尋求幫助 獨(dú)立思考
環(huán)境不好時(shí) 怨天尤人 積極進(jìn)取
自常說的話 只有你可以告訴我該怎么做。
我必須服從環(huán)境的安排。
誰可以告訴我該選什么專業(yè)?
怎么都沒有人注意到我?
我總是沒時(shí)間做某事。
只有你可以告訴我該怎么做。
我父母都有糖尿病，我也一定會(huì)得。 一切靠自己，我可以做得更好。
我有選擇的權(quán)利。
我要制定一個(gè)計(jì)劃，以選擇最適合我的專業(yè)。
我要去學(xué)習(xí)如何引起人們的重視。
我該放棄哪些不重要的事，才能做最重要的事?
只有我自己才有權(quán)利和責(zé)任決定我該怎么做。
雖然父母有糖尿病，但只要注意鍛煉，注意飲食，就能降低得病的幾率。 消極被動(dòng)(Reactive)的人總是認(rèn)為自己受環(huán)境和他人的左右，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。碰到問題的時(shí)候，消極被動(dòng)的人總會(huì)找人幫著決定，環(huán)境不好的時(shí)候，他們就會(huì)怨天尤人。他們總是在等待命運(yùn)安排或貴人相助。對一件事情，他們總認(rèn)為是事情找上他們，自己無法主導(dǎo)或推動(dòng)事情的進(jìn)展。
積極主動(dòng)(Pro-active)的人認(rèn)為，無論在任何情況下，自己總有選擇的權(quán)利。所以，他們對自己總是有一份責(zé)任感，因?yàn)槊\(yùn)操縱在自己的手里，而自己并不是環(huán)境或他人的附庸。對一件事情，他們總是認(rèn)為，自己可以主導(dǎo)事情的發(fā)生、發(fā)展。
為什么要積極主動(dòng)?
三十年前，在工業(yè)社會(huì)里，每位員工是企業(yè)的機(jī)器里的一個(gè)齒輪。雖然機(jī)器需要齒輪，但是齒輪是可替換的。最好的齒輪是耐用的，不是卓越的。因此這些公司最喜歡的人才是：
一個(gè)有專業(yè)知識(shí)的、能夠埋頭苦干的人。
斗轉(zhuǎn)星移，在今天這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代里，人們對人才的定義已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，因?yàn)樵诂F(xiàn)代化的企業(yè)中，有更多的人享有決策的權(quán)利，有更多的人必須在思考中不斷創(chuàng)新，也更多的人有足夠的空間來決定要做什么、要怎么做……大多數(shù)人的工作不再是機(jī)械式的重復(fù)勞動(dòng)，而是需要獨(dú)立思考、自主決策的復(fù)雜過程。著名的管理學(xué)家彼得?德魯克(Peter Druker)曾指出：“未來的歷史學(xué)家會(huì)說，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”所以，今天大多數(shù)優(yōu)秀的企業(yè)對的人才的期望是：
積極主動(dòng)、充滿熱情、靈活自信的人。
要想在現(xiàn)代化的企業(yè)中獲得成功，就必須努力培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)：在工作中要勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)為自己設(shè)定工作目標(biāo)，并不斷改進(jìn)方式和方法;此外，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)推銷自己的能力，在領(lǐng)導(dǎo)或同事面前要善于表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
作為當(dāng)代中國的青年一代，你應(yīng)該不再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、被動(dòng)消極的人?對待自己的學(xué)業(yè)和研究項(xiàng)目，你需要以一個(gè)母親對孩子那樣的責(zé)任心全力投入、不斷努力。只要有了積極主動(dòng)的態(tài)度，沒有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。
其實(shí)，許多年輕人并不是沒有積極主動(dòng)的態(tài)度做出自己的決定，而是不習(xí)慣在重大問題上做出自己的決定。如果我問一位中國的大學(xué)生：“你最常做的決定是什么?”他的回答很有可能是決定買什么樣的電腦，看什么電影，讀什么書等等。這些事情固然需要做出決定，但是，許多更重要的決定更需要由你自己做出。例如，像讀什么專業(yè)，讀什么學(xué)校，考研還是出國等決定，大家可能習(xí)慣于聽父母的安排，或參考大多數(shù)同學(xué)的選擇——殊不知，在這些最重要的問題上，只有你自己的決定才能幫助你邁向真正的成功。自己做無關(guān)緊要的決定，但是對一生有重大影響的決定卻聽他人的。這是多么不合邏輯呀!此外，就算你自己做出了決定，也不見得你事先已經(jīng)花了足夠的時(shí)間調(diào)查和研究。魯莽或草率的決定可能會(huì)讓你后悔一輩子!
當(dāng)Google的創(chuàng)始人賽吉?布林(Sergey Brin)和拉里?佩奇(Larry Page)在電視上被訪問時(shí)，記者問他們的成功應(yīng)該歸功于哪一所學(xué)校，他們并沒有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，而回答的是“蒙臺(tái)梭利小學(xué)”自由自在的學(xué)習(xí)沒有任一消極輸入的方式。在蒙臺(tái)梭利教育的環(huán)境下，他們學(xué)會(huì)了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”是這樣的積極教育方式賦予了他們鼓勵(lì)嘗試，積極自主，自我驅(qū)動(dòng)的習(xí)慣，因而帶來了他們的成功。
所以，每一個(gè)年輕人都要擁有一個(gè)積極、主動(dòng)的心，你必須善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒有什么東西像積極主動(dòng)的態(tài)度一樣更能體現(xiàn)你自己的獨(dú)立人格。
正如美國詩人惠特曼《草葉集》里所寫的那樣：“我不能，別的任何人也不能代替你走過那條路;你必須自己去走。”
你有選擇的權(quán)利：積極主動(dòng)的七個(gè)步驟
要達(dá)到積極主動(dòng)的境界，我建議大家按照下面圖中所示的七個(gè)步驟，循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)自己的習(xí)慣，學(xué)習(xí)把握機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇的方法，并在積極展示自我的過程中收獲成功和快樂。
步鄹一：擁有積極的態(tài)度，樂觀面對人生
心理學(xué)家早已發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人被擊敗，不是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的阻礙，而是取決于他對環(huán)境如何反應(yīng)。中國國家男子足球隊(duì)前主教練米盧蒂諾維奇所說的“態(tài)度決定一切”就是這個(gè)意思。埋怨不會(huì)改變現(xiàn)實(shí)，但是積極的心態(tài)和行動(dòng)可能改變一切。
根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人每天大約會(huì)產(chǎn)生5萬個(gè)想法。如果你擁有積極的態(tài)度，那么你就能樂觀地、富有創(chuàng)造力地把這5萬個(gè)想法轉(zhuǎn)換成正面的能源和動(dòng)力;如果你的態(tài)度是消極的，你就會(huì)顯得悲觀、軟弱、缺乏安全感，同時(shí)也會(huì)把這5萬個(gè)想法變成負(fù)面的障礙和阻力。
消極的人允許或期望環(huán)境控制自己，喜歡一切聽別人安排，但在這樣的情況下，他不可能擁有控制自己命運(yùn)的能力，也無法避免失敗的厄運(yùn);相反的，積極的人總是以不屈不撓、堅(jiān)忍不拔的精神面對困難，他的成功是指日可待的。積極的人總是使用最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配、控制自己的人生;消極者則剛好相反，他們的人生總是處在過去的種種失敗與困惑的陰影里。
有了積極的態(tài)度，并不能保證事事成功。積極的態(tài)度肯定會(huì)改變一個(gè)人的生活方式，但并不能保證他每件事都心想事成;可是，堅(jiān)持消極的態(tài)度卻必?cái)o疑，我從來沒見過哪個(gè)持有消極態(tài)度的人能夠取得可持續(xù)的、真正的成功。
當(dāng)然，不是每一件事情都必須由自己來選擇，也不是每一件事情都可以由自己來主導(dǎo)。所以，在選擇積極態(tài)度的同時(shí)，我們必須保持平和的心態(tài)，也就是我常說的那句話：
有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
步鄹二：遠(yuǎn)離被動(dòng)的習(xí)慣，從小事做起
消極被動(dòng)的習(xí)慣是積極主動(dòng)最大障礙，如果你從小就在消極、被動(dòng)的環(huán)境下長大，你就更應(yīng)該努力剔除自身所擁有的那些消極因素。
例如，消極被動(dòng)的人總是迷信宿命論，把不如意的事情紛紛歸罪于基因遺傳、星座、血型等因素，并由此變得自怨自艾，總是怪罪別人的不是，指摘環(huán)境的惡劣——如果這樣的想法成為習(xí)慣，他就會(huì)陷入消極被動(dòng)的惡性循環(huán)，難以自拔。
你有選擇的權(quán)利：年輕人遠(yuǎn)離消極被動(dòng)的5個(gè)建議
步驟一、不要盲目聽信人言，應(yīng)冷靜辨析，積極求證
現(xiàn)在，網(wǎng)上經(jīng)常流傳著各種謠言。如果盲目輕信這些謠言，你就會(huì)被某些別有用心的人左右。例如，有同學(xué)發(fā)信來說：“自己想讀一個(gè)民辦學(xué)校的課程，因?yàn)樗梢园l(fā)‘英國劍橋大學(xué)的學(xué)位’。”冷靜辨析應(yīng)該會(huì)告訴你：在這樣“天上掉餡餅”的事情里總會(huì)暗藏著什么圈套。然后只要到搜索引擎積極求證，馬上就可辨其真?zhèn)巍?/p>
此外，有許多同學(xué)不懂得主動(dòng)搜尋和驗(yàn)證信息的方法或重要性。有不少同學(xué)請我?guī)退夷衬炒髮W(xué)的信息，甚至，還有的同學(xué)向我詢問某個(gè)單詞的意義和用法——實(shí)際上，這些信息在網(wǎng)上只要簡單搜索一下，就能找到答案。因此，當(dāng)我每次查出答案后，總是告誡這些同學(xué)說：
“如果你想知道什么，就自己到網(wǎng)上去找，不要急著去問別人;如果你聽到了什么，不要盲目信從，應(yīng)當(dāng)自己主動(dòng)去網(wǎng)上求證。”
步驟二、不要讓事情找上你，應(yīng)主動(dòng)對事情施加影響
每一件發(fā)生在你身上的事都應(yīng)該是因你的決定而發(fā)展、變化的，而不應(yīng)該是因?yàn)槟銦o所作為才變成現(xiàn)實(shí)的。
有位同學(xué)告訴我說：“我申請了兩個(gè)工作，其中，我比較喜歡的那份競爭激烈的工作，但同學(xué)們也都在爭取那份工作。我現(xiàn)在只好選擇等待，如果那家公司不聘請我，我就到另一家公司去。”
我很驚訝地問他：“既然你很喜歡第一份工作，為什么你這么被動(dòng)，只知道等待而不去主動(dòng)爭取呢?”
不要忘了，被動(dòng)就是棄權(quán)，不做決定也是一種決定。
在微軟工作的華人都知道郭蓓菁，一位小巧玲瓏、年輕活潑的女孩。見她第一眼你可能很驚訝她是微軟最資深的華人經(jīng)理之一。但是如果你和她交談一分鐘，你就會(huì)一點(diǎn)也不驚訝了。她講的每一句話流露了自信和積極樂觀的領(lǐng)導(dǎo)力，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛻?zhàn)略思想。她曾告訴我她積極主動(dòng)的一個(gè)故事：
“我十六歲從中國移民到美國。我到美國后六個(gè)月就必須參加SAT考試。那時(shí)我英語口語已經(jīng)不差，但是文法、字匯、作文都很不行。雖然我的SAT數(shù)學(xué)考了780分(接近滿分800分)，但是英語只考了280分。如果交白卷也有200分，你就可以想象280分是多么糟糕!但是我依然滿懷希望地申請了加州大學(xué)的電機(jī)工程系。”
“由于我的英語SAT分?jǐn)?shù)太低，我的申請表很可能沒有被閱讀就被直接被拒絕了。但是我不服輸，我深信如果我被錄取，我會(huì)是一個(gè)成功的工程師。于是，我決定‘上訴’。”
“我直接寫了一封信給加州大學(xué)的工學(xué)院長。在信里，我做了自我介紹，我自豪地描述了我在理工方面的成就，解釋了我剛到美國六個(gè)月的英語問題，強(qiáng)調(diào)了我的學(xué)習(xí)能力和刻苦精神。最后，我說：‘院長女士，如果你錄取我，我保證我會(huì)成為貴校的的財(cái)產(chǎn)。’”
“兩天后，院長約談了我。我和她面談時(shí)，她看出我的英語其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步很快。我對她當(dāng)面保證我的英語會(huì)學(xué)的和美國同學(xué)一樣好。一星期后，加州大學(xué)收回成命，決定錄取我。”
步鄹三：對自己負(fù)責(zé)，把握自己的命運(yùn)
有位學(xué)生問我：“這個(gè)世界到底是不是公平的?”這個(gè)問題在“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”上引起了一場大討論。有些同學(xué)認(rèn)為世界公平，一個(gè)人只要有志氣就一定能克服一切障礙;也有些同學(xué)認(rèn)為世界級(jí)端不公平，因?yàn)闊o論是財(cái)富、天賦還是運(yùn)氣，老天爺好像總是青睞別人。
對此，我的回答是：一切都靠命運(yùn)(宿命論)和一切都靠自己(人定勝天)都是不合適的。
每一個(gè)人都有選擇，都有機(jī)會(huì)，但是，先天和環(huán)境因素造成每個(gè)人的機(jī)會(huì)多少不同。所以，這個(gè)世界不是完全公平的。但如果你因?yàn)槭澜绮还蕉艞壛俗约旱臋C(jī)會(huì)和選擇，那就是你自己的責(zé)任，就不能怪世界不公平了。
舉一個(gè)比喻。有些人出生時(shí)就因?yàn)檫z傳的原因，可能會(huì)在某個(gè)時(shí)候患上較嚴(yán)重的疾病。但這并不表明他一定會(huì)患病。如果他能把握機(jī)會(huì)，做正確的選擇，安排好自己的鍛煉和飲食，他很可能比誰都健康;但是,如果他就因?yàn)?lsquo;基因不好’就自暴自棄，那么他得病的幾率幾乎一定會(huì)成倍增加。
所以，凡事都要想清楚，什么是自己不能改變而必須接受的，什么是自己可以選擇的，什么是自己必須勇敢挑戰(zhàn)的。當(dāng)你碰到不可改變的事情時(shí)，要勇敢地接受它，不要把時(shí)間浪費(fèi)在悔恨、羨慕和嫉妒上。你應(yīng)該做的事是積極主動(dòng)地抓住命運(yùn)中你可以選擇、可以改變、可以最大化你的影響力的部分。
還有，就算在最艱苦的時(shí)候，當(dāng)你感覺命運(yùn)已拋你而去時(shí)，你總是有選擇的。就像弗蘭克說的：“在任何極端的環(huán)境里，人們總會(huì)擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由。”
“積極主動(dòng)”的含義不僅限于主動(dòng)決定并推動(dòng)事情的進(jìn)展，還意味著人必須為自己負(fù)責(zé)。責(zé)任感是一個(gè)很重要的觀念，積極主動(dòng)的人不會(huì)把自己的行為歸咎于環(huán)境或他人。他們在待人接物時(shí)，總會(huì)根據(jù)自身的原則或價(jià)值觀，做有意識(shí)的、負(fù)責(zé)任的抉擇，而非完全屈從于外界環(huán)境的壓力。
對自己負(fù)責(zé)的人會(huì)勇敢地面對人生。大家不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比方說，有些同學(xué)認(rèn)為英語重要，但學(xué)校不考試時(shí)，自己就不學(xué)英語;或者，有些同學(xué)覺得自己需要參加社團(tuán)鍛煉溝通能力，但因?yàn)楹π呔筒环e極報(bào)名。對此，我們必須認(rèn)識(shí)到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個(gè)決定，消極的解決和決定將使你面前的機(jī)會(huì)喪失殆盡，你終有一天會(huì)付出沉重的代價(jià)。
有同學(xué)問我：“不確定時(shí)，該如何負(fù)責(zé)?”其實(shí)，就算你不確定自己想要什么，你至少應(yīng)該知道自己不要什么;就算你不能積極爭取你最想要的，至少也應(yīng)積極避免你最不想要的。
如果你想做一個(gè)積極主動(dòng)、對自己負(fù)責(zé)的人，我建議你立即行動(dòng)起來，按照以下幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己：
以一整天時(shí)間，傾聽自己以及四周人們的語言，注意是否有“但愿”、“我辦不到”或“我不得不”等字眼出現(xiàn)。
依據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)想一下，自己近期內(nèi)是否會(huì)遭遇一些令人退縮逃避的情況?這種情況處在你自己的影響范圍之內(nèi)嗎?你應(yīng)該如何本著積極主動(dòng)的原則加以應(yīng)對?請?jiān)谀X海中一一模擬。
從工作或日常生活中，找出一個(gè)令你備感挫折的事情。想一想，它屬于哪一類，是可以直接控制的事情，還是可以間接控制的事情，抑或根本無法控制的事情?然后在自己的影響范圍內(nèi)尋找解決方案并付諸行動(dòng)。
鍛煉自己積極主動(dòng)的意識(shí)。在下30天內(nèi)，專注于自己影響范圍內(nèi)的事物，對自己許下承諾，并予以兌現(xiàn);做一支照亮他人的蠟燭，而非評(píng)判對錯(cuò)的法官;以身作則，不要只顧批評(píng);解決問題，不要制造問題;不必怪罪別人或?yàn)樽约何倪^飾非，不怨天，不尤人;別活在父母、同事或社會(huì)的蔭庇之下，善用天賦的獨(dú)立意志，為自己的行為與幸福負(fù)責(zé)。試行積極主動(dòng)的三十天訓(xùn)練法，觀察一下，自己的影響范圍在訓(xùn)練之后是否有所變化?
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