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滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《巧算》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2016-09-23 09:14:39 娛樂資訊 我要投稿

滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《巧算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo):

1.能利用“一個(gè)加數(shù)增加,而另一個(gè)加數(shù)同時(shí)減少同樣的數(shù),和不變”和“被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)加上或減去同樣的數(shù),差不變”的規(guī)律進(jìn)行巧算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算策略。

3.激勵(lì)學(xué)生去探究規(guī)律和奧秘,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生靈活巧算的能力。

教學(xué)用具:

教學(xué)課件

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)引入

師:小朋友們,請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些題,你能發(fā)現(xiàn)這幾組題中的秘密嗎?

生:第一組,第一加數(shù)每次增加10,第二加數(shù)不變,和每次增加10。

第二組,第一加數(shù)每次減少1,第二加數(shù)每次增加1,和不變。

第三組,被減數(shù)每次減少1,減數(shù)每次減少1,差不變。

師:你們都發(fā)現(xiàn)了這些題的秘密,真厲害!

我們今天就要來用這些小秘密!看看能不能利用這些秘密使我們的計(jì)算更加簡(jiǎn)便。

二、新授與探究

師:看,小胖他們看到一座美麗的海島,他們要解決棧道上的數(shù)學(xué)題,才能登上海島去游玩。我們和他們一起去試一試吧!

探究一

出示:26+18=□ 問:26加18怎樣算可以容易一些呢?

學(xué)生討論,請(qǐng)你用以前學(xué)過的方法,嘗試解答

師:仔細(xì)觀察這一組算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)

①一個(gè)加數(shù)增加1,另一個(gè)加數(shù)減少1,和不變。

②一個(gè)加數(shù)增加2,另一個(gè)加數(shù)減少2,和不變。

③將一個(gè)加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

師:對(duì),做加法時(shí),將一個(gè)加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。這就是“巧算”。

(出示課題:巧算)

小結(jié):在兩數(shù)相加時(shí),我們可以把最接近整十?dāng)?shù)的那一個(gè)加數(shù)變成整十?dāng)?shù),另一個(gè)加數(shù)相應(yīng)變化,這樣進(jìn)行計(jì)算會(huì)變得更容易。

探究三

1、哪一種方法更容易計(jì)算?

出示:82-67=□-□= 師:小朋友們,這道題要怎么巧算呢?

生1:82-67=80-65 生2:82-67=85-70 師:這兩種都正確,那么你們覺得那一種更容易計(jì)算呢?

生:第二種。(請(qǐng)同學(xué)們說說理由)

2、師:我們?cè)賮砜纯,這第二種方法是怎么巧算的。

師:你又發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)

①被減數(shù)與減數(shù)同時(shí)增加與同時(shí)減少1,差不變。

②被減數(shù)與減數(shù)同時(shí)增加與同時(shí)減少3,差不變。

師:你們?yōu)槭裁从X得第二種方法容易計(jì)算呢?

生:因?yàn)榈谝环N方法在計(jì)算的時(shí)候,我們還要考慮退位,而第二種方法是不需要退位的,好算一點(diǎn)。

師:對(duì)呀。我們將減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

3、師:試一試

歸納規(guī)律

1、被減數(shù)與減數(shù)同時(shí)增加或減少相同的數(shù),差不變。

2、把減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易多了。

師:小朋友們真厲害!已經(jīng)掌握了巧算的'方法,我們現(xiàn)在就去海島上看一看還有什么題目等著我們!

三、練習(xí)與鞏固

1、師:請(qǐng)小朋友們用今天學(xué)到的巧算的方法,合理的運(yùn)用,挑選六道小題中的三題完成。

分組完成六道算式。

師:加法的巧算方法與減法的巧算方法有什么不同?

生:加法:將一個(gè)加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

減法:將減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

2、師:這堂課小朋友們都學(xué)得很好,現(xiàn)在我們就來做個(gè)比賽。

比一比,看誰先拿到紅旗。

請(qǐng)做的最快的四名學(xué)生匯報(bào)答案,并給予小紅旗。

師:你們都是小能手,請(qǐng)接受獎(jiǎng)勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

加法:將一個(gè)加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

減法:將減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

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