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大學生素質拓展游戲活動-最新大學生素質拓展游戲

時間:2017-04-25 15:07:19 娛樂資訊 我要投稿

大學生素質拓展游戲活動-最新大學生素質拓展游戲

  在大學生活里,班級素質拓展游戲活動是少不的。以下是由陽光網小編整理關于大學生素質拓展游戲活動的內容,希望大家喜歡!

大學生素質拓展游戲活動-最新大學生素質拓展游戲

  大學生素質拓展游戲活動(一)

  20XX年4月12日,統計學院學生會和黨支部一行32人一同在統計學院組織部的組織下于梅嶺開展了素質拓展游戲,此次活動共分為三項內容:斷橋謀生、真人傳送帶和CS野戰。

  經過一上午的拓展訓練,統計學院的學生干部與黨支部人員都獲得了全新的體驗和感受:團隊協作、信任溝通、相互配合、激發潛能等精神被一個個游戲巧妙地詮釋。本來看似不可能完成的任務,只要有足夠的信心、伙伴的支持、正確的方法、辛勤的努力也一樣能夠出色地完成!在拓展訓練中體現統計學院學生會以下幾點:

  一、彼此信任,相互配合才能取得勝利。

  “斷橋謀生”項目中,統計一行人先選出7個男生站在木板的一端為大家穩住重量,水溝的另一端則派一名同學做好防范,之后便緊鑼密鼓的開展活動,爭取在教練規定時間內做的又快又好。盡管有些女同學在眼睛被蒙上后過窄木板有一定的恐懼心理,但基于對同伴們的信任和大家一同鼓勵加油下,她們最終克服心理障礙,出色的完成了任務。由此可以看出,在平時工作中,彼此信任,相互配合與同學們之間的互幫互助是多么的重要,統計學院的“統計一家親”文化需要大家在平時工作中體現出來。

  二、做好計劃是成功的保證。

  在“CS野戰”項目中,當女生隊和男生隊真正對抗的時侯,大家才意識到每隊嚴謹的作戰計劃是完成該項目的關鍵。第一次對抗時,小組成員內部并沒有做好交流,確立出一個細密的計劃,而是各自按照自己的想法來走,不僅沒有殲滅對手,反而誤殺了己方隊員。而在接下來的.對抗賽中,男生隊和女生隊事先做好部署,在開始后則激烈對抗。盡管幾場對抗賽下來,大家都大呼累,但心情卻是歡暢激動的。由此,可以說明做好計劃并按計劃行事是成功的前提保證。

  三、 團結就是力量,團結就是希望。

  古語云:“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”,集體的力量發揮得淋漓盡致當數“真人傳送帶”了,在此活動中,大家齊心協力一同將一個個隊友從頭頂上用手傳遞到了隊伍的前面,而前面到達的成員則迅速加入傳送帶中,直至每個人都被傳送過一遍為止。在傳送體重較輕的成員時大家紛紛表示輕松無壓力,在傳送體重較重的成員時,大家則將心往一處用,力往一處使,終于將每個隊友都傳送了一遍并在勝利后高聲歡呼著。可見,集體力量是無窮的,一個集體要有成績,需要全體同志的共同努力,如果有一位同志稍不努力或不配合、脫離群體或者獨斷獨行的話,工作是很難出成就的。所以,在工作中要取得更好的成績,需要每位學生的鼎立支持,齊心協力。每個學生都是大家庭中的一員,都得爭取為集體無私付出,毫無半點計較。正所謂“上下齊心,其利斷金”。

  雖然已結束了拓展基地,但大家一回想起拓展訓練的經歷,心里還是久久不能平靜,自始自終統院一行人均為自己的順利過關而滿足,我們為同伴加油而聲嘶力竭,我們為同伴成功而歡呼雀躍,我們為全體通過而擁抱而歡呼。所有的一切,是那么的真切、那么的具有合力,那么的讓人回味。在一天的訓練中,我們快樂著、合作著、前進著、幸福著,這種團結協作、催人奮進的精神將永遠激勵我們統計學院學生會與黨支部今后的工作,我們堅信,只要大家齊心協力,定能創造奇跡。整個團隊在游戲中得到了鍛煉與提升,并且使統計家文化得到了很好的體現。(文/統計學院 王珂)

  大學生素質拓展游戲活動(二)

  無敵風火輪

  一、項目類型:團隊協作競技型

  二、道具要求:報紙、膠帶

  三、場地要求:一片空曠的大場地

  四、游戲時間:10分鐘左右

  五、詳細游戲玩法:12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環,將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

  六、活動目的:本游戲主要為培養學員團結一致,密切合作,克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

  大學生素質拓展游戲活動(三)

  信任背摔

  一、游戲簡介:這是一個廣為人知的經典拓展項目,每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下,而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任,否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任,就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

  二、游戲人數:12-16人

  三、場地要求:高臺最宜

  四、需要器材:束手繩

  五、游戲時間:30分鐘左右

  六、活動目標:培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考,讓他們認識到責任與信任是相互的。


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