《前行的力量》讀后感范文

　　近日有幸閱讀完了由陜西省名師文稿匯編而成的《前行的力量》，這本書讓我越讀越有興致，越讀越有感慨，名師原來是這樣煉成的：他們由剛走上講臺(tái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢青年人，經(jīng)過多年的堅(jiān)持與跋涉，終于煉成為聞名省內(nèi)外的教壇名師。

　　畢業(yè)后，懷著對教師這一職業(yè)的熱愛，如今終于成為了一名人民教師。讀完這本書后使我認(rèn)識(shí)到教師除了履行好普通教師的傳、道、授業(yè)和解惑，教書育人外，還要在思想和品格上持良好的態(tài)度；要時(shí)時(shí)刻刻在教育教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐。在剛開始的教學(xué)中總有一些不如意的地方，備課該怎樣做最好，面對違反紀(jì)律的學(xué)生，怎樣教育他才是更好的方法等等；隨著在反思中慢慢的找到了一些合適的方法。

　　每位名師成長過程，都有自己需要學(xué)習(xí)的地方，并激勵(lì)著我砥礪而行；使我感受每位老師都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)中提升學(xué)歷；在反思實(shí)踐中改變自己；與名師為伍中破繭成蝶；邊讀邊寫中完善自己。讓我認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師，要時(shí)刻保持閱讀的習(xí)慣，只有愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生，不斷的更新自己的知識(shí)才能更好地為學(xué)生答疑解惑，孔子說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”教師如果只是閱讀，而不能結(jié)合自己的實(shí)際加入思考或者是實(shí)踐，那么閱讀并不能對教師專業(yè)能力的增長起到有益的影響。廣博的知識(shí)與靈活的組織運(yùn)用，這樣就不只是我們常說的“一桶水”，而是成為知識(shí)的溪流，源源不斷地重組和更新教材中有限的知識(shí)內(nèi)容。許多教師與名師的差距就在于不讀不寫，綜觀每個(gè)名師的成長歷程，讀書和寫作是成就他們的兩大法寶。該書中有的老師說道：“我每周堅(jiān)持讀一本書，讀經(jīng)典，讀名著，讀心理學(xué)，讀哲學(xué)，讀優(yōu)秀教師成長方面的書籍。在讀書過程中，我學(xué)會(huì)了與名人對話，與大家、名師交流。”有的老師說道：“邊教邊寫，日有進(jìn)益；邊寫邊讀，啟悟頗多……因?yàn)槊刻煊涗浵乱稽c(diǎn)點(diǎn)，每天就能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。手里就會(huì)有一支筆，一支生花的妙筆；腳下就會(huì)有一條路，一條通往遠(yuǎn)方的路。”讀是思想的源頭活水，增加你的寬度和厚度；寫是思想的內(nèi)化吸收，增加你的長度和深度。一個(gè)教師最幸福的事就是在讀寫中與學(xué)生共同成長。

　　感謝《前行的力量》這本書，讓我有了前行的力量，這些名師是我最好的榜樣，“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟；這些老師是我的目標(biāo)和參照物，時(shí)刻激勵(lì)著自己，使我不斷的提高自己，完善自己。

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