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《苦惱》讀后感

時間:2022-12-09 18:18:09 讀后感 我要投稿

《苦惱》讀后感范文

  當仔細品讀一部作品后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《苦惱》讀后感范文,歡迎閱讀與收藏。

《苦惱》讀后感范文

《苦惱》讀后感范文1

  《苦惱》是俄國著名作家契訶夫在1886年創作的一部短篇小說,曾被托爾斯泰列為作者的“第一流作品”。小說講述了一個生活在俄國社會底層的車夫姚納的悲慘命運和苦惱孤寂的心態。姚納在兒子去世后,極度渴望向人傾訴。他先后遇到了軍人,三個青年,看門人和住處的小伙子,但卻沒有一個人同情他的遭遇,最后他只能一個人默默地向小母馬訴說心中的苦惱。

  小說首先表現的是俄國社會底層小人物的苦惱和悲慘處境。正如題記所說“我拿我的苦惱向誰去訴說”,社會底層小人物不僅在物質生活上受壓迫,受剝削,而且精神上受奴役,受孤立,不得慰藉。軍人可以對他大發雷霆,青年們隨意肆意取笑他,揚言“給他一個脖兒拐”。同時,他的物質生活也很艱難。

  午飯前出來直到日色昏昏他還沒拉到一趟生意;拉車接客到深夜,竟連燕麥都買不起。他的悲慘遭遇同樣使他痛苦萬分,如同鯁骨在喉。相濡以沫的妻子早已亡故,傳承生命希望之火的兒子又病死了。車夫姚納物質生活的不幸,正是當時黑暗社會的寫照。不僅如此,對車夫姚納來說,最苦惱的還不是他的物質生活和現實境況,而是他的精神生活壓抑,苦悶,他心中的痛苦無處訴說,沒有人理解他,同情他。對他來說,精神上的痛苦和折磨比物質生活上的'苦難更難以承受。作者寫出了他在物質和精神的苦惱摧殘下的麻木的內心。他一動不動地任憑風雪的襲擊,他無心拒絕不公道的車價,他相信一切都是“上帝的意旨”。

  此外,在失去兒子之后,車夫姚納在苦惱中產生了對人生意義的困惑,對存在意義的不解。人的存在意義是人生哲學的一個重大命題。每個人在人生道路上都會遇見它,有的人視而不見,有的人苦苦追尋,有的人得到了答案,也有的人一無所獲。作為一個車夫,姚納在人生意義的困惑中徘徊,但終于未能得到答案。最終,在萬般無奈下,姚納只能向與他相依為命的小馬傾訴衷腸。

  契訶夫的《苦惱》與魯迅先生的《阿Q正傳》有異曲同工之妙,都表現了底層人民的悲慘生活與精神上的麻木,具有現實主義的典型特征。能帶給我們很多啟發與思考。

《苦惱》讀后感范文2

  今天晚上,我看到了網上有一篇文章《幼兒教師的苦惱》,細讀之后,心里長時不能平靜。是的,我從教二十多年來,見過了各種性格,個性和素質的家長,每個家長有每個家長的教養方式和手段。作為教師,我們真的不是神人和菩薩,有時總會在工作中有失誤和差錯,也不能面面俱到,做好所有的事情,教師也有家庭、有丈夫和孩子、有家人,也需要在心理上得到大家的安慰、關愛、理解和支持,這樣才能使教師的心理得到健康,才能做好幼兒教育事業,以減少當今出現的幼兒教師的.職業倦怠問題。

  一、文章內容介紹:

  閑暇的時候,幾位老師聚到了一起,個個都一肚子的****。這個說:“做事累點其實倒沒什么,但這閑氣不能受。”那個說:“是啊,工作累點無所謂,只要自己的辛勤付出能得到肯定。”然后這個舉例,那個舉例,最后一致感嘆:“哎,這幼兒教師真是難當啊,做錯一點小事就扣錢,辛苦了人家看不出來,還以為我們幼兒教師每天帶著孩子玩玩,工作是既快活又輕閑。這家長吧,也是越來越難纏了。”大家一時都沉默無語了,有時真是盼望著早早退休,過幾年清凈舒心的日子了。

  我想起了關于我自己親身經歷的一個例子。那天下午,孩子們好端端地坐在位子上玩著插花片,男孩皓突然地往柜子這邊跑過來,不小心絆著小椅子摔倒了,牙齒把嘴皮磕破了,一個門牙也有些松動,見此情形,我趕緊打電話請另一個老師把他帶到醫務室檢查,并做了處理。家長來接了,我跟他詳細說了他孩子摔倒和處理的經過。那家長真是有意思,當著我的面她也沒說什么,牽著孩子就走了。過了一會兒,園長來找我了,說是那家長告了我的狀,說她的孩子不是自己摔倒的,一定是老師教他說的,園長希望我能帶他去醫院檢查,醫藥費幼兒園報銷。

  一聽這話,我對那家長的行為和舉動非常生氣。有話當面說清還不行嗎?說實在的,我并不是推卸責任,我只是告訴她事情發生的原因,希望她能理解和了解,如果有要求,也可以當面和我說清楚,干嗎還要去找園長呢?找了園長不說,還要倒打一耙,你說氣人不氣人?“哎!”大家都不由嘆了口氣,都在想著我們的家長是怎么了?為什么我們的工作得不到家長的理解和支持呢?

  “是啊,是啊。”大家紛紛贊同。作為一名幼兒教師,工作上的煩瑣我們可以拋卻不計,但這種窩囊氣和無端的指責卻是我們所不能忍受的。其實,每個幼兒教師為了你的孩子,負出了多少努力和辛勞,其中的滋味你們又能了解幾分呢?

  二、閱讀之感。

  我的內心非常同情那位教師的遭遇,俗話說:是禍躲不過啊!遇到這樣的瞞不講理的家長真是倒霉。哎!現在在我們的身邊也有這樣那樣的家長,也有這樣無理取鬧的家長嗎?如果有那可怎么辦啊?希望我們的家長們是一個懂道理講事實的。看了這篇文章,我是觸景傷情啊!!有痛感和同感,幼兒教師的地位在哪里?

《苦惱》讀后感范文3

  大部分的父母對自己的孩子,都持有這樣一種態度,那就是“望子成龍,望女成鳳”。可是,做父母的可能從來就沒有考慮過孩子的感受——孩子愿不愿意?快不快樂?今天,我讀了《99分的苦惱》這篇文章,覺得挺有意思的,值得一讀。

  這篇文章主要講了作者“我”中年才得一女,望著她那越來越像“我”的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,“我”充滿了得意。她媽媽認為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質,將來會比我更有出息。覺得“沒有一個能和她并駕齊驅”。夫婦倆“對孩子寄予了很高的期望,這種期望近乎成為信仰”。可是,等女兒入了小學,一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到了打擊。雖然女兒每次考試都在90分以上,可妻子認為孩子每次都應該得100分才順理成章,于是孩子她媽總是不滿意,時不時都會有暴風驟雨的可能。

  讀罷文章,孩子她媽之所以成天不開心,就是因為女兒沒拿到100分。鬧得整個家庭被苦惱包圍了,孩子苦惱至極,爸爸苦惱至極,媽媽苦惱至極,這都是那個該死的“99分”的“杰作”,更是那“望子成龍,望女成鳳”惹的禍。此刻,我要大呼特呼:天下所有的父母們——你們的.女兒已經夠努力的了,別恨鐵不成鋼啊!要順其自然,知足才常樂噢!

  “但是,這也并不能怪我,想當年,你找對象:滿園里揀瓜,揀得眼花;揀了半天,揀了個傻瓜。你不怪自己,還要怪她。”這可是爸爸運用幽默理論學說,來緩解矛盾沖突時發表的高論。真是煞費了苦心啊!我是打心里佩服這位聰明幽默的老爸。我也真心希望各位老爸老媽好好學學這位老爸的處事辦法,多和自己女兒談談心,多陪自己的女兒玩玩,不要老要孩子在家里除了學習還是學習,小心自個兒的孩子變成一個只會讀書的大白癡噢!

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