【精華】活動計劃范文7篇

活動計劃 篇1

　　依據(jù)丹鳳縣教體局關于《丹鳳縣農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃宣傳月》（丹教體發(fā)[20xx]60號）的通知精神，我校結合具體情況，制訂了“營養(yǎng)改善計劃宣傳月”活動方案，通過廣泛宣傳、扎實落實，讓廣大教師、學生、家長和社會進一步深入了解了黨和國家的惠民政策，贏得了社會好評。現(xiàn)就我校“營養(yǎng)改善計劃宣傳月”活動總結如下。

　　一、成立了以校長為組長的營養(yǎng)改善計劃宣傳工作領導小組

　　我校成立了以周書朝校長為組長、王小強副校長為副組長的領導小組，成員有主管學校衛(wèi)生工作的余勝宏、學生灶監(jiān)管人員王鵬飛、學校會計王銀飛以及各班主任和健康課教師。領導小組按照指導、安排、落實、督促、檢查、再完善的工作思路，按預定方案，有計劃、有步驟的層層落實、逐步推進，因而形成了“事事有人管、人人爭宣傳”的良好工作氛圍。

　　二、大力營造宣傳氛圍，做好社會宣傳活動

　　黨的好政策，我們不但要不折不扣的落實好，還要為廣大學生、家長和社會宣傳好，以爭取他們的支持，推進我們的工作，使好政策取得好的社會效果。

　　1.以校園為陣地，在校園內(nèi)大力宣傳

　　營養(yǎng)改善計劃的實施對象是學生，我們以學生、教師為對象、以校園為陣地，通過各種渠道、不同方式，大力宣傳。

　　（1）.活動開始之初,我校召開了全體師生大會,校長周書朝在大會上作了《落實營養(yǎng)計劃，強健學生體魄》的講話，副校長王小強就營養(yǎng)改善計劃宣傳工作做了具體安排和明確要求。

　　（2）.宣傳月活動期間，我校每班共召開3次主題班會和1次主題實踐活動，并利用國旗下講話，對學生進行2次感恩教育，三次主題班會分別以“我們的營養(yǎng)改善計劃”、“營養(yǎng)與健康”、“強健體質(zhì)快樂學習”為主題，讓學生充分討論、大膽發(fā)言。一次主題實踐活動，主題是“我們在黨的關愛下成長”。這些活動，都使學生對營養(yǎng)改善計劃相關政策有了更進一步的了解和更深層次的認識，知道了營養(yǎng)改善計劃的操作流程和資金使用情況，使他們在心靈上受到了極大的觸動，懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了回報。

　　（3）.充分利用校內(nèi)宣傳工具和宣傳手段。利用校園廣播，在放學時反復播放相關政策、我校落實情況說明和學生投稿達50余次，在校內(nèi)懸掛宣傳橫幅1條，制作展板2面，教師辦板報2面，學生辦板報6面。

　　（4）.對食堂管理人員、炊事員進行了3次專題培訓。通過培訓，明顯提高了相關人員的服務意識，食品衛(wèi)生安全意識以及食堂的管理水平，為學生提供更衛(wèi)生、更安全、更營養(yǎng)、更便捷的午餐。

　　（5）開展了以營養(yǎng)改善計劃為主題的征文活動。由領導小組安排、各班主任組織、語文教師指導修改的學生主題的征文活動，共收到征文60多篇，經(jīng)過篩選，最后確定10篇參加縣中小學后勤管理服務中心舉辦的征文比賽。這些文章，不同程度的反映了學生勤儉節(jié)約、心懷感恩、營養(yǎng)膳食、健康生活、衛(wèi)生習慣等方面的`內(nèi)容。另一方面，也反映了“宣傳月”活動取得了良好的效果。

　　2.面向社會，廣泛宣傳,擴大了社會影響。

　　（1）“宣傳月”活動開始之初，學校就印發(fā)300余份《致家長一封信》，詳細介紹了營養(yǎng)改善計劃的相關政策和我校的落實情況，讓家長了解了國家政策，了解了營養(yǎng)改善計劃在我校的實施情況，了解了營養(yǎng)改善計劃專項資金在我校的使用情況，促進了家校互信，增進了家長對學校工作的支持。

　　（2）.制作1條橫幅，書寫10余條標語。我們在老312國道沿線醒目位置書寫了10余條標語，制作了1條橫幅，跨學校門前的312國道懸掛。這些標語和橫幅，過往的學生、家長及路人都能看到，從而營造了宣傳活動的氛圍，擴大了營養(yǎng)改善計劃的社會影響。

　　（3）.召開了1次家長會，發(fā)放了100余份問卷調(diào)查。4月14日，我們召開了家長座談會，向家長們詳細宣講了國家政策和我校落實情況，解除家長的顧慮，并進一步探討了如何改進營養(yǎng)改善計劃，提高服務質(zhì)量，解除家長的后顧之憂。4月15日，我們又派教師向社會發(fā)放了100余份問卷調(diào)查，回收率達98％。問卷內(nèi)容廣泛，調(diào)查對象回答認真，滿意率達90％以上。

　　營養(yǎng)改善計劃是國家的一項惠民政策，我們不但要宣傳好，更要扎扎實實地落實好，使每一位學生和家庭能真正感受到黨送來的關懷、國家給予的福利。

活動計劃 篇2

　　一、情況分析

　　幼兒期是語言發(fā)展的最佳時期，而提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過程，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成共同閱讀的習慣，體驗親子閱讀的樂趣，從而營造和諧的親子關系，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。但目前我們在親子閱讀方面存在的這一些問題，如：家長對閱讀重視程度不夠、閱讀環(huán)境創(chuàng)設是否合適、圖書選材是否恰當、閱讀時間能否保證、閱讀指導方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒，可能大部分家長比較注重孩子吃好，玩好，身體健康，覺得孩子還小，買玩具的概率較大，買圖書的相對要少，至于要不要和孩子共同閱讀，以及如何與孩子共同閱讀，相信很多家長還沒引起足夠的重視，為此，我們圍繞親子閱讀課題有計劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導工作，將落腳點放在親子閱讀的`指導上。

　　二、主要目標

　　1. 幫助家長認識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。

　　2. 幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，指導家長根據(jù)孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。

　　4.指導家長掌握一些親子閱讀的方法。

　　5. 組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。

　　三、具體措施：

　　1.了解家庭親子閱讀的情況，有針對性地實施指導。

　　2. 在班級qq群上提供一些親子閱讀指導性的文章。

　　3.發(fā)動家長共同尋找、推薦，選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。

　　4. 在自主性游戲中有意識地為孩子創(chuàng)設閱讀環(huán)境。

　　5. 鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。

　　6.教孩子學會講3—5個故事或看圖閱讀，作為孩子才藝展示。

　　7. 利用向家長開放半日活動的機會，組織家長參與一次親子繪本閱讀中的數(shù)學活動。

　　8. 鼓勵家長積極撰寫親子閱讀日志，推薦好的文章，并利用網(wǎng)絡平臺進行交流。

　　9.結合園部組織開展親子閱讀活動。評選班級“小書蟲”“書香家庭”等。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實溫州市教育局關于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的.“課堂任務單”的推進作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學語文的實踐與研究;以提升學生語文素養(yǎng)為宗旨,繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動。

　　二、工作重點

　　(一)七年級推進“課堂任務單”的課程研究,深入實踐語文課堂教學,具體落實教研活動。

　　1.工作目標:

　　(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。

　　(2)引導老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學的更新和智慧。

　　2.工作措施:

　　結合“課堂任務單”的相關活動,七年級備課組老師每人設計一個課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。

　　(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“小文學家”的評比活動,帶動全校文科特長生的個性生命成長。

　　1.工作目標:

　　深度做好“小文學家評比”的一系列比賽流程。并借此作為學生文學素養(yǎng)養(yǎng)就的活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的實施策略,從而落實“小寫手”、“小作家”、“小文學家”的理念。

　　2.工作措施:

　　小文學家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“小文學家”形式,充分利用小文學家評比的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。

　　(三)辦好“一師一優(yōu)課”活動,促成青年教師的成長。

　　1.工作目標:

　　(1)建立學科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。

　　(2)通過學科文化節(jié)的`活動,反觀語文課堂教學活動。

　　2.工作措施:

　　以備課組為單位,專人負責評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓重點、交代清晰等工作。

　　(四)有計劃有序列開展好“命題競賽”等活動,促進青年教師的發(fā)展。

　　精心策劃好校級命題研究活動,通過系列化的活動激發(fā)命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識,提升命題技術。同時,通過開展校級語文命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促進教師對語文學科本質(zhì)的理解和教學能力的提高。

　　(五)開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第三期。

　　1.工作目標:

　　(1)出版“越繡”第三期。

　　(2)開好文學社拓展性課程、開展好作家引進的文學活動。

　　(3)文學社、記者團參與各項語文活動。

　　2.工作措施:

　　明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學優(yōu)質(zhì)的學生全面素養(yǎng)的提升。

　　(六)加強語文本位學科“校本拓展性”課程的整合和提升。

　　1.工作目標:

　　(1)推出精品校本課程。

　　(2)整合精品課程為課程體系。

　　2.工作措施:

　　(1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。

　　(2)山繡中學語文教研活動表

　　(3)周次日期內(nèi)容地點對象

活動計劃 篇4

　　一、情況分析：

　　象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

　　二、教學目標：

　　（一）、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

　　1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

　　3、讓學生初步掌握中國象棋的'技巧，提高棋藝水平。

　　（二）、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

　　三、教學措施：

　　教師方面：

　　1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學期小組活動結束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。

　　4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　　學生方面：

　　1、多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。

　　2、經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

　　家長方面：

　　1、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

　　2、積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

　　四、教學內(nèi)容：

　　1、中國象棋歷史與文化簡介——預計3課時

　　通過向學生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

　　2、象棋入門——預計10課時

　　讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰(zhàn)訓練加深認識，提高水平。

　　3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術——預計10課時

　　本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　五、課程組織

　　（一）開設時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。

　　（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分。

活動計劃 篇5

　　根據(jù)上級精神的指示和學校有關小學生爭章的相關要求，我們?nèi)�年級爭章是“手拉手章”和“自護章”為了能更好地把學生爭章活動落到實處，真正起到教育學生的目的，我結合本班實際情況，特制定爭章活動計劃如下：

　　1、認真學習“手拉手章”和“自護章”的目的，爭章活動計劃。

　　讓學生通過學習，從本質(zhì)上認識到“手拉手章”和“自護章”的含義，從思想上認識到這兩個章的目的是為了讓學生都能夠團結互助，學會自我保護的方法，只有這樣，才能讓學生有努力爭章的'動力和努力的方向。

　　2、組建爭章活動小組評審委員會。

　　對于有意愿參加爭章活動小組評審委員會的同學都可以申請報名，然后經(jīng)全班民主選舉產(chǎn)生五名能公平、公證對待每一個同學的學生為爭章活動評審委員會成員，我負責監(jiān)查工作，工作計劃《爭章活動計劃》。這些成員要明確自己的工作職責和一些要求。

　　3、制定評比細則。

　　我將和爭章活動小組評審委員會的成員認真學習學校有關評選的細則，并結合本班的實際情況制定評比細則，并公布于眾，聽取同學意見之后再進行修改。

　　4、具體評比方法。

　　班級共有24名同學，我把他們分成兩人一組，都有一個比較優(yōu)秀和一個缺點多一點的學生組成手拉手的對子，向他們提出要求，互相學習，互相幫助，取長補短，共同進步。采取每周一評比的方法，對于兩個人手拉手活動中都有進步的學生獎勵一個“手拉手章”，對于在自護中做的好的學生獎勵一個“自護章”。每個月達到每種都是四個章的學生，獎勵一個獎狀，期末對于獎章多的學生，評為“手拉手金章”和“自護金章”，并在家長會表揚，希望得到家長的配合和支持。

　　5、采取多種評價制度。

　　為了能從根本上落實爭章這項活動，使學生真正起到教育的目的，我將采用學生自評、互評和評審委員會評和集體評的多種評價制度，讓每個學生從內(nèi)心深處去評價和反思自己的行為，從而積極努力去爭章，全班形成一個人人爭章的良好氛圍。

　　以上我在班級爭章活動的計劃，在實際工作中我會努力把這些想法落實到實處，能公平、公正地對待和評價第一個學生，把這項工作做好，讓學生在爭章活動中能積極踴躍地參加，達到較好的教育目的。

活動計劃 篇6

　　為進一步加大宣傳，防治結核病，市疾控中心將于3.24世界結核病防治日前后開展一系列宣傳醫(yī)療活動，特制定具體計劃方案：

　　一、活動主題

　　“防治結核，從小事做起”

　　二、活動內(nèi)容

　　1、3月24日，在××××××安排義診點。

　　2、3.23-25日(三天)，分別在××××*舉辦結核病義診周活動。活動三天內(nèi),所有門診患者掛號費、診療費全免，拍片、痰檢、肝功能、b超、dna檢測等5項檢查費減免20%。

　　3、結對共建點××*區(qū)大集街竹圻村義診(時間待定)。

　　4、以科室為單位，組織副高以上專家撰寫科普稿件，分別在媒體上進行健康教育宣傳。

　　5、通過醫(yī)院網(wǎng)站宣傳發(fā)布結核防治知識及健康教育相關資料。

　　6、按要求參加局疾控處開展的相關活動。

　　三、活動相關籌備

　　1、會場安排：

　　活動當天，會場懸掛與今年3.24主題相關的會標;活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、擺放宣傳展版。

　　黨辦負責各會場的會標、宣傳資料、宣傳版塊。

　　中心門診、分院、結對共建點負責各自會場的.安排和布置。

　　中心門診、各分院門診負責“3月23----25日門診患者就網(wǎng)診免費相關協(xié)調(diào)工作。

　　2、活動信息公告：

　　3月23——25日，醫(yī)院通過網(wǎng)站、媒體等提前向社會公告。

　　公告內(nèi)容：黨辦擬定

　　3、專家安排：

　　(1)3.24當天，××××*義診點各安排4名專家，2名導醫(yī)。

　　(2)結對共建點××*區(qū)大集街竹圻村宣傳點安排4位專家，3名導醫(yī)。

　　(3)3.23-3.25三天內(nèi)，中心門診、江北門診、武昌分院門診、東湖分院門診各安排2-3位專家坐診。

　　專家、導醫(yī)安排、協(xié)調(diào)責任部門：醫(yī)務處和護理部安排

　　4、宣傳報道：

　　(1)系列活動將發(fā)布新聞通稿，在媒體上進行報道。

　　(2)專家撰寫的科普文章陸續(xù)在各媒體上刊登。

　　(4)義診安排及優(yōu)惠措施提前見報。

活動計劃 篇7

　　社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據(jù)，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區(qū)教育相結合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構建齊抓共管立體開放的社區(qū)道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的'小主人，勞動的小主人，學習的小主人。

　　二、具體措施

　　1、開展美化社區(qū)活動，對學生進行環(huán)保教育。組織各種志愿服務小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環(huán)保意識。

　　2、開展社區(qū)互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

　　3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業(yè)負擔，學校利用有限的教育資源盡可能地為學生創(chuàng)造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。學校在寒暑假、節(jié)假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。

　　4、學校與村委結對子，同時要求各班制定詳細的社區(qū)活動計劃，并定期與街道負責人聯(lián)系，組織志愿者到結對社區(qū)報到，參加為民服務小隊，一起進入社區(qū)走上街道，配合村委干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。

　　5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

　　6、為創(chuàng)設良好的學校周邊環(huán)境，要與學校所在村村委有關負責人交涉，并得到全體家長委員會成員的支持，爭取使原來學校門前“臟、亂、差”的環(huán)境得到了改善，保障學生安全上學、放學。

　　7、發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢，建立多種類型的小陣地。農(nóng)村中擁有各種教育活動資源，都可作為社區(qū)少先隊活動的小陣地。根據(jù)活動的類型建立不同的活動陣地。如：

　　1、娛樂型活動陣地：

　　（1）建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家里進行。

　　（2）建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。

　　2、服務型活動陣地：在活動前，預先考查村里有需要進行服務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃村老年活動室，美化一條路等都是服務的內(nèi)容。

　　3、考察型活動陣地：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有些合資企業(yè)效益較好，可以通過組織學生進行考察活動，來了解本鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展狀況。讓學生們樹立起建設祖國、發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟的強烈愿望。

　　4、實踐型活動陣地：利用農(nóng)村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或養(yǎng)殖基地，隊員可以參與實踐活動，學習種一種蔬菜或學養(yǎng)一種小動物，培養(yǎng)他們的技能。

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