復習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的復習計劃9篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　轉眼間，開學已經兩個月了，還有幾天就要期中考試了。這是我們本學期的第一次大型考試。一提到期中考試，不少同學十分緊張，看看書本，學了不少知識，但所剩時間不多。如何搞好期中復習，我想給大家提幾點建議：

　　1、制定計劃：

　　我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。

　　2、認真讀課本：

　　現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之后，應該能夠對本單元的內容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節的內容關于高中期中考試復習計劃關于高中期中考試復習計劃。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

　　另外，期中考試不會很難，著重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。

　　3、復習要講究科學性

　　復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

　　根據人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能。

　　記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

　　記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的.過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

　　4、復習小技巧

　　該背的一定要背，比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

　　5、復習注意事項：

　　在復習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。

　　考試期間的復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。

　　希望同學們保持一個良好的心態，做好期中復習，考好這次考試，加油!

復習計劃 篇2

　　一、復習目標：以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　二、復習內容及課時安排復習內容： (共16課時)

　　(一)、漢語拼音(3課時)

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　(二)、字詞(3課時)

　　1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　(三)、句子(3課時)

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　(四)、積累(滲透在整個復習過程)

　　1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能

　　在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳

　　句和優秀段篇。

　　3、正確背誦指定的.課文。

　　(五)、閱讀 (3課時)

　　1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　(七、)朗讀(滲透在平時讀書的時候)

　　1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　(八)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

　　1、掌握不同結構漢字書寫的規律把握各種筆畫書寫的特點。

　　2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　(九)、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　三、復習重點和難點

　　(一)復習重點 ：

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　(二)復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養。

復習計劃 篇3

　　一、復習目的：

　　力爭通過復習，使學生較為系統地掌握教材知識，提高分析問題和解決問題的能力，具備應有的考試技巧和方法，最終讓學生以百倍的信心迎接考試。

　　二、復習內容及要點：

　　本冊教材有四個單元，共9課。

　　第一課《相親相愛一家人》復習要點：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的原因；與父母進行更好溝通的要求。

　　第二課《我們共有一個家》復習要點：祖國的可愛之處；熱愛祖國的表現；維護民族團結的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內涵；在生活中落實愛國行動。

　　第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的問題；交往內圈和外圈的劃分；怎樣擴大交往；正確使用互聯網。

　　第四課《掌握交往藝術》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現；交往禮儀三原則；交往的藝術

　　第五課《合作競爭求發展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關系；怎樣實現雙贏；正確對待競爭與合作的關系。

　　第六課《合奏好生活的樂章》：如何做到心中有他人；誠實守信的重要性；誠信做人到永遠。

　　第七課《法律保護我們的權利》：什么是法律；公民的基本權利和基本義務；我國公民權利和義務的關系；正確行使權利，自覺履行義務；法律的作用。

　　第八課《伴我們一生的.權利》：生命健康權是最根本的人身權；怎樣依法保護公民的生命健康權；青少年怎樣維護自己的隱私權；維護自己的人格尊嚴權。

　　第九課《依法享有財產權、消費者權》：公民合法的私有財產權；如何維護公民的財產所有權；怎樣維護公民的繼承權；怎樣保護公民的智力成果權；消費者享有什么權利；消費者維權的正確途徑。

　　三、復習安排

　　20xx年從12月30日開始到20xx年12月13日止，共2個周7節課（含自習）。 用2節課復習一二單元；用5節課，重點復習三四兩個單元。

　　四、復習措施

　　—、狠抓基礎知識和基本技能 在復習的過程中，應做到：

　　1、在基礎知識的梳理過程中，要重視幫助學生完善知識結構；

　　2、在完善知識結構后，要重視挖掘知識間的內在聯系；

　　3、要重視基礎知識中的基本觀點和觀點的探究，發現、歸納乃至運用的過程，進行聯系實際的運用。

　　二、梳理體系，講練結合。

　　1、梳理體系環節。打破章節之間的界限，以單元為中心，整合相關思想品德知識，形成知識系統。以幫助學生形成完整的知識結構，便于學生復習。

　　2、講練結合環節。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。

　　初二年級思想品德課教師：吳鳳臣

　　二〇xx年十二月二十六日

復習計劃 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個學期就快過完了。這幾天，小考試連連不斷。為的是什么呢？下一星期，就要來實行一次大型考試：期中考！

　　這幾天，每一堂課，老師們都用心的總結重點，要求背會。可見老師們的一片片苦心啊！所以，我們做學生的，也要用心記，不辜負老師的期望！

　　對于下個星期的期中考，我可是自信心滿滿的！因為我知道了好多考試的小秘訣，嘿嘿！今天，我就來曝光我的小秘訣啦，大家注意學習哦!

　　語文考試小秘訣：

　　１.考試，只是對你的學習的檢查，不要太緊張！

　　２.考試，大部分都是考書上的，要多讀背書上的`內容。

　　３.在做短文題時，要先將題目看清楚，然后再細細的閱讀短文，想想待會兒該怎么做。

　　４.多做些習題、卷紙，不能看答案。

　　５.平時，多積累些好詞、好句，到作文題時，就不慌啦！

　　６.多讀多看多記，不放過每一本書。

　　數學小秘訣：

　　1.拿到考卷時，先講考題看一遍，不要求仔仔細細，了解到題型就可以了。

　　2.填空題，先把題目讀兩遍，看清楚題目的要求，要不就算你做對了，還是錯的。

　　3.判斷題，要從各種角度來判斷題目的是與否。

　　4.選擇題，不能馬馬虎虎的選一個答案填上，要將題目讀懂.

　　5.計算題，可謂是一絲一毫也不能馬虎，多點一個小數點，這道題就錯完了。

　　6.畫圖題，一定記著要用鉛筆！而且畫的要有模有樣，別畫跑題了。

　　7.列式計算題，先算的是加法還是減法，一定要搞懂，不能迷迷糊糊的就寫上答案了。

　　8.應用題，是分數最大的題，不要忘了答，看清是算多少哩，別弄錯。

　　9.多做卷式，理解題目意思。

　　英語小秘訣：

　　１.拿到卷紙時，先看聽力題，把單詞都看一遍，省的聽錯了讀音。

　　２.聽力題，不要停留在上一題，錄音機讀到哪兒就聽哪兒。

　　３.聽力題，不要空著題，就算是蒙的也行，還有一絲勝率，空著不做，那就錯定了。

　　４.連詞成句不要多寫單詞或少寫，注意標點是否忘記，是否帶錯。

　　５.短文題，要去短文里找答案！

　　有了這些小秘訣，大家的考試多了一分勝券。多多努力吧！期中考試，我不怕你！

復習計劃 篇5

　　針對每學期一次的崇明縣統一測試，也針對我們學校學生的特點對這次考試制定如下的'復習計劃：

　　一、 新課還有一節爭取在17周星期二結束，然后針對本章做一個章節測試，了解學生對這章的一個掌握情況，然后有的放矢的對一些題型進行反復訓練；

　　二、對氣體這章的試卷進行講評，然后總結考試易出的考點，讓學生復習。

　　三、 針對這學期的內容出兩套復習卷，然后講評，對學生不易掌握的難點和重點內容加以鞏固和深化。

　　四、模考一次，綜合檢測復習的效果，然后講評試卷。

復習計劃 篇6

　　本文前提：

　　1.針對記憶能力、意志控制力、有效復習時間都在普遍范圍內的普通人;

　　2.因為各種原因，截至目前民法和刑法還沒有完成一輪完整的復習;

　　3.有意愿繼續努力，試圖完成今年的司考通關。

　　總目標：

　　1.完成兩輪復習，一輪詳細一輪快速;

　　2.刷完至少一遍真題。

　　總原則：

　　1.學會放棄，只抓重點，忌貪忌全;

　　2.不要死看書，多做題多練習;

　　3.心態放平，做好規劃。

　　執行計劃：

　　計劃以在職考生為準，在校或待業人士請以周末的學習時長計算復習進度。

　　學習時長

　　目前還有10周，70天時間。

　　工作日每天8點到11點半，加上早晨、午休等時間抽空半小時，一天共計4小時;周末兩天各10小時。一周40小時。

　　學習時長共計400小時。

　　第一輪：7周

　　總時長：

　　8天刑法+8天民法+6天刑訴+5天民訴+5天行政+6天商經+5天三國+6天理論=49天，280小時

　　主要方式：

　　聽課看講義70%+做題30%

　　這意味著，如果你聽課+看講義總時長超過196小時，那你很可能完不成計劃了，強行繼續只會拖累其他科目，打擊你的.信心。

　　怎么辦?如果預估時長會少量超過，建議采用音頻加速器;如果超過較多，建議跳過部分課程;超過太多，建議直接放棄聽課，只看講義。

　　各科目課程長度建議：

　　刑法民法各30小時，講義各100-200頁;

　　行政、民訴各14小時，講義各50-100頁;

　　刑訴20小時，講義在80-120頁;

　　商經15小時，講義80-100頁;

　　三國法14小時，講義60-80頁;

　　理論法20小時，講義80-120頁。

　　第二輪：3周

　　總時長：

　　4天刑法+4天民法+2天刑訴+2天民訴+2天行政+2天商經+2天三國+3天理論=21天，120小時

　　主要方式：

　　背誦記憶70%+做題30%

　　刷題建議：

　　刷題要貫穿始終，每天堅持，可以碎片時間刷APP;

　　實在沒時間聽課的，可直接看分類真題和解析，通過做題也能掌握80%的知識點;

　　第一輪復習中做題正確率低于一半也是正常的;

　　卷四主觀題最遲8月一定要開始上手練，至少要做到搞懂答題格式、字跡清晰、手寫速度達標。

復習計劃 篇7

　　一、教學目的

　　1、復習鞏固學過的聲母和單韻母，能正確區分其中的形近字母，讀準音、認清形，正確書寫。

　　2、能準確地拼讀學過的聲母與單韻母組成的音節，在讀音節中鞏固帶調單韻母的讀法。

　　3、能正確區分字母與音節。

　　4、復習要求會認的'字。

　　二、教學重難點

　　重點：復習學過的聲母、單韻母及其四聲。

　　難點：準確拼讀學過的聲母與單韻母組成的音節

　　三、教學方法 練習鞏固法、兒歌記憶法

　　四、教具準備

　　課文插圖、拼音卡片、生字卡、

　　五、課時安排 2課時

　　第一課時

　　一、課前談話，出示課題。

　　前幾節課我們學習了6個單韻母和它們的四聲，學習了8個聲母，還學會了準確地拼讀這些聲母與帶調單韻母組成的音節。這節課，我們一起復習這些內容。 (板書“復習一”)學生讀題

　　二、我會讀

　　1、出示6個單韻母卡，指名認讀，齊讀。

　　2、出示10個聲母卡片，齊讀、開火車讀、指名讀。(注意強調聲母要讀得輕、短。)

　　三、我會寫

　　1、一組一組地出示形近字母，自由讀讀，討論它們有什么不一樣。

　　b-d f--t n--m u--ü

　　2、共同交流討論結果。(可用兒歌或順口溜幫助區別：正6b，反6d，一根拐棍f f f，小傘把兒t t t，一門n，兩門m等)

　　3、正確書寫每組形近字母，(可叫幾個學生站板寫，其他學生在書本上寫，可邊寫邊認讀)。

　　四、看看讀讀

　　1、出示插圖：這些都是什么，你認識嗎？

　　2、出示相應的音節，學生試讀，師正音。

　　3、學生自由練拼，指名讀、齊讀(注意強調拼讀要領：前音輕、短，后音長、響亮，兩音猛猛一碰讀出音節)

　　4、擴展練習：出示其他事物的圖片和音節，學生試讀、練讀。

　　五、作業設計

　　1、練讀聲母、單韻母及拼讀。

　　2、練習書寫形近字母。

　　六、板書設計

　　a o e i u ü

　　b p m f d t n l

　　y w

　　b--d f--t

　　n--m u--ü

　　lǎ ba mù tī

　　yī fu pù bù

　　第二課時

　　一、我會連

　　1、出示動物卡片：這些都是什么動物？

　　2、出示音節屋：這些小動物找不到他們的家了，你能幫幫他們嗎？

　　3、學生拼讀音節，教師正音。

　　4、完成連線。

　　5、擴展練習：出示其他動物的圖片和音節，學生練習。

　　二、我會認

　　1、出示生字卡片（帶拼音），學生認讀，師正音。

　　2、用各種形式練讀。

　　3、去掉拼音，學生認讀，師正音。

　　4、用各種形式練讀。

　　三、作業設計

　　1、練習寫音節。

　　2、口頭用生字組詞。

　　四、板書設計

　　lǎ ba mù tī yī fu pù bù

　　yā é tù mǎ lù lǘ

　　媽媽 爸爸

　　大 米 土 我 馬 地

復習計劃 篇8

　　一、復習總目標：

　　時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。

　　二、復習要點：

　　(一)、突破重點和難點

　　1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。

　　2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個。

　　3.對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的'方式促進學生對語言知識的掌握。

　　(二)、回歸課文、聯系實際

　　語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

　　三、學生狀況分析：

　　1.大部分學生對學習英語有興趣;

　　2.學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

　　3.學生記憶單詞、句子有困難;

　　4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.

　　四、相應措施:

　　1.通過各種方式,改進教學環節,提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學生思維;

　　2.發揮班干部、優生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;

　　3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

　　4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

　　5.精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　五、具體時間安排:

　　第17周：Unit10、Unit11、Unit12

　　第18周：Unit7、Unit8、Unit9

　　第19周: Unit4、Unit5、Unit6

　　第20周：Unit1、Unit2、Unit3

復習計劃 篇9

　　今天早上我早早的到校，班主任劉老師依舊早早的站在了講臺上，只聽老師一聲令下：“背課文！”我看書的美夢打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書，大聲背起了課文，只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點點頭，再點點頭，再點點頭，只聽撲通一聲，啊偶，這位倒在桌子上見周公去了，汗吶！

　　下課時，我們班貪玩的兔子們勉強抑制住自己蠢蠢欲動的四肢，趴在桌子上，雙眼沒神兒的寫著作業，我的同桌不禁數次猛的從凳子上跳起來，又撲通一聲坐下去，估計這家伙想出去玩兒都想瘋了。

　　上課鈴響了，剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了，等著老師的到來，老師教一進教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學們打起精神，努力復習，希望大家都能考個好成績。”我的`同桌這會兒也沒精神開玩笑了，認真細心地聽著老師每課要復習的重點。終于快下課了，老師卻又給我們布置新的任務：“請同學們拿出自己的練習本，現在開始默寫二十六課和二十五課的課文，下課之前交！”老師，沒搞錯吧，現在離下課可只有十分鐘左右啦！可這兩課的內容至少得寫半個小時嗒！

　　算了，廢話不多說，我去默寫啦！默寫ing……

　　經過十分鐘的奮筆疾書，我終于趕在離下課只有0。001秒的時候，遞上了我的練習本，癱坐在座位上，愣了一秒鐘，迅速掏出ab卷，一個字，寫！

　　中午臨放學的時候，數學老師面容嚴肅的走了進來，完了，今天中午別想清閑，老師在黑板上寫下了今天中午的作業，我們屏住呼吸，默默祈禱中午的作業不要太多，但如果現實是那么好改變的就好了，三張卷子，已經定了。

　　暈！我拿著卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子，只剩下一張數學卷子和半張語文卷子了，迅速寫完博文，鉆進我的書房奮筆疾書，吃飯時，一改平時細嚼慢咽的樣子，變的狼吞虎咽，抓緊時間，寫我的卷子，還沒寫完呢？兩點二十分，時間到！媽媽帶著我“飛”到了學校，在班里繼續寫到校作業，這時間，緊啊！

　　想想我們的考試，每次錯的題大部分都是因為不認真，馬馬虎虎，本應是加號看成了乘號，這又要如何應對呢？

　　我們可以多和家長玩一下視覺游戲，鍛煉鍛煉聚精會神的能力和視覺能力，減少看錯題的幾率，還要把經常出錯題多多復習，因為有的時候并非是馬虎而做錯題，是因為你沒有把知識理解透，只有把基礎知識學扎實，那又怎么會做錯呢？

　　為了能夠讓時間變得寬松些，而且能夠更好的復習，我制定了以下幾點方案：

　　數學計劃：

　　早上上學時在路上大聲讀讀數學概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬變不離其宗，概念是衡量它們的標準。

　　準備一個本子，這個本子用來記錯題，平時容易算錯的題，逐個進行“攻擊殲滅”！

　　語文計劃：

　　要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言，都要會背。俗話說得好：“溫故而知新。”把以前模棱兩可的詩及詞意要徹底理解。

　　聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍，一定要保證所聽寫的字不會再錯，這個歷史悲劇可不能重演哦！

　　英語計劃：

　　多聽、多讀、多寫。

　　每天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶，要對造句和語法下功夫。

　　子曰：學而時習之，不易樂乎？對呀，把復習當做快樂的事情，絕對不要把復習當做苦差事，運用以上計劃，那還有什么理由怕考試呢？其實我們最大的敵人是自己，戰勝自己才能戰勝一切。

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