復習計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的復習計劃10篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　面對九年級的特殊情況，我制定了如下復習計劃：

　　首先，切實抓好“雙基”的訓練。

　　初中數(shù)學的基礎知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。如何進行基礎知識的復習呢？我認為：一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在系統(tǒng)復習中要從引導學生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手，由結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu)，先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中在學生中巡回輔導，了解信息，及時反饋，然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學生通過恰當?shù)挠柧�，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高。否則中差生是達不到合格水平的。復習時還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學習深入一步。因此，復習時除按課本章節(jié)順序進行外，還可將知識按另外的方式進行歸類總結(jié)。

　　其次：抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

　　在復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重的點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。題海戰(zhàn)術"既增重學生負擔，又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，在講解中，引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通,培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的`技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，準備從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；

　　⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。

　　再次：落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。

　　理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。

　　初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。既包括無理數(shù)轉(zhuǎn)化為有理數(shù)運算、有理數(shù)運算轉(zhuǎn)化為算術數(shù)運算，又包括多元轉(zhuǎn)化為一元,高次轉(zhuǎn)化為一次等等。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法，也應學生有所了解。

　　時間安排如下：

　　第一周復習第22·

　　23·24章因為期中考試已考過

　　第二周復習第25章解直角三角形和第26章隨機事件的概率

復習計劃 篇2

　　一、加強學生的思想教育工作:

　　小學六年級即將進入期末復習階段，這一階段學生是否具有良好的思想狀況，對于學生能夠順利的通過復習、考試及畢業(yè)，起著重要的推動作用。針對愈臨近畢業(yè)，教師要用溫馨營造“平常”氛圍，避免過度緊張，來穩(wěn)定學生的情緒。針對不同層次的學生應施以不同的思想教育�！皩А薄�—后進生找自己優(yōu)勢，努力提高成績；“撫”——中等生加強自信心教育，補薄弱學科；“激”——優(yōu)等生引進競爭機制。要教會學生合理安排學習活動，注意用腦衛(wèi)生，保證休息和睡眠；及時給學生以輔導和答疑，使每個學生都得到發(fā)展。

　　小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。

　　二、總復習課時安排：

　　第一階段——24課時左右

　　1．數(shù)和數(shù)的運算——6課時左右

　　●數(shù)的意義；數(shù)的讀法和寫法；

　　●數(shù)的改寫；數(shù)的大小比較；

　　●數(shù)的整除；分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)；

　　●四則運算的意義和法則；

　　●運算定律和簡便算法；

　　●四則混合運算；

　　2．代數(shù)的初步知識——3課時左右

　　●用字母表示數(shù)；

　　●簡易方程；

　　●比和比例；

　　3．應用題——7課時左右

　　●簡單應用題；

　　●復合應用題；

　　●列方程解應用題；

　　●用比例知識解應用題；

　　4．量的計量——2課時

　　●長度、面積、體積、重量、時間單位

　　●名數(shù)的改寫

　　5．幾何的初步知識：

　　●平面圖形的認識；

　　●平面圖形的周長和面積；

　　● 立體圖形的認識

　　●立體圖形的面積和體積

　　6．簡單的統(tǒng)計

　　第二階段：綜合練習和講評

　　三、復習內(nèi)容：

　　（一）、數(shù)和數(shù)的運算

　　1、數(shù)的意義

　　①注意小數(shù)與分數(shù)的意義對照，小數(shù)實際上是分母為10、100、1000……的分數(shù)，在寫法上與整數(shù)相同。

　�、诿鞔_百分數(shù)的意義與分數(shù)、小數(shù)的意義有所不同，不能帶有單位名稱。

　�、勖鞔_數(shù)位和位數(shù)的區(qū)別。各個計數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。位數(shù)是一個自然數(shù)含有數(shù)位的個數(shù)。

　　④強調(diào)幾位小數(shù)的判斷與幾位自然數(shù)的判斷不完全相同，如：3.82看小數(shù)部分是兩位小數(shù)。

　　2、數(shù)的讀法和寫法

　　在數(shù)的讀法、寫法訓練時，要著重突出自然數(shù)中間、末尾有0的讀寫方法。

　　3、數(shù)的改寫：

　�。�1）把較大的多位數(shù)改寫成用萬、億作單位的數(shù)，有兩種情況，注意不要混淆：

　　a如要求改寫成以萬、億作單位的數(shù)，不滿萬或億的尾數(shù)直接改寫成小數(shù)。

　　b 如要求省略萬位或億位后面的尾數(shù)。就要把原來的多位數(shù)按照“四舍五入”法寫成它的近似數(shù)

　　4、數(shù)的大小比較

　�。�1）在比較數(shù)的大小時，要著重訓練，學生能把幾種不同的數(shù)化成相同的數(shù)再進行比較的能力。

　　5、數(shù)的整除

　�。�1）借助書中概念之間的聯(lián)系網(wǎng)絡圖，幫助學生掌握概念之間的聯(lián)系。

　�。�2）重點區(qū)分好質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)與互質(zhì)數(shù)這三個學生極易混淆的概念。

　　6、分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

　　借助教材理解分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)內(nèi)在聯(lián)系然后得以應用。

　　7、四則運算的意義和法則

　�。�1） 掌握四則運算中各部分之間的關系。

　�。�2） 復習好如何對加、減、乘、除的計算進行驗算。

　　（3 ）增加一些利用四則計算各部分之間關系，求未知數(shù)的練習題

　　8、運算定律和簡便計算：

　�。�1）運用實例，復習加法，乘法的運算定律，讓學生體會到整數(shù)，小數(shù)，分數(shù)都可以運用運算定律。

　�。�2）通過實際應用使學生體會到一些定律可以擴展或逆反運用，減法、除法也有一些定律或性質(zhì)可以用來簡算。

　　9、四則混合運算

　�。�1）對于學習比較困難的學生，立足于正確計算，得到正確計算結(jié)果。

　�。�2）對于一般學生重點訓練審題能力，能夠確定題目中是否隱含著有關定律的因素。

　�。�3）對于學習有余力的學生，重點訓練他們在計算過程中靈活地選用比較簡單方法的能力。特別是根據(jù)題目的實際情況。創(chuàng)造條件使計算簡便的能力。

　　（二）、代數(shù)初步知識

　　1、用字母表示數(shù)的意義和方法

　�。�1）能熟練地用字母表示數(shù)的意義和作用。使之有進一步地理解和認識。

　　（2）使學生建立起字母不單純地表示某個數(shù)，他表示的是一種特定的量的意識。

　�。�3）能夠熟練地根據(jù)字母所取的值，求出含有字母的式子的值。

　　2、方程的意義和解方程的方法。

　�。�1）通過對式子地判斷使學生加深對方程意義的理解。

　�。�2）掌握求方程的解，解方程有關的概念。

　�。�3）根據(jù)四則運算的意義，各部分之間的關系，熟練地解簡易方程。但同時還要訓練學生能夠?qū)⒃�方程�?jīng)過整理成為符合四則運算基本形式的方程的能力。

　�。�4）解方程的四種方法。

　　●如：x-6=20 36÷x=6 5x=25等方程可以直接用加、減、乘、除法各部分之間的關系，求出x的值

　　●先把含有未知數(shù)x的項看作一個數(shù)，然后再去解，

　　如：2x+9=35 6x-4=30等方程，可以先吧2x、 6x，等會有未知數(shù)的x項看作一個數(shù)，待求出它們的值之后，.再按四則計算當中

　　各部分間的關系，求出方程的解。

　　●按四則運算的順序先計算，使方程改變形式，然后再解，

　　如：4x-3.5 ×4=10

　　3/5 ×3.5-x=1.4 要先求出 3.5 ×4， 3/5× 3.5的`積，使方程分別變形為：4x-14=10 2.1-x=1.4 再解。

　　●利用運算定律使方程變形，然后再解

　　如：2/3 x+1/2x=42, x-0.8x-6=32等，先利用運算定律使方程變形為（2/3+1/2）x=42，（1-0.8）x-6=32,然后計算括號內(nèi)的運算，使方程變形為：11/6x=42, 0.2x-6=32,最后再解。

　　3、比例的性質(zhì)

　　（1）加深理解比的意義和基本性質(zhì)，理解比與分數(shù)、除法間的關系。

　�。�2）做好比與分數(shù)、比和除法之間的聯(lián)系與區(qū)別，這三者是有聯(lián)系的，但絕不能認為比就是除法，就是分數(shù)，它們是有區(qū)別的。比是表示兩種量之間的某種關系的。除法則是一種運算，而分數(shù)是一種數(shù)。

　�。�3）引導學生建立比與分數(shù)自覺轉(zhuǎn)化的意識。如：甲、乙兩數(shù)的比是5：4，由此可知，乙數(shù)與甲數(shù)的比是4：5，乙數(shù)相當甲數(shù)的 4/5，甲數(shù)則是乙數(shù)的1.25倍，甲數(shù)是甲、乙兩數(shù)之和的 5/9 ，乙數(shù)則是這兩個數(shù)和的 4/9等等。這樣對于培養(yǎng)學生求異思維和創(chuàng)造性地解決問題的能力大有益處。

　　4、化簡比和求比值的方法

　�。� 1）能夠熟練地化簡比和求比值

　　（2）正確區(qū)分化簡比和求比值，化簡比要保持比的形式；求比值是表示前項與后項的商，結(jié)果可是整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)。

　　5、比例尺的意義及其應用

　�。�1）進一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，并能熟練地解比例。

　　（2）進一步理解比例尺的意義，使熟練學生能夠熟練地應用比例的知識。正確地求出平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求出圖上距離和實際距離。

　�。�3）在學習比例尺中，要突出“圖上距離：實際距離=比例尺”這個關系式，比例尺與一般度量長度的尺不同，它是個比，不應帶有單位名稱。

　�。�4）訓練學生會看圖上附有的注有數(shù)量的線段的比例尺，以及后項是1的比例尺。感受到比例尺的前項是1的比例尺可以把實際距離縮小到圖上，后項是1的比例尺可以把實際長度放大的現(xiàn)象。

　�。�5）注意比和比例的區(qū)別，它們都是表示關系的，比是表示比的前項和后項間相除的關系的，所以它只有兩項；比例是表示兩個比相等關系的，所以它有四項。

　　6、 正比例和反比例的意義

　　（ 1）進一步理解正、反比例的意義，了解比、比例、 正反比例間的聯(lián)系與區(qū)別。

　�。�2）能根據(jù)y/x=k（一定）和xy=k（一定）的關系式, 正確判斷兩種相關聯(lián)的量是成正比例的關系，還是成反比例關系。

　�。ㄈ�）、應用題

　　1、簡單應用題的基本數(shù)量關系

　　(1)在復習簡單應用題時，應著重加深學生對數(shù)量關系的理解,掌握一些常見的數(shù)量關系。

　　(2) 通過改變題目中的已知條件和未知條件位置，進行改編應用題地訓練。

　　2、簡單應用題的基本結(jié)構(gòu)和分析方法

　�。�1） 使學生能夠按照題中的條件和問題之間的數(shù)量關系，熟練地選擇計算方法解答簡單應用題。

　�。�2） 復習好分析應用題的方法，允許學生選擇自己喜歡的方法分析應用題。

　　3、復合應用題的結(jié)構(gòu)和分析數(shù)量關系的方法。

　�。�1）掌握復合應用題的結(jié)構(gòu)，并能比較熟練地運用自己喜歡的方法分析應用題，正確確定解答應用題的方法與步驟。

　�。�2）不僅要重現(xiàn)應用題數(shù)量關系地訓練，也要重現(xiàn)幫助學生建立檢驗的意識，掌握應用題驗算的方法。

　　4、根據(jù)題意建立等量關系式

　�。�1）根據(jù)題中數(shù)量關系，正確地建立等量關系式，并依關系式列出方程

　�。�2）重點訓練是抓住題中最重要的等量關系建立等量關系式

　�。�3）列方程思考方法和用算術方法解答有很大區(qū)別。注意習慣上用算術法的逆向思維。加強引導，以防學生思維定勢。

　　5、稍復雜的分數(shù)（百分數(shù)）應用題的數(shù)量關系，和解答方法

　�。�1）能夠比較熟練地解答分數(shù)（百分數(shù)）應用題

　�。�2）復習百分數(shù)應用題著重以下兩方面的訓練

　　一是把哪個數(shù)看作單位“1”；

　　二是弄清是求一個數(shù)的幾分之幾是多少，還是已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)。使學生弄清稍復雜的應用題的數(shù)量關系了，提高學生的辨別能力，能夠正確地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行解答。

　　6、用正反比例的關系解答應用題的方法

　�。�1）掌握用比例知識解答應用題的方法。

　　（2）著力訓練學生準確觀察題中兩個相關聯(lián)的量有沒有比例關系，成什么比例關系，以及根據(jù)性質(zhì)列出比例式的能力。

　　7、用不同的知識解答應用題

　�。�1）培養(yǎng)學生靈活地運用知識來解答應用題的能力

　�。�2）鼓勵學生用多種方法來解答應用題。

　�。ㄋ模�、量與計量

　　1、常用的長度單位及相鄰單位間的進率。

　�。�1）掌握常用的公制長度單位，掌握長度單位之間的進率。

　�。�2）長度單位之間的進率是10，而米與千米之間的進率卻是1000。

　　2、常用的面積單位及相鄰單位間的進率。

　�。�1）掌握常用的面積、地積單位；掌握面積，地積單位之間的進率。

　�。�2）復習面積、地積單位間的進率，在學生理解的基礎上加以記憶，幫助學習有困難的學生弄清楚常用的面積單位之間的進率是100而不是10的道理。

　　3、常用的體積單位及相鄰單位間的進率。

　　掌握常用的體積、容積單位；掌握體積、容積單位之間的進率。

　　4、 常用的重量單位及相鄰單位間的進率

　　掌握常用的公制的重量單位，掌握重量單位之間的進率。

　　5 、 常用的容積單位與相關體積單位間的換算

　　（1）升、毫米雖然與立方分米、立方厘米有聯(lián)系，但絕不是說容積就是體積，這是兩種不同的計量單位。

　�。�2）區(qū)別好長度單位，面積單位和體積單位，樹立正確使用相關計量單位的意識。

　　6、 常用的地積單位

　　掌握地積單位間的進率

　　7、常用的時間單位及相鄰單位間的進率

　　（1）掌握常用的時間單位；掌握時間單位之間的進率。

　�。�2）加深對時間單位的認識、加強對進率的記憶。

　　8、 名數(shù)的改寫

　�。�1）著重化聚方法的復習，特別是利用小數(shù)點位置移動的規(guī)律進行的化聚的方法。

　　（2）提高學生進行單名數(shù)與復名數(shù)互化的能力。

　�。ㄎ澹�、 幾何初步知識

　　1、直線、射線、線段的認識

　　加深對直線、射線、線段的認識，并了解他們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　2、認識角的各部分名稱。

　�。�1）加深對角的各部分名稱的認識，掌握角的分類，并能運用工具畫出所要求的各類角。

　�。�2）教學角的概念時，應注意糾正學生把直線看作是平角或周角的誤識。要從角的意義出發(fā)，看待平角或周角。

　　3、認識垂直與平行

　�。�1）能使用工具比較熟練地畫出與一條直線相互垂直或平行的垂線和平行線。

　　（2）學生能夠正確判定兩條直線是否相互垂直或平行。

　　4、三角形的認識。

　�。�1）掌握按不同的分類標準將三角形進行分類的方法。

　　（2）能夠正確地找出與某一個底相對應的高（重點）

　　5、認識平行四邊形，長方形、正方形、梯形的特征。

　�。�1）認識平行四邊、長方形、正方形和梯形的特征。

　�。�2）要注意對平行四邊形、長方形、正方形之間的聯(lián)系與區(qū)別的復習。

　　6、平行四邊形、長方形、正方形、梯形的周長和面積計算公式

　�。�1）進一步理解平行四邊形、長方形、正方形、梯形的周長和面積計算方法的推導過程。

　�。�2）掌握計算方法，并能比較熟練地求出這些圖形的周長和面積。

　�。�3）需充分發(fā)揮教材中網(wǎng)絡圖的作用，使學生對平面幾何面積計算能形成結(jié)構(gòu)。

　　7、認識圓的特征及周長和面積的計算方法。

　�。�1）認識圓的特征。

　�。�2）理解圓的周長和面積的計算公式。

　　（3）能夠比較熟練地計算出圓的周長和面積。

　　8、認識長方體、正方體、圓柱體和圓錐體的特征，以及它們表面積和體積的計算方法。

　�。�1）認識長方體、正方體、圓柱體和圓錐體的特征。

　�。�2）理解它們表面積和體積計算公式的推導過程。

　�。�3）能正確地計算它們的表面積和體積。

　　9、在進行周長、面積、體積計算的復習時，還要注意以下三點。

　�。�1）正確地使用各個數(shù)位和單位名稱。

　�。�2）在需取近似值時，要依據(jù)實際情況，采用不同的取近似值的方法。

　　（3）允許并鼓勵學生采用多種方法計算圖形的周長、面積、體積。

　　（六）、簡單的統(tǒng)計知識要點：

　　1、解答求平均數(shù)應用題。

　　（1）能夠正確地解答有關平均數(shù)的應用題。

　�。�2）能夠熟練地解答較復雜的求平均數(shù)應用題。

　�。�3）在求平均數(shù)時，遇到除不盡的情況，要根據(jù)具體情況，采用不同的取近似值的方法求得結(jié)果。

　　2、收集、分析整理數(shù)據(jù)，繪制簡單的單式和復式統(tǒng)計表。

　　掌握數(shù)據(jù)的分類，整理的方法，并能夠繪制簡單的單式和復式統(tǒng)計表。

　　3、繪制簡單的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

　　（1）掌握統(tǒng)計圖的特點和作用，并能根據(jù)需要繪制出簡單的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

　�。�2）繪制統(tǒng)計圖著重訓練學生能夠根據(jù)紙張的大小恰當?shù)倪x取一定的長度來表示一定的數(shù)量。

　　4、根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖回答相關的問題。

　　（1）能夠比較熟練地根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中提供的數(shù)據(jù)回答相關的問題。

　　可以增加一些根據(jù)統(tǒng)計表反映的數(shù)據(jù)繪制相應的統(tǒng)計圖的訓練。

　　（七）、綜合練習。

復習計劃 篇3

　　復習方法

　　1、扎實掌握課內(nèi)知識，了解課內(nèi)涉及的文學常識，識 記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點態(tài)度。

　　3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的'需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　備考策略

　　第一，死摳背默不丟分。

　　這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容，一定要反反復復記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據(jù)自己的掌握程度有針對性的復習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!

　　第二，作家作品要記牢。

　　課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價(或……家)、代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經(jīng)》)了解它的成書時代、主要內(nèi)容、編著者、文壇上的地位、對后世的影響等。

　　第三，保質(zhì)保量做練習。

　　用好手邊現(xiàn)有的練習冊(例如海淀的《三新》，西城的《學探診》)，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義(或錯處)。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現(xiàn)個性。

　　第四，掌握文言文規(guī)律。

　　文言文不一定會考課內(nèi)的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內(nèi)文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養(yǎng)語感，積累詞匯，尤其要掌握各種語法現(xiàn)象的規(guī)律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。扎扎實實地鉆研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

　　第五，詩歌鑒賞找方法。

　　看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結(jié)合課內(nèi)所記筆記，了解詩歌常見表現(xiàn)手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……

　　第六，作文整理積素材。

　　整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發(fā)感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節(jié)描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!

　　第七，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習慣。

　　現(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習慣，學會畫題干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道高考題，找找感覺。因為統(tǒng)考語文是水平測試，側(cè)重能力，已經(jīng)開始向高考靠攏了!

復習計劃 篇4

　　1、復習教材：考試分析、考試指南(刑法分則部分)、真題。

　　2、目標：每天看筆記，這樣在沖刺階段還能把書再看上兩遍。這個要求如果是在基礎階段甚至是強化階段都是一個很苛刻和難以高質(zhì)量完成的要求，但是隨著同學們復習的深入和對教材的熟練程度的加深，在沖刺階段每天看40頁的書是不成問題的，另外，要將歷年真題再做上一遍，做完的話可以輔之以模擬試題。

　　3、復習計劃

　　12月1日-12月15日：

　�、倏吹谝槐楣P記。將教材分為兩部分，即基礎課和綜合課，每天上午利用2小時的時間看刑法和民法;下午利用2小時的時間看法理學、憲法和法制史。這樣有利于形成一個和考試時間相吻合的思維生物鐘，有利于考生在考場上有一個思維狀態(tài)和考試感覺。這一階段的看書，可以略去一些比較簡單的或者你已經(jīng)非常熟練的知識點，而重點看一些你還掌握的不是十分牢固的知識點，并且在看的時候仍然要有建立知識體系的意識。另外，關于綜合課的三門，要在看書的`同時做到基本精準的記憶。

　　做第二遍20xx年-20xx年的真題。在這一階段，第二遍做真題可以壓縮一下時間，對于非常熟練的題目可以略過，但是對于理解不深的題目在這一遍要進行最后的重點研究，記熟學懂。

　　時間比較寬裕的同學，可以輔之以模擬習題來做。

　　12月16日-考前：

　　①第二遍筆記，要求同上。

　　做第二遍20xx年-20xx年的真題。

　　4、注意事項

　　這一階段，考生應當將做題的精力更多的集中在主觀題上，簡答和法條類的題目要重點記憶。

　　另外為了方便大家學習，提高復習的效率。小編為廣大學子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學進行了解和資訊。考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功！

復習計劃 篇5

　　學生學習基礎差是我現(xiàn)在面臨的一個現(xiàn)實問題,如何在有限的復習時間內(nèi)提高復習的質(zhì)量和效益,是我們一直思考的問題。下面是九年級物理備課組的復習計劃:

　　一、復習的措施

　　1、加強復習課的研究,積極參加集體備課,探討每周復習課的策略,提高復習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究,尤其要重視研究"中考說明"和"課程標準"。

　　2、整合課本知識,擴大每節(jié)課的.容量,力求層次分明,使學生方便掌握且有新鮮感,吸引學生的注意力。先按冊、按單元復習,并適時的對章節(jié)進行整合,采取 "先密后疏"的方式進行教材復習。通過整合幫助學生對所學知識內(nèi)容進行梳理、歸納,由點成線,由線成網(wǎng)�？偨Y(jié)出規(guī)律,使其系統(tǒng)化,便于記憶,促進消化運用。

　　3、針對中考題型,進行有針對性的訓練,優(yōu)選出一定量相關練習做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)問題,以便查漏補缺。

　　4、教學中注重培養(yǎng)學生分析問題,歸納問題的能力,鼓勵學生積極思考,敢于創(chuàng)新,這是中考成績提高的制勝點。

　　5、教學中注重訓練學生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力,審題要善于審"關鍵詞、句",解題要培養(yǎng)學生答題的準確性,還要加大力度訓練材料分析題,這是中考成績提高的增長點。

　　二、復習的時間安排(3月18日-6月7日)

　　1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)

　　2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)

　　3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)

　　4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)

　　5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)

　　6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)

　　7、第17周查漏補缺,考前練兵,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等

復習計劃 篇6

　　期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的復習階段。為了充分地管理好時間，我制定了一份期末復習計劃。

　　首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

　　我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。還要仔細看單元作文，并再次修改。數(shù)學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等于復習一遍。然后要把數(shù)學書的`知識點讀一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，之后多做家里買的例題，運用聯(lián)系剛復習的知識點，運用熟練一點后，做書后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白！英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導致很多英語單詞不會讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎上，去復習語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。

復習計劃 篇7

　　指導思想： 通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　一、班級實際情況：

　　本班年級學生計算不夠好，每班都有幾個計算較差的學生，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點強化訓練的。人民幣的認識及時分的認識、簡單的計算這部分內(nèi)容比較抽象學生接受有一定的難度，也是復習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務能基本完成，也有個加別學生因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。

　　二、復習的主要內(nèi)容

　　1．“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。

　　著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關內(nèi)容。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

　　2．“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。

　　教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據(jù)《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。

　　復習時，可以先讓學生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，引導、參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。

　　復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。

　　3．“元、角、分”的復習。

　　本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識，并結(jié)合具體情境進行應用。

　　復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。

　　4．“幾時幾分”的復習。

　　由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時，可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的.時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

　　5．“位置和圖形”的復習。

　　復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面復習的目的。

　　6．“統(tǒng)計”的復習。

　　復習時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。

　　7。復習的重點：100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算。

　　8復習的難點：時分、人民幣的認識。

　　三：具體措施：

　　1。認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)。

　　2．加強計算訓練，提高計算能力。

　　四、復習的主要目標

　　1．通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　4、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　五、復習的具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式

　　六、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況3課時

　　2、總復習課時：

　　第一課時：20以內(nèi)退位減法（補充課本第99頁第7題）

　　第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補充。）

　　第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識（課本第99頁8題，100頁9題，補充。）

　　第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

　　第五課時：總復習（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

　　練習測試3課時

復習計劃 篇8

　　字詞

　�。ㄒ唬┠繕思爸攸c

　　1、認識550個生字。要求：會讀、會認。

　　2、學會250個生字。要求：會讀、會認、會寫、會組詞。

　　3、能正確區(qū)別同音字、形近字、音近字。

　　4、能正確使用量詞。能正確搭配詞語。

　　5、掌握部分多音字、反義詞。

　�。ǘ�）方法

　　1、難點在課堂上集體分析、講解。

　　2、歸類練習。

　　3、后進生有針對性地進行課后輔導。

　　句子

　�。ㄒ唬┠繕思爸攸c

　　1、會補充句子。

　　2、會用標點符號。

　　3、會用“十分”、“正”、“漸漸”、“已經(jīng)”“一邊……一邊……”、“那么……那么……”說話。

　　4、“把”字句與“被”字句會互相轉(zhuǎn)換。

　　（二）方法

　　1、難點在課堂上集體分析、講解。

　　2、歸類練習。

　　3、后進生有針對性地進行課后輔導。

　　課文

　　（一）目標及重點

　　1、正確流利地朗讀全部課文，背誦部分課文。

　　2、重點詞句及好詞好句要熟讀背誦。

　　3、能默寫學過的四首古詩及漢語拼音字母表。

　�。ǘ�）方法

　　1、每天早讀時間進行朗讀背誦。

　　2、默寫古詩及漢語拼音字母表。

　　寫話

　�。ㄒ唬┠繕�

　　看圖寫出幾句通順的話。

　　（二）方法

　　1、堂上指導。

　　2、進行寫話練習。

復習計劃 篇9

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就本學期初三數(shù)學總復習教學，擬定本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。

　　一、第一輪復習【3月初—4月中旬】

　　1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系”----理解為主，做題為輔

　�。�1）目的：過三關

　　①過記憶關

　　必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、

　　公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。

　�、谶^基本方法關

　　需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。 ③過基本技能關

　　應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。 （2）宗旨：知識系統(tǒng)化

　　在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。 ①數(shù)與代數(shù)

　　分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。

　�、诳臻g和圖形

　　分為5個大單元：幾何基本概念（線與角）與三角形，四邊形，圓與視圖，相似與解直角三角形，圖形的變換。

　�、劢y(tǒng)計與概率

　　分為2個大單元：統(tǒng)計與概率

　�。�3）配套練習以《中考精英》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應注意的問題 （1）必須扎扎實實夯實基礎

　　中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。 （2）必須深鉆教材，不能脫離課本 （3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發(fā)

　　數(shù)學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術”在這個階段是不適用的。

　�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，將問題滲透在以后的教學過程中，進行反饋、矯正和強化

　　二、第二輪復習【4月中旬—5月初】

　　1、第二輪復習的'形式

　　第一階段是總復習的基礎，側(cè)重雙基訓練，第二階段是第一階段復習的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習時間相對集中，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 （2）專題選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，取決于對教學大綱和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。 （3）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　�。�4）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

　　三、第三輪復習【５月中旬－６月初】

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　�。�2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。 （3）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。

　　（4）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

　　總之，在九年級數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。

復習計劃 篇10

　　暑假就要來臨了，我們的期末升級考試也快到了，我也有了自己的小小復習計劃。

　　語文：第一、背誦課文（每天背3篇課文）；第二、每天聽寫3課生字（錯一補五）；第三、復習每課的練習題、復習重點詞語和句子。

　　數(shù)學：第一、每天寫完作業(yè)后讓媽媽出100道口算題讓我做；第二、讓媽媽給我出一些填空和解決問題的`題目給我做。

　　我爭取在期末的升級考試中取得好的成績，過一個愉快的暑假！

【復習計劃】相關文章：

復習計劃11-21

復習計劃11-28

復習計劃11-22

復習計劃11-22

復習計劃11-22

復習計劃11-22

復習計劃11-22

復習計劃11-24

復習計劃07-20

復習計劃03-03