新學(xué)期的計(jì)劃作文3篇(優(yōu))
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期的計(jì)劃作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期的計(jì)劃作文 篇1
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。這是我在新學(xué)期里語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字，查找與課文相關(guān)的'資料。課文中不懂的詞提前查字典。同時(shí)，我也會(huì)做一些語(yǔ)文習(xí)題，保持考試在九十分以上。
在數(shù)學(xué)方面，我會(huì)先把老師布置的家庭作業(yè)完成，再把當(dāng)天學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，并把課前要學(xué)的預(yù)習(xí)一遍。考試時(shí)不粗心大意，保持有九十五分以上。
在英語(yǔ)方面，我要把教過(guò)的課文和單詞都背熟。每天復(fù)習(xí)老師當(dāng)天講過(guò)的重點(diǎn)、課文和單詞，預(yù)習(xí)下一課的重點(diǎn)、課文和單詞，爭(zhēng)取考試有九十五分以上。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。
新學(xué)期的計(jì)劃作文 篇2
我們要和寒假告別，回到新學(xué)期，新的開始，我要做好很多打算和計(jì)劃。
新學(xué)期，我要對(duì)自己的要求很高，首先我要提高成績(jī)，以前我的'成績(jī)不好，因此被老師三番五次地批評(píng)，考試時(shí)粗心大意，上課時(shí)心不在焉的壞毛病。從今天開始我要多讀書，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)課文，把這每篇課文讀的滾瓜爛熟，遇見不會(huì)寫的題要主動(dòng)問老師。關(guān)于數(shù)學(xué)我打算寫完作業(yè)后檢查，檢查，再檢查。讓媽媽再給我買一本練習(xí)做做，提高自己計(jì)算能力。這學(xué)期我打算改掉這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取考到90分以上。
有了這些計(jì)劃和打算，我知道不能光說(shuō)不做，一定要行動(dòng)起來(lái)。
新學(xué)期的計(jì)劃作文 篇3
一切都像是做夢(mèng)一樣，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)剛上小學(xué)，什么都不懂的小姑娘，變成了一個(gè)六年級(jí)，馬上要面臨小升初的大女孩。從曾經(jīng)懵懵懂懂，變成了如今的獨(dú)當(dāng)一面，其中的酸、甜、苦、辣我都一一嘗盡。新的學(xué)期，我的一切也應(yīng)“煥然一新”了。
新學(xué)期，也換了新的課本，課本上又出現(xiàn)了許許多多的新知識(shí)。面對(duì)這些知識(shí)，死記硬背肯定是不行的啦。所以，我決定，面對(duì)這些越來(lái)越難懂的知識(shí)點(diǎn)，做好預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)把自己一個(gè)人能搞懂的問題先自己弄清楚，實(shí)在不懂那就去問老師，要做到不恥下問。上課時(shí)，老師講的每一個(gè)地方都是知識(shí)點(diǎn)，好記性不如爛筆頭，只要手勤快，大腦只要注意力集中，就一定跟的上！
可是，百密難免一疏，如果真的沒有跟上，沒關(guān)系，只要記住三個(gè)“問”、“記”、“想”。“問”，就是通過(guò)問老師，問同學(xué)，問字典，問課本來(lái)解決問題。“記”，就是記住問題的答案。"想"，就是想想為什么答案會(huì)是這個(gè)，類似的題如果遇見了，自己會(huì)做嗎？有了這三者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，就不怕沒跟上嘍！
老師經(jīng)常說(shuō)，要制定學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃表，媽媽經(jīng)常督促我做，雖然說(shuō)有了它倒是節(jié)省了不少時(shí)間，但我一向不喜歡被拘束，所以沒過(guò)幾天，就被我丟棄了。新的`一學(xué)期呢，還是希望能養(yǎng)成按規(guī)劃表學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
也許，是因?yàn)槲疫�能做的更棒更好，所以媽媽經(jīng)常用小時(shí)候的她來(lái)充當(dāng)所謂的“別人家的孩子”來(lái)激勵(lì)我。“我小時(shí)候?qū)W習(xí)都不用家長(zhǎng)管……”諸如此類，有太多太多。你說(shuō)，如果我也做的像媽媽說(shuō)的一樣好，當(dāng)我有了屬于自己的孩子，我可不可以也化身成“別人家的孩子”？
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