復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的復習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　考研的小伙伴們有沒有為數學而煩惱，很多人最怕的就是高等數學了吧。高等數學單教材就有3本了，復習起來真耗時，對于文科生來說更是不容易。但數學還是很多考研專業必考的，高數到底考哪些東西呢？小編現在就說說高數的復習方法吧。

　　1、理清重點

　　根據歷年的考研真題，考研數學高數中考試的重、難點主要有：極限、連續，一元函數微分學，一元函數積分學，多元函數微分學，多元函數積分學，常微分方程，無窮級數。

　　考研的復習時間較長，很多同學從大三上學期開始復習數學，數學底子薄的應該在大三上學期就開始復習。《高等數學》的教材最好在復習的時候用同濟版，講解比較細致，例題難度適中，涉及內容廣泛，很多高校用的也是這個版本，同時配套的輔導教材也很多。

　　2、全面復習

　　首先就是全面的復習，吃透大綱中的`考點，保持對基礎概念、理論的重視。高數書中總是有很多的公式，中值定理什么的，這些公式要完完全全弄明白，而不是單獨的記住。然后就是做題鞏固，近十年的真題最起碼要做3遍以上，書后的習題更是重中之重，可以幫我們鞏固書上的基礎知識。通過輔導資料，加強解題能力的訓練，對基本方法進行歸納總結。大家要好好利用這段時間，在建立知識框架的基礎之上，全面了解各章各節的重點、難點和易考點。

　　進而就是查缺補漏，模擬訓練套題、模擬訓練題階段。練習答題規范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應變的能力，要對自己前兩個階段復習中出現含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。這個階段就是要找出自己的不足之處，查缺補漏，更上一城樓。

　　最后就是考試階段了，平時該怎么復習就怎么復習，留一套模擬試題在考試的前一天聯系，控制好時間，就當是提前進入考試了。這個時候比較重要的就是要調整好心態，自信是很重要的。

　　考研數學之高等數學復習計劃就說到這里了，成功不是一朝一夕的事情，要堅持不懈的努力下去。除了有合理的計劃、良好的心態外，還有最重要的一點，那就是堅持堅持再堅持。自信的朝著自己的夢想前進。預祝大家考研成功。

復習計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　調動學生學習歷史的積極性，改變學生學習方式，促進學生自主學習、合作學習、探究學習。引導學生關注社會、關注人文、關注生活。培養學生創新能力和實踐能力，培養學生良好的品德和健全的人格。為學生終生學習奠定堅實的基礎。嚴格遵循開卷考試和開放思維的規律，緊扣教材，精心安排復習計劃，科學組織復習。整合知識點，收集焦點和熱點，遷移訓練。大容量快節奏，全面完成任務。充分發揮學生主動性，說寫結合，提高學生的學習技能和思維水平，促進創新思維的形成和發展，提高學生的應考能力，全力迎接中考。

　　二、學情分析

　　1、現在的學生對于歷史學科的復習的最大特點就是普遍不夠重視，或者說重視程度偏低，明顯表現為上課情緒激情不足，平時主動復習的欲望淡薄，有些學生甚至出現練習馬虎應付的現象。

　　2、大部分學生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累；二是平時練習時間少;三是平時練習的一些比較有創新的'題目依賴性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。

　　3、大部分學生的語言表達能力較差，特別是在辨析這個環節上，學生語言的組織非常混亂，答題結構不完整，導致失分的現象嚴重。

　　4、學生自己可控的時間少,自主學習能力非常有限,在各科的復習時間上的安排欠缺合理性，以致于在一些他們所認為相對不是很重要的科目上的復習，學生對歷史復習大多跟著感覺走，導致復習效果不是很理想；

　　5、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了；甚至個別的學生眼高手低，對多次出現的習題不搭理。

　　6、許多學生的書寫仍是比較潦草不清，答案不講格式，學習習慣比較差；

　　7、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質量就是大打折扣。

　　三、復習方法

　　歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發展。在歷史中考復習中，離開歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無源之水，無本之木。所以，歷史中考復習時必須做到知識和能力并重。

　　1、緊扣課程標準、深研中考說明：進入九年級階段，學習內容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發展是有其內在規律的，歷史教材的編

　　撰也是有其經緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史復習導向；深研中考說明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡，通過對書本中一個又一個歷史事件的學習和分析，看清教材中每一章每一節編撰的用意。

　　2、重視標題，按章逐節。歷史學科講究系統性和連貫性，要學會把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。

　　3、認真閱讀，留心細節。課文中的遣詞造句是經過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。

　　4、培養學生動手動腦能力和習慣。把課本中的文字轉變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。

　　5、課堂以讀議練為主.。課堂上教師講課的內容，都是經過認真思考和準備的，重點、要點、難點分明，學生以聽記為主。復習中，思考自查，學生則要以思考為要，找出自身的弱點、虛點和肓點。要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史經驗。

　　6、既要掌握歷史知識，也要學會考試技巧。一道結構完整的歷史試題，通常由4個部分組成，即提示語、主干語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方面去認真分解試題。答題書寫要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。

　　四、復習計劃

　　第一輪：復習時間為三月下旬至五月下旬。復習內容為：依據課標，引導學生過好教材關。復習任務：課堂復習和練習盡量于考試說明保持一致性。學生在讀好教材的基礎上，適當完成課時練習，真正做到查漏補缺；教會學生構建知識體系，形成知識整體構建；教會學生讀題審題，學會選擇答題方向；重視書寫和格式，提高應考能力。

　　利用3周復習中國近現代史，因為這部分內容中考所占比重最大，頭緒多，知識點多，學生遺忘的也多，先從這里下手，就切入了重點和難點。

　　利用2周左右復習中國古代史。

　　利用2課時復習世界古代史。

　　利用3周左右復習世界近現代史。

　　第二輪專題復習。初步擬定以下專題：

　　1、中國古代經濟重心的南移

　　2、中國中央及地方政治制度的演變

　　3、中外改革

　　4、中外思想解放運動

　　5、中國共產黨的奮斗歷程

　　6、科技革命與世界經濟、政治的發展與演變

　　五、課堂復習模式

　　堅持以教材為中心，以單元模塊為線索，以學生識記、創新思維為主導，精心設計復習訓練題，快節奏大容量，落實課堂效率。具體復習模式：

　　第一步：依據知識網絡，學生熟讀教材，初步建立知識體系。

　　第二步：整合知識點，突破重難點，形成知識平臺。

　　第三步：課堂訓練，說寫結合，提高應考能力，發展創新思維。

　　第四步：注重知識的遷移，建立知識間的縱橫向聯系

　　第五步：課堂練習，量少質高，達到鞏固和提高。

　　總之，歷史科目的復習，沒有定式，只有規律；是一個循序漸進的過程，沒有捷徑，來不得虛假，只有付出了汗水，才能進入它那充滿無窮樂趣的殿堂。

復習計劃 篇3

　　一、復習目標：

　　1、能熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，能掌握數的順序和大小，會讀寫1~20各數。

　　2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關系，比較熟練地計算20以內的加減法。

　　3、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　4、知道“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。

　　6、能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形。

　　復習重點：

　　1、掌握數的順序和大小，會讀寫0——20各數。

　　2、熟練計算20以內加減法。

　　3、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

　　4、會認四種時刻、四種圖形。

　　復習難點：

　　1、分清數位與計數單位；

　　2、分清幾時、快幾時了與幾時剛過；

　　3、提高計算的正確率與速度。

　　二.復習內容：

　　1、數的認識

　　（1）正確讀、寫20以內數（規范、工整），能從任意一個數進行正確數數（正數、倒數、2個2 個數、相鄰數）；

　　（2）明確基數和序數的含義（有幾個0，第幾個）；

　　（3）直觀體會“十進數”的特點，兩位數的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十幾個一）；

　　（4）能比較數（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數與算式（排列大小）。

　　2、數的運算與應用

　　（1）能理解和表達加減法的基本含義，能說出列式的運算依據或算式的實際意義；

　　（2）能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、三式、四式 以及三個數的加減等）；

　　（3）能選擇三個數寫出四個加減算式；

　　(4）能解決簡單的用圖畫呈現實際問題（求總數、求剩余、求相差）；

　　(5）能觀察和填寫簡單的數或圖形個數以及用表格、整理加減法的排列規律。

　　3、比較和認識鐘表

　　(1）會正確比較多少、大小、長短、高矮和輕重；

　　(2）能進行簡單的推理比較；

　　(3）能正確辨認時針和分針（長短粗細 ）；

　　(4）會認讀整時、半時、快幾時和幾時剛過的鐘面，能連線和判斷；

　　(5）知道日常學習與生活的大致時間規律（整時 如：上學上課 放學 吃午飯 某個定點活動睡覺等）

　　4、空間和圖形

　　(1）能以自已為觀察標準，確定物體或數據的位置和順序（左數 、右數、 有幾個、 第幾個、圖形、鐘面、大小、高矮等聯系）；

　　(2）會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形進行簡單的分類計數和統計（要能認、寫這些形體名稱的漢字）。

　　5、統計和概率

　　(1）會對一堆實物自主進行分類；

　　(2）聯系生活實際，初步經歷統計的過程，體會統計的必要性和價值（需要了解和調查 、據此來作出選擇與判斷）；

　　(3）能根據收集的信息填、涂（畫）簡單的統計圖和統計表，并體會各自的特點；

　　(4）能根據統計圖表提出并回答一些簡單的數學問題。 （最多最少多幾 少幾同樣多選擇與判斷）。

　　三、學情分析

　　本班是56人的大班教學，而且大部分學生的學前基礎很差，所以無論是課堂紀律方面還是學生的接受能力方面都比較不好，特別是程雨萍、黎成杰、田莉紅、程金毅等幾個學生對知識的掌握比較遲鈍。本學期所教的內容有：生活中的數、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統計等內容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數、分類、10以內加減法、位置與順序等內容；而對于20以內的加減法、認識鐘表、統計這三方面的內容比較差。較多的學生對20以內的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；整時和半時容易混淆；而統計這一內容比較多學生由于理解能力較差導致不能根據統計表回答問題。

　　四、復習策略

　　1、 在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數的復習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節課各種層次的學生均有收益。

　　2、復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的'記憶，歸納。在復習課時重在思維的培養和發展，順向思維與逆向思維相結合。

　　3、復習方法多樣化。復習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

　　4、注意精選練習作業，不機械式重復，減輕學生負擔。

　　5、學困生補差措施 ：首先關注他們已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。 其次把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使他們在原來的基礎上有所提高。 最后改進對他們評估，抓住他們的一點優處進行表揚，提高他們的學習興趣。

　　五、復習實施

　　第一、二課 時 復習數一數：是認數和記數的基本方法。用點子圖表示出數量進一步培養數數的方法和數數的能力。

　　第三課 時 復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。 重點：是把學習數學和生活實際聯系起來。

　　第四課 時 復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。 重點：是培養學生的整理物品的習慣。

　　第五課 時 復習認位置和認數：1.讓學生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。2．會讀、會寫0∽10各數。

　　第六課 時 復習認物體和分與合：1.進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養學生的空間觀念。2.體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內的數的組成。

　　第七課 時 復習20以內的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯系。

　　第八、九課時 復習統計和認鐘表：1.復習時讓學生感受分一分是整理、統計數據時的重要方法。會利用象形統計圖和表格中的數據進行簡單的分析、判斷。2.能認識整時數、大約幾時。培養學生良好的行為習慣。

復習計劃 篇4

　　總計劃：

　　12.12 ——2.05日 復習完全部的基礎知識，要求基礎題的90%合格率

　　2.06 —— 3.15日 重點提高中等難度題目，并且做到基礎題95%合格率

　　3.16 —— 3.31日 重點壓軸題，適當練習，做到壓軸題40%合格，中等題70%合格率

　　4.01 —— 5.10日 做綜合性試卷，做到基礎題99%，中等題85%，壓軸題50%合格率

　　5.11 —— 5.25日 補遺補漏,做到基礎題合格率100%，中等題90%，壓軸題60%合格率

　　5.26 —— 6.06日 做綜合性試卷

　　12.12——2.05日

　　成績目標要求

　　總成績要：550分

　　語文 105

　　數學：120

　　英語：105

　　物理： 90

　　化學： 95

　　生物： 55 (35

　　日常：

　　5:30 起床

　　5:45 開始讀英語，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應出中文

　　6:15 抄下剛才背的'單詞的英文

　　吃飯

　　6:45 開始默寫剛才抄的單詞的中文，錯誤的訂正做記號

　　7:00 開始背誦語文

　　8:00 開始復習，早上生物或者化學

　　12:00 復習早上背誦的語文和英語

　　13:00 休息一個小時

　　14:00 開始復習，下午物理或者數學 (含吃飯，洗澡等等

　　21:30 休息半個小時

　　22:00 開始復習英語，聽力25分鐘，完型1篇，閱讀3篇

　　23:00 開始復習語文,做任何有關語文的事就好

　　00:00 復習早上背誦的語文和英語，然后睡覺

　　注: 除非特殊原因，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴格按照安排執行。

復習計劃 篇5

　　一、復習計劃

　　預計XX年司法考試時間為：XX年9月13、14日兩天。

　　1、第一階段：全面備考階段，自XX年11月17日起至XX年3月30日止。

　　2、第二階段：重點備考階段，自XX年4月1日起至XX年6月31日止。

　　3、第三階段：查漏補缺階段，自XX年7月1日起至XX年8月25日止。

　　4、第四階段：沖刺檢測階段，自XX年8月26日起至XX年9月12日止。

　　二、參考用書

　　關于參考書籍，由于司法考試大綱一般要考試當年的五月份才出來，那等出了大綱再買書復習是來不及的了，一般復習可先參考現有的書籍，進行復習，推薦書籍：

　　(1)國家司法考試輔導用書全3卷(法律出版社)。簡稱司考三大本。準備XX年司考，請看XX年三大本。

　　(2)法條，最好是一部重點法條和一部完整的法條，重點法條沖刺階段看;完整的法條推薦指南針法條國家司法考試必讀法律法規匯編;重點法條推薦眾合教育國家司法考試重點法條解讀及配套練習;

　　(3)萬國或者眾合的一套專題講座;

　　(4)真題推薦三套。使用最新的司考真題。建議大家到233網校下載，不僅收錄了歷年真題，還可以模擬司考真實場景，對大家很有幫助。

　　還有就是可以買一套法律出版社的《國家司法考試試題解析匯編》司法部國家司法考試中心組編。

　　(5)司考大綱也是需要粗略掌握的。

　　三、學會羅列司考清單

　　1、把每天所要做的每件事情都列出來

　　2、找出哪幾樣是最重要的(注意：如果你要考司法考試，這些最重要的事最好與考試有關)

　　3、時刻提醒自己：我的每一分鐘是不是花的值得，是不是有生產力，是不是能給我帶來回報，帶來收益

　　4、馬上行動絕不拖延

　　5、把每天必須要做的事做完

　　6、學會對那些浪費你時間的人和事說“不”!

　　7、盡量統籌出整塊的時間去完成重要的任務

　　8、每天晚上睡覺前反思——今天我浪費了多少時間，是什么事，什么人浪費了我的時間，我的無效時間占了多少

　　9、第二天睡醒第一件事就是總結昨天，讓今天的時間過的更有產出，更有效!

　　四、對司考的幾點建議

　　1.重視平時出現的錯誤

　　這些錯誤正是你的'知識精華所在，一定要有足夠的重視。我的經驗是：到書店購買幾本針對每個法律的相應練習題，平時做練習時，千萬不要直接在書上作答，用其它白紙來代替。對答案時候發現有錯誤的，在題目邊加一標記，并用筆記本詳細地把題目抄一遍(包括四個選項)，再做好自己的分析，有問題時詢問別人以后有時間又拿出該書來自我測試，看看上一次的問題解決沒有，有沒有發現新問題。這個筆記本最后就成為精華本。

　　2.勞逸結合

　　司法考試畢竟不是絕對的苦生活，平時要有適當的體育活動或者休閑時間。如每天中午我一定要睡覺，才能保證夜晚充足的精力。特別是復習到一定階段，覺得很困時，千萬不要硬頂，因為效果奇差。這時候可以聽一下音樂，看一下風景或者活動一下。平時復習達到某一目標后，可以適度放松一下。這樣就能保持對法律的不斷新鮮感。我還經常進行交叉復習，如記憶完刑法后又馬上轉到做民法練習，這種跳躍式的思維效果很好。

　　3.考試復習必須要說到做到

　　光說不練假把式，愛拖延的考生尤其需要對自己的時間進行合理的支配，拖拉只會給考試的復習造成各種阻礙，讓我們勤快起來，每天抱著“必勝”的決心復習，相信最終我們都可以通過司法考試!

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