五年計(jì)劃

時(shí)間：2024-02-02 15:24:06 計(jì)劃范文我要投稿

五年計(jì)劃【集錦10篇】

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的五年計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。

五年計(jì)劃【集錦10篇】

五年計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)成果加以推廣。五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，在澄江鎮(zhèn)教研工作精神的指引下，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為依托，提高課堂教學(xué)效益；以課例為載體，落實(shí)課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為難點(diǎn)，不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質(zhì)”，促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師的改革、科研意識(shí)，并依托于本組教師的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作措施

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間安排

　　教研活動(dòng)時(shí)間：第一次：4周2下午2：00-----5：00

　　第二次：10周2下午2：00-----5：00

　　第三次：20周3

　　每次教研活動(dòng)嚴(yán)格按照時(shí)間安排進(jìn)行，中途休息15分鐘，本組成員準(zhǔn)時(shí)參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請(qǐng)假。

　　2、確保每次活動(dòng)的質(zhì)量

　　（1）活動(dòng)前確立活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，組員準(zhǔn)備好發(fā)言資料。

　　（2）活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容有針對(duì)性，保證活動(dòng)的實(shí)效性。

　　（3）作好資料的收集和會(huì)議記錄工作。

　　3、以民間教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，開展好三次集中的活動(dòng)。

　　4、以“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為奮斗目標(biāo)開展好各項(xiàng)工作。

　　三、工作安排

　　1、圍繞六個(gè)一開展活動(dòng)。

　　（1）、精讀一本書活動(dòng)，根據(jù)楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書，并寫好讀書筆記在本組交流。

　　（2）精寫一篇文章，可以撰寫教學(xué)案例，教育故事等，語(yǔ)文組教師寫好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。

　　（3）精備一節(jié)教案，本期語(yǔ)文課堂研討活動(dòng)將由學(xué)校統(tǒng)一安排，同年級(jí)上同一課題。在研討活動(dòng)完成以后，本組成員就此課題共同研討，設(shè)計(jì)一份精品教案，交流方式為：A、選出案例藍(lán)本，B、本組成員共同商議修改。C、在執(zhí)教的過(guò)程進(jìn)行反復(fù)的`修改。D在五月上旬，精品課后在次修改定稿。

　　（4）、精講一節(jié)課，就精品教案推選出一名教師執(zhí)教，同組教師聽(tīng)課評(píng)議，進(jìn)行反復(fù)的打磨后形成錄象課。

　　（5）、精開一次教研活動(dòng)，第二次活動(dòng)主題：如何運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，指導(dǎo)教學(xué)研究。請(qǐng)王渝老師錄象。

　　（6）、精開一次講座。

　　2、開展師生朗誦活動(dòng)。

　　（1）、校園內(nèi)師生同講普通話。

　　（2）、利用中午時(shí)間開展讀書活動(dòng)。中午1：00-----1：30教師利用時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，開展讀課外書的活動(dòng)以及寫規(guī)范字的活動(dòng)。

　　（3）、班級(jí)開展一次朗誦比賽評(píng)出等級(jí)，推選兩名優(yōu)勝者參加年級(jí)的復(fù)賽，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　（4）、在組內(nèi)進(jìn)行教師朗誦活動(dòng)。

　　3、開展日常交流學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　（1）、組長(zhǎng)每周聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)教師的課，課后交流提出建議。

　　（2）、組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課，本期至少聽(tīng)組內(nèi)每一位教師的課一節(jié)，課前作好調(diào)課工作。

　　課后相互交流探討，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

　　4、落實(shí)課堂常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　（1）、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規(guī)范。

　　（2）給組內(nèi)成員下達(dá)目標(biāo)，共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）、作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，指定輔導(dǎo)措施并作好記錄。

　　（4）、將學(xué)困生落實(shí)分配給每位教師，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)安排

　　第一次：

　　時(shí)間：四周二下午2：00----5：00

　　地點(diǎn)：澄江小學(xué)

　　內(nèi)容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊(cè)語(yǔ)文書中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）

　　2、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規(guī)范。

　　3、怎樣進(jìn)行學(xué)生閱讀題的指導(dǎo)。（準(zhǔn)備一個(gè)閱讀片段教師完成后，進(jìn)行交流討論）

　　學(xué)生考試時(shí)怎樣回答問(wèn)題，從那些方面去答？

　　資料收集：答卷會(huì)議記錄討論結(jié)果記錄

　　準(zhǔn)備：朗誦材料怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀答題的能力。

　　第二次：十周二四周二下午2：00----5：00

　　地點(diǎn)：希望小學(xué)

　　內(nèi)容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊(cè)語(yǔ)文書中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）

　　2、看一堂錄象課（本冊(cè)內(nèi)容）

　　3、研討活動(dòng)主題：課堂教學(xué)中找準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練點(diǎn)，構(gòu)建話題進(jìn)行對(duì)話教學(xué)。

　　資料收集：會(huì)議記錄研討心得

　　準(zhǔn)備：朗誦材料怎樣找準(zhǔn)閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)發(fā)言稿

　　第三次：

　　時(shí)間：二十周三

　　地點(diǎn)：澄江小學(xué)

　　內(nèi)容：1、總結(jié)本期教研教學(xué)工作。

　　2、擬訂下期工作計(jì)劃。

五年計(jì)劃篇2

　　從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)顯示，我班學(xué)困生的成績(jī)不是很理想，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時(shí)記憶力弱，長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時(shí)，針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”，具體措施如下：

　　一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。

　　本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)，制定《五年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）學(xué)困生研究單元任務(wù)表》，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的計(jì)劃與實(shí)施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性，而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

　　二、及時(shí)填寫好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。

　　三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

　　四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的'目標(biāo)。

　　五、多方幫教，共同進(jìn)步。

　　在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

　　六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

　　每周的課余時(shí)間不固定，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

　　課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判模辉谧鳂I(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。

　　八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

　　九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。

　　學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。

五年計(jì)劃篇3

　　本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生22人，自制力較差的就有六名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我擬定了如下工作計(jì)劃：

　　一、自身做示范

　　德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

　　二、待生要誠(chéng)

　　對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深愛(ài)著全體學(xué)生的同時(shí)，更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生，多給他們愛(ài)的'陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)。

　　三、公平待生

　　對(duì)人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對(duì)待學(xué)生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說(shuō)的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛(ài)，對(duì)差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對(duì)待，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn)。

　　四、基本工作要點(diǎn)

　　1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

　　3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

　　4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　五、主要措施

　　1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。

　　2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

　　3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

　　4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

　　5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

　　7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　六、本學(xué)期班級(jí)主要工作內(nèi)容如表

　　周序

　　具體工作安排

　　組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，選班委，進(jìn)行教育。

　　“教師節(jié)”尊師重教教育，組織學(xué)生積極參加“教師節(jié)”專題廣播。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育，開展義務(wù)勞動(dòng)。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求。

　　開展愛(ài)國(guó)主義教育，辦“國(guó)慶”專刊、演講比賽。

　　召開主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會(huì)。

　　進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，召開“美化校園，從我做起”的主題班會(huì)。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全與法紀(jì)教育”的主題班會(huì)。

　　開展學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)，并參加小學(xué)部作文競(jìng)賽。

　　考風(fēng)考紀(jì)教育、期中考試、參加首屆藝術(shù)節(jié)。

　　期中小結(jié)，召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　與外校聯(lián)歡，舉行手拉手活動(dòng)。

　　開展愛(ài)國(guó)愛(ài)廠愛(ài)校教育，參加廠慶活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備和參加學(xué)校的書法和繪畫展覽。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和討論。

　　組織和參加小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比。

　　在班上開展行為規(guī)范的互查活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，參加迎新春美化校園義務(wù)勞動(dòng)。

　　參加廣播宣傳評(píng)比，并備戰(zhàn)期末考試。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，并作期末考試安排。

　　進(jìn)行期末考試，做好假期安排工作。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期教育，發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單。

五年計(jì)劃篇4

　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析：

　　大部分學(xué)生思想積極進(jìn)步有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極、勤余思考，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮。班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的班紀(jì)班風(fēng)，有自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活環(huán)境優(yōu)越，學(xué)生在學(xué)習(xí)上均有良好的物質(zhì)保證，但有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，又沒(méi)有自覺(jué)性，學(xué)習(xí)較差，導(dǎo)致兩極分化。本學(xué)期將多關(guān)注這些學(xué)生，讓全班學(xué)習(xí)成績(jī)上升到一個(gè)新水平。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材包含以下三部分內(nèi)容：

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　數(shù)與代數(shù)包括“倍數(shù)與因數(shù)”、“分?jǐn)?shù)”、“分?jǐn)?shù)的加減法”三部分內(nèi)容，是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。

　　（二）空間與圖形

　　空間與圖形內(nèi)容包括“圖形的面積（一）”和“圖形的面積（二）”兩部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容意在提高學(xué)生空間方位概念，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　（三）統(tǒng)計(jì)與概率

　　統(tǒng)計(jì)與概率包括用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)方案。這部分是實(shí)踐內(nèi)容，是教學(xué)難點(diǎn)。

　　（四）綜合應(yīng)用

　　綜合應(yīng)用將“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”三部分內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題的結(jié)合，以提高學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）、知識(shí)和技能

　　1、掌握倍數(shù)和因數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。

　　2、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義。

　　3、認(rèn)識(shí)土地面積單位，掌握三角形和平行四邊形和梯形的特征，并能計(jì)算出他們的面積。

　　（二）情感與態(tài)度

　　1、對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物充滿好奇，能主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2、在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難。有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，并可以借助數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和交流。

　　4、通過(guò)觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。

　　5、對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

　　四、教學(xué)措施

　　（一）、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

　　1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

　　2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　　（二）、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　1、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

　　2、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。

　　（三）、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。

　　2、在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

　　（四）、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　1、教師要善于駕馭教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動(dòng)。

　　2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。

　　（五）、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。

　　1、教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察。

　　2、知識(shí)和技能的評(píng)估，試題類型要多樣化。

　　3、評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。

五年計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　少先隊(duì)工作按照“全隊(duì)抓基礎(chǔ)、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作要求，全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，打造活動(dòng)品牌、解決突出問(wèn)題、推進(jìn)重點(diǎn)工作。全心全意服務(wù)于少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力引導(dǎo)孩子們做到“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，讓校園充滿生命的活力，為和諧社會(huì)培養(yǎng)和諧的'人。

　　二、具體工作安排：

　　2月份

　　1、開學(xué)典禮,上好德育第一課。

　　2、制訂中隊(duì)計(jì)劃，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，明確新學(xué)期工作。

　　3、組建“雛鷹假日小隊(duì)”，每班4支，學(xué)期每小隊(duì)開展4次活動(dòng)，制訂計(jì)劃，填寫活動(dòng)反饋表，期末上交資料進(jìn)行總結(jié)。

　　4、地球村廢品回收活動(dòng)。

　　5、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)。

　　6、進(jìn)行中隊(duì)干部的改選。

　　7、開展“綠色環(huán)保月”系列活動(dòng)。

　　3月份

　　1、參加大隊(duì)委的改選。

　　2、開展“學(xué)雷鋒月”的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4月份

　　1、開展“學(xué)先烈” 掃墓活動(dòng)。

　　2、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。

　　5月份

　　1、開展綜合性學(xué)習(xí)能力成果展示會(huì)。

　　2、開展“體鍛運(yùn)動(dòng)月”各項(xiàng)活動(dòng)。

　　6月份

　　1、期末復(fù)習(xí)迎考工作。

　　2、制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。

五年計(jì)劃篇6

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

　　1.通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　3.對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

　　4.講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。

　　5.面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本冊(cè)八個(gè)單元32篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)語(yǔ)文園地。

　　三、復(fù)習(xí)要求

　　1、復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的200個(gè)生字和會(huì)認(rèn)的200個(gè)生字，會(huì)使用字典、詞典，有一定的識(shí)字能力。

　　2、熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

　　3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意語(yǔ)言的積累，進(jìn)一步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。“語(yǔ)文園地”中滲透語(yǔ)文課外知識(shí)的題目，應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。

　　4、復(fù)習(xí)檢測(cè)正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語(yǔ)氣，能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。

　　5、本冊(cè)閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)“理解內(nèi)容，體會(huì)感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法”，應(yīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，能遷移運(yùn)用。

　　6、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)，要求能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，了解主要內(nèi)容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話有禮貌。

　　7、習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，重點(diǎn)在打開思路，不拘形式自由表達(dá)。寫真要實(shí)，寫想象要放，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開來(lái)寫。

　　8、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，憑借教材，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情和社會(huì)主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。

　　四、復(fù)習(xí)形式：

　　先進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，再進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)具體安排：

　　分類復(fù)習(xí)

　　（一）識(shí)字、寫字的復(fù)習(xí)。

　　1、時(shí)間：２課時(shí)

　　2．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合

　　3．內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)200個(gè)字，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)；復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)寫檢測(cè)。

　　（1）、聽(tīng)寫。（2）看拼音寫字詞。（3）按要求寫字。（4）形近字、同音字、多音字組詞。（5）查字典填空。（6）、選擇正確字義。（7）加偏旁組成新的字。（8）把字正確、端正、勻稱地寫在方格中。

　　4．措施：

　　（1）編寫訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

　　（2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和常見(jiàn)的多音字。

　　（3）采用競(jìng)賽的`形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　(二)閱讀、積累的復(fù)習(xí)。

　　1、時(shí)間：4課時(shí)

　　2．形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，

　　3．內(nèi)容：

　　背誦喜歡的部分，把喜歡的語(yǔ)句寫下來(lái)；重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法，理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情；在理解內(nèi)容、體會(huì)思想感情的過(guò)程中，要尊重學(xué)生的理解和獨(dú)特體驗(yàn)，允許學(xué)生有其他合理的選擇；復(fù)習(xí)體會(huì)句子含著的意思，結(jié)合聯(lián)想和想象。（1）、按要求寫句子。（2）、填上合適的詞。（3）、造句(教材中要求的詞語(yǔ))。（4）、把句子補(bǔ)充具體。（5）、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（6）、照樣子、寫句子。（7）、按課文填空。（8）、默寫。（9）、讀短文做練習(xí)。(主要是聯(lián)系短文領(lǐng)會(huì)詞、句意思，了解短文敘述的順序，理解短文的主要內(nèi)容，能有自己的感受。)

　　4．措施：

　　（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）學(xué)生互幫互助，優(yōu)等生幫困難生，加強(qiáng)合作與督促。

　　（4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

　　（5）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干部協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

　　(三)習(xí)作的復(fù)習(xí)。

　　1、時(shí)間：2課時(shí)

　　2、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)

　　3．內(nèi)容：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)寫、愛(ài)寫、對(duì)寫充滿興趣；要讓學(xué)生寫真話、寫實(shí)話、寫心理話，不寫假話、空話、套話；設(shè)制情境，尋找寫的契入點(diǎn)；習(xí)作后能自我修改，加深對(duì)習(xí)作的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫作文。(1)記實(shí)文：如寫人、寫事、寫景、寫活動(dòng)……。(2)想象文：如看圖習(xí)作，圍繞一個(gè)內(nèi)容自由習(xí)作。

　　4．措施：

　　（1）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)。

　　（2）書寫習(xí)慣的糾正

　　綜合復(fù)習(xí)

　　1、時(shí)間：２課時(shí)

　　2、形式：練習(xí)與講評(píng)

　　3、內(nèi)容：綜合卷。

　　4、措施：教師根據(jù)學(xué)生反饋情況，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。

五年計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五（1）班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

　　三、工作要點(diǎn)以及采取的采措施

　　1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成

　　（1）及時(shí)了解學(xué)情：

　　準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

　　（2）強(qiáng)后進(jìn)生管理：

　　面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

　　（3）家教結(jié)合：

　　經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育

　　（1）重視養(yǎng)成教育：

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　（2）培養(yǎng)班級(jí)干部：

　　輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　（3）抓好少先隊(duì)工作：

　　班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　（4）重視文體工作：

　　教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的'課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　4、好住校生的管理

　　對(duì)住校生進(jìn)行必要的生活指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們對(duì)生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問(wèn)題。俗話說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友。教會(huì)他們互幫互助的好習(xí)慣。

　　5、重視情感教育

　　（1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對(duì)于生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系；

　　（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

五年計(jì)劃篇8

　　一：前言

　　在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在了解自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

　　一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。

　　二：自我評(píng)價(jià)

　　1、個(gè)人性格：內(nèi)外并兼：內(nèi)向時(shí)，可以踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)課業(yè)，看課外書籍。

　　外向時(shí)，喜歡參加各類活動(dòng)，結(jié)交好友，熱情幫助每一個(gè)人。

　　2、個(gè)人興趣：喜歡打羽毛球和籃球，喜歡看書，喜歡一個(gè)人散步，喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)等。

　　3、個(gè)人特長(zhǎng)：有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣，有有錯(cuò)必改的正氣，最重要的是我有一顆踏實(shí)認(rèn)真忠厚的心。

　　4、個(gè)人學(xué)識(shí)：專科專業(yè)生

　　5、個(gè)人志向：我想當(dāng)一名出色報(bào)關(guān)員。雖然社會(huì)上有多種，形形色色的各行熱門職業(yè)。

　　但是我非常喜歡報(bào)關(guān)員這個(gè)職業(yè)。雖然它沒(méi)有不上醫(yī)生救死扶傷，沒(méi)有警察的懲惡揚(yáng)善，但它也是可敬的職業(yè)。

　　三：對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí) 專業(yè)背景：我國(guó)海關(guān)規(guī)定，向海關(guān)辦理報(bào)關(guān)納稅業(yè)務(wù)，因此，報(bào)關(guān)員只能受雇于一個(gè)從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)、有對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)或者報(bào)關(guān)企業(yè)，并代表該企業(yè)辦理報(bào)關(guān)納稅手續(xù)。報(bào)關(guān)員必須具備一定的知識(shí)水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力，必須熟悉與貨物進(jìn)出口業(yè)務(wù)有關(guān)的法律和對(duì)外貿(mào)易知識(shí)，必須精通海關(guān)法規(guī)、規(guī)章并具備辦理海關(guān)手續(xù)的技能。為此，我國(guó)《海關(guān)法》第十一條規(guī)定：“未依法取得報(bào)關(guān)從業(yè)資格的人員，不得從事報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)。”以法律形式明確了從事報(bào)關(guān)員工作的資格制度。

　　專業(yè)課程：報(bào)關(guān)概述；報(bào)關(guān)與海關(guān)管理；報(bào)關(guān)與貿(mào)易管制。

　　專業(yè)就業(yè)方向：機(jī)場(chǎng)、港口、物流公司、加工貿(mào)易企業(yè)、專業(yè)報(bào)關(guān)代理公司等

　　五：我的目標(biāo)

　　沒(méi)有目標(biāo)的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標(biāo)的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)使你胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù)，目標(biāo)會(huì)使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣，目標(biāo)會(huì)使理想中的我與現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要。明確的目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，所以樹立一個(gè)目標(biāo)很重要。在走向成功的過(guò)程中，不妨指導(dǎo)學(xué)生明確大目標(biāo)和小目標(biāo)的關(guān)系，按照實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。

　　1、近期目標(biāo)

　　一、學(xué)好各科基礎(chǔ)專業(yè)課

　　二、努力考取有關(guān)課程的等級(jí)證書

　　三、通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)的考試

　　四、知識(shí)拓展：閱讀課外書籍

　　2、長(zhǎng)期目標(biāo)

　　在社會(huì)工作中積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì)知識(shí)。努力提高自身修養(yǎng)。

　　六：達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃

　　1、在大學(xué)期間

　　學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，報(bào)關(guān)員的基本知識(shí)。

　　積極復(fù)習(xí)英語(yǔ)，努力在大二第二學(xué)期就通過(guò)四級(jí)，大二第二學(xué)期過(guò)六級(jí)。

　　在大三之前通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。

　　除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)外，從大二開始積極準(zhǔn)備考有關(guān)報(bào)關(guān)員的證書。

　　寒暑假時(shí)，我會(huì)到社會(huì)上進(jìn)行短期的`工作，在工作期間，我會(huì)學(xué)習(xí)如何與工友相處，怎樣與領(lǐng)導(dǎo)打交道學(xué)會(huì)如何在集體中表現(xiàn)自我，而不受到排斥，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、畢業(yè)之后

　　面向社會(huì)，找到對(duì)應(yīng)自己專業(yè)的工作，不斷磨練累積經(jīng)驗(yàn)。

　　閑暇時(shí)刻，繼續(xù)鉆研相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)其他知識(shí)。讓自己全面發(fā)展。認(rèn)真努力全身心投入工作，力爭(zhēng)做領(lǐng)導(dǎo)的助手。公司的能手。

　　積極請(qǐng)教前輩，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)是可貴的，結(jié)合自己的知識(shí)，做出最好。

　　建立良好的交際網(wǎng)，做到和同事與前輩們相處融洽

　　考研之路：

　　考上研究生后，我會(huì)將準(zhǔn)備考研時(shí)的那份韌勁繼續(xù)下去，不會(huì)讓自己松懈。

　　積極爭(zhēng)取當(dāng)研究教授的助理，教授的研究中，仔細(xì)觀察思考，從中得到領(lǐng)悟。

　　多寫一些研究性論文，希望專業(yè)人士看到后，提出一些我沒(méi)有想到的方面知識(shí)，讓自己不斷地改善。

　　七：結(jié)束總結(jié)

　　社會(huì)是不斷變化的，事情也不會(huì)在一成不變的，但是我還是會(huì)一直朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì)放棄。然而，適當(dāng)?shù)模m時(shí)的調(diào)整是免不了的，我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估，按實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。

五年計(jì)劃篇9

　　隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　在日常生活中時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　二、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

　　三、班級(jí)紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的.氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

　　四、路隊(duì)紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

　　五、衛(wèi)生紀(jì)律

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔。

　　（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　六、其他方面

　　班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。

五年計(jì)劃篇10

　　一、總體目標(biāo)：

　　通過(guò)期末兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識(shí)找回來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。爭(zhēng)取在期末考試中成績(jī)有所進(jìn)步，為本學(xué)期的工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括：簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)、長(zhǎng)方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、圖形的變換。

　　《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)算出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

　　《長(zhǎng)方體和正方體》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體表面積和體積意義的理解，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方休表面積、體積的計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)空間觀念。

　　《因數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：１．使學(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。２．熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

　　《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。

　　《分?jǐn)?shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：１．使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減法的意義和各種計(jì)算法則，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。２．進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算。３．進(jìn)一步運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　《圖形的變換》復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的.軸對(duì)稱及軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形和畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1.優(yōu)生更優(yōu)：對(duì)張宇、李文波、陳夢(mèng)婷、李家露等優(yōu)秀學(xué)生要明確應(yīng)用題目的掌握層次：掌握列方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題的方法、理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法以及單位“ 1”的理解。好學(xué)生多練此類題，爭(zhēng)取優(yōu)生成績(jī)?cè)偬岣摺?/p>

　　2、李勇、杭玉潔、李玉蓮、李超群、徐文豪等，這些中等學(xué)生多練基礎(chǔ)題，使他們熟練掌握公式、定義及運(yùn)用。.適當(dāng)進(jìn)行拓展思維的聯(lián)系，為解決拓展題目做準(zhǔn)備。

　　3、關(guān)注后進(jìn)生，要極力做到“保中間，抓兩頭”。抓班級(jí)的后進(jìn)生工作很重要，本年級(jí)后進(jìn)生較多，像何安樂(lè)、何安琪、劉靜、周威、趙佳佳等學(xué)生基礎(chǔ)特差，對(duì)他們狠抓計(jì)算題、基礎(chǔ)應(yīng)用題和一些定義性問(wèn)題。

　　4、復(fù)習(xí)教材期末總復(fù)習(xí)的教學(xué)模式及題型。

　　四、復(fù)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容的安排

　　6.3——6.5復(fù)習(xí)《因數(shù)和倍數(shù)》

　　6.6——6.8復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體

　　6.9——6.10復(fù)習(xí)《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》

　　6.11——6.15復(fù)習(xí)《圖形的變換》、《統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)學(xué)廣角》

　　6.16——6.17綜合復(fù)習(xí)，根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容及學(xué)生知識(shí)掌握情況靈活的多為學(xué)生準(zhǔn)備一些綜合練習(xí)題目，全面檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，迎接考試。

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