復習計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的復習計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
第一階段:預習階段(20xx年11月中旬~4月末)
在新教材出版之前一定要提前預習舊教材。預習需要達到的目標是:將教材大體結(jié)構(gòu)弄清,將各章知識點大體在心中留個印象,不必求精求細。可以跟著老師的思路把書過一遍。
第二階段:基礎(chǔ)階段(5月初至6月底)
這個階段主要精讀教材、聽網(wǎng)校的課程、做練習題。要求對知識點都認認真真去把握,對于每個考點都要做到舉一反三。
第三階段:強化階段(7月份)
針對自己上階段教材學習過程中薄弱章節(jié)知識專項各個突破練習,來鞏固相應的知識點。最好是在做完章節(jié)習題后,將每章的易錯點做好標注匯總,反復記憶。
第四階段:沖刺階段(8月份)
在這個階段,由于經(jīng)過了前面精細的學習,這個階段主要以做模擬、沖刺題為主。(233網(wǎng)校將提供預測題、押密題等)。
第五階段:調(diào)整好狀態(tài),聽模考押題班課程,把教材看一遍對照易錯知識點匯總再疏通一遍,做幾套模擬試卷找找感覺,然后收拾心情上考場一次性輕松過關(guān)。
第一階段:基礎(chǔ)學習階段
這個階段花費的時間長,需要2個多月的時間,并且每天需要花費3~5小時左右的時間。
基礎(chǔ)階段的`學習需要完成的內(nèi)容主要有:
1、精讀教材,把教材整體章節(jié)熟悉一遍;
2、預科班和基礎(chǔ)班的課件聽一遍,有時間可以再聽一下習題班的課件;
3、練習題做一套(可以是網(wǎng)上也可以是輔導書輕松過關(guān)1或名師課堂1的各章節(jié)的練習)和單元測試題;
4、看VIP學習指導,有問題可以在答疑板和師生交流里留言;
5、本階段的學習主要是為了將教材的重點內(nèi)容弄清楚弄明白,基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?/p>
復習計劃 篇2
今年復習工作已經(jīng)開始,由于今年年后時間特別短,結(jié)合我校初三學生的實際,復習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間,讓學生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會,提高復習的效果,特制定以下復習計劃。
一、復習的目標:扎實雙基,激活思維,嚴謹態(tài)度。
雙基是組成物理學科的磚和瓦,無論新課程條件下考試如何變化,扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意,從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)式、從過去單純對書本實驗的考查變?yōu)榕c生活聯(lián)系密切的探究實驗題的出現(xiàn),試題形式的轉(zhuǎn)變對考生思維的靈活性提出更高的.要求。因此,在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗,除了受基礎(chǔ)知識,基本技能等因素的影響之外,個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學生在認知水平相當?shù)那闆r下,能不能認真細致地審題,能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此,把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中。
二、復習方法:抓住課本,夯實基礎(chǔ).
本次復習以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點,實驗,思維方法,基本應用等,學生一起回顧一遍。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標中要求的基礎(chǔ)知識,基本現(xiàn)象,要有全面細致的了解。復習基礎(chǔ)知識,不能死記硬背,關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程,及其在實際問題中的應用。在這個過程中,教師防止照本宣科,一成不變的教學模式,將舊內(nèi)容重復教學,容易使部分學生產(chǎn)生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。可以將復習的內(nèi)容做成課件,利用實物投影加大信息容量,對于書本上的實驗,可以利用教學光盤再現(xiàn)給學生以加深印象,同時要將前后知識融會貫通。因此,在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎(chǔ)好的學生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理,歸類等復習方法。另外考前幾天,留一些課堂時間給學生,讓學生回歸書本,自主復習提問,教師認真做好答疑工作。
復習計劃 篇3
一、學情分析:
本班52名學生,在數(shù)學學習上主要存在以下問題:
(1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
(2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;
(3) 學生的學習自覺性還比較差;
(4) 學生的學習習慣還不夠好,學習的積極性也不高;
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練、
二、復習內(nèi)容:
1、“有余數(shù)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了有余數(shù)的兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚有余數(shù)除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決,同時,使學生能比較熟練地進行有余數(shù)除法的計算。
2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3、“千以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的千以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的.方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4、“分米和厘米”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對分米和厘米的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點復習!
5、“角的認識”的復習。
本學期所學的圖形角的定義與角的分類(直角、銳角和鈍角)都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對角、直角判斷進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中角的現(xiàn)象意識和習慣。
6、“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
三、復習措施:
1、認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。
3、采用‘一幫一’互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。 4、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
5、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。
6、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
7、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。
8、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
復習計劃 篇4
(一)復習核心
此階段平均每天學習英語約3.5小時,主要學習內(nèi)容包括:
①單詞記憶,每天30分鐘,目標是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語等,在比較中進行記憶,對單詞深化記憶。
②閱讀理解,閱讀專項訓練一定要按時按質(zhì)完成。暑假時間比較充分,一定得好好利用。對閱讀的要求是能夠在70分鐘內(nèi)做完4篇閱讀理解題目,掌握閱讀技巧,閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。
③完形填空的集中練習,平均每天20分鐘,熟悉考研英語完形填空的命題特點,并進行強化訓練,進一步鞏固單詞和語法。
④翻譯的集中練習,平均每天20分鐘,熟悉考研英語翻譯的命題特點,并進行強化訓練,進一步鞏固單詞和語法。
⑤考研真題研究,本階段用時大約為60-90小時,對近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認真分析,對考研英語真題的特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章;單詞、短語、長難句全部過關(guān)。
⑥作文范文的學習及練習,每個學員必須在這階段開始作文練習,形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目,熟練運用大、小作文常用模板;通過作文練習,把握作文結(jié)構(gòu)和主題,能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼拢畲笙薅缺苊獬R娬Z法錯誤。
經(jīng)過一段時間的.復習后,考生基本了解了自己各模塊的水平,在這一階段,應強化優(yōu)勢,彌補劣勢,在習題方面可以選擇專項訓練,并養(yǎng)成記復習筆記的好習慣,把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上,經(jīng)常翻閱。
(二)學習誤區(qū)及應對指導
切忌閱讀題只做后面的題目,要理清文章的結(jié)構(gòu)和行文思路,把握文章的主題,明確作者的態(tài)度。
(三)學習方法及建議
英語復習要有計劃性和針對性,看似簡單的道理如何付諸實踐卻需要毅力和技巧。建議如下:
1.最好每天制訂詳細的復習計劃并努力完成。
2.另外,在復習的過程中,不僅要計劃明確,還要注意重點突出。
3.在時間和精力有限的情況下,一方面是要抓有可能快速提高的項目,另一方面就是要抓分值高的項目。
4.在英語考試中,閱讀和作文總計占了70分,四篇閱讀文章每道題占2分,因而,對閱讀應當充分重視。
5.最后,利用最后的機會查漏補缺。請堅信只要具備了信心、毅力,輔之以正確的方法,再加上良好的身體和心理素質(zhì),最后的勝利非你莫屬!
復習計劃 篇5
復習總目標:
時臨復習階段,為了全面提高學生的英語素質(zhì)和潛力,幫忙學生能更好地汲取知識,獲得潛力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃。
復習要點:
(一)突破重點和難點
1、學生明確各單元學習要求,教師引導學生課后多讀、多記、多寫。
2、單詞記憶是小學生英語學習的難點,教師要幫忙學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣,如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫忙學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。
3、對于重點和難點資料,教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
(二)回歸課文、聯(lián)系實際
語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節(jié),所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段宜回歸教材,對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時,更宜聯(lián)系實際,學用結(jié)合,培養(yǎng)學生初步的語言運用潛力。
學生狀況分析:
1、大部分學生對學習英語有興趣;
2、學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;
3、學生記憶單詞、句子有困難;
4、學生對單詞掌握不好,學過就忘。
相應措施:
1、透過各種方式,改善教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;
2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;
3、充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞;
4、在教學中注意新舊知識的'銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象。
5、精講容易做錯的題目,多讀多背。
具體時間安排:
第17周:Unit10、Unit11、Unit12
第18周:Unit7、Unit8、Unit9
第19周:Unit4、Unit5、Unit6
第20周:Unit1、Unit2、Unit3
復習計劃 篇6
初中數(shù)學總復習是完成初中三年數(shù)學教學任務之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認真完成這個階段的教學任務,不僅有利于升學學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高分析、解決問題的能力,而且有利于就業(yè)學生的實際運用。同時是對學習基礎(chǔ)較差學生達到查缺補漏,掌握教材內(nèi)容的再學習。因此特制訂本計劃,以便實施教學總復習有計劃、有步驟。
一、緊扣大綱,精心編制復習教案
初中數(shù)學內(nèi)容多而雜,其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中,學生往往學了新的,忘了舊的。因此,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點,精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎(chǔ)知識習題化的方法,根據(jù)平時教學中掌握的學生應用知識的實際,編制一份滲透主要知識點的測試題,讓學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容,確定計劃的重點。復習計劃制定后,要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)篩眩教師制定的復習計劃要交給學生,并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規(guī)劃,確定自己的奮進目標。
我們在組織全組老師編寫資料的時候,圍繞著以下三點構(gòu)想:
1、全面性雖然我們不敢說“一冊在手,別無所求”,但我們堅信對你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著:①對考試的熱點作認真分析;②對知識點做細致整理;③對20xx中考的動態(tài)分析等編制理念,同時,我們在編制安排上本著:著眼于操作;立足于中考;服務于學生等想法,按照分課時將教案和學案在一本中設(shè)計的原則,使我們老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值。
2、可操作性我們在整個復習中,設(shè)置三個階段:
①基礎(chǔ)知識積累階段:題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎(chǔ)題目;
②專項知識整理階段:題目的難度大概是中考題目中的20%-30%的應用題目;
③實戰(zhàn)演練階段(借助一份中考試卷的解答指導試卷的解讀技巧)。
3、互動性在編制這本復習書的時候,為了充分體現(xiàn)在教師主導下的學生主體地位,真正讓學生成為學習的主人,我們在設(shè)計的時候,開辟四個特色欄目:“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機動園地”,以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源。
4、資料新 我們這本復習用書中的所有例習題,均來源于 :
①從20xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50% ;
②從其他有關(guān)資料中精選20%;
③我們學校老師原創(chuàng)自編習題約占30% 。
二、追本求源,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識
總復習開始的第一階段(2月21號——3月27號),首先必須強調(diào)學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,過好課本關(guān)。對學生提出明確的要求:①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應用;②對配備的練習題必須逐題過關(guān);③每章后的復習題帶有綜合性,要求多數(shù)學生必須獨立完成,少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。
三、系統(tǒng)整理,提高學生復習效率
總復習的第二階段(3月27號——4月20號),要特別體現(xiàn)教師的主導作用。對初中數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。例如,初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù);一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式;統(tǒng)計初步三大部分。幾何分為4塊13線:第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線:
(1)成比例線段;
(2)相似三角形的判定與性質(zhì);
(3)相似多邊形的判定與性質(zhì);第三塊圓,包含7條線;
(4)圓的性質(zhì);
(5)直線與圓;
(6)圓與圓;
(7)角與圓;
(8)三角形與圓;
(9)四邊形與圓;
(10)多邊形與圓。第四塊是作圖題,有2條線;
(11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等;
(12)點的軌跡。
這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導下師生共同去作,即由學生“畫龍”,教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類,對比講解,分塊練習與綜合練習交叉進行,使學生真正掌握初中數(shù)學教材內(nèi)容。
四、集中練習,爭取提高應試速度
梳理分塊,把握教材內(nèi)容之后,即開始第三階段的綜合復習(4月20號——5月20號)。這個階段,除了重視課本中的重點章節(jié)之外,主要以反復練習為主,充分發(fā)揮學生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)知識為骨干的.綜合練習題為主,適當加大模擬題的份量。對教師來說,這時主要任務是精選習題,精心批改學生完成的練習題,及時講評,從中查漏補缺,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題:第一,選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二,習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如,角平分線定理的證明及應用,圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點應掌握的題目,都要抓住不放,抓出成效。
五、查漏補缺,達到掌握最佳效果
在進行三論復習后,我們將準備進行第四輪復習(5月21號——6月13號)在這個階段,我們主要抓兩件事情:1,知識的查漏補缺,“亡羊補牢,猶為未晚。”擬在此階段召開一次“初三師生面洽會”重點回答(中層以上)學生在解答數(shù)學題中遇到的困惑,我們初三數(shù)學老師現(xiàn)場解答。會后整理成資料,發(fā)給學生,以便更好地掌握數(shù)學解答的技巧。(這個環(huán)節(jié)也有可能提前到第二輪復習結(jié)束以后,也就是在四月初)2,心理調(diào)節(jié)。
我們堅信,只要付出了辛勤的汗水,那么收獲的一定是豐收的喜悅。
只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。
復習計劃 篇7
一、復習的主要內(nèi)容。
1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。
2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。
3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.知道“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意思,會做間的的判斷。
5.會用列豎式的方法計算,會解決生活的簡單的問題.
二、復習的主要目標。
1.引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3.通過形式多樣化的練習,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設(shè)想。
1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題;可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班交流,學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
4.設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化,創(chuàng)設(shè)給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。
5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的`數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。
四、復習措施:
1、加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習積極性,讓學生想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。
3、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài),多做家訪,與家長密切配合,共同督促學生學習。
復習計劃 篇8
1、將化學知識結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)化的知識是形成能力的前提,知識只有形成結(jié)構(gòu)化,高三學生才能將化學學好,學生可以通過比較、歸納、聯(lián)系將教材中不同地方出現(xiàn)的知識點進行有機整合,形成科學的知識網(wǎng)絡(luò)。要以重點、中心知識為主線,不能讓細枝末節(jié)的獨立知識點干擾主干知識的系統(tǒng)性。
2、研究高考化學題型
研究高考化學題型非常重要,高考試題不僅是《考試大綱》對高考要求的具體體現(xiàn),而且還代表了高考考察的方向和深度。考生們可以先找到近五年的各地高考卷,目的就是為了找感覺,感覺一下高考試題的深廣度,這樣非常有利于二輪復習化學。特別是可以有效防止考生在平時復習做題的時候片面的追求偏題、怪題。
3、加強反思
考生們反思的內(nèi)容可以是各方各面的,比如說命題者有什么意圖?題目設(shè)計有什么巧妙?題目中的關(guān)鍵處在哪等等。考生可以通過反思,提高化學學習效率,也可以把問題的前因后果想清楚,從而對知識的認識更加清晰,更加有條理,反思是發(fā)現(xiàn)的源泉,是訓練思維,優(yōu)化思維品質(zhì)的極好的方法,也是一種積極的思維活動和探索行為。
4、規(guī)范答題
縱觀近些年的.高考試卷,不難發(fā)現(xiàn),答題不規(guī)范是考生失分的主要原因,從考生失分的情況分析,有很多的考生是因為低級錯誤而失分,主要是表現(xiàn)在化學的基本用語不規(guī)范,語言表達能力差等等方面。這都是平常學習要求不嚴格,基礎(chǔ)訓練落實不到位造成的。
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