期末復習計劃精品(5篇)
時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的期末復習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
時間過得真快啊，都快到期末考試了，為了能在期末考試中考一個好成績，我準備在這些天里制定一個完美的期末復習計劃，如下：
1.1月16日——1月17日第一單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的題。
1月18日——1月20日第二、三單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的題。
1月21日——1月29日第四——六單元
復習練習冊上的.題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的題。
2.牢記英語書后面的單詞列表。
3.在上下午預備前復習語文書和數學書上應記的東西。
我制定的期末復習計劃，我一定會認真完成的，不會拖來拖去。因為：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！”
期末復習計劃 篇2
這學期過得好快呀，原來我小學五年級又要結束了。讓我感覺有點不可思議，而且即將到來就是本學期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學期的期末復習計劃。我的復習計劃如下：
一、早上背誦語文的古詩和默寫
早上的時間是一個人一天記憶力比較強的，我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進入小學后，古詩詞學的逐年上漲，現在每個學期的期末考試都會考古詩詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發現我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿，所以這學期眼看結束，馬上就要到六年級了，我現在就要抓緊時間去加強這方面的復習。以后不管是上學還是放假，早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞，并且在學校的話就請同學幫忙默寫。等背誦好一首古詩，就讓同學幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。
二、做更多的數學練習題
這學期，自己除了學校原本有的練習題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習，現在這學期都快結束了，我的練習大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專業人員分類出來的，對小學的所有知識點都有分布，做這些題能夠很好的去回顧知識點，邊做題邊復習理論。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的'�？荚嚹翘煳乙欢ú粫^度擔心自己數學會考差的。
三、背誦英語課本的文章
英語的復習相對比較簡單，由于自身就喜歡英語，所以有一定的基礎，英語學習中主要差的就是最后的寫作和語感問題。本學期的最后時間里，我要把課本里的英語文章通通背下來，文章中不僅有知識點，而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個答案是對的。
我相信自己按照這個計劃去復習，最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學期一個完美的落幕的。
期末復習計劃 篇3
數學學習是一個系統浩繁的工程，而現在臨近期末，許多學生都在想，如何才能更好地把握方法，提高學習效率，更好地利用有限時間，讓自己能夠取得一個不錯的成績，迎接即將到來的寒假呢?記者近日采訪了大連中山區實驗學校主抓教學工作的校教導主任李圣波老師，讓這位有著多年教學實踐的老師為大家談一下期末復習的具體措施和方法，希望能為廣大同學的期末復習帶來幫助。
復習是系統工程 環環相扣認真備考
在采訪過程中，李圣波老師強調，期末復習是把一個學期的課程在最后階段進行系統、完善、深化和熟練運用所學內容的關鍵環節。每一個學生都知道只有利用好這次復習，讓自己在短時間內做到鞏固、消化、歸納所學的數學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，才能更好地利于所學知識在實際生活中加以運用。同時，這個階段也是讓基礎較弱的同學對教材知識進行再學習的過程，從而達到查缺補漏的目的，提高學習成績。
精心制定計劃 牢固掌握基礎知識和基本技能
針對現在的新變化，李老師提出“圍繞新課標，精心制定復習計劃，做到復習目標題目化”的復習建議。認為學生在復習過程中應該圍繞新課標規定的內容和系統化的知識要點，精心編定復習計劃。學生在制定計劃的同時一定要立足自己平時的學習情況，采用基礎知識習題化的方法，并且在不斷的測試中，找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點，做重點復習。并要做好習題的選擇、配套練習的篩選，從而明確自己的復習目標。
而鑒于一些學生并不重視基礎知識復習，李老師著重強調了復習開始第一階段，應該以牢固掌握課本上的基礎知識和基本技能為主。提出了“追本求源，牢固掌握基礎知識和基本技能，做到題目訓練系列化”的建議。在這個階段，學生不妨對自己的要求明確化，做到：
�、賹靖拍�、法則、公式、定理不僅要能正確敘述，而且要能靈活應用;
②對課本后練習題必須逐題過關;
�、勖空鹿澓竺娴膹土曨}，要能一題不漏地獨立完成，少數同學不能獨立完成的可以請教其他同學或在老師的指導下完成。對一些基礎較好的同學應注意設計好“問題群”和“習題群”，即分題型組織復習，總結組題規律。
知識點系統化 解題方法系統化
“在經過一定的復習之后，大多數學生都能對本學期已經學過的知識進行系統整理，根據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，做到梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統化、條理化的知識樹，牢牢地記在腦海里。通過歸類，對比復習，分塊練習與綜合練習交叉進行，使自己真正掌握教材中所學習的'內容。而一部分學生如果這部分復習工作做得不好就要抓緊了�！崩罾蠋煱堰@一部分歸結為“知識點系統化，提高復習效率，做到系列復習重點化”。另外，對復習的同學，根本任務還是在此階段尋求解題方法與揭示解題規律。
具體應該做到：
�、僦莱Ｒ婎}型的解題方法;
②重視這些題目中蘊含的數學思想方法;
�、坳P注近年中考中的新題型。
最后一個要點就是“注意適量練習，爭取最佳效果，解題方法系統化”。李老師向記者解釋說，上述工作完成之后，同學們已經將知識進行了系統梳理、對教材內容也做到了較好的把握，可以開始進入到最后的綜合復習。這個階段，學生除了重視課本中的重點章節外，主要還應以練習為主，充分發揮自己的主體作用�？梢砸哉鹿澗C合習題和體現系統知識為主的綜合練習題為主，從中查缺補漏，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。另外，在解題時應養成良好的審題習慣，注意書寫規范等，應強調解題方法的系統性，如數學的方法和常用的解題技巧等。
期末復習計劃 篇4
隨著課程的結束以及期末考試的來臨，能否有效的進行期末復習是決定學生們能否取得良好的成績的關鍵所在，因此要有相應的計劃做保障。
1、 制定計劃，認真實施教學方案。
俗話說：不打沒準備的仗。制定復習計劃的目的在于避免復習時的盲目性，同時要增強針對性，有針對的'復習，力求在有限的時間內獲取最佳的復習效果，所以在制定復習計劃是要注意以下幾點：
�。�1）：針對本學期的教材內容，合理安排復習時間。
�。�2）：找出學生們在知識上的缺陷，復習計劃要有側重點，不能眉毛鼻子一把抓。
（3）：復習時還要循序漸進，切記每次復習內容過多，不然學生們難以消化課本上的任務，而且作為教師，在復習時要著眼于課本，明確其中要點，反復強調，加深記憶。
�。�4）：在復習時要分板塊進行，這樣，對學生們而言思路會很清晰，會對復習效果上有所提高，復習才會事半功倍。
2、 期末的復習應當著眼于課本
尤其是每次復習時再單元的重點內容，復習過程中應當把那些體現在每單元的重點難點知識的習題處理上，再次回顧之前的習題，將之前的學習的課本知識進行鞏固加強
3、 以點帶面，講究復習方法。
以單詞為中心，從他的讀音，詞義、搭配和用法多方面進行發散思維，確保復習任務有效的進行。
期末復習計劃 篇5
一、復習指導思想
很快一學期過去了，又到了總復習的時候，我們7年級數學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習計劃如下：
這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、學生情況分析：
新課結束后大約有二十天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，學生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。有理數和圖形的初步認識是本冊的重點也是難點，大部分學生應過基礎關，對于較復雜的應用題要求優生掌握。幾何部分的學習是學生后續學生幾何的關鍵，應加強練習。
三、復習分三個階段：
1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習時間、復習內容
1、時間；第十六周星期一至三。復習內容 復習第二，有理數。抓住有理數、數軸、相反數、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關知識，以判斷的形式為主進行復習，強化訓練有理數的加減乘除乘方極其混合運算。
2、時間；第十六周星期四至五。復習內容 復習第三章 ，整式的加減。重點是同類項及合并同類項，求代數式的值，難點是列代數式和去括號，讓學生清楚的掌握同類項和合并同類項，經過填空，判斷練習，提高學生的熟練程度。強化訓練化簡求值。
3、時間；第十七周星期一。復習內容 復習第四 章。圖形的初步認識（一） 從三個方面看。讓學生動手制造簡單的幾何，熟悉球體，圓柱體與圓錐體，棱柱體與棱錐體之間的區別和聯系，通過填空選擇判斷，熟悉它們的相關概念，熟悉簡單幾何體幾簡單組合提的三視圖，加強幾何知識內容的聯系，注意綜合運用，靈活掌握。
4、第十七周星期二至五復習第四 章。圖形的初步認識（二）。記熟六個公理，三個定理。知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉化。熟練地結合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算，會用量角器和三角板畫角
5、第十七周星期二至五 復習第五章數據的收集與表示數據的收集、數據的表示。通過本章的學習，培養學生從統計的角度來觀察問題，發展統計觀念，使學生逐步學會用數據說理。本章要求教師指導學生進行合作探索活動，使學生感受數據在解決問題和形成猜想中的作用，親自經歷收集、整理、分析的活動過程。
讓學生熟悉用統計圖來表示數據，學會從統計表中得到有用的信息，并做出合理的判斷。本章選取學生熟悉的真實事件為題材，圍繞真實的數據來展開教學。
6、第十八周至期末考試綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。
五、復習建議
為了讓學生學好數學，應抓住以下幾點對學生進行指導：
1.會讀：指閱讀課本重點內容，把握重要的數學概念、公式、法則及思想方法；讀每一章的小結與復習，通過歸納與梳理，弄清知識體系，形成知識網絡。
2.會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規律等。
3.會練：課本安排的練習、習題、復習題以及我區的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。對公式要注意成立的條件及應用范圍。
4.會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思考：
（1）所學知識的前后聯系、內在聯系；
（2）解題方法、技巧、注意點；
（3）知識要點，研究問題經歷了哪些思維過程；
（4）概念、性質、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。
5.會悟：對老師講的重點內容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。
復習代數，必須指導學生掌握數學基本概念、法則、公式、性質等。有的學生誤認為學數學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數學的一個必要的環節，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應注意的問題。
注意：混合運算反復強調：
�。�1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；
�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。
幾何是這學期新開設的課，有的學生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導學生復習：
1.準確掌握幾何概念、性質、定理、公理。
幾何概念、性質、定理、公理是幾何推理的依據，因此，必須切實掌握。
對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯想到圖，由圖形能聯想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。
2.準確掌握幾何語言：
幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。
以線段中點為例說明幾種語言間的關系：
文字語言圖形語言符號語言
3.正確識圖：
研究幾何，離不開圖形，所以我們要學會識圖
4.掌握簡單的推理格式：
幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證
明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的'格式。可以先從填理由開始，弄清前因后果 .
2.會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規律等。
3.會練：課本安排的練習、習題、復習題以及我區的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。對公式要注意成立的條件及應用范圍。
4.會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思考：
�。�1）所學知識的前后聯系、內在聯系；
（2）解題方法、技巧、注意點；
�。�3）知識要點，研究問題經歷了哪些思維過程；
�。�4）概念、性質、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。
5.會悟：對老師講的重點內容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。
復習代數，必須指導學生掌握數學基本概念、法則、公式、性質等。有的學生誤認為學數學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數學的一個必要的環節，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應注意的問題。
注意：混合運算反復強調：
�。�1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；
�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。
幾何是這學期新開設的課，有的學生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導學生復習：
1.準確掌握幾何概念、性質、定理、公理。
幾何概念、性質、定理、公理是幾何推理的依據，因此，必須切實掌握。
對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯想到圖，由圖形能聯想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。
2.準確掌握幾何語言：
幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。
以線段中點為例說明幾種語言間的關系：
文字語言圖形語言符號語言
3.正確識圖：
研究幾何，離不開圖形，所以我們要學會識圖
4.掌握簡單的推理格式：
幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證
明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式。可以先從填理由開始，弄清前因后果 。
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