期末復習計劃（匯總10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的期末復習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

期末復習計劃 篇1

　　一、學生情況

　　經過近一個學期的教學，從現有情況看，本人所任教的五年級（2）班優等生開始增加，落后面縮小，其中有8名左右的學生，數學學習還需加強輔導，有4名學生數學學習難度很大,。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了進一步的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的數學學習能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的自學、觀察、操作、分析、表達、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主學習中的發現能力還需培養。

　　二、復習內容

　　1、圖形的變換；

　　2、因數與倍數；

　　3、長方體和正方體；

　　4、分數的意義和性質；

　　5、分數的加法和減法；

　　6、統計。

　　三、復習目標

　　通過復習應使學生達到以下主要目標：

　　1、進一步掌握以下基本知識。

　　①掌握圖形的軸對稱、平移、旋轉的特征和變化，正確認識這三種圖形。

　　②了解自然數、整數的意義；掌握“因數、倍數、質數、合數、最大公因數和最小公倍數”等概念及其相互間的聯系；掌握求幾個數的最大公因數和最小公倍數的方法。

　　③掌握長方體（含正方體）的特征；常用的體積和容積單位；棱長總和、表面積、體積和容積的意義；求長方體棱長總和、表面積和體積（容積）的方法（公式）。

　　④理解分數的意義和性質；掌握分數與除法的關系；認識真分數、假分數（含帶分數），掌握假分數與帶分數的互化方法；掌握最簡分數、約分和通分的意義以及約分、通分的方法；掌握分數與小數的互化方法。

　　⑤掌握分數加減法的運算方法。

　　⑥掌握“眾數”的意義及其與“平均數”、“中位數”的聯系，認識復式折線統計圖。

　　2、形成以下基本技能。

　　①能按要求在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

　　②能正確找出一個自然數的因數、倍數，正確判斷100以內自然數中的質數和合數，會求幾個數的最大公因數和最小公倍數。

　　③能正確計算長方體（含立方體）的'棱長總和、表面積和體積（含容積）。

　　④能正確進行假分數和帶分數的互化、約分和通分、分數和小數的互化；分數和小數的大小比較。

　　⑤能正確進行同分母分數、異分母分數的加減計算。

　　⑥能從一組數據中找出眾數，能半獨立完成復式折線統計圖。

　　3、能正確分析解決相關的實際問題。

　　①生活中與“因數、倍數、質數、合數、最大公因數、最小公倍數”有關的簡單實際問題。

　　②關于長方體（含立方體）的稍有變化的實際問題：無蓋（無底）、側面積（通風管道）、涉及計量單位不同的、轉化為質量的、展開圖及其設計制作的、拼搭式的、具有等量轉化性質的等。

　　③關于求“分率”與分數大小比較的實際問題。分數加減問題（以兩、三步為主）。

　　④對復式折線統計圖的相關分析。

　　4、培養和發展學生分析、解決問題的策略意識與自我探究能力。

　　5、培養學生樹立合作、互幫、集體等觀念，引導學生養成自覺、認真復習的良好習慣。

　　四、復習形式

　　1、結合課本“總復習”分單元復習，適當溝通有關的知識。

　　2、對分單元復習中發現的共性問題，組織針對性復習。

　　3、適度綜合練習，查漏補缺。

　　五、時間安排

　　1、分單元復習：6—8課時。

　　2、針對性復習：2—3課時。

　　3、綜合練習：6—8課時。復習時間總體上安排2—3周。

　　六、相關措施

　　1、充分發揮學生復習的積極性，依靠學生主動復習相關知識，教師組織學生開展復習交流、討論，盡可能引導學生自行解決基本知識的復習。

　　2、教師針對學生實際，設計一些針對性練習。如有關容易引起審題錯誤的、一題多法的等。

　　3、復習中進行一些必要的練習，但注意不加重學生的作業負擔。練習中著重培養學生認真答題的態度和一絲不茍解題的習慣。

　　4、對于“學習上需要幫助的學生”，準備繼續通過互幫小組，為其補習最基本的“雙基”，不搞“一刀切”，以免影響他們的“心理”。

　　5、適當編制一些“發展題”，用以開發學有余力學生的“創造思維”。

　　6、重視解題策略的訓練，引導與培養學生解決問題時的策略能力。

　　7、注意調動學生積極的復習熱情，引導學生以良好的心理狀態投入復習

期末復習計劃 篇2

　　一、 復習目標：

　　在完成本冊書教學的基礎上，組織學生鞏固本學期的學習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠寫出語句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。

　　二、復習內容：

　　1、字詞。

　　2、句子、標點。

　　3、課文重點內容。

　　4、課內外閱讀。

　　5、習作。

　　三、復習具體安排：

　　1、每課的生字、詞語聽寫過關。

　　2、重點的課文段落和古詩的背誦過關。

　　3、每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

　　4、多音字的復習。

　　5、近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。

　　6、句的練習：造句 排列句子的順序 在句子中正確地運用標點 “被”字句 “把”字句

　　7、指導閱讀一定數量的課外習作。

　　8、做一定數量的`綜合性試卷，增加學生對考試的適應度。

　　四、練習類型

　　（一）漢語拼音

　　a看拼音寫詞語 b把音節補充完整 c選擇正確的讀音

　　（二） 字

　　1、看拼音寫詞語 2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。

　　（1）、生字表中同時出現的兩個字。謙虛 滋潤 勇敢 猜測 （辮、瓣） （鏡、境）

　　（2）、容易寫錯和混淆的字。耍 懶 假 初 （即、及）（狀、壯）

　　（3）、拼讀時容易混淆的字。（視線、試驗）

　　（三）詞語

　　1、近、反義詞。

　　2、積累四字成語、八字成語、成語故事。

　　3、補充動詞練習。

　　4、按不同內容進行詞語歸類。

　　5、按不同形式進行詞語歸類。

　　詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關測驗中的題型為主。

　　（四）句子

　　1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。

　　2、表示景物或事物狀態的句子。

　　3、認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內容。

　　4、體會同一個意思不同的說法。學生了解即可。

　　5、標點符號的復習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。

　　閱讀部分

　　（一）課內閱讀

　　課內閱讀的考查主要是選擇比較經典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。

　　古詩

　　題型主要有：

　　默寫詩句

　　解釋重點字詞的意思

　　體會詩句表達的思想感情

　　（二）課外閱讀

　　1、 聯系上下文和生活實際理解字詞和句子，把握一段話的主要意思，并能用比較準確的語言概括和表達；

　　2、體會段落中包含的思想感情或說明的道理，體會人物的內心活動、思想感情。

　　3、解釋詞語

　　4、按要求標畫或仿寫詞語或句子

　　5、加標點

　　6、寫出文章的敘述順序

　　7、找出短文的中心句

　　8、寫出讀了短文后的心情或感受

　　9、選擇正確的字音或字詞

　　10、寫近反義詞

　　11、補充詞語

　　12、根據詞意寫詞語

　　13、寫出對重點詞語或句子的理解和感悟

　　14、概括一段話的意思

　　15、體會文中人物的內心活動

　　（三）積累

　　復習中針對課后和園地中的積累內容，加強口頭和書面的積累。

　　習作

　　1、“贈人玫瑰，手有余香。”生活中，你對這句格言有不少親身體會吧。請選擇一個人的一件事，表達出你的這種感受。先想一想寫誰，寫哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。

　　2、請同學們打開鉛筆盒，選擇幾種學習用具，作為主人公，編一個童話故事。先想象它們之間可能會發生什么事，然后寫下來。

　　五、復習方法

　　采取橫向復習與縱向復習相結合的方法，精講精練，有重點有目的的練習。

　　六、補充措施：

　　1、加強家校聯系，調動家長的積極性，督促其在家完成相關學習任務。

　　2、在班內形成一股你追我趕、相互競爭良好學習氛圍。

　　3、提高課堂效率，重點知識重點講解。對學生以鼓勵為主。

期末復習計劃 篇3

　　轉眼間，一學期即將結束，為了提高復習效率，讓學生更系統地掌握本學期的學習內容，特制定復習計劃如下：

　　一、指導思想

　　聯系本冊教材內容和學生自身實際，靈活、輕松、愉快地進行復習。進一步優化復習內容，面向全體學生，注重因材施教，靈活地處理好教與學的關系．讓學生在輕松、愉快地復習中，形成對所學的概念、計算方法、解決問題、空間與圖形和統計知識的理解、掌握與應用，樹立學好數學的信心，提高學生的創新精神和實踐能力，全面完成本學期的學習任務。

　　二、復習任務

　　1.系統地整理知識。實踐表明，學生對數學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理。

　　2.全面鞏固所學知識。復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3.查漏補缺。學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，總復習的再學習過程要彌補知識上的缺陷。

　　4.進一步提高能力。進一步提高學生的計算能力、邏輯思維能力、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中充分體現從”學會”到”會學”的轉化。

　　三、復習內容

　　1、數與代數：萬以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法

　　2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交

　　3、統計與概率：統計

　　四、學情分析

　　1、班級整體情況

　　三年級九班69人，其中特別拔尖的有6人，占總人數的8％，優等生21人，占總人數的30％，中等學生占總人數的54％，而另有3名學習習慣非常差、特別懶惰，還有2名學生智力很難跟上，每次考試最多能答五六十分。

　　三年級十班68人，特別拔尖的有10人，占總人數的15％，優等生19人，占總人數的28％，中等學生占總人數的46％，而另有2名學習習慣非常差、特別懶惰的學生，3名學生則是智力水平較低，還有3名學生智力很難跟上，學習吃力，每次考試最多能答三四十分。

　　2、班級學習情況

　　學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學生學習較為主動，基礎知識比較扎實。但是從這個學期的數學教學情況來看，孩子們在計算方面有所退步，原因可能是：

　　（1）、本冊內容難度有所增加，尤其是三位數乘兩位數筆算及混合運算的知識。

　　2、對于以前學習的知識，有些遺忘，尤其是100以內的進退位的加減法和乘法中乘完在加學生容易出錯；

　　（3）、整體較為浮躁，特殊是在計算方面，粗心大意的`現象普遍存在，常常出現抄錯數、看錯寫錯運算符號、漏寫單位名稱等情況；

　　（4）、作業的習慣養成不夠，做題前讀題不仔細，憑自己的意識做題，做完題后不愛檢查。針對以上現象，在最后的幾個星期里，不僅要對本學期知識進行系統的整理和復習，在難題、難掌握的題目上再加以專項練習；同時，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學生初步的數學復習方法，讓學生學會復習。

　　五、復習方法與措施

　　1、認真備課，合理取舍。首先認真總結學生平時的學習情況，先對知識進行大致的疏理，然后主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。

　　2、把好練習關，提高復習的質量。精心設計練習題，力求復習課不單調，調動學生的積極性；復習時少講精講，不機械式重復，在減輕學生負擔的基礎上讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題，并注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質（學生的正確性、獨立性和效率）。

　　3、重視學生良好思維習慣的養成。良好的思維習慣的養成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養。

　　4、把握復習內容的難度，做到內容全面、難易適度。

　　5、加強對學困生的輔導，做好提優補差工作，開展”二幫一”活動。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱的學生從計算題入手來提高成績，如計算的正確性及速度，可以在完成家庭作業的基礎上每天適當布置3道計算題。課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。成績比較優異的學生在完成應復習的知識以后，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。

　　6、從不同的角度評價學生（知識和技能的理解和掌握、情感和態度的形成和發展、學習過程中的變化和發展、能否從生活中發現和提出簡單的數學問題、能否嘗試選擇適當的方法解決問題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達解決問題的大致過程......，給予學生及時的肯定和鼓勵，增強學生學習數學的信心。

　　7、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

　　六、復習內容及安排

　　1、乘除法筆算和估算及混合運算1課時

　　2、萬以上數的認識1課時

　　3、年月日、小數的初步認識1課時

　　4、解決問題1課時

　　5、觀察物體、平行與相交、統計1課時

　　5、期末測試及試卷講評10課時

期末復習計劃 篇4

　　一、復習內容：

　　本冊共分八個單元：認識更大的數、線與角、乘法、圖形的變換、除數是兩位數的除法、方向與位置、生活中的負數、統計。第二單元“走進大自然”旨在通過具體的生活實例向學生滲透運用知識的數學思想方法，讓學生初步感受、體會數學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的`學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

　　二、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”“億”做單位表示大數目及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算及探索規律的操作技能，加生對計算器的認識。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時計算簡便。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。

　　5、使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，熟練掌握條形統計圖與折線統計圖。

　　6、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數學的價值。

　　7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發主動學習的愿望，進一步培養學生反思的意識和能力。

　　三、復習重點、難點：

　　復習三位數除以兩位數的筆算，重點提高學生的試商能力；復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力；加強簡便運算能力的培養；復習多位數的認識時，重點抓住多位數的讀法和寫法；復習統計與可能性知識時重點應放在促使學生進一步增強用統計的方法解決實際問題的意識，發展統計觀念。

期末復習計劃 篇5

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素三、復習措施：

　　新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

　　新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

期末復習計劃 篇6

　　隨著期末考試的臨近，師生們已經進入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學生來說，他們沒有任何梳理知識的能力，要想在短時間內把握瑣碎而繁多的語文知識復習到位需要一個適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績，我特制定了以下期末復習計劃：

　　一、漢語拼音

　　1.聲母、韻母、整體認讀音節

　　2.音節的.分類;標調規則

　　3、音節的分與合;拼寫規則

　　4、看字寫音節;補充音節

　　二、識字寫字

　　1、看拼音寫詞語

　　2、生字擴詞

　　3、區別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。

　　6、按筆順在田字格里書寫、默寫重點生字詞。做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語句子

　　1、亂詞成句

　　2、把句子補充完整;

　　3、仿寫句子

　　四、閱讀

　　1、列出課文中重點詞句或語言優美的句子，加強朗讀與背誦。

　　2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

期末復習計劃 篇7

　　復習要求

　　1．抓好40分鐘，強調復習課質量。

　　課堂是教學質量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質量。

　　2．把好練習關，提高復習的效率。

　　由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作，一來不利于學生的'身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式，出發點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動學生的積極性。

　　3．定好時間表，協調復習的進度。

　　6月22日～6月26日單元復習

　　6月29日～7月3日綜合復習，完成綜合卷

　　復習重點

　　1.要讓學生準確認讀709個生字，其中428個漢字只識不寫，掌握281個要求書寫的漢字。

　　2.了解和掌握一些常用的識字方法。

　　3.用學過的詞語說句通順的話。

　　4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現的古詩。

　　復習難點

　　1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　復習類型

　　一、漢語拼音

　　1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　二、識字寫字

　　1.準確認讀709個生字。

　　2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4.掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。

　　5. 按筆順在田字格里書寫、默寫281個生字。做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語句子

　　1.熟記各個單元練習中的成語，用學過的生字組詞。

　　2.認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　4.用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。

　　四、閱讀

　　1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

　　2.聯系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

　　3.認識句號、問號、感嘆號，并能根據不同句式的語氣加上相應的標點。

　　4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

　　五、寫話

　　1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

　　3.根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4.不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

期末復習計劃 篇8

　　期末復習計劃

　　根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：

　　1 復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。

　　2 復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。

　　3 復習重點：2、3、4、5、9、10單元。

　　4 復習過程方式： (2) 根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。

　　(3) 根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的'兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

　　(4) 針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。

　　(5) 指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。

　　(6) 最后一節課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；c如何使答題規范優化；各種試題應答策略。

期末復習計劃 篇9

　　內容:

　　分數乘除法,分數四則混合運算和應用題,圓,百分數。

　　要求:

　　1、使學生理解分數乘除法的意義,掌握分數乘除法的計算法則,比較熟練的計算分數乘除法。

　　2、使學生會進行四則混合運算。

　　3、使學生理解比的意義和性質,會求比值和化簡比。

　　4、使學生掌握圓的特征,會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式。能正確計算圓的周長和面積。

　　5、理解軸對稱的意義,認識軸對稱圖形。

　　6、能解答比較容易的一、二步的`分數應用題,能綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,靈活選擇解答方法。

　　7、理解百分數的意義,比較熟練的進行有關百分數的計算,能解決比較簡單的百分數的實際問題。

　　重點:

　　分數、百分數應用題,分數四則混合運算,圓周長及面積計算。

　　難點:

　　稍復雜的分數、百分數應用題的解答,概念辨析

　　措施:

　　1、做好學生的思想工作,利用課余找學生多談心,多鼓勵,多

　　交流,生活上多關心,及時了解學生思想動態,幫助他們樹立學好的信心。

　　2、復習時注意分層次進行,先易后難,先概念后應用,先分項后綜合,注意加強知識間的聯系。

　　3、復習時突出重點,合理分配時間避免平均使用力量。比較全面的掌握學生哪些知識已經掌握,哪些知識還容易混淆、出錯較多。

　　4、對學習有困難的學生,老師要耐心輔導,面披作業,面糾錯誤。采取一幫一、一對紅的方法,充分發揮優生的力量。

　　5、注意勞逸結合,避免長時題海戰術,必要時和學生一起參加游戲、娛樂等。

　　6、多和家長配合,共同促進學生的進步。

　　時間及內容安排:

　　時間 復習內容

　　12.20--12.21 分數乘法

　　12、22--12、25 分數除法

　　12、27--12、29 分數四則運算及分數應用題

　　12、30--1、4 圓

　　1、5--1、7 百分數

　　1、8--1、15 綜合練習

期末復習計劃 篇10

　　一、復習指導思想

　　還有一個月多一點的時間，就到了高一學習結束的時候了，本學期期末考試仍是全區統考，為了考出理想的成績，按照學校的統一要求，制訂如下計劃。

　　二、考試內容

　　高一物理必修一20%，必修二80%

　　試題結構6單選（24分）+6雙選（36分）+2實驗（20分）+2計算（20分）=100分

　　三、需要注意的問題

　　1、注意夯實基礎，對所學知識要進行梳理，最好是做成框圖形式，便于學生整體把握和理解。

　　2、及時總結各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學生往往感到無法掌握，我們可以把題目進行歸納，把解題的基本方法進行總結，這樣就可化繁為簡，便于學生掌握和理解了。

　　3、題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，復習過程中少做一些綜合性強的題目，避免浪費時間，加重學生的負擔。

　　4、定時訓練，強調認真書寫，規范解題，及時批改和講評。

　　5、注意精講多練，多給學生時間去做題、領悟和總結

　　6、實驗是應該注意的.一個環節，我們的學生沒見過實驗儀器，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目，這是要重視的。

　　四、復習進度安排

　　6.11—6.14拋體運動

　　6.15—6.20圓周運動

　　6.21—6.26萬有引力定律及其應用

　　6.27—7.1機械能和能源

　　7.2—7.5實驗復習①研究平拋物體的運動②探究動能定理③驗證機械能守恒定律

　　7.6—7.10綜合測試

　　發揮全體物理組老師的集體智慧，爭取讓學生考出好的成績，在上學期的基礎上有突破。

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