復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　1.分數(shù)乘除法。

　　分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的基本知識和技能，而且兩者關系密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過一組題目，強調分數(shù)乘除法的關系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復習。比的相關概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質、比與分數(shù)及除法的關系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了復習。

　　此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復雜的.)、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍復雜的)等。教材把它們對照編排，便于學生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學生更好地掌握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。

　　2. 百分數(shù)。

　　百分數(shù)內容的復習重點放在百分數(shù)的應用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學生看到它們在結構、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯(lián)系。百分數(shù)的概念沒有單獨復習，但它是百分數(shù)應用的基礎，因此要注意進行復習。總復習的第6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數(shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)及小數(shù)的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第7題為稍復雜的百分數(shù)的應用問題。練習二十七的第13、14、15題安排的是有關百分數(shù)的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內容的復習。

　　3. 空間與圖形。

　　這部分內容包括位置與圓的復習。

　　在第一學段中，學生已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數(shù)對表示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。

　　本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總復習的第9題通過讓學生復習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據(jù)不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關系等知識在練習二十七的第11題進行復習。

　　4. 統(tǒng)計。

　　本學期統(tǒng)計的內容主要是認識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復習第11題使學生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清楚地表明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。

復習計劃 篇2

　　完型方面

　　在做習題和真題的過程中總結常見的詞，有些詞是核心詞中的核心，與其他題目相通。同時還要學習其中的句型，可以應用到寫作當中。在這一階段同學們不做模擬題，只需做真題即可，真正達到每道題目都無生詞、無難句、無選項的`程度，并且需要對篇章進行透徹理解。

　　閱讀方面

　　要分三步走。第一步，在規(guī)定時間內做題(17-18分鐘)，不查單詞;第二步，查閱生詞。在做題中所遇到的生詞、分析句子、分析選項，總結出來，因為這些核心詞匯每年都有機會再考;第三步，通讀全文，了解文章在講什么，并選出其中兩三句翻譯。此外，在此階段涉及真題的演練。如果有的同學程度較好，真題全部掌握之后，可以適當做一些模擬題。但一定要注意的是，做題時不可以依賴參考書，最好能自己寫出答題解析解析。

　　新題型方面

　　建議不以05、06、09年的真題為重點，剩下的題目考前半個月再做一遍。另外，建議一種有效的提高解答新題型能力的方式，大家可以自己在沒有看選項的情況下，寫出所填空之處應該填寫什么，在這個過程中，學生就會思考段落之間的關系與銜接。同時用閱讀A去做閱讀B，分析每個段落之間的關系，對七選五有效。對于排序題，借助張健黃皮書，整理文章架構。同時對閱讀A也有幫助。

　　翻譯方面

　　對于英語一來說，若沒有時間讀全文，需要瀏覽文章第一句話，這樣也能對文章有大概的理解。全部劃線句子掌握后，學生無需再翻譯其他未劃線部分，有時間可以翻譯閱讀中的出題點句子。對于英語二來講，可供練習的題目較少，同學們可以找相關適當長度的小段落進行練習，而20xx年新題型也比較適合作為英語二的翻譯。

　　寫作方面

　　要遵循這樣一個步驟，在現(xiàn)在這個時間先背各年作文，一周一篇，背完默寫。到了12月初，每天寫一篇，大小作文都寫，先xx題，寫完再做模擬。12月中旬，每天下午兩點，把大小作文模板默寫一遍。

　　如果同學們能夠按照上述方法有條不紊的復習，相信最后的成績一定不會辜負你們的努力的。

復習計劃 篇3

　　一、學生數(shù)學學習成績整體情況分析

　　從上學期期末統(tǒng)考成績來看，我校畢業(yè)班數(shù)學平均分為78。6分，及格率92。4%，整體成績位于全市中上水平。為進一步鞏固和提高我班數(shù)學教學質量，根據(jù)我校實際，制定以下復習策略。

　　二、復習所采取的主要措施

　　1、加強對畢業(yè)班工作的領導，要求學校領導親自抓，負總責。把畢業(yè)班成績和領導綜合考核成績緊密結合，在物力、財力和時間上給予大力支持，保證畢業(yè)班復習工作順利進行。

　　2、要求任課教師要在復習中采取面向全體和因材施教緊密結合，采取抓兩頭促中間，保證優(yōu)生學得好，后進生留得住，抓兩頭就是要保證及格率，促中間就是要保證平均分。

　　3、充分利用我校網(wǎng)絡教研資源和優(yōu)勢，開設期末復習研討平臺，與校內外教師和專家廣泛交流，互相學習；開拓教師的視野，提高復習效率和效果。

　　4、勞逸結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，復習階段體育課、音樂課不停課，保證學生有足夠的娛樂時間。

　　三、復習時間：6月10日——6月27日。

　　四、復習方法：根據(jù)前一階段教材中的整理和復習的教學以及本校學生的實際情況和考試命題的特點。復習方法將以試題歸類復習為主，把所學知識歸類為數(shù)學概念和基本技能、操作題、計算和解決問題四大板塊進行復習。其目的主要是提高學生綜合應用知識的能力和解答各種試題的能力，為在期末測試中取得好的成績打好基礎。

　　五、具體復習內容分析與安排

　　（一）、數(shù)學概念和基本技能的復習（6月10日——6月15日）

　　這類習題主要通過填空、判斷、選擇來進行復習。他主要是考察學生對小學階段所學的概念、性質、公式、法則理解的基礎上能進行綜合應用的能力。所以復習時要在學生掌握和理解各種概念、性質、法則、公式的基礎上，教師注意幫助學生弄清楚各種概念、法則、性質的聯(lián)系和區(qū)別，然后進行專項練習，讓學生見識各種不同題型，從而提高學生解答此類試題的能力。主要的復習方法就是通過典型例題的比較、分析對比后進行專項練習來進行。

　　（二）操作題（6月16日）

　　這類試題主要體現(xiàn)在空間圖形方面，主要考察學生的動手和實踐能力，在試題設計時把常見的圖形計算改為先按要求作圖，通過“畫和量的操作得到數(shù)據(jù)后再進行相關的計算。如在長方形中

　　畫一條線段，把它分成一個的等腰直角三角形和一個

　　梯形。

　　（1）這個梯形中的'角是（）度。

　　（2）請量出相關數(shù)據(jù)，分別求出三角形和梯形的面積。所以此類試題復習時要力求從問題情景出發(fā)建立模型、尋求結論、應用推廣的基本過程。

　　（三）、計算的復習（6月19日——6月20日）

　　1、口算的復習：注意估算。和運算順序的把握。

　　如：1X4/51X4/51/9—1/91/9

　　2、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù)，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。同時要讓學生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么。

　　3、混合運算，把握好難度，四則混合運算不超過四步，分數(shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù)，注意簡便方法的應用。

　　4、列式計算：注意列方程和算術的兩種方法應用。

　　做好重點知識點的復習，會讓你在考試中如魚得水。

復習計劃 篇4

　　期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。

　　一、復習目的

　　1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

　　2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

　　3、使學生打好數(shù)學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。

　　二、復習原則

　　1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教

　　學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　三、復習方法 （數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、概率與統(tǒng)計）

　　1、 帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

　　3、加強與實際的`聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、分層指導

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　四、具體安排

　　第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習（書上總復習）

　　1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

　　2、稍復雜的分數(shù)應用題

　　3、百分數(shù)及應用題

　　4、圓的周長和面積

　　第二階段:綜合練習，講練結合（期末特訓）

　　給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導。

　　第三階段：分層復習，查漏補缺

　　給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

　　百分數(shù)的意義與納稅、利息百分數(shù)應用題的復習 復習計劃, 期末

復習計劃 篇5

　　一、復習總目標：

　　學生能掌握最基本的物理知識，形成一定的知識網(wǎng)絡，并能運用這些知識，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并加以解決，學生能結合具體的情境，又識別、篩選信息的能力。

　　學生能夠根據(jù)具體要求，選取合適的儀器，設計方案，測量物理量，并能用科學術語和簡單圖表描述實驗結果，使學生初步形成對現(xiàn)實生活的領悟，解釋和創(chuàng)造的能力。確保一分兩率全市第一

　　下面是我組教研活動制訂的復習計劃，望廣大教學同仁提出寶貴建議。

　　二、第一輪復習(2月9日 4月10日)

　　1.第一輪復習的形式

　　第一輪復習的目的是要 過三關 ：(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。(2)基本方法關。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。

　　基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，使之形成體系。配套練習以《分類精華》為主，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2.第一輪復習應該注意的幾個問題

　　(1)必須扎扎實實地夯實基礎。我校學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

　　(2)中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。

　　(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 大練習量 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　(4)定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

　　(5)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

　　(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

　　三、第二輪復習(4月13日 5月11日)

　　1.第二輪復習的.形式

　　如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如 電學綜合版塊 、 熱學綜合復習 等。

　　2.第二輪復習應該注意的幾個問題

　　(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　(2)專題的劃分要合理。

　　(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 浪費 時間，舍得投入精力。

　　(4)注重解題后的反思。

　　(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。

　　(6)注重集體備課，資源共享。

　　四、第三輪復習(5月12日 中考)

　　1.第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有20xx年省13市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。

　　2.第三輪復習應該注意的幾個問題

　　(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

　　(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。

　　(6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　(7)立足一個 透 字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　　(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

　　(9)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

　　(10)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

　　五、復習安排：

　　(一)、內容：聲學部分

　　課時分配：2課時

　　備課人：

　　習題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性，了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用。

　　2、知道防治噪聲的途徑。

　　(二)、內容：物態(tài)變化

　　課時分配：4課時

　　備課人：

　　習題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、能區(qū)別固、液和氣三種物質，并能描述這三種物質的基本特征。能說出生活環(huán)境中常見溫度值

　　2、了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度，通過實驗探究物態(tài)變化過程，揭示生活和自然界中與熔點和沸點有關現(xiàn)象，知道水的三態(tài)。

　　3、知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況

　　(三)、內容：光現(xiàn)象及透鏡及其應用

　　課時分配：8課時

　　備課人：

　　習題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。

　　2、會分析比較日常生活中的光學現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的能力。

　　3、掌握平面鏡城像規(guī)律及應用。

　　4、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應用，尤其是凸透鏡成像的性質與其焦距、物距、像距的關系。

　　5、知道白光是由色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

　　6、會分析比較日常生活中的光學現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的能力。

　　7、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應用，尤其是凸透鏡成像的性質與其焦距、物距、像距的關系

　　(四)、內容：質量和密度

　　課時分配：9課時

　　備課人：

　　習題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、初步認識質量的概念，會測量固體和液體的質量。

　　2、能對質量的概念、物理意義與其他知識的聯(lián)系，有比較深刻的理解。

　　3、會用托盤天平測量固體和液體的質量，知道一些簡單的間接測量質量的方法，強調利用實驗探究的方法得出密度概念。

　　4、理解鹽水選種、物質鑒別、材料的選擇、容量設計等問題，能解釋簡單現(xiàn)象，并能進行簡單計算。

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