精選學期計劃范文合集9篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。

　　二、培養目標

　　注重雙基突出能力

　　注重創新大膽求異

　　注重體驗強化實踐

　　三、主要工作

　　1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨干教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂于從教。

　　2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。

　　3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。

　　4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。

　　5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。

　　6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，并鼓勵學有余力的學生進行個性化的.積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。

　　7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。

　　8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。

　　9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要借助課堂教學這一主渠道，培養學生善于表達、敢于發表自己見解的能力；同時要借助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。

　　10、體驗教育：本學期，要借助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。

　　四、活動安排

學期計劃 篇2

　　一、 指導思想：

　　1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

　　2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解。

　　3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

　　4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

　　5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

　　二、教學目標：

　　(一)情意目標 ：

　　(1)通過分析問題的方法的教學，培養學生的'學習興趣。

　　(2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。

　　(3)在探究中體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作的學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識 。

　　(二)能力要求 ：

　　(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

　　(2)通過揭示所學內容中的有關概念、公式和圖形的對應關系，培養記憶能力。

　　(3)通過教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

　　(4)通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

　　(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

　　三、教學內容

　　本學期教學內容有立體幾何、解析幾何、邏輯知識和圓錐曲線、二元一次不等式(組)與簡單的線性規劃。

　　立體幾何是研究的是物體的形狀、大小與位置關系。通過直觀感知、操作確認、思辨論證、等方法認識和探索幾何圖形及其性質。通過學習，培養和發展學生的空間想象能力、推理論證能力、運用圖形語言進行交流的能力以及幾何直觀能力。

　　直線和圓是用代數方法研究圖形的幾何性質，體現了數形結合的重要數學思想。在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數方程，運用代數方法研究它們的幾何性質及其相互位置關系，并了解空間直角坐標系，體會數形結合的思想，初步形成用代數方法解決幾何問題的能力。

學期計劃 篇3

　　1、學習習慣：

　　⑴掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。

　　⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。

　　2、識字寫字：

　　⑴培養寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀487個生字。

　　⑵說出基本筆畫的名稱。

　　⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫288個生字，做到書寫正確、規范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

　　3、口語交際：

　　⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

　　⑵能按照圖意用幾句連貫的'話講一件簡單的事件。

　　(3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。

　　4、閱讀：

　　⑴能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思。

　　⑵認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

　　⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

　　⑷正確地復述課文、語句連貫。

　　(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

學期計劃 篇4

　　開學計劃作文：五年級上學期開學計劃

　　同學們！馬上就該開學了，我又長大了一歲，已經9歲半了，也升了一個高的級別，成了一名五年級少先隊員了！今天！我就給大家說一說我的新學期打算吧!

　　我的新學期計劃有以下幾項：

　　1、每天早晨，7：00或6:30準時起床，讀半個小時國學經典，復習背誦過的經典，熟讀自選篇目的《古文觀止》，再吃早餐、上學。

　　2、每天午間、下午放學都要堅持彈琴一個小時。一定要學會擠時間。

　　3、每天放學，在學校就要把語數英三科寫完！回到家里的`時間只用來練琴和讀課外書或者再參與其他的自己喜歡的活動。

　　4、晚上的時候，9:30以前的時間一定要看一個小時的課外書，然后再睡覺！要養成認真記讀書筆記的好習慣。

　　5、上課要認真聽講，發言積極！認真答題，做題要認真、細心！讀懂了，再去做，做完了，然后再認真檢查一遍！這一點是自己需要最注意的。還要積極參加學校組織的各項活動，在活動中很好的鍛煉自己。

學期計劃 篇5

　　班級情況分析：

　　1.大部分家長都比較支持我們的班級工作。

　　2.幼兒喜歡各種游戲，樂意擺放玩具材料。

　　3.幼兒愿意參加運動活動，活動中能跟著老師愉快參與。

　　4.幼兒愿意與老師、同伴用語言交流。

　　薄弱環節：

　　1.幼兒自理能力弱，如：孩子由于年齡小的關系，穿脫衣服等仍有待加強。

　　2.幼兒規則意識薄弱。由于大部分孩子從沒有過集體生活的經驗，因此在規則意思上較薄弱。

　　家長情況分析：

　　通過了解，本班大部分家長非常重視孩子的教育和發展，他們對孩子的期望較高，很在意自己的孩子在幼兒園的表現，對班級工作較支持，但由于平時自己的事情比較多，照顧孩子的時間很少，通常由爺爺奶奶照顧。家長通過電話與老師交流，爺爺奶奶對孩子的溺愛現象比較嚴重，孩子的自理能力比較差，包辦現象比較嚴重，這就造成了孩子在幼兒園依賴現象的發生。我們要加強與家長的聯系，通過校訊通還有家長接送孩子時間進行簡短交流，利用QQ群和活動室外的家園宣傳欄與家長加強聯系，共同幫助孩子形成良好的生活、學習、衛生等好習慣!

　　學期目標：

　　一、運動

　　1.在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

　　2.在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

　　3.能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

　　4.會玩中型運動器具。

　　5.學習韻律操和徒手操。

　　二、生活(養成習慣)

　　1.學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈。

　　2.糾正不良的睡眠習慣。學習自理大小便。會穿脫寬松的衣褲。

　　3.知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

　　4.懂得臟物、玩具不放進耳鼻口。會根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

　　5.學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

　　三、學習

　　1.適應幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂、能愉快地走進幼兒園，愿意上幼兒園。

　　2.在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

　　3.觀察幾種常見的水果及其他食品，感知秋、冬天的明顯特征。

　　4.經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

　　5.在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

　　6.學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

　　四、游戲

　　1.豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

　　2.創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

　　3.初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　4.初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

　　措施途徑：

　　一、安全、衛生保健

　　1.安全﹕

　　﹙1﹚重視幼兒一日生活中各個環節的安全管理工作，如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線，做到萬無一失。

　　﹙2﹚關注每個孩子的健康狀況，發現問題及時處理，帶藥來的幼兒，及時給幼兒喝藥。保證班級每個幼兒都持卡接送，確保每個幼兒的安全。

　　﹙3﹚加強對幼兒的安全知識教育，利用游戲、晨間活動等對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全保護能力。

　　﹙4﹚教師定期檢查并消除活動室內一切不安全因素，防止意外事故的發生。

　　2.衛生﹕

　　﹙1﹚做好班級的各項消毒工作，以防病毒感染。

　　﹙2﹚培養幼兒的個人衛生習慣，臟東西不能放嘴巴里，不能東西塞在鼻子耳朵里等等，做好幼兒的日常護理工作，及時給幼兒添減衣服，多喝水等等。

　　﹙3﹚重視幼兒生活衛生習慣的養成，正確的喝水、吃飯、洗手等等，對個別幼兒要經常提醒。

　　3.保育﹕

　　(1)每天做好室內外和公共衛生區的清潔工作，保持環境清潔，無積灰。

　　(2)做好消毒、通風工作。

　　二、 教育教學

　　1.優化幼兒園一日活動的各環節，養成孩子良好行為習慣

　　本學期重點養成的良好行為習慣有：自理能力。結合小班年齡段經驗，在生活活動環節中需要養成的良好的衛生習慣有：飯前便后洗手、洗手時擦肥皂、會正確使用手絹、便后會用紙擦凈、不吮吸手指等。生活習慣有：不偏食挑食、不把饅頭放桌子上、安靜就餐、按時午休、不趴睡等;自理能力有：學會自己穿脫整理衣服、鞋襪等

　　2.環境創設

　　墻面內容布置如下：

　　主題：好吃的食物

　　甜甜的糖果、好吃的餅干、以及香噴噴的水果、蔬菜和米飯，都是孩子們愛吃的食物，所以我們在這個主題版面中分為了：蔬菜寶寶、農作物、水果娃娃、糖果屋。

　　蔬菜寶寶：我們掛了大量的蔬菜仿真食物，還有孩子們吃蔬菜的照片及各種蔬菜的圖片，讓孩子看起來更生動。

　　有趣的蔬菜：我們搜集了各種蔬菜藝術的圖片，讓幼兒了解這些藝術，主題進行時，我們會利用1.3以下的墻群，讓孩子在上面蔬菜印畫，然后把孩子的制作過程照下來，貼到墻上，讓孩子體驗制作的樂趣。

　　農作物：我們投放了許多農作物，讓孩子能夠更好的了解這些農作物，貼近自然。

　　水果娃娃：我們掛上了很多水果仿真玩具，及孩子吃水果的圖片，讓孩子更喜歡吃水果，了解水果對人身體的好處。我們還延伸到，“你還知道哪些水果寶寶，一起來畫一畫”。讓幼兒更多的認識到各種水果。中間的桌子上我們也放了完整的水果及半個水果，讓幼兒自己說說那個完整的在哪?

　　糖果屋：我們搜集了各種糖果的圖片及各種糖果的盒子，讓幼兒知道這些糖果，讓幼兒能夠完整的說出自己喜歡吃什么樣的糖果，吃過什么樣的糖果，并引導幼兒吃完糖果之后要刷牙、漱口。

　　主題：我的動物朋友

　　幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，生活中人們對動物寵物的喜愛為幼兒探究身邊的小動物提供了條件。因此我們將這個主題版面分為：動物王國和我認識的動物朋友。

　　動物王國：我們我們向家長搜集了各種毛絨玩具，讓“動物王國”更生動的出現在孩子們的面前。毛絨玩具下面我們又放了許多的動物仿真玩具，在1.3以下的墻上我們又放上了許多動物的圖片及卡片，讓孩子了認識了更多的動物。同時讓孩子了解動物的生活特征及生活習性。

　　我認識的動物朋友：我們貼上了幾張孩子常見的幾種動物圖片，然后附上兒歌，讓孩子能夠充分了解動物的特征及生活習性。我們還弄了一個“猜猜誰住在里面”，有房子、小河、山洞、森林，發揮孩子的`想象力。在下面我們又搜集了大量動物的圖書，讓孩子能夠了解更多動物的生活習性及特征。并與圖書區相結合，顯得并不那么突兀。

　　主題：我自己

　　在這個主題中我們與《好玩的玩具》、《幼兒園真好》相結合。讓他們通過這個主題版面讓幼兒區看一看、聽一聽、玩一玩等有趣的活動，鼓勵幼兒運用自己的感官去了解、感知周圍事物，獲得真切具體的經驗，從而幫助幼兒加深對自我的認知，學習一些自我保護的方法，初步形成自我認識。在這個主題板塊中我們同樣與區域相結合。

　　玩具寶貝：玩具是孩子成長不可缺少部分，所以我們創設了這個版面。我們把一些玩具掛上，讓幼兒知道并認識了這些玩具。

　　玩具寶貝變：我們把孩子玩玩具的過程及作品的呈現照了下來，貼到了主題墻中，這樣更貼近了孩子的生活。

　　我喜歡的玩具：1.3以下的利用，這個我們結合玩具區，等到這個主題時，我們會在搜集孩子在家玩玩具時的照片，及孩子喜歡的玩具的照片，貼到我們的主題版面當中。

　　我愛我家：為了給孩子創造一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，使他們能夠愉快地走進幼兒園，再園還能感受帶家的快樂。所以我們這個地方我們讓家長幫我們帶來了全家福，并寫上家庭寄語或家庭介紹，在這我們利用1.3以下的墻群，讓孩子隨時去摸一摸，說一說、指一指。

　　我的五官：小班極端是幼兒自我認知的、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、身邊的事越來越感興趣。所以我們創設了“我的五官”，讓幼兒充分認識自己的五官，并知道它們的作用，及保護它們的方法。

　　能干的我：我們用孩子幫助老師、幫助小朋友的圖片，體現能干的我，讓幼兒了解知道。

　　我的好習慣：我分為在家好習慣和在園好習慣。在園好習慣：我們把孩子在幼兒園的一些好習慣照了啦，并放大孩子們對好習慣的教育。在家好習慣：我們準備以調查表的形式出現。

　　保護自己：安全教育是我們生活與學習的重中之重，所以我們設計上這個版面，把孩子的一些自我保護的方法及注意事項，以圖文并茂的形式的出現在板塊中，我們還會在日常生活中加強孩子們的安全教育，并把他們的語言記錄在里面。

　　3.幼兒園特色：主題背景下的創意美術

　　把“主題背景下的美術活動”加入到我班的區角“美工坊”中。孩子們很需要美術活動來豐富他們的生活發展、鍛煉孩子們的多種能力。每周抽一下午進行活動，孩子們的作品將采用多種方式展示，如：定期更換、張貼作品布置在室外的走廊上給家長看，“美工坊”墻壁上分類疊放懸掛起來欣賞，運用投影儀逐幅展示等，待具體實施后，如有更好、更適合的方式可隨時更改。

　　4.戶外活動：

　　嚴格按照園領導下發的《幼兒園一日活動安排表》進行戶外活動，每天不少于2小時。間操、戶外活動：組織孩子們按時出操、準備好器械，做完徒手操和器械操后，進行民間游戲，保證時間、運動量適度。飯后活動：午飯結束后，帶領孩子們安靜有秩序地散步。下午戶外游戲活動：我們小班戶外活動以“八個一球”為主，也可以組織游戲、玩各種器械，保證活動時間、運動量適度，組織孩子們按規則進行活動和游戲，結束后將所玩器械放回原處。

　　5.班級特色：

　　室內：折紙和泥工。

　　室外：玩球。利用晨間和下午戶外活動時間組織孩子進行玩球，讓孩子掌握一定的玩球技能，培養幼兒口、手、眼、腦并用，使孩子的身心得到了全面發展。

　　三、家長共育

　　1.宣傳欄的創設和利用：外墻壁布置“家教宣傳欄”：每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內容、重點及家長配合的工作。

　　2.校訊通的合理利用：定時給家長發校訊通，交流孩子在園的情況及幼兒園、班級組織的活動。

　　3.家園聯系冊——《全家總動員》的設置：據園領導統一安排的表格格式，級部統一根據孩子年齡制定、定時發放。請家長認真填寫《周末喜相逢，全家總動員》，使其充分發揮橋梁作用。

　　4.定期的開放日、家長會：照園領導安排，級部之間研討好活動方案，組織年輕家長積極參加，認真完成本學期的開放日。

　　5.不定時利用入園、離園、電話形式交流孩子的表現等。

　　四、班級教師成長

　　我會繼續學習配班教師的創新想法，上課方面的新思路。我作為班主任，會在進行每個活動前我們互相教研，也會結合我們級部教研的情況和把我在工作中的的經驗分享給配班老師，我們互相學習，取長補短，我相信我們會在班級的配合上很有默契，我們的工作能有條不紊的進行。相信我們班的工作一定會更上一個階梯。

學期計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒46名，男孩31名，女孩15名。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

　　（一）健康：

　　1、幼兒的自理能力有了較大的提高，一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿不太熟練的幼兒，我們將與家長聯系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。

　　2、動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協調能力。

　　3、上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

　　（二）社會性和情感方面：

　　1、經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。

　　2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

　　（三）藝術方面：

　　1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

　　2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

　　（四）語言認知方面：

　　1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。

　　2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

　　二、本學期教學總目標：

　　1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

　　3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

　　4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

　　三、班級管理目標

　　1、根據新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿足多數幼兒的需要。

　　2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活，豐富社會經驗，發展社會性。

　　3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現。

　　4、根據園內、班內創設的各種活動區域，培養幼兒根據自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養，注重個體差異。

　　5、做好“家園聯系欄”。與家長聯系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進行。

　　6、重視體現“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務。

　　7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。

　　四、教學管理目標

　　（一）健康

　　1、學習控制、調整自己的情緒。

　　2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。

　　3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

　　4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。

　　5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力。

　　（二）語言

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語。

　　2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

　　4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

　　（三）社會

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的'職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。

　　4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

　　5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

　　6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　7、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。

　　8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。

　　（四）科學

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

　　2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

　　3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

　　（五）藝術

　　1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。

　　2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。

　　3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用身體動作來表達音樂節奏。

　　4、學習集體藝術的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

學期計劃 篇7

　　轉眼間，新學期又來臨了。這學期我面臨著一個新的挑戰，二年級（2）班的班主任工作。多年來，我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。為了更好地勝任這份工作，我結合本班情況做了以下計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據。以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道。結合本校實際情況，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用。體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

　　二、班級概況

　　本班共有24名學生，女生12名，男生12名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　三、基本目標

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的.中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　四、基本措施和做法：

　　這學期本班班主 任和語文老師有了調整，學生剛開始肯定還不適應。為使學生能夠盡快適應二年級的生活，我決定從以下幾點入手：

　　1、重視養成教育：本班孩子在一年級沒能養成良好的行為習慣。很多學生存在不會聽講、坐姿不端正、不會站隊、無組織無紀律的情況。我準備用開學初兩周左右的時間，重新培養這些日常規范。使學生逐步形成良好的道德品質，學習習慣和積極的學習態度。

　　2、培養班級干部：通過開學兩周的觀察了解，選出有號召力、組織能力、學生信服的班干部隊伍。選出班干部之后，首先要確立他們在學生中的威信，要求他們先律己，后律人。

　　3、及時召開班干部會議：針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，為建設優秀的班級共同努力。

　　4、課堂紀律：從正確的坐姿（頭正、身直、腳踏地），正確的寫字姿勢，三個一（一拳、一尺、一寸）開始，無論主科還是副科老師都應該在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學習成績也就有了保證。

　　5、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。引導學生做健康積極向上的游戲，比如：跳皮筋、丟沙包、跳繩、踢毽子等活動。還要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，避免意外傷害。

　　6、個人衛生：每周一檢查個人衛生，包括發型、臉、手、腳、指甲。不佩戴首飾、不涂抹指甲油。平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

　　7、班級衛生:每天進行教室和清潔區衛生的檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

　　8、后進生的幫扶：雖然是低年級，可是卻存在不少后進生。比如：趙俊博、張詩晴、李羽鑫等學生。對于這些同學每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。

　　9、家校聯系，共促進步：經常保持與學生家長聯系，把學生的進步和不足及時反饋給家長，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　五、活動安排

　　九月份：

　　1.《開學第一課—父母教會我》主題班會。

　　2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

　　3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

　　4.利用體育課和課間，練習跳繩、踢毽子，為十月的比賽做好準備。

　　5.辦《父母教會我》主題板報。

　　十月份：

　　1.利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。參加征文活動。

　　2.國慶節安全教育。

　　3.強化學習、衛生習慣的養成教育。

　　4.參加學校跳繩踢毽子比賽。

　　5.召開重陽節《尊老愛老》主題班會，并留有文章，參加征文活動。

　　6.辦《國慶節》主題的板報。

　　十一月份：

　　1. 召開學期中家長會。

　　2. 參加冬季長跑比賽，

　　3. 各科進行期中摸底考試。

　　4. 規范學生雙姿，參加規范字評選。

　　十二月份：

　　1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

　　2.學習習慣的養成和評比。

　　3.慶祝元旦活動

　　4.辦板報

　　5.籌備國旗下課程——《我愛讀書》活動。

　　一月份：

　　1.小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。

　　2.復習準備期末考試。

　　3.總結學生操行。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以實現中華民族的偉大復興的中國夢為引領，以黨的十八大提出把立德樹人作為教育的根本任務為追求，依據教育法規及《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，深入貫徹落實全國、省、市、縣教育工作會議及文件精神，以學校一個都不能少的辦學理念為行動指南，在幸福教育品牌的教育愿景下，緊緊圍繞提升四個質量（教學質量、食堂質量、管理質量、建設質量）為目標，牢牢把握教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階的工作要求，堅持強化管理，深化改革，務實發展，聚焦課改，決戰課堂，成就教師的策略，努力實現辦學規模與辦學效益協同發展、教師素養與學生素質同步提升、教育質量與辦學特色全面彰顯，進一步加強內部管理，緊緊團結和依靠教職員工，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，又好又快地建設和諧校園，努力辦人民滿意學校。

　　二、工作策略

　　工作思路：樹形象，尋優質，創和諧，促發展。

　　工作作風：求實、求趣、求新、求精。

　　工作方法：規劃詳盡、落實到位。

　　工作態度：盡心、精心、靜心、傾心。

　　三、工作重點

　　1、學校發展：鞏固成果，深挖內涵，抓好常規，整體發展

　　2、隊伍建設：優化資源，競爭激勵，抓好培訓，專業發展

　　3、常規管理：超前預見，精細操作，突出過程，重視質量

　　4、德育工作：以德育研究推動德育創新，以養成教育促進行為規范

　　5、教學工作：深化教學改革，提高課堂實效；突出過程管理，推進質量提高

　　6、科研工作：立足校本，服務教育；優化環境，專業成長

　　7、校園環境：平安和諧，適合師生發展；文化育人，打牢人文底色

　　四、工作目標

　　1、圍繞提升四個質量（教學質量、食堂質量、管理質量、建設質量），強化學校管理，管理科學化、規范化、精細化，提高管理水平。

　　2、以提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。努力抓好教育教學工作，全力提高教育教學質量。

　　3、加強教研工作，在實字上下功夫，在研字上求發展，真正使教研活動正常化、規范化。研究新教材的教法，積極實踐新課程，并在實驗中不斷反思和總結。

　　4、加大體音美工作力度，開展豐富多彩的學習活動，重視學習興趣培養，注重學生學習習慣的養成教育，全面推進素質教育。

　　5、加強學生心理健康教育和安全衛生教育，做好傳染病和突發事件的防控工作。

　　6、全力抓好校園文化建設，打造勵志怡情校園文化主題。建成安全文明衛生校園。

　　7、按照績效工資分配政策，制定實施方案，健全、完善獎懲制度，加強過程管理。

　　8、抓好畢業班工作，力爭畢業水平測試成績全面提高，確保各項指標達標。

　　9、加強黨建工作和群團組織建設，提升教師職業幸福指數。

　　五、工作思路：

　　（一）學校管理

　　目標：推進校園民主建設，提高目標管理意識；加強師德師風建設，規范教育教學行為；加大有效教學研究力度，提升課堂執行能力。

　　要求：教研組建設有抓手；常規工作出新意；重點工作閃亮點；整體工作上臺階。注重實施精細化和流程化管理模式，用先進的理念、創新的方法、科學的精神、實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動尋求對策，去克服困難，更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好常規考核，使學校規范深入人心。

　　（1）加強師德師風建設，規范教育教學行為。在日常教育管理中，要堅持用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶的教育原則。鞏固、深化、維護和發展心齊、氣順、勁足的學校工作氛圍，推進和諧溫馨校園建設。

　　（2）加大有效教學研究力度，提升課堂執行能力。抓常規工作的改進、落實與檢查，引導工作出亮點有新意。減負執行有計劃抓落實；增效策略重改進抓研究；學科德育重研究抓推進，教育教學重環節抓保障。

　　（3）共建溫馨安全校園，提升目標管理意識。在細化常規工作落實的過程中形成有序規范的協作共贏氛圍。加強安全、廉潔教育，讓安全、廉潔教育進校園、進班級，提高師生的安全防范能力和廉潔意識。

　　（4）加強學案教學的過程管理與總結反思，追求教學質量的可持續提高。學案教學的推進不僅是教學管理的抓手，也是養成教師專業習慣、提升教師專業能力的抓手。通過去年導學案的推行，已積累了較完整的各科學案。站在促進教師專業發展和學生學習能力可持續發展的高度來看，迫切需要將學案教學推向精細化、個性化、多元化、合理化、科學化、品牌化，要及時組織對學案教學工作的梳理、反思，提煉經驗，歸納問題，真正從關注學生成績轉變到為學生設計積極、主動、高效的學習方式上來，更有效地組織、指導、促進學生的學習。

　　①準確定位。促進教師在原有素材的基礎上進行優化而不是簡單照搬，摒棄省事、怠惰的借口，依靠團隊的智慧共享，做好學案設計與情境研討環節中的技術引領、過程指導，通過對統一制定的確定性的教學內容的深度開發，重新組合和多向激活，使學案設計為師生課堂教學的實踐留出主動參與、積極互動、創造生成的可能。

　　②重點突破。在學案文本已經形成的基礎上，致力于課堂教學根本變革的研究和實踐，進一步規范課堂教學、改革課堂教學、解放課堂教學、發展課堂教學。豐富課堂組織形式，關注課堂動態生成，變教師帶著知識走向學生為教師帶著學生走向知識，營造民主愉悅、師生共進的氛圍，使學生產生最佳的學習心態，確保學生后續學習有動力，后續發展有潛力。

　　③增強效能。引導學生用好學案，促進學生思考質疑、自學探究、分析糾錯、反思補缺、整理復習等，實現學習習慣的養成和學習品質的提升這一價值追求。要進一步加強學案教學的研究，采取有力措施抓好學案的使用，充分發揮學案課前預習、課上學習、課后鞏固的作用。

　　（二）班子建設

　　目標：注重有效整合，體現協同推進，提高整體成效。

　　要求：追求卓越，認同平凡；力求到位，樹立表率。突出兩種意識實踐，落實兩項能力提升。責任意識以堅持原則為前提，有為管理；發展意識以與時俱進為前提，自覺提升。☉組織執行能力以計劃統籌為前提，協調周全；反思調整能力以檢查思考為前提，改進提升。

　　（三）教師隊伍建設

　　目標：將學科建設和骨干教師的培養有機結合起來，在教育教學實踐中努力打造學校名師隊伍。

　　要求：進一步加強教師隊伍建設，不斷提升學校的核心競爭力。領導要率先垂范，打造精致服務型的管理團隊。要扎實抓好集體備課、教學反思、校本培訓、公開課、微型課及點錄評課工作，努力實現四上目標：即教學理論上水平，教學能力上層次，教學藝術上品位，教學實績上臺階。大力倡導廣大教師樹立高尚的師表形象。抓好業務培訓，使全體教師都能使用多媒體電教設備上課、制作課件。對青年教師的培養，確立采取結對子、壓擔子、搭臺子的策略，為青年教師的成長創造機會。45歲以下教師必須確保備課、命題、課件制作這三項教學基本功過關，由教導處負責考核。凡開會必須記筆記。作業批改有鉤子、有日期，單元練習要嚴格命題監考，認真評講。

　　①規范教育教學行為，拓展學校精神內涵。倡導合作互助的團結精神、恪盡職守的務實精神、一絲不茍的嚴謹精神、奮發向上的進取精神，樹立以德修身、以德育人的風范。針對學校師德師風建設意見，從教師教育教學行為規范抓起，做到：

　　（1）做微笑教師──教態親切，關愛每一個學生；

　　（2）做親情教師──民主平等，與每一個學生交談；

　　（3）幫孩子明理──因材施教，讓每一個學生有體驗；

　　（4）教學生求知──培養習慣，解答每一個學生的問題；

　　（5）教學生自主──張揚個性，尊重學生的意志；

　　（6）給學生機會──設計空間，展示每一個學生的特長；

　　（7）替家長分憂──加強聯系，讓學生校園生活愉快安全。

　　②積極投身教改實踐，提高團結協作意識。參與學習積極自覺，教育語言規范健康，教育行為文明友善。通過多層次、全方位的實踐課、研討課、公開課、匯報課、展示課等課堂教學形式來提高師能；開展微笑教師、陽光教師、學科帶頭人、教學能手、師德標兵等評選，創新形式，鼓勵先進，培養奉獻，提倡團結。

　　③搭建專業發展平臺，描繪豐富成長足跡。

　　A、做好六個一教工系列讀書活動：讀一本好書、做一本筆記、開一門課或一次講座、練一手好字（鋼筆粉筆字）、寫（交流或發表）一篇論文和一篇案例。

　　B、做到六個一點的專業積累：學習一點、設計一點、研究一點、記錄一點、體會一點、總結一點。

　　④推進學科教研深入，加強組織管理力度。加強有效教研力度，深化課程目標要求，樹立全新的課程觀和質量觀。建設一支以教研組長、備課組長、教師骨干為核心的、課題組長領銜的研究隊伍，組織、發揮教師專長，推進教學研究。

　　（四）教學工作

　　目標：切實加強校本教研建設；提升教師課程執行能力；積極參與課改實踐研究。要求：樹立面向全體學生，向40分鐘要效益的質量觀，進一步強化課堂改革的力度，打造高效課堂。要持之以恒落實重基礎、多活動、快反饋的課堂模式，強化課堂教學讀書單元、檢測單元、活動單元、訓練單元這四個單元建設。強化備課、上課、作業批改、單元練習等常規工作。每節課要有教學反思。增強問題備課意識，帶上問題結合目標備課，在備課基礎上，使用媒體上課。強化學生的參與度，多讓學生展示，強化學生小組活動，增強小組間競爭。大力培養學生的學習習慣和行為習慣，課堂桌上必備兩色筆、錯題筆記，注意單元練習等資料的收集。積極開展興趣課堂、活力課堂、情智課堂、高效課堂研究，探索建立符合學校和學生實際的教學模式，依靠聚焦課堂、決戰課堂來提升教育教學質量。

　　立足課改實踐研究，加強流程環節管理。繼續加強教學流程管理，突出有效性探索：備課（有適應學生個性的設計）說課（有有效性達成度的目標）上課（有教與學的案例剖析與反思）評課（有提高有效性的改進措施）。以精選（適合學生特點的教、學例題）、精講（符合學生要求的方式）、精練（能啟發學生的練習）為要求，規范教師教學行為，實現減負增效，形成良好的教風。

　　1、備課有適應學生個性的設計與修改。教研組采用單元協作、研討、共享個性修改資源共享的模式完成備課。隨筆及課后小結體現教學過程個性的反思，提倡教學環節調整的備課痕跡。

　　2、上課有有效環節的設計（學科德育的思考與體現）。關注課堂教學環節的有效設計與學科德育體現：創設有利于學生主動探索的學習環境，讓學科體現德育的效能；讓學生在獲得知識、技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠得到充分發展。

　　3、聽課有有效性達成度的思考。認真積極參加各級教研，領會教研精神，并善于落實并體現在教育教學中。做好課題研究和教研活動的相關記錄，及時反思，不斷提高自身的專業水平。

　　4、作業有分層抓落實。從精選、精練做起，體現分層要求，注重有效，關注差異。

　　5、評價有激勵重發展。關注激勵對課堂教學有效性提高的作用，注重多元評價，探索有利于樹立學生學習自信心，提高學習興趣的實踐做法。

　　6、監控有反思重改進。落實自檢，定期互檢，組織校檢。發現問題，思考原因，研究改進。

　　7、輔導有記錄重個性。關注個性學生學習，及時補習，細致輔導，提高針對性有效性。

　　8、堅持六認真五有效。本學期我們將進一步加強六認真（認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真評價、認真組織課外活動）的檢查力度，求真、務實、有效地落實各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化。督促教師嚴格按照學校有效教學的要求，繼續堅持五有效（有效備課、有效上課、有效聽課、有效評課、有效作業），探索課堂有效教學策略、方式方法，確保教育教學效益的最大化。

　　9、堅持優教減負，堅持抓好培優扶困。要求全體教師要在不增加學生負擔的前提下，認真抓好培優扶困工作。對學有余力或具有某種特長的學生應加強指導和培養，每位教師每學期應有針對性地確定培養對象，對優生的培養要努力促進他們個性特長的發揮。重視扶困補差工作，本學期每位教師都要確定扶困對象，分析學困原因，制定有效的幫扶措施，確保扶困工作有目的、有序、有效的開展。對學困生，尤其要注意多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，設計適當、適量的作業，促進學習自信心的提高，并對階段性的學習效果進行分析、評價，以提高扶困效果。

　　（五）德育工作

　　目標：開展學科德育的研究；注重溫馨教室的內涵建設；增強學生的社會責任感和使命感。

　　要求：人人都是德育工作者，營造時時、處處的健康向上德育氛圍。

　　①加強德育隊伍建設：學習交流有理念、有操作、有亮點的工作經驗，促進和形成團結、協作、進取的團隊氛圍，帶領全體教師不斷進步。

　　②加強班主任隊伍建設與專業化培訓。班主任工作對學生、對家長講話有方圓、做事有分寸，體現訓練有素的專業性和科學性。做好溫馨教室的創建工作。在具有磁場般的溫馨教室中讓學生做人做事，讓班主任在創建中提高人文素養和德育能力，師生雙贏。班主任工作要做到重心下移，要切實提高班會課教育質量，充分利用班會課開展各項教育活動，使德育教育落到實處。政教處要經常對班會課進行檢查，并作為對班主任工作考核的項目之一。鼓勵班主任積極開展德育課題研究活動。要策劃好班主任工作論壇。

　　③加強任課教師隊伍建設：引領全體教師的德育觀念，加強學科課堂德育的主渠道功能，在聽、評、議課過程中重視和加強對學科德育的實踐與研究。

　　④加強年級組建設，實現規范管理。年級組團隊是學校各項工作深入落實的中流砥柱，是學校管理中的重要紐帶。年級組作為學校管理的基層組織，其地位日益突出。作為一個集體，它強調統一認識及整體教育功能。本學期，學校將進一步重視和加強年級組團隊建設，營造一個令人精神振奮，充滿活力，共同進取的團隊氛圍，有效促進學校的規范管理。年級組實行年級主任負責制，年級主任主要由政工處、教導處牽頭管理。年級組團隊的主要職能有：負責年級常規管理；組織年級學生活動，包括周會活動、年級競賽活動等；協調年級組相關教育教學工作，包括教育（學）常務檢查、協調等。年級主任對年級的管理要在 細字上做文章，做到抓點滴、點滴抓，切實抓好年級組工作的細致管理和安排，這對于整個年級的穩定，對于整個年級組工作的順利展開都是至關重要的。學校將定期對各年級組工作狀況進行考核，以充分發揮教師的工作主動性、積極性以及團隊協作，確保實現年級工作規范管理。

　　⑤加強衛生管理、倡導五有五無，即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，櫥窗無破損。

　　⑥加強少先隊組織建設。深入開展增強隊員意識的主題教育活動，提高少先隊員的道德素養和政治思想素質。開展少年服務隊服務社會、服務學校、服務師生活動，弘揚助人為樂的社會風尚。加強隊伍建設，把優秀學生團結在少先隊組織的周圍，增強組織的凝聚力和號召力。

　　⑦加強教研組、備課組建設。實施教研組、備課組工作量化考核制度。注重常態課堂，提高教學實效。教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人。每次活動必須都要有主題，有中心發言及活動記錄。學期末學校將進行優秀教研組、備課組評選活動，并給予表彰獎勵。

　　（六）突出抓好安全保衛工作維護學校的和諧穩定。

　　廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織開學第一課、開展安全教育周活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。嚴把入門關，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協助值勤。

　　學校要在開學前再組織一次常規性拉網式安全自查活動，有效排除食堂、宿舍、車輛等設施安全問題；與當地有關部門加強溝通聯系，切實做好校園周邊環境整治工作，依法取締校門口流動攤點，消除安全隱患。特別是接送學生車輛管理問題，要一絲不茍落實學校自身的管理責任。開學后，學校要通過多種途徑與家長做好溝通對接，求得家長的理解與支持。要按照何局長的要求，抓好食堂質量。教育部副部長、全國學生營養辦主任魯昕強調，對食品安全問題，要落實地方責任，堅持預防為主，嚴格落實供餐（貨）準入和退出制度，堅決依法依規懲處食品安全領域犯罪、腐敗等行為，讓危害食品安全的犯罪者付出他們付不起的代價。對資金安全問題，要加強財務管理，堅持透明操作，嚴格落實內控制度，加快實名制學生信息管理系統建設，讓那些從孩子嘴里搶食的人身敗名裂。

　　（七）黨務工作、工會工作、計生工作

　　1、加強對黨員干部的教育、管理，組織好兩會一課活動。

　　2、按上級要求開展各種活動，做好常規黨務工作

　　3、組織好年度教代會，開展教職員工文體活動，加強對教師健身活動的指導。

　　4、抓好計劃生育工作，根據新的計生政策創新工作思路。

　　（八）總務財務工作

　　1、工作中嚴格貫徹執行《會計法》、《審計法》等相關法律法規要求，提高技能，強化服務，參與管理，將會計工作置于法律、法規的.約束和規范之下，不斷提高與其職能相適應的職業道德水準。認真落實《寧遠縣中小學財務制度》，管好用好經費。加強年度財務預算，量入為出，保證重點，合理合法，及時進行校務公開。

　　2、我校所有收入均納入財政專戶集中管理。凡現金支付的原始憑證必須嚴格審核，經審核后再按付出現金的順序記入現金日記帳。加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到數據清楚，信息準確，做到財務透明，公開、公正；開源節流，將有限的資金運用到推動學校發展中，不斷改善辦學條件。

　　3、抓好食堂質量，做好辦公物品購置配送工作。厲行節約，采取有效措施制止各種浪費。做好大型維修的預算，申請和監管工作。做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。及時檢查房屋，設施設備，水電，發現問題及時解決。

　　（九）其他工作

　　①狠抓實驗教學工作：本學期，學校將加強實驗教學的常規管理，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，提高實驗的開出率。教導處、教研組、年級主任要定期對各年級的實驗教學開展情況，學生的實驗技能掌握情況，進行調查和抽查，促使實驗教學工作落在實處，并將實驗教學在量化考核中適當的傾斜。

　　②狠抓電化教學工作，實現教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時，積極運用現代教學手段輔助教學，充分運用遠程教育下載資源，逐步實現教學方式、學習方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應用和開發多媒體教學課件，充分發揮信息技術的優勢，做好學案與多媒體的有機整合，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

　　③抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分，我們要以新課程標準為指導，根據《教育部學校藝術教育發展的若干意見》，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視特長生培養、運動隊的訓練，開展相應課外活動和舉辦校級活動。爭取在各類比賽中獲得好成績。杜絕送課和上自習現象的發生，加強音樂、體育、美術等所有副科教師的常規檢查和坐班時間檢查，加大獎懲力度。

　　④構建家校一體新特色。家庭教育是學校教育重要組成部分，今后我們將繼續做好以下三個方面工作：

　　①各年級每月召開一次家長委員會會議、征求家長對學校、班級的管理提出合理的建議。

　　②每個月印發一份家長學習材料，包括安全教育、學習習慣教育，行為習慣教育等方面內容。

　　③每學期安排兩周對家長開放及活動。

　　總之，新學期的工作目標和任務已經基本明確，立足現在，展望未來，我們要以全縣開學工作會議精神為指導，緊緊圍繞學校的教育教學工作，以馬踏實地的工作作風，一馬當先的責任擔當，萬馬奔騰的協作態勢，馬行千里的韌勁耐力。馬銜寸木的自律精神，認真落實好教育局的各項工作，更加緊密地團結起來，在規范上下功夫，在創新上做文章，用更高的工作熱情，更強的敬業精神，更實的工作作風，充滿信心，鼓足干勁，勤奮工作，齊心協力，朝著更高的目標邁進，為我校再創新的業績而努力奮斗

　　共勉：

　　靜心思考您的設計、精心打造您的作品、盡心展示您的才能、傾心投入您的工作！

學期計劃 篇9

　　一、工作總體目標：

安全第一 服務第一 質量第一 素質第一

　　二、工作指導思想：

為每個學生提供適合的教育，堅持教育是服務，質量是生命的辦學思想。努力讓全體師生過一種幸福的教育生活，在各級領導的幫助下，力爭實現發展規劃。

　　三、主要工作任務

　　1、抓好體藝工作，讓學生擁有健康的體魄和自信的心理，從而快樂成長

　　2、抓好快樂德育工作，讓學生在安全、健康快樂的環境中成長，立德樹人。

　　3、抓好書香校園工作，讓學生養成良好的閱讀習慣。

　　4、抓好有效課堂建設工作，讓學生學會學習，成為學習的主人。

　　5、抓好書法訓練和經典誦讀工作，引導學生強化國學教育。

　　6、抓好校本課程開發工作，讓學生個性化發展，形成學校特色。

　　7、抓好師資隊伍建設工作，讓學生親其師信其道，完善教師評價制度。

　　8、抓好宣傳工作，提升學校品味，提煉六年影響一生的辦學措施，逐步形成學校特色。

　　9、抓好住宿和餐廳工作，確保學生生活幸福。

　　四、工作措施

　　（一）抓好體藝工作，讓學生擁有健康的體魄和自信的心理，從而快樂成長。

　　1、落實每天鍛煉一小時，抓好大課間和晨練，完善大課間的三操（體操、眼保健操、特色操）

　　2、加強體藝教育，體育要開設2個項目，中高年級各一個項目，全校普及乒乓球。

　　3、進一步完善考核制度，建立考核等級制度。藝體培訓教師要按照考核發放獎勵。

　　4、開展一次體藝展示活動，邀請家長參加。

　　5、進一步完善學校綜合素質評價體系。所有學生素質測評都要建立電子文檔。

　　（二）抓好快樂德育工作，讓學生在安全、健康快樂的環境中成長，立德樹人。

　　1、開展“道德電影”活動，每周學生可觀看一部由老師推薦的精選影片，然后進一步交流，每個學期要舉行一次道德電影觀后感征文比賽。

　　2、繼續推動“校園廣播”工作。在3-6年級選撥優秀人才，組建小分隊，教師指導學生組稿、播音等工作。

　　3、加快“快樂班會”研究，本學期各班開展一次班隊活動展示課，學校組織優秀班會課評比。

　　4、加強傳統文明禮儀訓練、中華文化傳承，讓所有的學生都學會制作一件小禮物（例如中國結），在父親節、母親節等傳統節日中將自己完成的作品贈送給自己的父母或親人，堅持誦讀《三字經》、《弟子規》。

　　5、加強安全教育，完善安全設施建設，積極排查安全隱患。積極開展交通、自衛、防災等知識的普及，每天課間操堅持做好安全演習。

　　6、不遺余力的抓好養成教育，每周堅持一次儀容儀表的突擊檢查。

　　（三）抓好書香校園工作，讓學生養成良好的閱讀習慣。

　　1、學生每天誦讀《三字經》、《論語》、《弟子規》，每周上一節經典誦讀指導課。

　　2、每個學期開展一次閱讀演講比賽活動。

　　3、每個學期舉行一次“閱讀之星”“書香宿舍”“書香班級”評比。

　　4、堅持落實“六年影響一生”的閱讀書目，指導學生購買好必讀書目。

　　5、開展一次課外閱讀指導展示活動課，邀請家長參加，加強對學生進行閱讀方法的指導。

　　6、每個學期舉行2次閱讀測試，并對前10%的學生給予獎勵。

　　7、抓好教師讀書活動，開設“教師講壇”，教師每周一次。

　　8、建立個人教育博客，讀寫結合，不斷提升自己的教育教學理念。

　　（四）抓好有效課堂建設工作，讓學生學會學習，成為學習的主人。

　　1、加強備課組、教研組建設，每個學期進行一次優秀教案、優秀作業評比。

　　2、年級建立備課資源庫，收集整理所有備課資料。

　　3、完善集體備課形式，提倡研討與實踐相結合。要求教師建立學生錯題檔案，每學期人人有一節成功教學案例。

　　4、抓好課程標準的學習，備課本第一頁是本學期新課程標準的目標要求。認真分析教材，做好計劃，教案本第二頁是教學工作計劃。讓計劃和課標成為行動指南。

　　5、語文開展閱讀、寫作、識字等主題教研活動，推行主題閱讀教學；數學加強教材分析，分塊進行教研，重點研究計算教學；英語每個年級依據每本書的課型來建立一個教學模式及教學順序，如有Let’s learn 的課型；也有Let’s talk的課型；也有Read and write的課型等等，每本書的每個單元都是這幾個課型，很有規律，按課型建立教學模式會更有效率一些，當然然后可以再細化到單詞、短語、句子、短文的工作。每堂課都要有明確的教學目標和任務，在黑板的角落處可寫上“今日英語任務”，從而將任務落實到每個學生。綜合科目按照體藝要求開展好教研活動。

　　6、每次月考，抓好課外閱讀、英語單詞、數學計算專項考核工作。

　　7、積極推行高校課堂，開展小組學習研究。“授之以魚，不如授之以漁”。我校推行“先學后教、當堂達標”的高效課堂教學模式，以求實現“四個改變”：①改變“教”與“學”的.順序，實施先學后教。②改變“教”與“學”的主次，以學生學為主、教師教為輔。③改變“學”與“教”的關系，以學定教，以教促學。④改變“教師”與“學生”的關系，學生成為學習主體，教師發揮主導作用。課堂上把時間權、探究權和話語權交還給學生，力求讓每一個學生在自主中學習，在課堂中達標！

　　（五）抓好校本課程開發工作，讓學生個性化發展，形成學校特色。

　　1、科學課走進實驗室，旨在提高學生的科學素養，激發學生探究科學奧秘的興趣。

　　2、3-6年級開設“主題閱讀課程”，提高學生閱讀能力。

　　（六）抓好師資隊伍建設工作，讓學生親其師信其道，完善教師評比制度。

　　1、管理隊伍建設：（1）加強理論學習，本學期每個管理人員都要閱讀一本管理類書籍，并開展讀書報告會。（2）堅持管理人員期初談計劃，期中談工作小結，期末談工作總結，接受教師無記名測評。（3）堅持在周會中，及時指導管理人員工作方法。（4）管理人員堅持每周聽課不少于三節，提高課堂領導力。

　　2、班主任隊伍建設：（1）加強理論學習，所有班主任閱讀《如何做一名優秀的班主任》，抓好班主任職業道德教育；（2）堅持優中選優的原則評聘班主任；樹立班主任工作榜樣，及時推廣學校優秀班主任，開好一次班主任經驗交流會；（3）組織班主任外出學習一次，開闊眼界，拓寬思路。（4）堅持寫好給家長的一封信，及時積累班級故事和教育案例，每個學期舉行一次評比。

　　3、教師隊伍建設：（1）抓好教師職業道德教育和教育法規教育；（2）通過校本培訓、走出去學習、師徒結對等形式進行教師專業培養。（3）新教師要上好轉正課。（4）提供不同平臺，讓教師參加各種比賽活動，在比賽中成長。（5）每個教師每個學期必須寫好一篇教學隨筆。

　　4、生活教師隊伍建設：（1）加強生活教師隊伍的培養，要教給孩子豐富的生活知識，教孩子自理自立：培養孩子良好的就餐習慣，幫助孩子洗好衣服，督促孩子洗漱，教孩子疊被子，整理衣物，為孩子們提供無微不至的服務。（2）開展星級生活教師評比活動，樹立榜樣。（3）每個學期組織一次生活教師技能培訓。

　　（七）抓好招生工作，鞏固在校學生，努力做好新生住宿生的入學工作。

　　1、做好在校學生的穩定工作。關心新生、跟蹤流失生。關注異常學生的思想動態，特別在期中和期末時分別跟每位學生交流一次，發現異常情況，馬上處理。對進步學生（無論是成績、思想、做了好事等）都要用喜報形式向學生家長報喜。

　　2、做好小六升初中、幼兒園升小學工作。

　　3、組建信息平臺構建家校聯系渠道和網絡，助推家校溝通合作。

　　（八）抓好宣傳工作，提升學校品味，提煉六年影響一生的辦學措施，逐步形成學校特色。

　　1、網絡宣傳：做好學校網絡，通過校訊通及教育平臺，及時宣傳學校發展。

　　2、媒體宣傳：及時總結、及時整理各級媒體對學校的報道。

　　3、校報宣傳：每個學期制作2期校報，及時總結學校工作，及時宣傳學校發展。

　　4、利用手機信息平臺、校園廣播等形式及時發布學校動態，及時宣傳學校成績。

　　相信在各級領導的支持下，通過所有教師的共同努力，我們一定能夠實現我們的工作目標。

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