培訓計劃

時間：2024-07-24 22:19:37 培訓計劃我要投稿

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關于培訓計劃集合6篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的培訓計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于培訓計劃集合6篇

培訓計劃篇1

　　本學期，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師第五期培訓班。在開學典禮上，蔡主任為我們解讀了此次培訓的指導思想、培養目標、培訓理念、培訓方式等內容，讓我對此次培訓有了進一步的認識，更激起了我學習的沖動，堅定了我積極參加培訓、努力認真學習的決心，并希望通過此次培訓及自身的努力學習，在理論水平和專業能力都能得到一定程度的提高。現制定此次培訓學習計劃如下：

　　一、自我分析：

　　優勢：在思想上，主動要求進步、上進；作為一名幼兒教師，能夠愛崗敬業，熱愛幼兒，始終保持一顆不泯的童心，受到孩子們的喜愛。真誠對待家長，取得家長信任。工作五年來，多次被評為園級、系統級優秀青年教師。在業務上，自工作以來，堅持勤練基本功，堅持不斷地學習、反思，積極參加各種培訓活動。多次參加了園級、區級教學觀摩評比活動并取得優異成績。多次參加市區級幼兒園青年教師理論、技能等考核并取得優異成績。作為一名師范大學畢業的幼兒教師，掌握一定的科研方法，多篇論文、教育案例、活動設計獲得市區級一二三等獎。

　　不足：性格比較內向，不善于表達、表現。缺乏創新、創造能力，不管是教學活動還是環境創設等方面，思維比較局限、傳統，缺乏青年教師大膽創新的精神，因此很難形成自己獨特的教學風格。

　　二、個人發展目標

　　結合自身的優勢，針對存在的不足，以此次培訓活動為契機，我制定了一下學習發展目標：

　　1、堅定對幼兒教師這個職業的熱愛，增強事業心和責任感，有良好的師德修養。

　　2、結合自身成長的需要，不斷加強自身文化修養，加強業務理論的學習，提高把握學前教育規律和兒童身心發展規律的能力。在理論和教學技能上進一步完善自己。

　　3、參與小組研修，在小組專題研究中提高學習、反思及研究能力，并寫出1——2篇高質量的研究論文或案例。

　　4、結合培訓內容，積極開展實踐活動，探索適宜的教育內容、教育方法，善于發現問題、敢于提出問題，通過同伴研究，找出解決問題的方法，提高自己的學習研究能力，創新能力，形成先進的教學思想和獨特的`教學風格。

　　三、實施措施

　　此次培訓方式主要有專家講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流等幾種方式，因此，結合這幾種培訓方式我制定了以下相應的學習、實踐措施：

　　1、專家講座，認真聆聽，積極思考，多寫體會，結合實踐不斷反思、改進提升工作能力。

　　2、參與式培訓，針對案例、問題，與小組成員積極交流、討論，開拓教育思路，提升教育技能與智慧。

　　3、小組研修，針對專題《提供適宜美工區材料，激發幼兒的主動表現與創造》，在本班分階段對小班繪畫材料、手工活動材料的投放進行積極實踐、積累案例，與小組成員針對實踐中的問題多交流，多研討，不斷提高反思、實踐、研究能力。

　　4、自主學習，要科學安排學習時間進行多角度、多維度、多途徑地學習。向他人學習，通過聽、觀、讀，向他人吸取進步的營養，如幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。向自己學習，學會“反思”、“沉思”，如自覺撰寫經驗文章、做好觀察記錄、寫好案例分析等，積極參加論文、教科研及教案評比等活動，并爭取有1—2篇論文在市、區評比中獲獎。

　　四、預期成果：

　　1、針對《提供適宜美工區材料，激發幼兒的主動表現與創造》專題研究，撰寫一篇論文或案例。

　　2、積累豐富的適宜的小班美工區繪畫材料和手工活動材料。

　　3、完成10篇以上教育隨筆或教學反思、讀書筆記等。

　　以上是我制定的此次培訓的學習計劃，我將在以后的培訓過程中嚴格實施計劃內容，并在培訓過程中虛心學習，認真思考，努力完成好此次培訓活動，并得到一定程度的提高，成為一名合格的骨干教師。

培訓計劃篇2

　　20xx年我院將從組織建設、資源建設、隊伍建設等方面增強辦學實力，繼續加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破：

　　1、在社會公益性培訓與社區教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好宣傳，配合環保部門開展節能減排宣傳等。

　　2、大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。

　　3、積極開展殘疾人員職業技能培訓，不斷地探索殘疾人員職業技能培訓新思路與新方法，通過實踐總結與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經驗。

　　4、繼續加強與社會力量的合作辦學，（如山東博文、昆山科高等）力爭在今年在合作辦學的規模與層次有所新的突破。

　　組織建設：

　　組織建設是各項工作基礎，是充分發揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關系是20xx年的重要任務。理順組織關系具體表現為以下個方面：

　　從思想建設上：

　　明確社區培訓學院與教育局職業社會教育科各自的分工與職責，以便互相協調，共同促進昆山社區教育事業的發展。

　　從制度建設上：

　　建議報請市社區教育領導小組批準，各鎮社區教育中心校增掛昆山社區培訓學院某某分校招牌，從法規、制度上明確社區培訓學院與鎮社區教育中心之間的上下級業務隸屬關系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業務服務與指導而已）通過以上舉措可以進一步發揮我市社區教育的系統優勢、控制優勢、協同優勢與集團效應、品牌效應，更好地推進我市社區教育工作。

　　創建迎評：

　　今年創建迎評的總體目標是：在市社區教育領導小組的統一指揮與協調下，努力作好創建《全國社區教育示范區》的各項工作，爭取以高分通過全國社區教育示范區的評審。為此，市社區培訓學院決心認真作好以下幾項相關的.工作：

　　1、積極配合與協助市教育局職業社會教育科開好20xx年我市的社區教育工作會議。

　　2、積極配合創建迎評工作，在我市開展形式多樣、內容豐富的社區教育宣傳活動，努力擴大社區教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴大社區教育在我市的影響與作用。

　　初步打算今年11月份舉行一次大型的社區教育宣傳月活動，主要內容有：廣場宣傳咨詢活動，社區教育特色課程評選活動、社區教育骨干培訓班（初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社區教育征文比賽等系列活動。各鎮社區教育中心也將舉辦相關活動。

　　3、積極配合與協助市教育局職社科，大力開展創建各級社區教育示范鄉鎮、社區教育示范中心、農科教基地建設、數字化學習社區以及各級、各類學習型組織創建等工作，通過這一系列的工作為迎接示范區評審打下扎實基礎。

　　除了積極配合與協助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要積極創造條件，爭取江蘇電大昆山學院今年成為全國電大系統的社區教育實驗中心。

　　資源建設：

　　主動、認真做好各鎮社區教育中心資源開發的服務與指導工作。積極配合中心網站建設，通過積極引進與自主開發，雙管齊下，大力開發網絡教育資源。

　　繼續加強社區教育特色課程開發的力度，今年打算與千燈鎮社區教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮社區教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。

　　積極配合省社會教育服務指導中心做好宣傳教育、通信報導、理論研究等工作。

　　繼續辦好社區教育報，初步打算今年每期增加到八版。

　　項目實驗：

　　本年度將一如既往地加強在對各鎮社區教育中心項目實驗的業務聯系與指導。本年度還計劃在市區選擇兩個街道開展項目實驗活動，（玉山鎮與開發區各一個）通過試點、總結經驗，再逐步推廣。本年度我院確定《以社區教育征文比賽為契機，努力擴大社區教育在我市市民中的知曉度，熱愛度、參與度》作為一個中長期的實驗項目。

　　理論建設：

　　上年度完成《社區學院（校）在建設小康社會中的理論與實踐》的結題工作；

　　下半年度主要開展省十一五立項課題《江蘇省學習型社會典型案例研究》的子課題—《省域社區教育三級網絡教育體系構建的》研究。

　　除了加強學院自身理論建設而外，還要加強對各基層單位業務上的服務與指導；積極組織、動員基層社區教育中心共同參與課題研究，通過課題研究增強我市社區教育理論研究的實力，豐富我市社區教育發展的人文內涵與思想內涵。

　　網站建設：

　　積極開發各種網絡教育資源，努力做好網站的保養、維護、前后臺統計、網絡安全、增刪資料等網站日常管理工作。

　　市社區培訓學院將通過各種技術手段，逐步建立與健全以“昆山市民學習在線”為核心，以各鎮社區教育網站為輔佐，覆蓋全市的社區教育網絡系統。

　　此外，學院還將通過辦培訓班、網絡答疑、實地考察、當面咨詢等方式，加強網絡通訊員兼社區教育報通訊員的業務培訓。

培訓計劃篇3

　　一、指導思想：

　　教師發展學校立足于教師發展是教育發展的根本。本學期得榮縣教師發展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關小學“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區支教教師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發展。

　　二、培訓各階段安排：

　　1、學員自主學習階段（時間：20xx年x月）

　　主題：我讀新課標

　　學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。

　　2、實踐反思學習階段（時間：20xx年x月）

　　主題：實踐新課程

　　學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事（實踐新課程的教學故事）和一篇課堂教學案例（新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例）的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。

　　3、交流分享、集中培訓、提升認識階段（時間：20xx年x月）

　　主題：聚焦新課堂

　　學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現自我成長。（各班次集中培訓時間、內容、要求另行安排）

　　4、成果展示，深化實踐階段（時間：20xx年x月）

　　主題：教師發展無止境

　　學習要求：教育局教研室將教師發展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發揮各研修班學員的.輻射作用，擴大交流，資源共享、引領得榮教育的新課程改革深入進行。

　　三、培訓工作的過程管理：

　　1、核實各班次學員，規范學員管理。

　　2、各學校也是教師發展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發展。

　　3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發現典型，及時推廣。

　　4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態，關心學員成長發展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年x月x日前收齊。

　　5、縣城關小學發揮省教師培訓基地作用，提供優秀師資和優質資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。

　　6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發繼續教育學時證明書。

培訓計劃篇4

　　1、加強校本培訓的管理。

　　把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的'方向；二是培訓執行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。

　　2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。

　　3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可以開展講座傳授課堂教學經驗，也可以通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。

　　4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能夠根據自身的需要參加個性化培訓。

　　5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教學新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可以采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

　　6、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。

　　7、根據上級規定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

　　8、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

培訓計劃篇5

　　20xx年度大溝煤礦運輸年度技術培訓計劃為了提高運輸操作工人的職業技術水平，改善本礦的安全生產狀況。必須對新入井口的工人進行二、三級教育。使工人在工作中提高安全意識牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。進而清除事故隱患遏制事故的發生，促使運輸設備走上好的情況完成煤礦下達的各項目標特對我礦運輸技術培訓計劃安排如下

　　1、特殊工種工作人員必須持特殊工種操作資格證上崗作業。

　　2、新工人必須先進行入礦培訓教育并考核合格后，再在礦進行礦級教育、班組培訓教育考核合格后才能上崗作業否則不予錄用。

　　3、對涉及引進新技術、更新設備的相關人員以及調換新工種和特殊作業人員都必須重新進行相關工種特種作業安全技術培訓并取得資格證后方可上崗。

　　4、每季度必須對從事井下運輸工作的`職工進行一次再培訓。每月做到對職工進行兩次安全教育每次不得少于4小時。

　　5、職工安全技術培訓的主要內容

　　1）干部、工人都必須學習有關安全生產方針政策、法律、法規、安全規程和有關規定。

　　2）工人必須掌握工程的操作規程及有關設備儀器操作和排除故障的方法。

　　3）干部必須學習安全技術理論知識礦井災害發生規律預防措施和處理方法。

　　4）干部和工人都必須學習和掌握井下自救、互救、創傷急救的基本知識。

　　5）對文化水平低專業知識少的職工要采取多種手段、多種方法進行重點培訓、同時對全礦的職工、合同工經常性的組織開展多種技能學習、做到有計劃、有檢查、有落實。

　　6、全礦各工種人員的運輸技術人員進行一次業務知識的考試提高特殊工種人員理論水平及操作技能。

　　7、全礦各工種人員的運輸技術培訓和考核一律歸檔管理并記錄入冊。

　　8、安全技術培訓工作由主管安全領導負責。并由專人負責建立職工培訓檔案檔案內容包括職工培訓花名冊、培訓內容、考勤表、考試卷等。

培訓計劃篇6

　　一、指導思想

　　深入貫徹中央新疆工作會議精神，全面落實科發展觀，不斷加強勞動力培訓轉移工作，以落實培訓政策為核心，實施擴大轉移就業發展戰略，促進以創業帶動就業、以培訓引導就業、以援助保障就業，著力解決培訓工作最直接、最現實的問題，確保我局培訓工作取得新的突破。

　　二、20xx年職業培訓目標、任務（計劃數）

　　1、城鎮下崗失業人員就業再就業培訓200人

　　2、農村勞動力轉移培訓3600人

　　3、創業培訓150人

　　4、少數民族漢語言培訓300人

　　5、農村勞動力進城務工引導性培訓5750人次

　　20xx年預計培訓各類人員10000人次，預計舉辦各類職業技能培訓班90期，培訓合格率在95％以上，培訓后的就業率在85％以上。

　　三、20xx年職業培訓采取的具體措施：

　　（一）進一步做好就業再就業培訓工作，幫助更多的下崗失業人員實現再就業。

　　目前，我縣雖然加大了對下崗失業人員的技能培訓與創業培訓，但是，還有一部分人由于個人的就業觀念落后，一些下崗失業人員受自給自足思想束縛，視野較窄，缺乏長遠性和開拓性。參加培訓的積極性不是很高，因此，我縣的就業再就業工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業人員實現再就業，培訓中心加大對下崗失業人員的培訓力度，在20xx年職業培訓中心加強調研，圍繞市場需求和受訓對象的特點，及早安排20xx年培訓計劃，在培訓方式上注重與各企業的密切合作，根據用工企業的具體技術崗位技能要求設置專業，營造好有利于下崗失業人員培訓就業發展的良好環境,建立一支具有較高專業素質的培訓師資隊伍，培訓符合市場需求、具備一定專業技能的勞動大軍，形成適應我縣富余勞動力轉移就業培訓體系。

　　（二）加大對農業富余勞動力轉移培訓就業工作的投入力度，確保農牧民培訓工作的長期性和有效性

　　1、加強農業富余勞動力轉移和農牧民培訓就業工作的領導，建立完善的農業富余勞動力轉移和農牧民培訓就業工作部門協調機制，定期進行研究，提出加強農業富余勞動力轉移培訓就業工作具體政策和措施，根據當地政府或相關部門制定的各種農村致富規劃或富余勞動力轉移、組織外出務工等職業技能要求，在當地科技、農業、勞動保障、畜牧、等相關部門的指導與協調下開展培訓活動。

　　2、加大對少數民族的雙語培訓的力度，使其在就業觀念上進行根本上的改變，適當提高國家財政對農牧民轉移培訓經費的補助標準，支持培訓機構的基礎設施建設、師資培訓等。采取政策引導、財政貼息、獎勵補助等方式，鼓勵社會力量廣泛參與，形成多元化的投入體系。

　　3、改善辦學條件，配備先進的'教學設備設施，運用現代化網絡等手段，提高培訓質量；壯大師資隊伍，加強對教師政治素質、技能水平的培訓和知識更新，確保培訓質量，嚴格執行教學與管理方面的規章制度，落實教學環節和實踐活動。建立農牧民培訓信息反饋制度，確保學以致用。

　　4、在具體工作中，進一步加強職業技能培訓宣傳力度，通過走訪、電視和廣告宣傳等多種形式進行宣傳動員，聽取農牧民培訓意愿和要求，根據農牧民要求增加新的培訓工種，對于少數知識文化水平偏低，沒有穩定收入的農牧民可以進行一些難度不大、要求較低、容易操作的技術工種進行培訓。目前我縣重點培訓科技農業、現代畜牧業、電焊、烹飪、民族刺繡，汽車維修、摩托車維修、建筑等行業的職業技能培訓。

　　（三）繼續做好農村勞動力轉移培訓"陽光工程"工作，切實提高農牧民的技術技能。

　　近年來，我縣在農村勞動力轉移工作方面都做了很大的工作，并且也收到了很大的效果。但是由于大部分農牧民由于從業素質較低，技能單一，因此，只能操作一些體力類和一些簡易的工種，而且都屬于短期性的轉移就業，在經濟收入方面雖有所增加，但卻不能徹底的改變這種就業現狀。

　　1、積極申請"陽光工程"培訓項目，針對全縣農村勞動力開展轉移就業前的短期職業技能培訓，輔助開展引導性培訓，培訓時間一般為10-30天。培訓專業以畜禽繁殖、沼氣工、村鎮建筑業、民族刺繡等行業為重點。引導性培訓以基本權益保護、法律知識、城市生活基本常識、尋找就業崗位知識為重點。

　　2、針對有意愿外出務工的農村富余勞動力開展勞務輸出的職業技能培訓。培訓內容、培訓時間、培訓方式以輸入地和用人單位的崗位需求靈活設置，重點突出市場急需、短平快的培訓項目，培訓時間均在160個課時以上，培訓課程按照6比4的課時分配重點加強實際操作訓練，從而提高農牧民技能水平。

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