培訓計劃[精選]

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　1、醫療廢物管理委員會的職責：

　　（1）落實《醫療廢物管理條例》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》、《福建省醫療衛生機構醫療廢物管理規范》、本規定及上級有關規定，規范全院醫療廢物的管理工作。

　　（2）明確各有關部門、人員在醫療廢物管理工作中的職責。

　　（3）審核院務部制定的醫療廢物管理計劃、管理制度及醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外事故發生時的應急處理措施。

　　（4）建立會議制度，定期研究協調和解決醫療廢物管理過程中發生的重大問題。

　　（5）對各有關部門的工作進行考核、評價。

　　2、院務部的.職責

　　（1）承擔全院醫療廢物處置全過程技術和管理工作，擬定醫療廢物管理規劃、工作計劃，并組織實施、監督、檢查和評價。

　　（2）組織醫療廢物處置人員的知識培訓。

　　（3）履行與醫療廢物集中處置單位合同的簽署。

　　（4）負責全院醫療廢物處置日常工作的監督與檢查。

　　（5）定期總結、分析醫療廢物處置工作的開展情況，并及時向醫療廢物管理委員會匯報和向有關人員反饋

　　（6）負責醫療廢物包裝袋及容器的質量檢查，確保產品符合要求。

　　（7）制定醫療廢物流失、泄漏、擴散、意外事故和高危感染性醫療廢物實行消毒處置操作等的應急處理措施。

　　（8）管理環衛站、污水處理站的日常工作。

　　3、保衛科的職責

　　（1）加強門衛管理，不得發生醫療廢物的流失。

　　（2）加強對運送車輛的管理，給指定回收單位的專用車輛辦理有明顯標志的通行證，其它車輛不許運送醫療廢物。

　　（3）禁止廢品回收人員私收醫療廢物，門衛應對出院廢品進行嚴格檢查，嚴禁醫療廢物外流。

　　4、感染管理辦公室的職責

　　（1）制定全院醫務人員、醫療廢物專管人員、保潔員、新上崗人員醫療廢物管理專業技術、職業衛生安全防護和緊急處理知識的培訓計劃并組織實施。

　　（2）對醫療廢物處置過程中職業衛生安全防護和消毒措施的落實工作進行監督和指導。

　　（3）對各科室、護保中心醫療廢物的分類收集、存放、運送、暫時貯存和轉交工作進行指導、監督、檢查、考核。

　　（4）對環衛站生活垃圾的處置、污水處理的工作進行指導、監督、檢查、考核。

　　（5）對醫療廢物的傷害和暴露事件進行調查，將調查結果、處理情況進行詳細登記并備案。

　　5、專職管理人員的職責

　　（1）專職管理人員由護保中心主管人員擔任，應熟悉醫療廢物分類、收集、轉運、貯存方法與要求，指導醫療廢物處置工作的正確運行。

　　（2）了解各科室醫療廢物的產生情況，包括醫療廢物的種類與數量等，督促專職保潔員及時清運，做到日產日清。

　　（3）掌握發生醫療廢物泄漏、擴散等事故時的應急處理措施。

　　（4）檢查科室、護保中心的醫療廢物資料及醫療廢物集中處置單位返回的《醫療廢物轉移聯單》等資料的登記與保存。

　　（5）負責專職保潔員職業衛生安全防護用品的保障工作。

　　6、專職保潔員的職責

　　（1）參加醫院組織的醫療廢物處置管理知識培訓，掌握醫療廢物分類收集、轉運、貯存、轉交工作的要求。

　　（2）負責醫療廢物日常處置工作，按時到各科室分類收集，使用專用運送工具運送至醫療廢物暫存點，分類放置于醫療廢物周轉箱及病理性廢物專用冰柜內，定期轉交給西安市醫療廢物集中處置單位

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　教師發展學校立足于教師發展是教育發展的根本。本學期得榮縣教師發展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關小學“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區支教教師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發展。

　　二、培訓各階段安排：

　　1、學員自主學習階段

　　主題：我讀新課標

　　學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。

　　2、實踐反思學習階段

　　主題：實踐新課程

　　學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的`101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事（實踐新課程的教學故事）和一篇課堂教學案例（新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例）的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。

　　3、交流分享、集中培訓、提升認識階段

　　主題：聚焦新課堂

　　學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現自我成長。（各班次集中培訓時間、內容、要求另行安排）

　　4、成果展示，深化實踐階段

　　主題：教師發展無止境

　　學習要求：教育局教研室將教師發展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領得榮教育的新課程改革深入進行。

　　三、培訓工作的過程管理：

　　1、核實各班次學員，規范學員管理。

　　2、各學校也是教師發展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發展。

　　3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發現典型，及時推廣。

　　4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態，關心學員成長發展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年xx月xx日前收齊。

　　5、縣城關小學發揮省教師培訓基地作用，提供優秀師資和優質資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。

　　6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發繼續教育學時證明書。

培訓計劃 篇3

　　一、培訓目標

　　通過培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　二、培訓原則

　　針對性原則

　　針對不同階段學生身心發展規律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。

　　2.實效性原則

　　堅持理論聯系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

　　3.創新性原則

　　積極創新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的`特點，充分發揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

　　三、培訓內容

　　根據上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內容確定：“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題，圍繞以上主題開展班主任、班主任沙龍等活動。

培訓計劃 篇4

　　一、主要培訓人：前廳部主管

　　二、 時間：利用軍訓和員工培訓以外的時間，工作中穿插.

　　三、 方式：采取分崗位、分主次重點講解

　　四、 原則：由點到面，由詳細到系統

　　五、主要培訓內容：

　　1. 參觀熟悉前廳各個崗位的分布；介紹并盡快熟悉主要設施設備的功能、使用。

　　2. 根據前廳部員工培訓計劃分崗位詳細講解各崗位的崗位職責和業務流程及各項業務標準，穿插強調員工經常出現的問題。講解的過程中因地制宜的由客房部主管實踐操作并解答各種問題。

　　3. 針對前廳部員工日常工作中的業務由前廳部主管重點講解前臺接待散客入住程序；行李員引領客人入住程序；商務中心復印、訂票、收發傳真、商品銷售；大堂吧現有各種酒水的.制作及服務標準。

　　4. 介紹白班及夜班主管工作流程，強調關鍵時間檢查解決的重點問題。

　　5. 學習制作主管應做的各種表格。如：自查對比分析，賓客意見統計、周小結等。

　　6. 講解工作過程中應著重仔細查的問題和填寫前廳部各崗位到位表的注意事項。

　　7.結合與客房部有關的工作項目講解和討論可改進的措施。

　　8.在業務培訓過程中穿插介紹部門容易出現的問題和薄弱環節（參照案例總結和員工自查）

　　注：由于培訓時間不充裕因此將培訓貫穿到工作當中，分清主次著重講解應管理和檢查的內容。

　　前臺接待十則服務標準

　　一、上崗前按規定著裝，服裝挺括、整潔，皮鞋光亮；左胸前佩戴胸牌；頭發梳理整齊，男員工頭發不過衣領，不留胡須，女員工頭發不得過肩。

　　二、在崗時站立服務，站姿端正，保持自然親切的微笑，任何時間不得隨意離崗。

　　三、禮貌周到，待客和氣，見到客人主動打招呼，對客人用敬語，語言規范、清晰，如遇繁忙，請客人稍等。

　　四、熱情接待客人，用相應語言接待中外客人，提供周到、細致的服務。

　　五、態度和藹、親切，切勿謝絕客人，應使客人感到親切、愉快20xx前廳部培訓計劃20xx前廳部培訓計劃。

　　六、服務快捷、準確，為客人辦理入住登記手續不得超過3分鐘。

　　七、準確、及時將客人抵、離時間，各種活動安排通知有關部門，保證銜接無差錯。

　　八、大堂總臺各種工作用品完好、有效、整齊、清潔、有序，周圍環境整潔，盆景鮮艷、美觀。

　　九、管理人員堅持在服務現場督導，每天作好崗位考察記錄。

　　十、作好交接班記錄，交接工作清楚、準確、及時、無差錯。

培訓計劃 篇5

　　一、培訓對象

　　xxxx年經公開招聘錄用到我區中小學的新教師。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使新教師忠誠黨和人民的教育事業，不斷提高自身的政治思想素質和個人修養，樹立穩固的專業思想；熟悉教育政策法規和現代教育理論；掌握基礎教育課程改革的基本理念和所任學科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學技能；提高教師心理素質，增強協作精神；熟悉班主任工作，成為一名合格的教師。

　　三、培訓內容、形式及學時

　　（一）常規教育（12學時）

　　1.xxxx區教育現狀及教學常規要求：包括本區教育發展形勢、教師隊伍現狀、中小學教學教研概貌等；

　　2.專業發展：包括制定專業發展計劃、20xx年新教師見習期培訓學員感言等。

　　（二）學科集中培訓（24學時）

　　1.學科課程標準、教材分析、典型案例分析及反思等；

　　2.學科教學常規、現代教學技能、“兩筆一畫”教學基本功；

　　3.班、隊工作（或專項工作）的要則、內容、方法及常規。

　　（三）教育教學實踐活動指導（分散自培自練）（160學時）

　　組織新教師參加教育教學實踐活動，并對新教師的教育教學實踐活動進行指導。

　　1.組織新教師參加區市級教研培訓活動，新教師憑教師繼續教育聽課證明登記學時。（54學時）

　　2.校本培訓：新教師參加校本培訓，同時基層學校指定骨干教師與新教師結對，指導新教師開展教育教學實踐活動。新教師參加校本培訓要有考勤記錄，師徒結對須進行活動記錄。

　　3.新教師自培自練內容：

　　⑴教書育人。為人師表，熱愛學生，熱愛本職工作；開展班隊工作或專項工作的教育要則、常規和方法。

　　⑵教學基本功。結合教學實際，苦練口語表達、兩筆一畫、教具制作、計算機及學科基本功，并接受學校考核。

　　⑶計劃、總結。完成學年度個人自培自練計劃與總結（思想、教學、班隊工作或專項工作三方面）；學年、學期教學工作計劃、一學年完整的教案、班隊工作（或專項工作）計劃及相應的小結。

　　⑷鉆研教材。通讀所任學科的.年段教材，熟悉教材編寫意圖及教學要求。

　　⑸聽課學習。每學年至少聽60節課，做好聽課筆記，參加評議、學習。

　　⑹教學常規。掌握備課與寫教案、上課、輔導、批改與講評、考試等教學常規，上好每一節課，并接受檢查。（學校每學期至少隨堂檢查10節，及時指導，區教師進修學校也將不定期檢查與指導）。

　　⑺上匯報課。每學期至少向學校開匯報課2節。匯報課、考核課都要提供教案。

　　⑻業務活動。積極參加市、區校組織的教研、競賽、講座等業務活動，學習教育刊、報及書籍，重視業務進修及繼續教育。

　　（四）現代教學技能及“兩筆一畫”教學基本功考核（考核具體要求和評分標準另行通知）；實踐課考核；總結。（16學時）

　　四、培訓起止時間：xxxx年8月-xxxx年8月

　　五、培訓要求及考核

　　（一）嚴格考勤制度，凡因公、病請假者必須由學校或醫生出具證明。對新教師的出勤、表現做到周清月結，并及時通報所在學校。崗前培訓請假或缺席超過半天，全年無故缺席或請假各占總課時10%以上，須重新參加下一年度的培訓。

　　（二）常規教育培訓結束后，每個新教師提交一份個人專業發展計劃，學習心得兩份。學年培訓結束時（xxxx年6月），參加培訓的新教師必須填寫《xxxx市中小學、職校、幼兒園新教師見習期培訓手冊》，提交考核課教案1至2份，新教師見習期內聽課不少于60節，提交聽課筆記和評課意見；教育教學（或教改）論文一篇；區市級培訓及校本培訓記錄。結業前需開一節主要任教學科考核課，如有兼課還需提交一節兼課課程的錄像課；區教師進修學校根據培訓計劃對新教師進行綜合考核、評定等級。考核合格者，頒發結業證明，載入新教師的業務檔案作為新教師試用期滿轉正、定級的必要依據之一。

　　 六、培訓領導及管理

　　（一）區教育局組宣科和區教師進修學校成立培訓領導小組。其職責是：

　　1.組織學科指導組成員學習有關開展新教師見習期培訓的文件。

　　2.制定新教師見習期培訓計劃。

　　（二）區教師進修學校培訓處、中教室、小幼室、藝體室、各學科指導教師組成學科培訓指導組。職責是：

　　1.根據學科特點制定學科培訓計劃。

　　2.承擔區級培訓任務，組織新教師參加教學實踐活動，并對新教師的教學活動進行指導和考核。

　　3.根據培訓計劃，對新教師進行考核，簽署考核結論。

　　（三）新教師所在學校由分管領導負責成立領導小組。其職責是：

　　1.確定新教師參加見習期培訓的名單和指導教師名單，報送區教師進修學校。

　　2.根據區培訓計劃要求，督促新教師按時參加培訓。

　　3.組織校本培訓，根據有關指導教師規定，明確指導教師具體要求并將指導教師的工作計入工作量。

　　4.根據《xxxx市中小學、職教、幼兒園新教師見習期培訓手冊》對新教師見習期間政治思想、師德修養、工作態度、業務能力等方面的表現進行考核鑒定，簽署意見等。

　　七、其他：

　　（一）學年度培訓時間大致安排如下：

　　xxxx年7月至9月新教師任教情況調查，制定培訓計劃，組織新教師參加市崗前培訓和區級常規教育培訓。

　　xxxx年10月，完成教學基本功培訓。

　　xxxx年10月至xxxx年5月，完成學科集中培訓任務和教育教學實踐活動指導。

　　xxxx年6月，教學情況調查、綜合考核。

　　（二）各校和各學科組要定期召開指導組、帶教教師、新教師座談會，及時聽取意見，調整培訓計劃。

　　（三）該培訓方案報市教育局中小學教師繼續教育辦公室備案。

培訓計劃 篇6

　　一、培訓內容

　　電子產品的裝配與調試。按設備組裝圖組裝機電一體化設備;按機電一體化設備的'電氣原理圖連接電路;按氣動系統圖連接機電一體化設備的氣路。

　　二、培訓對象

　　XX中專(2) 施江川 孫江雷

　　三、培訓形式

　　先期理論學習，掌握理論知識后，到實驗室進行機電一體化設備的電氣原理圖連接。

　　四、培訓安排

　　具體安排如下:

　　時間

　　內容

　　地點

　　3.28-4.6

　　控制電路基本元件原理、符號

　　辦公室

　　控制電路基本元件連接方式，控制原理

　　辦公室

　　電動機點動、長動控制電路

　　辦公室

　　電動機正反轉電路

　　辦公室

　　電動機啟動星型三角型轉換

　　辦公室

　　4.9-4.21

　　電動機點動、長動控制電路接線

　　電工實驗室

　　電動機正反轉電路接線

　　電工實驗室

　　電動機啟動星型三角型轉換

　　電工實驗室

　　較復雜車床電路接線

　　電工實驗室

　　4.23-4.27

　　液壓與氣動基本原理

　　辦公室

　　液壓與氣動基本元件及符號

　　辦公室

　　液壓與氣動液路與氣路連接特點

　　辦公室

　　常見氣動電路分析

　　辦公室

　　2.8

　　觀察液壓模型

　　機械實驗室

　　練習控制電路接線

　　電工實驗室

　　機電一體化實訓參觀

　　外校

　　針對性練習

　　電工實驗室

　　培訓時間:

　　理論課:中午12:30-13:20

　　實踐課:中午12:30-13:20或晚自習

　　培訓教師:步曉文

培訓計劃 篇7

　　一、培訓主題

　　和諧教育，幸福師生。

　　二、培訓內容

　　本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點，加強師德建設，促進教師專業成長，圍繞加強學校教育現代化建設、落實教育均衡發展及近期學校工作展開培訓學習。

　　三、培訓對象

　　全校在職教師。

　　四、培訓形式

　　本次培訓采用集中和分散學習相結合，由龔校長主題報告、專家講座、教師論壇、個人自學等形式。

　　五、培訓要求

　　1、培訓時間：8月22日至8月28日，為期6天。

　　2、認真聽取有關報告和文件精神，認真筆記，認真討論；

　　3、上交師德培訓書面考核材料（學科素養考試）；

　　4、認真總結本次師德培訓活動，寫好有關總結材料(陳民良老師)

　　六、培訓安排(見附件)

　　七、培訓紀律

　　1、培訓實行簽到制度，如有特殊情況，請到龔校長和周書記處請假(寫請假單);

　　2、自覺遵守培訓時間：上午8:30至11:30，下午2：30至5:30，不遲到不早退;

　　3、嚴格遵守會場紀律：不接聽手機，不看無關書籍，不交頭接耳，不隨意走動，自覺保持會場清潔和安靜；

　　4、認真聽報告，看視頻，認真做好學習筆記，認真參加教師素養考試；

　　5、嚴格執行學分制度，不參加師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學分。

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