2017年廣東普通高考管理系統

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　　廣東高考改革方案發布重點

　　廣東高考改革方案一：2021年高考實行新的高考綜合改革方案

　　根據《實施意見》，考試招生制度單項改革從2016年陸續展開，2018年啟動高考綜合改革，2021年高考實行新的高考綜合改革方案。

　　意即，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施新的普通高中學業水平考試實施方案、新的.普通高中學生綜合素質評價實施方案，2021年高考開始實行新的高考改革方案。

　　廣東高考改革方案二：部分科目有兩次考試機會

　　普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力，改變“一考定終身”的弊端。

　　廣東高考改革方案三：統一高考實行“3+3”的`考試模式

　　本科院校招生不分文理科設置考試科目，實行語文、數學、外語3門統一高考科目和3門高中學業水平考試科目考試方式，3門高中學業水平考試科目由考生根據所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

　　廣東高考改革方案四：14門學科納入學考范圍

　　國家規定的所有學習科目均列入學考范圍，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術和體育等14門。學考分散安排在各學期進行，創造條件為有需要的學生提供同一個科目兩次參加考試的.機會，同時計最好成績為最終結果。

　　廣東高考改革方案五：高職與本科招生相對分開

　　高職院校考試招生逐步實現考試的`內容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，本科院校實行統一考試，高職院校實行“文化素質+職業技能”評價方式，讓學生盡早選擇適合自己的教育，使部分學生從過重的課業負擔中解放出來。

　　高職院校分類考試是指從統一高考中分離出來的實行單獨招生的考試方式，目前主要包括：“3+技能證書”考試、五年一貫制、中高職三二分段、高職院校自主招生等考試招生形式。

　　廣東高考改革方案六：高校錄取探索借鑒“631”模式

　　普通本科院校招生錄取依據統一高考成績和普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價，即可概括為“兩依據、一參考”，實行綜合評價、擇優錄取。

　　2012年，廣東在南方科技大學試點進行基于高考基礎上的綜合評價錄取模式招生改革，即在學校錄取的標準中，高考成績占60%，學校測試占30%，學生學業考試成績占10%，簡稱“631”錄取模式。

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