高考語文現代文的答題技巧

　　同學們在復習時對現代文閱讀感到困難。究其原因不外乎兩點，一是內容多，抓不住重點；二是考題的變化大，找不到一條切實可行的規律。其實，現代文閱讀的內容在相關的高考說明中寫得很清楚，即主要考查認讀、理解能力，分析、綜合能力，鑒賞、評價能力。

　　具體到考查的題目，可以簡要概括為“是什么”“為什么”和“怎么樣”三大問題。這些問題既從文本的內容、思想考查，又從作者的寫作動機、手法、表達效果以及讀者的感受和感悟來考查。所以，基本的題類是存在的。抓住基本題類理順思路，不失為一種較好的復習方法。

　　含義理解題類

　　這類題目，主要考查詞句或句子的理解，是命題的起點層次，難度較低。

　　［例］長期以來，人們對人與人、一對一的爭鋒對抗一直津津樂道，如古羅馬的角斗士，拳王阿里的三次衛冕戰。如果這種對抗發生在兩位英雄之間，帶有某種“巔峰之戰”的意味，觀眾們一定更會為之如癡如醉。(上海春考卷)

　　考題：“巔峰之戰”在文中的意思是______________。

　　［分析］這道題是考查詞語在段落中的意思。回答時，要考慮語境的特點，而不能孤零零地解釋詞語。“巔峰之戰”含義的答案是“最高級別的對手之間的較量”。

　　［解題思路］將段落語境特點和詞語字面含義有機組合。

　　原因篩選、組合題類

　　這類題目主要考查“原因”的篩選、組合，也包括條件、意圖等內容的篩選、組合。文本中的有關詞句，是進行篩選、組合的依據。難度中等。

　　［例］戰勝電腦，其實就是戰勝人腦。實際上，任何人工智能技術都是如此。即使電腦戰勝了人腦，也是人類創造力的新標桿，這于“人類的尊嚴”毫無損害。

　　當F1的傳奇冠軍舒馬赫以200多公里的速度沖線時，沒有人會覺得，這部F1賽車損害了同樣以速度和技巧稱冠的劉翔的威名。我們已經看透了汽車，看透了這背后其實是置身于駕駛艙中車手之間的對抗，進而為之歡呼。那么，即使(世界冠軍棋手)克拉姆尼克可能再也無法戰勝電腦，我們同樣也應該為之歡呼。(上海春考卷)

　　考題：文中說“即使克拉姆尼克可能再也無法戰勝電腦”但“我們同樣也應該為之歡呼”。說說“為之歡呼”的理由。

　　［分析］設計的題目從結果或結論生發而來，答案都藏在前文的“因”之中。

　　［解題思路］由結果部分反溯上文，尋找原因；剔除不屬于原因的內容；將不隱含的語言明確化、清晰化。

　　開放式題類

　　所謂開放式題，是從題目與文本的關系來看的。可分為延伸式和遷移式兩大類。延伸開放題與文本的關系較緊密，遷移開放題與文本的關系較遠。因為“開放”，解答時變化較多，難度也因此而較大。

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