學科的競賽活動方案（精選14篇）

　　為了確保活動科學有序進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編精心整理的學科的競賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學科的競賽活動方案 篇1

　　為了進一步提高我校教育教學質量，提高學生的學習興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，培養學生的個性和特長，特制五十九中學學科競賽實施方案。

　　指導思想：

　　本著豐富學生的學習生活、提升學校和教研組學科教學水平的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示的自我平臺，提升學生的自信心和內在素質，為優秀學生的產生和發展創造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎。

　　具體實施方案：

　　一、學科競賽類型

　　1、一類競賽：由教育行政部門（含教研室）組織或參與、需要教師長期課外輔導、限時限場地進行的競賽。比賽結果能夠使社會對學校的教學質量產生較大的正面評價。如：各級中學數學、物理、化學、英語、信息技術(計算機)競賽等。

　　2、二類競賽：由學校（含年級組和教研組）組織或參與、限時限場地進行競賽，競賽結果能夠使學校同學科教師及全體學生對學校的教學質量產生一定的正面評價。如：英語學科演講、各學科綜合能力等比賽，語文學科作文及征文競賽，政史地知識競賽，藝體類競賽、中學生辨論賽、小論文比賽，研究性學習成果評比，計算機技能

　　比賽，書法比賽等

　　二、學科競賽指導教師擔任方法

　　每學科競賽輔導老師由專任教師擔任。同時成立學科競賽輔導小組，原則上每學科由三名以上指導教師組成，其他教師輔助指導老師參與競賽工作，具體名單由教務處協調確定，于每學期開學第一周內上報校長室；允許任課教師對本班學生單獨輔導。

　　三、參加輔導學生確定方法

　　學生參加學科競賽及輔導必須堅持自愿的原則，由各任課教師根據平時學習成績，結合學校組織的'團體競賽、質量監測和期中、期末考試成績確定輔導和參賽人選，也可以通過校內上次學科競賽進行選拔。一類競賽參加輔導的人數一般為每年級60人（每班5人），一個學生一般參加一門學科的輔導，個別優秀的學生可以參加多門學科的輔導，具體名單由班主任及任課教師協調確定，并及時上報教務處，二類競賽的參賽學生由各班主任及任課教師視實際情況確定。每班10人。相關要求同上。

　　四、學科競賽輔導時間、地點安排

　　學科 競賽時間 地點

　　數學 周一 第八節 多媒體教室

　　物理 周二 第八節 多媒體教室

　　化學 周三 第八節 多媒體教室

　　語文 周三 第七節 多媒體教室

　　英語 周四 第八節 多媒體教室

　　其它學科待定。

　　五、競賽輔導的要求及其它事項

　　1、競賽輔導每科每周至少一次，每次1～2節課，臨近競賽和暑期輔導次數要適當增加。輔導時間如與其它活動相沖突，教務處可作適當調整。

　　2、有競賽任務的學科由教研組長負責，要制定學科競賽輔導計劃，安排好輔導內容和相應的指導教師。

　　3、參加學科競賽輔導的學生要相對固定，每次輔導由競賽輔導老師進行點名，對多次缺席參加輔導的學生，要及時通報給班主任并作相應的處理。

　　4、學科競賽輔導要講求實效，對參加輔導的學生的作業和練習試卷要及時檢查、批改并分析講解，必要時可以對優秀學生進行個別強化輔導。

　　5、指導老師遇有特殊情況需請假，必須通知教務處，同時與教研組長協調好相關的輔導工作，并通知參加輔導的學生。

　　6、考前一個月一定要進行強化訓練，閱卷評卷要及時。

　　7、暑假、寒假前的競賽輔導將根據學校教學安排作適當調整，原則要求各學科要充分利用假期前停課時間進行集中輔導，增加輔導的次數和時間。

　　8、競賽輔導需要的相關資料由競賽輔導老師自行購買，憑購書發票到教務處登記后報銷，輔導資料作為教研組共同資料在教研組內保管使用。

　　六、學科競賽輔導工作獎勵辦法

　　1、工作補貼：每一節課課時費（一節課以40分鐘計）按學校績效工資相關辦法執行，由各年級組長上報教務處，由教務處在每學期末統計發放。上報時，需提供相關備課資料，以便進行工作認定。

　　2、競賽獲獎獎勵：

　　一類競賽：按上級主管部門相關辦法執行。

　　二類競賽：學校頒發獎狀及獎品。

　　學科的競賽活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　圍繞“科學與生活”主題，充分利用我校科普教育資源，在全校范圍內開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課余文化生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

　　二、活動主題：

　　走進科學 玩轉科學或積累科學知識 爭當科普少年

　　三、參賽對象：

　　首場參賽對象為四年級9個班

　　四、活動時間：

　　10月1日——11月30日為期兩個月

　　五、比賽地點：

　　夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

　　六、競賽要求：

　　1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

　　2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，并能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

　　3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

　　4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

　　5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內回答，超時視為答錯。

　　6、凡發現比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的'比賽資格。

　　七、活動形式：

　　第一階段：參觀學習階段

　　競賽內容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側，各班班主任要選擇適當的時間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

　　第二階段：科普知識宣講階段

　　學校定期將“科學與生活”科普知識資料發放到學生手中，班主任可利用班會課的時間向學生進行宣講。各班主任還可定期組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中寫讀書卡，并根據實際采取多種形式開展交流活動。

　　第三階段：科普知識競賽決賽階段

　　1、首先主持人入場，介紹各個參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內容和要求。本次比賽分為“必答題環節”、“搶答題環節”“沖關題環節”“現場互動環節”四個環節。

　　2、各環節具體要求：

　　（1）第一個環節：必答環節

　　規則：各組先挑選題號，每組題密封在信封里，拿到相應題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規定時間為10分鐘。

　　（2）第二個環節：搶答環節

　　規則：搶答題共20道，主持人念完題喊“開始”后，參賽隊員方能搶答，違規者取消再次搶答的資格，每答對一題加10分。

　　（3）第三個環節：沖關環節

　　規則：沖關題共有9道，此組題目難度系數較大，有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然后作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。

　　（4）、現場互動環節

　　共五題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會。

　　3、若三個環節的比賽結束后出現有團隊分數相同的情況，則進入加賽環節，直至分出勝負。

　　八、獎項設置：

　　最后以各班得分多少產生本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發獎狀和獎品。

　　學科的競賽活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　本著全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平臺，提升學生的`自信心和內在素質，為品牌學生的產生、發展創造條件、奠定基礎。

　　二、競賽領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz、教研組長、年級組長

　　三、競賽工作小組

　　組長：zz

　　副組長：z

　　成員：z

　　四、考試時間：第15周

　　時間 年級 考試科目 考試地點（監考老師）

　　周一中午 12：45—1：55 初一數學 四樓多媒體教室

　　五、考務要求

　　1．參賽人員名額分配如下：初一年級130人（生物100人），初二年級100人（生物80人），高一年級60人。

　　2．筆試科目命題老師請將試卷于第14周周四送教務處，交試卷之前確保試卷無誤。

　　3．請監考老師提前10分鐘到教務處領取試卷，進入考場組織學生以班為單位坐好，準備考試。考試中督促學生寫好姓名，班級。考試結束后，并將試卷送教務處密封裝訂。

　　4．監考老師如果跟本年級安排有沖突，請跟年級組長協商解決。

　　5．閱卷工作由備課組長負責，嚴格按照評分標準集中流水作業。閱卷結束，請備課組長將成績（excel表格）報教務處。

　　6．考試期間，請年級組長、教研組長進行巡視，請年級組長指派學生做好考場的衛生打掃工作。

　　六、獎勵辦法：

　　1．各年級一等獎人數=參賽人數×10%，二等獎人數=參賽人數×20%，三等獎人數=參賽人數×20%。計算過程中出現小數時，按四舍五入計。

　　2．工作人員根據實際工作時間，給予一定的加班補助。

　　學科的競賽活動方案 篇4

　　一、活動目的與意義：

　　“狀元秀”活動是圍繞學校龍頭課題“生涯發展”中的“學業發展”而設計的學科競賽活動，同時也是高一年級第一學期“學業成就評估”主題活動的.繼續。

　　“狀元秀”活動是一次“挑戰自我”的全民競賽，更是一次顯示各班“學力和才力”的大比拼。

　　我們希望通過這次活動，引起各班同學對本班“學力和才力”的關注，挖掘并展示年級中各學科拔尖人才和優秀團隊，繼期中考試后掀起新一輪的學習熱潮，促進全年級同學學習能力的提高。

　　二、活動組隊及要求

　　報名要求：班級選拔和自愿報名相結合。

　　班級組隊：領隊+五個學科團隊。

　　領隊：各班學習委員

　　五個學科團隊分別為語文、數學、英語、物理、化學團隊。

　　每個學科團隊由5位同學組成：其中有1位全科選手和4位單科選手。

　　全科選手——即參加所有5門學科競賽

　　單科選手——每人最多兼報3門學科競賽

　　三、活動時間

　　5月4日下午4：30——5：30語文學科競賽

　　5月5日下午4：30——5：30數學學科競賽

　　5月6日下午4：30——5：30英語學科競賽

　　5月7日下午4：30——5：30物理學科競賽

　　5月8日下午2：00——3：00化學學科競賽

　　四、活動地點

　　學校2號樓五樓大合班教室

　　五、獎項設置

　　（一）單科團體獎項

　　語文學科團體總分金、銀、銅牌

　　數學學科團體總分金、銀、銅牌

　　英語學科團體總分金、銀、銅牌

　　物理學科團體總分金、銀、銅牌

　　化學學科團體總分金、銀、銅牌

　　（二）綜合團體獎項

　　按積分評出班級“綜合學力”前五名

　　（在單科競賽中按總分排名：第一名積1分、第二名積2分……、第十名積10分，積分越低，排名越高）

　　（三）個人獎項

　　全科狀元（1名）、榜眼（1名），探花（1名）

　　單科狀元（1名）、榜眼（2名），探花（3名）

　　學科的競賽活動方案 篇5

　　一、時間：

　　11月15、16、22、23日全天比賽（上午9：00-11：30，下午2：30—6：00）

　　二、地點：

　　桂園中學羽毛球館

　　三、參賽資格：

　　轄區機關企事業單位、中小學校、部隊；居住或工作在我轄區的個人均可報名參加。

　　四、競賽項目：

　　團體賽、男單、女單、男雙、女雙。

　　五、報名方法：

　　本街道居民可持身份證及其它有效證件報名參加單項比賽，已參加團體賽的機關企事業單位、中小學校、部隊、金融等單位的員工可報名參加單項比賽，并由各單位統一報名；每人須交1寸近照2張。

　　六、競賽方法

　　（一）團體賽第一階段采用分組單循環賽賽制，第二階段采用交叉淘汰及附加賽制。

　　（二）團體賽每個單位可報領隊、教練（不可兼運動員）各1名，男運動員2名，女運動員1名。

　　（三）團體賽采用3盤2勝制（每盤三局二勝），每局15分；出場順序為：第一單打、第二單打、第三單打（允許運動員兼項）。為公平起見，各隊均不得外請專業運動員。

　　（四）單項比賽采用單淘汰賽制(3局2勝)，每局15分；男女單打均采用淘汰賽。

　　（五）比賽采用每球得分制，每局21分，20平后必須有一方超出對方2分，本局才算結束，超出一方為勝。

　　（六）比賽采用國家體育總局審定的《羽毛球競賽規則》；

　　七、計勝和獎勵辦法

　　錄取名次與獎勵：各項賽事前三名；男雙、女雙、男單、女單第一名600元，第二名400元，第三名200元；團體第一名1500元，第二名1200元，第三名900元。

　　八、裁判與申訴

　　本次杯賽裁判長由組委會指派。

　　如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結束后3小時內向裁判組書面投訴，裁判組24小時內進行答復；裁判組不接受口頭申訴。

　　九、其它規定

　　（一）團體賽運動員每場比賽的出場名單，必須在賽前10分鐘于比賽場地交換。

　　（二）大會提供比賽用球，運動員不得試球、拆羽毛。如球搖擺，經裁判員確定后可更換。

　　（三）比賽中，運動員出現傷病允許有一次不超過五分鐘的'處理時間，過時按棄權處理。

　　（四）每局比賽的第一次發球若碰屋頂，允許重發球一次。

　　（五）各參賽單位須提前到比賽場地報到；比賽開始后遲到10分鐘作棄權處理。

　　學科的競賽活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的.能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

　　二、競賽時間：

　　時間待定。

　　三、競賽地點：

　　xx小學(上面)

　　四、參賽對象：

　　全鄉完小一至六年級學生，中心小學每班4名，其他校點每班2名。

　　五、競賽方式：

　　采用筆試形式完成

　　六、報名時間：

　　20xx年6月1日到20xx年6月16日。

　　七、人員安排：

　　出題人員：六年級：xxxx五年級：xxxx四年級：xxxx

　　三年級：xxxx二年級：xxxx一年級：xxxx

　　監考、評卷人員：

　　六年級：xxx

　　五年級：xxx

　　四年級：xxx

　　三年級：xxx

　　二年級：xxx

　　一年級：xxx

　　考場布置：

　　八、獎勵辦法：

　　一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。

　　九、注意事項：

　　1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。

　　2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。

　　學科的競賽活動方案 篇7

　　一、活動標題

　　xx市第xx屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學生作文比賽方案。

　　二、活動時間及地點

　　報名時間：即日起至20xx年xx月xx日。

　　比賽時間：20xx年xx月xx日下午14：00-17：30。

　　比賽地點：xx市兩館一樓A105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。

　　三、活動目的及意義

　　通過現場作文比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生寫作，沉浸于寫作，成為富有內涵、身心和諧發展的孩子。

　　四、活動參與對象與分組

　　活動參與對象：全市初中生。

　　七年級——九年級。

　　五、活動流程

　　1、報名流程：

　　報名方式：xx市少年兒童圖書館微信平臺報名；現場報名。

　　報名需提交2寸照片一張，照片背后注明學生信息（姓名、學校年級班級及聯系方式）。

　　2、比賽流程：

　　參賽學生提前15分鐘入場，比賽開始后30分鐘，不允許入場。

　　比賽時間90分鐘，要求現場作文，作文題材、文體不限（如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等）。

　　評審完成后成績會在xx市少年兒童圖書館官方微信發布

　　六、比賽要求

　　1、學生必須用中性筆或鋼筆。

　　2、學生試卷要求寫作，語句流暢、優美，描寫生動、形象；主題鮮明，感情真摯，內容健康向上；字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

　　3、作品必須為原創作品。

　　七、評審標準

　　語句流暢、優美20。

　　描寫生動、形象20。

　　結構完整，層次清楚20。

　　主題鮮明，感情真摯10。

　　書寫工整，卷面整潔10。

　　與眾不同，新穎，有特色20。

　　總計100。

　　八、獎項設置

　　大賽設金獎、銀獎、銅獎及優秀獎若干名。

　　優秀輔導教師獎：獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。

　　優秀組織獎：凡在大賽組織過程中表現突出的.機構和單位，由大賽主辦單位頒發優秀組織獎。

　　學科的競賽活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　為激發學生學習數學的`興趣，增強學生學數學，用數學的動力，豐富學生的課余生活，促進數學教學質量的提高。通過競賽獎勵數學能力突出，表現優異的學生。擬于12月2日（第十四周星期二)舉行高中數學競賽。

　　二、比賽時間：

　　12月2日晚6：20-8：20

　　三、比賽地點：

　　學校階梯教室（或高二級兩個活動室）

　　四、活動對象：

　　高一、高二年級學生（各級參賽選手分別60人）

　　五、活動方式：

　　以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時開展數學競賽

　　六、題型及評分標準：（總分100分）

　　1、填空題共15題，每題4分，共60分

　　2、解答題共05題，每題8分，共40分

　　七、獎項設置：

　　分級設獎，每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學生頒發獎品，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

　　八、命題人：

　　高一級：

　　高二級：

　　九、工作人員：

　　總負責：

　　協調：

　　監考：

　　高一：

　　高二級：

　　評卷人員：

　　高一級：

　　高二級：

　　備注：因活動時間為晚上，所以工作人員按晚自習蹲班發放加班費。

　　學科的競賽活動方案 篇9

　　為提升大學生的思想政治素質，培養大學生的通用能力，增強思想政治理論課的感染力，依據《麗水學院關于進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》(麗水學院黨[20xx]38號)的精神，現將思想政治理論課征文比賽活動安排如下：

　　一、征文比賽活動的主題

　　征文以“不忘初心、繼續前進”為主題，圍繞中國共產黨成立以來的發展歷程，結合新中國成立以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就和寶貴經驗，體現和反映大學生的愛國之心、強國之愿、報國之志，增強踐行社會主義核心價值觀的自覺性，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

　　二、征文比賽活動的參賽對象

　　20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的所有學生，歡迎其他學生參加。

　　三、征文比賽活動的時間安排

　　9月30日前任課教師將比賽活動方案通知到各個教學班級，組織班級學生參賽，10月30日前上交參賽作品，11月15日前任課教師完成稿件初審，11月30日前組織有關專家評審。

　　四、征文比賽活動的`要求

　　1.題目自擬，內容緊扣主題，語言生動。

　　2.征文形式靈活，體裁不限，字數不少于1500(詩歌的字數由作者自己把握)。

　　3.征文須為作者本人原創，嚴禁抄襲、剽竊，違者取消評獎資格。

　　4.文章用A4紙打印，標題為宋體小二號加粗，正文為宋體四號，單倍行距，題目下面注明分院、班級、姓名。

　　五、征文比賽活動的參賽方式

　　1.以20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的教學班級為單位，每個教學班級選送3至5篇優秀稿件。

　　2.任課教師完成稿件初審后，請于11月16日前將任教班級的推薦稿件匯總表和紙質稿件上交給思政部陳老師，并將推薦稿件匯總表和稿件電子版(稿件文件名請注明“分院+作者姓名”)以壓縮文件包的形式發送至陳老師的電子郵箱中(壓縮文件名請注明“任課教師+征文比賽”字樣)。20xx至20xx學年第一學期未選修思想政治理論課的參賽學生的稿件電子版直接發送至陳老師電子郵箱中，紙質稿件于11月16日前上交給思政部陳老師，聯系電話2299606。

　　六、征文比賽活動的評獎辦法

　　征文比賽本著公平、公正、公開的原則，由邀請有關專家對各任課教師推薦的稿件進行評選，最終評出一、二、三等獎。

　　麗水學院思想政治理論課教學部

　　20xx年9月22日

　　學科的競賽活動方案 篇10

　　各班級各班：

　　中華民族自古以來“禮儀之邦”，講文明有禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代中同學必需具備的美德。

　　為協作學校的文明禮儀訓練，培育同學文明行為舉止，營造主動健康的'校內文明氛圍。學校將舉辦“文明禮儀伴我行

　　”演講競賽，現將活動有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中

　　二、參賽對象：

　　每班推舉一名同學(每位語文老師推舉2名)參與班級選拔賽，各班級自行組織，選拔出5名同學參與學校復賽。

　　三、參賽要求：

　　1.演講稿須由參賽選手自行創作，題目自擬，要求主題鮮亮，內容改善詳細、條理清楚，有較強的感染力。稿件不準下載。

　　2.演講時間不超過5分鐘，競賽時一律脫稿演講、嫻熟流暢，布滿.，富有感染號召力，能引起情感共鳴。不要帶講稿上臺。

　　3.用法一般話，要求口齒清楚、語言表達規范，敏捷運用語速、語調、重重讀、節奏、動作等演講技巧。

　　4.著裝大方，精神飽滿，儀態端莊自然，舉止文明禮貌。

　　5.報名時間：

　　請各參賽單位于3月20日前將參與復賽同學.及演講稿交同學進展中心張思乾老師。

　　四、競賽時間和地點：

　　3月26日下午1點半競賽選手到辦公樓三樓階梯教室現場抽簽打算演講挨次。

　　五、競賽獎項：

　　本次競賽各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。分別在當月班級量化積分中計5、3、2分，輔導老師設輔導獎，同時班級評比最佳組織獎一個。

　　盼望各班級高度重視，仔細選拔輔導，做好充分預備,力爭獲得優異的成果。

　　學科的競賽活動方案 篇11

　　一、指導思想：

　　為了慶祝中華人民共和國成立65周年，進一步弘揚愛國主義精神，培育同學的愛國主義情感，讓同學更加了解中華民族完輝絢爛的歷史文化，感受新中國成立65年來取得的輝煌成就，開展“祖國在我心中”演講競賽。通過活動，對同學深化開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神訓練，激發廣闊同學喜愛祖國、喜愛家鄉的情感，著力引導同學時刻心系民族命運、心系國家進展，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮勉圖強的動力，讓同學在活動中成長，在實踐中成才。用行動關愛.、關愛校內、關愛他人，增加同學的愛國主義情感，增加.正義感和振興民族的'責任感，培育良好思想道德品質。

　　二、活動主題：

　　“祖國在我心中”主題演講

　　三、活動時間及地點：

　　時間：

　　9月30日

　　地點：教學樓前

　　四、參賽班級：

　　4—6班級

　　五、參與人員：

　　1—6班級

　　六、主持人：

　　七、演講競賽規章及要求

　　1、競賽采納抽簽挨次制，選手按抽簽挨次上臺演講

　　2、競賽采納限時制，時間為3-5分鐘

　　3、選手脫稿演講，賽前提交演講稿

　　4、選手在指定區域待場，遵守賽場紀律

　　5、衣著干凈，儀表端莊，講一般話

　　八、活動流程

　　1、校長講話

　　2、演講競賽開頭

　　3、頒獎

　　4、總結

　　九、獎項設置

　　一等獎二名;二等獎四名;三等獎三名。

　　十、評分標準：(采納100分制，詳細如下：)

　　1、主題鮮亮、突出，標題新奇醒目(10分)

　　2、觀點正確、鮮亮，主題深刻、集中，角度新奇、得當，材料典型、充分(10分)

　　3、事、情、理交融，規律嚴謹，勸說力強(10分)

　　4、演講具有較強吸引力、感染力和呼喚力，能充分調動觀眾心情，能在聽眾中產生劇烈的情感共鳴。(10分)

　　5、一般話標準，口齒清楚，語音純正(10分)

　　6、語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于改變，輕重緩急，抑揚(10分)頓挫切合演講內容，能精準、恰當地表情達意，富有.。(10分)

　　7、動作、表情能精準、直觀、敏捷地表達演講內容和思想感情(10分)

　　8、演講者衣著干凈，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現學校生朝氣蓬勃的精神風貌(10分)

　　9、演講者上、下場致意，答謝(10分)

　　10、時間限制為3—5分鐘，若演講時間不足3分鐘或超過了5分鐘扣0.5分(10分)

　　學科的競賽活動方案 篇12

　　為構筑高效團隊，創建優質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標桿人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：

　　一、活動名稱：

　　摸線技能競賽

　　二、參賽對象：

　　部門全體員工

　　三、舉辦單位：

　　主辦單位：

　　綜合管理科

　　承辦單位：

　　物資倉儲科

　　四、舉辦日期：

　　20xx年9月11日17：00

　　五、比賽地點：

　　物流管理部外協二羽毛球場

　　六、比賽項目：

　　摸線競賽

　　七、比賽安排：

　　1、分配名額：報名名額不限

　　2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處

　　3、截止時間：9月9日17：00前

　　4、現場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）

　　八、比賽規則

　　1、準備工作

　　找出每種型號的配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。

　　2、比賽規則

　　1）在裁判下令開始前，不能觸摸物料，否則成績無效；

　　2）將準備好的.配線依次放在裁判桌前，參賽人員回避；

　　3）參賽人員單獨入場，蒙上眼睛，限時2分鐘。

　　3、評判規則

　　在規定時間內，選手說出正確型號的數量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現場公布。

　　九、獎項設置

　　學科的競賽活動方案 篇13

　　為了進一步認真落實我校提出的打造“書香校園”的'工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經研究決定舉辦“中學生與社會作文競賽”，現將有關事項安排如下：

　　一、活動目的

　　通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中取材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平。

　　二、參賽對象

　　七到九年級學生(每個班級10名學生)

　　三、內容要求

　　題目：

　　1、我相信

　　2、聽，那沉默的聲音

　　3、文學的誘惑

　　要求：

　　1、任選一題作文，文體不限(詩歌除外)

　　2、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上

　　3、抒發自己真實情感，不得抄襲

　　4、正確使用標點符號，寫規范字。

　　四、比賽要求

　　比賽時書寫工整、規范，卷面整潔，時間為2小時

　　五、活動具體安排

　　1、比賽時間：20xx年9月25日下午

　　2、比賽地點：墨香樓一樓教室

　　3、各班務必于9月18日前將參賽學生名單報至教導處。

　　六、評選辦法

　　初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。

　　希望各班語文教師認真對待，參賽學生精心準備，爭取佳績!

　　學科的競賽活動方案 篇14

　　一、活動意義：

　　作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶。為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的.點滴感受。

　　二、活動目的：

　　為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設和海量閱讀，經學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

　　通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養學生作文能力的提高，語文素養，通過習作，使學生學會感恩。

　　三、競賽形式：

　　統一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇;文章對自己的'教育、啟發和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。

　　四、參賽對象：

　　三年級、四年級每個班選送3名學生作品。(請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處)

　　五、時間：

　　12月14日至12月18日

　　六、閱卷教師：

　　三四年級語文教師(時間：12月18日)

　　七、比賽方法：

　　本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語文老師布置作文的內容。請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔20篇優秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。

　　八、獎項設置：

　　每個班取一篇優秀作品，附表于總結。

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