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學前班級管理活動方案

時間:2022-11-12 16:12:33 活動方案 我要投稿
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學前班級管理活動方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的學前班級管理活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

學前班級管理活動方案

學前班級管理活動方案1

  一、班級情況分析:

  本學期本班學生經過上學期的學習,本班的整體情況的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:

  1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。

  2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。

  3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。

  鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  二、班級日常工作

  1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習

  2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的'互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

  3、在活動區組織設置中積極向其他學前班區學習,做到符合學前班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

  4、在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三。八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六。一”演出工作。

  三、衛生保健工作:

  1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、本期教育教學目標與要求。

  語言:

  1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己說話的內容。

  2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。

  3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

  4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。

  5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本正確。

  常識:

  1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛生和環境衛生,進一步養成良好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力。

  2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養競爭意識。

  3、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

  4、主動關心周圍環境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發現的樂趣,形成較強的求知。關注身邊常見的科學現象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發熱愛科學的情感。

  5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發展對環境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

  體育:

  1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協調,增強體質。

  2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。

  3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養感受美、表現美的能力,促進身體機能的發展。

  4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

  5、在體育活動中培養幼兒的規則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

學前班級管理活動方案2

  一、指導思想:

  積極學習新綱要,進一步領會新綱要的精神實質與內容,不斷地學習和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑,加強對幼兒進行素質教育,使幼兒身心健康發展。

  二、班況分析:

  本學期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。

  經過大班一年的學習后,通過大班老師的指導,家長的協助,幼兒的學習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的.進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區的珠算比賽;在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經過大班老師的口述,要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說,部分幼兒在動手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強,還需要老師的細心輔導。

  三、工作任務:

  根據以上情況,結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的培養,為做好幼小銜接打下基礎,養成良好的衛生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協商事情,有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規培養,統一要求,糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質,使幼兒個方面同步發展。

  四、教學內容與要求:

  根據本園的保教工作計劃,結合我班幼兒的年齡特點,接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發展課程設計與實施”為基礎,在選擇一些比較好的優秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學內容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項活動。

  五、教育措施:

  1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結合,更好的服務幼兒;

  2、教師要求一致,培養良好的常規;

  3、根據幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教;

  4、認真批改作業,及時糾正作業中的錯誤;

  5、用表揚,贊許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學方法。

  六、節目娛樂活動:

  1、舉行去動物園的親子活動

  2、結合“元旦”,組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;

  3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。

  七、家長工作:

  1、組織家長召開家長會,仍家長了解學前班上學期的工作計劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和意見;

  2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現;

  3、在家長接送幼兒的時間進行交流,讓家長第一時間了解幼兒在園的表現,及時改變和調整教育方法;

  4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動配合老師把活動順利開展;

  5、寫期末,使家長了解幼兒在園的表現。

學前班級管理活動方案3

  一、領域目標

  (一)語言領域

  1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

  2、能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續編故事。

  3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

  4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語。

  5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

  (二)數學領域:

  1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數,培養幼兒快速計數的能力;

  2、知道6-10的組成,理解總數和分數之間的等量關系,運用部分數之間的互換、互補關系進行有順序的分合;

  3、學會比較物體的輕重,會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,理解整體與部分之間的關系;

  5、認識大于號和小于號,理解大小的相對性;學習等量代換(等值轉換),培養幼兒的推理能力,發展其邏輯思維能力;

  6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);

  7、認識各種面值的人民幣,學習在生活中使用貨幣的技能;

  8、進一步認識時鐘,學會看整點、半點;學習20以內的加減法。

  (三)拼音領域

  1、學會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。

  2、學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。

  3、漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如圖片、卡片,激發幼兒的'學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

  4、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

  5、結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。

  (四)健康領域

  1、愉快地參加學前班的各項活動。

  2、活動有規律,形成良好的生活、衛生習慣,培養基本的生活自理能力。

  3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當的保護。

  4、喜愛參加體育活動,在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協調。

  5、學做韻律操,動作協調、節奏準確。

  6、初步養成用眼衛生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

  7、初步知道并注意保護牙齒。

  8、具有初步的自我保護意識和能力。

  9、提高自身的自律能力。

  (五)社會領域

  1、主動參加學前班活動,有集體觀念,了解集體活動的規則,在學前班活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,知道合作、分享、謙讓、助人。

  2、初步學會自己分辨是非,學習關心弱小及有困難的人,養成友愛、誠實、守信的優良品德。熱愛勞動,尊重勞動者和勞動成果。

  3、初步了解基本的社會公德,逐步養成良好的文明行為習慣。

  4、了解家鄉、祖國美麗的自然環境、的人文景物、傳統節日和重大變化,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

  5、養成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關心他人,積極認真的協助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。

  6、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應妨礙集體,有初步的集體榮譽感。

  (六)科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,能發現問題,提出問題。

  2、樂意探究,逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。

  3、喜歡與同伴合作,學習運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  4、在生活和游戲等多種活動中理解數量、空間、時間概念的實際意義,學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。

  5、喜歡親近自然,關心周圍環境,愛護動植物,懂得珍惜自然資源,具有初步的環保意識和行為。

  (七)藝術領域

  1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優美旋律。

  2、能獨立的、有表情的唱歌。

  3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

  4、會根據音樂節奏準確地做動作。

  5、培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。

  6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

  7、能欣賞和評價自己及同班的作品。

  二、安全教育

  1、活動安全

  教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、生活安全

  教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  3、藥品管理安全

  請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

  4、接送安全

  到校要進班,家長一定帶接送卡接孩子,孩子不在園內其他地方逗留;離校時必須與教師道別,教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

  5、家庭安全

  向家長宣傳安全教育的重要性,以及學前班的安全教育活動,請家長積極配合學前班做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

  6、簡單自救方法

  識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。

  7、幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事,學會自理。

  三、家長工作:

  1、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。

  2、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。(可以通過電話、介紹書籍、發放資料的方式)

  3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

  4、登記幼兒的詳細資料,尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。

  5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,對病重孩子要及時探訪。

  希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰!

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