《愛因斯坦》讀后感
認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《愛因斯坦》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛因斯坦》讀后感1
他是20世紀最偉大的科學家，他是現在物理學的開創者和奠基人，他被美國《時代》周刊評選為“世紀偉人”他的名字就是——愛因斯坦。
愛因斯坦是一位好客熱情幫助別人的'人，1920年一位波蘭的大學生想見見愛因斯坦，他的工作是那么忙，但他毫不猶豫的答應了。愛因斯坦不像現在那些人多少有些名氣，就牛的不行，想見他們比登天還難。難道他們比愛因斯坦還忙嗎？愛因斯坦對那么多肯求幫忙的但不認識的人仍然有求必應。
愛因斯坦那么偉大，但他的穿著很普通，不像我們現在有的小學生攀比，用名牌文具穿名牌衣服，愛因斯坦在一次會見客人時，他穿著黑色短上衣，條紋褲子褲子上掉了一顆重要的扣子。愛因斯坦買不起衣服嗎？不，他太忙了，他沒有時間去買，因為他一心都趕在他的科學研究上。
我要向愛因斯坦學習，要珍惜時間，樂于助人，把愛因斯坦當做我的榜樣來學習。
《愛因斯坦傳》不但讓我了解了愛因斯坦，也讓我學會做事，要一心一意，勤能補拙。
《愛因斯坦》讀后感2
前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后我深受感動和啟發。《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會有那么多的發明和創造，為什么會在他的事業上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時間，而是在瞎忙。成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動是重要的'，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那些問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人喝咖啡的時間他會去搞發明、創造。有一次他在等人時解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因為她努力了。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經過努力和勤奮而成的。
《愛因斯坦》讀后感3
在看了《愛因斯坦的人生方程》后，愛因斯坦就成為了我尊敬和學習的對象之一了！在愛因斯坦的眼里，是沒有不可能這三個字的，他的大膽展開了科學界的新的一頁，《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字。
我特別的喜歡《愛因斯坦的人生方程》里的“廣義相對論”誕生這一章。在這一章中充分的展現了愛因斯坦大膽的這種性格。愛因斯坦竟然敢對17世紀科學界（牛頓那個時代）的巔峰發起沖擊，在愛因斯坦那個年代是沒有人敢對牛頓的萬有引力的理論做補充，因為大家認為牛頓的萬有引力的理論是十分的'周全的，但愛因斯坦居然敢對牛頓的理論發起攻擊，這可以想象愛因斯坦是如此的大膽，讀后感《《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字》。
而且愛因斯坦是個不怕失敗的人。在科學的研究上，是要常常遭遇到失敗和因為理論的缺點而遭受別人的嘲諷的，而愛因斯坦卻是個不理會這些事情的人，愛因斯坦是不會因為失敗而抬不起頭，如果自己的理論遭到人們以及其他科學家的否認時，愛因斯坦絕對不會因此而喪去信心的，反而會更加努力的去補充自己理論不足的地方。
愛因斯坦在思考的時候是十分的認真的，絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛因斯坦，結果愛因斯坦大怒，打了他自己的妹妹，可想而知他的認真勁啊！我真佩服愛因斯坦能這么這么的認真，而且還是在小時候，換是我，我早就跑出去跟別人玩了。
愛因斯坦的認真勁，勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛因斯坦的成功。
《愛因斯坦》讀后感4
“成功之花，人們只驚訝于它現實的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了汗水，灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發，這句話像火一樣閃耀在我的心間。
“成功”這是多么令人向往啊。可是成功秘訣到底是什么呢？愛因斯坦對成功做出了概括：W＝X＋Y＋Z，也就是艱苦勞動、正確的方法、少說空話之和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認為，這些條件中，艱苦的勞動，也就是“勤”是首要條件，因為“勤能補拙”。
愛因斯坦小時候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是，讓他從“笨蛋”變成“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦超人的'智慧出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了弄清楚一個問題，他常常要花上比其他人多幾倍的時間，用自己的汗水澆灌了成功之花，對科學作出了巨大的貢獻。
讀了這個故事我知道了：“勤能補拙”，是一條永恒的真理。我們每一個人都應該用自己的勤奮去彌補自己的笨拙，用自己的汗水澆開那絢麗的成功之花。
《愛因斯坦》讀后感5
愛因斯坦——一個偉大的物理學家，也就是“相對論”的創立者：阿爾伯特。愛因斯坦。有可能會有人覺得愛因斯坦會比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是別的普通人的能力強很多；其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢！
當時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當時呆頭呆腦的愛因斯坦會成為如今聞名世界偉大的物理學家，是啊！他們都只看到了愛因斯坦的缺點，誰也沒有去注意他的過人之處，雖然愛因斯坦3歲時還不會說話，可是就是4歲時，父親給他的一個羅盤，給了他啟發，改變了他那（我自己認為）‘枯燥’的命運……
愛因斯坦雖說不是很聰明，可是他也有他的過人之處，那就是：他很愛動腦筋，遇到不明白的問題他會問老師，同學，或者家長，如果實在找不到解決問題的根源，那他便連續幾天飯吃不飽，穿不暖…這樣的情況直到維持到把這個辦法解決為止。
12歲那時，愛因斯坦的'叔叔又給小愛因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛因斯坦來證明這條定理，愛因斯坦花了3個星期的時間，終于“功夫不負有心人”，把這個難題解決了，要知道，愛因斯坦那時才12歲啊！
愛因斯坦也曾經自己回憶過：“主要的弱點是記憶力差，特別苦于記單詞和課文。”愛因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛因斯坦卻懂得勤學苦練，樂于探索，有所發現，更能究根問底——善于探索，樂于發現，也是愛因斯坦的成功秘訣之一。
《愛因斯坦》讀后感6
少年愛因斯坦這個故事是王斌澤寫的。少年愛因斯坦還有一個名字叫做“小阿爾伯特”。
少年愛因斯坦是一個非常沉靜的孩子，還是一個非常孤避的孩子。他一出生后后腦勺就大大的，而且長得十分不均稱，母親常常覺的`自己生了一個丑八怪小孩，祖母也認為自己的孫子長的太胖了。
不過，愛因斯坦還有一種令父母非常擔心的壞毛病，就是學說話時特別晚，到四五歲時還不會和別人說話。大家都認為他是一個怪孩子。讀了這個故事以后，我知道了，愛因斯坦的表達能力雖然十分的差，但是他有一個習慣就是喜歡思考，我覺的這個習慣很值得我們學習。
這個故事使我懂的得了；只要遇到自己不會的難題，就一定要自己去認真思考，不要重是動不動就問被人、依靠被人或者順口就說；這題我不會做。 我喜歡這個故事的第三十段，三十段的內容是；這一年，阿爾伯特(就是愛因斯坦)看到一本歐幾里得品面幾何學。他捧著人這本“圣神”的小書，讀的如癡如醉。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規律和寬廣的世界肅然起敬。我喜歡這段落是因為我喜歡愛因斯坦那如癡如醉的樣子，因為，一想起如初如醉這個詞語，我就會想起我小的時候那讓人忍不住想大笑的樣子。
《愛因斯坦》讀后感7
這兩天我如饑似渴地讀完了《愛因斯坦傳記》，被他的人格魅力深深地感染了。他幽默風趣，淡泊名利，一頭亂蓬蓬的頭發，常年衣衫襤褸，可是卻在物理學領域和人類和平事業上做出了巨大的貢獻，成了劃時代的人物。
愛因斯坦成長于一個溫馨和諧的家庭，父母間的關系非常融洽，這對一個孩子的健康成長是至關重要的。他的父母都接受過良好的教育，父親天性浪漫，是個十足的樂天派，經常給自己的孩子們朗誦席勒、海涅等人的作品，母親文化修養極高，不僅喜歡文學，還喜歡音樂。
可是，不到三歲的愛因斯坦卻讓父母失望了，因為他不喜歡說話，而且說起話來不流暢。他的父母擔心他是個啞巴，帶他去看了醫生，檢查結果證明他不是啞巴。童年時的愛因斯坦喜歡獨來獨往，因此在學校里，受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙。”誰能想到這個家喻戶曉的科學家有過這樣的童年呢？
偉人在他的一生中總是會遇到各種不同的伯樂，愛因斯坦生命中的`第一個貴人就是他的叔叔雅各布，他給他的侄子帶來了《歐幾里得平面幾何》、畢達哥拉斯，引著他走進了數學的殿堂。
他的父親了解兒子對數學的狂熱后，還特意給自己的同學寫信，請求他的指點。于是他的同學寄給愛因斯坦一套律布森教科書，愛因斯坦因此沉浸在了解析幾何和微積分的世界中。
因為家里經濟狀況出了問題，愛因斯坦很早就被迫獨立，獨自在慕尼黑生活。后來，由于他太出眾了，老師們反映他的存在破壞了學生對老師的尊敬，帶壞了班級的風氣，他因此被學校勒令退學了。然而，這正是愛因斯坦所期待的。
《愛因斯坦》讀后感8
星期五上午，我讀了一篇文章，文章的題目叫做《愛因斯坦的鏡子》。
這篇文章主要寫了愛因斯坦小時侯十分貪玩，讓母親憂心忡忡，但一次父親講了一個自己與捷克大叔的事，使愛因斯坦明白了一個道理：只有把自己當作鏡子才能認識自己。
讀了這篇文章，使我受益匪淺。一個人，如果把別人當成自己做人的標準，就不能發現自己的優點與不足；事事都用別人的方法去做，又何談“本我”呢？
我們每個人都是獨一無二的'，如果用別人做鏡子，就不能發現自己的優點，也就不能改正自己的缺點。我想起爸爸對我說過“不要管別人怎么做，把你自己的事盡最大努力做好，你就是最出色的！”沒錯，如果把自己的事做好了，也就不需要把別人當作鏡子了。
這個社會競爭十分殘酷，在工作上，只有靠自己把事情做到最認真，才會出人頭地。如果按別人的方法做呢？也許自己的天賦也消失了吧！
我們每個人都要相信自己，相信自己能把事情做到最好。一個人有了自信就用不著“看”別人了。當你做完一件事時，問問你自己“你用了十二分努力了嗎？你在用心去做這件事嗎？你滿意了嗎？”如果你做到了，我敢肯定，你一定有了充分的信心，也自然而然地不去看別人了/
用自己做鏡子，來審視和映照自己，把優點保持，把缺點改正，虛心聽人教誨，常常反省自己，同時也要做到“善學者，假人之長以補其短”可以說你已經做到完美了。
用自己做鏡子，你就能做到最好。
《愛因斯坦》讀后感9
人人都知道愛因斯坦的童年多災多難，讀書時曾經歷了多次挫折多次失敗。他從小就被認為“智力遲鈍”“反應遲緩”有老師還斷定他將來一事無成但他長大后成為了世界聞名的發明家取得了巨大的成功。
愛因斯坦在念小學和中學時功課屬平常.由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學都不喜歡他.教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡曾經公開罵他：“愛因斯坦你長大后肯定不會成器.”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生竟想把他趕出校門。可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。
1905年阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭并進一發不可收拾.1905年4月愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》5月完成了《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關于布朗運動的研究的.論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現象所產生的懸浮粒子的無規則運動來測定分子的實際大小以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子是否存在的問題。就這樣一位偉大的科學家一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了!
其實愛因斯坦曾經是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質經過不懈的努力終于成為了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。
從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個啟示：即使在學習上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊.只要你有恒心、耐心要細心取得成功就不再遙遠.記住一定要努力努力再努力!
即使身處逆境也不要緊“金子總是要發光的”不要灰心繼續努力!
《愛因斯坦》讀后感10
“成功之花，人們只驚異它現時的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功秘訣》這本書，它使我深受啟發。而這句話就像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛因斯坦就概括了成功的秘訣：W=X+Y+Z，成功等于勤奮、正確的方法與不說空話的和，我認為，其中的勤奮最重要，因為勤能補拙。
就像書上說的那樣，愛因斯坦小時候也不是很聰明，甚至有人說他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補自己的“笨拙”。為弄清一個問題，他愿意比別人多花幾倍的時間，到最后。他終于用汗水澆開了成功之花，對為科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
對于勤能補拙，我也有過深深的.體會。我有個朋友叫鄧雅，我們倆一般大，經常再在一起玩。人們都說我比她聰明。平時背一篇課文，我總比她先會背。背完，我把書一扔，就算完事了；鄧雅拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，每次背書她都比我背得熟練。剛開始寫作文，我每次都比她寫得好，后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。從那以后，她堅持每天寫一篇日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次，作文班進行考試，她竟超過我了，獲得了第一名。
這使我認識到，勤能補拙是一條永恒的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那成功之花。
《愛因斯坦》讀后感11
今天我讀了《愛因斯坦的故事》，我知道了愛因斯坦是一個偉大的物理學家，他出生在德國烏爾姆城一個猶太人家庭。少年時代的愛因斯坦讀書很吃力，常常回答不出老師的提問，還問一些老師答不上來的“奇怪”的問題，以至于一位老師預言他長大后不會有什么出息。但這些都沒有令他退卻，依然照自已的意愿努力學習和鉆研。少年時代的愛因斯坦便把自然界看做是“一個偉大而永恒的謎”，并立志長大以后要去探索和揭開這個“謎底”。最終愛因斯坦和他的相對論在西方乃至世界成了家喻戶曉的名詞。
以前我是一個經常半途而廢的人，媽媽讓我學毛筆，剛開始的時候覺得很好奇，就很認真的去學了，可好奇心一過，就覺得學毛筆枯燥無味，一點也不想學了，今天讀了這個故事，我知道了在我心目中最偉大的'科學家小時候也不一定都是聰明的，但通過自已的努力和探索，最終也可以取得很大的成就。在以后的學習中，我要學習愛因斯坦的自強不息，勇于探索的精神，長大了也要成為一個有成就的人！
《愛因斯坦》讀后感12
阿爾伯特·愛因斯坦，1879年出生在德國。他一生科研成果卓著，其中最卓著的是他用實驗證實了原子的存在，創立了相對論，并發展了普朗克提出的量子假說。他突破了牛頓經典物理學的框架，創立了適用于微觀高速運動領域的相對論。
在愛因斯坦之前，人們自古以來都認為，雖然物質在時間和空間中存在，它們的運動受時間和空間的制約，但時間和空間都是不受物質的分布及其運動影響的。由此，把時間、空間、物質、運動完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發，提出宇宙間的時間同時性都是相對的，是相對于某一參照系來說的。于1905年創立了狹義相對論。1916年，愛因斯坦又經過10年探索，進一步完成了廣義相對論創立工作。廣義相對論是一種沒有引力的新引力理論，是適用于所有參照系的物理定律。
愛因斯坦曾經根據廣義相對論時空彎曲的概念，提出了“靜態的無邊的有界的”宇宙模型，而為了從理論上解釋這個模型，愛因斯坦修改了自己的`引力方程。然而，在他提出這種模型后12年，美國物理學家哈勃發現了宇宙的紅移的存在，宇宙并不是靜止的，宇宙在膨脹。愛因斯坦非常坦然地承認了自己的錯誤。他的這種科學精神應該值得我們學習。愛因斯坦畢生都致力于提倡人類的正義，呼吁人們團結起來防止戰爭。
愛因斯坦是偉大的物理學家，諾貝爾物理獎的獲得者。他深刻體會到一個科學工作者的勞動成果對社會會產生怎樣的影響，一個知識分子要對社會負怎樣的責任，他可以為正義同一切不和諧作斗爭。
合上這本書，腦子里充滿了激情，我想雖然我不可能達到他那樣的高度，但是我也可以為人類做出自己的一份貢獻！
《愛因斯坦》讀后感13
今天下午，我們上了一節語文公開課。這一節課我們上的是《愛因斯坦和小女孩》。
一開課，吳老師就給我們介紹了一些關于愛因斯坦的相關資料，比如愛因斯坦是偉大的物理學家，生于德國，建立了相對論，發現了光電效應定律，獲得過諾貝爾獎等。通過吳老師的介紹，我知道了愛因斯坦的故事和他在科學上做出的杰出貢獻。同時我也明白了，愛因斯坦雖然偉大，但他也有一個小老師——主人公小女孩蘇菲。
上課時，吳老師先引導我們把課文分段，然后生動地給我們講解課文。我從吳老師對課文的講解中，從“蓄著小胡子”、“深陷的.眼睛”、“蓬亂的頭發”、“趿拉著拖鞋”這一連串的外貌描寫中，看出了愛因斯坦是一個潛心科研的人。他為了科學研究，沒有時間打理自己的胡子、頭發等，他不注重穿著，他生活不拘小節；我還從“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“從此”這一連串表示時間的詞語中，了解到愛因斯坦與小女孩蘇菲之間的關系的變化——他們從偶遇到再次相遇再到愛因斯坦刻意等待小女孩求教，最后關系變得越來越親密，由此可知愛因斯是一個和藹可親、虛心求教的人。
通過上這節公開課，我知道了愛因斯坦雖生活不拘小節，但其惜時如金，潛心科研，并且謙遜和平易近人。今后，我要向偉大的物理學家愛因斯坦學習，學習他刻苦鉆研的精神，學習他平易近人的品格。
這就我的有感。
《愛因斯坦》讀后感14
愛因斯坦，讓我情不自禁的想用一句名人名言來說你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感，就是成功。這句名言就最適合愛因斯坦您不過了。我從語文書上十五課《愛因斯坦》中知道你的一個故事，你哪一個故事最讓我值得學習的了。這個故事就是......
在您十二歲那年，你的叔叔雅布給你畫了一個直角三角形，標上A、B、C，并且對他說：“這是著名的畢達哥拉斯定理，在古老的中國中，由人早就證明了，現在看你能不能證明，這個問題深深的把愛因斯坦您深深的吸引了。整整三個星期，你茶飯不思、簡直到了廢寢忘食的地步，只要您一有空就絞盡腦汁思考這個問題。果然，老天不負有心人，您總于有了思考結出的果實，您證明了這條定理，得到叔叔的夸獎。
從這個故事中，我知道了。只要，針對某一個問題，把所有的`心思又投入進去，簡直到了廢寢忘食的地步使中就會有答案了 ，這就是你成功的原因。從中我聯想到了，有一次，爸爸出了一個IQ給我，這個問題真讓我絞盡腦汁，晚上時，再當爸爸問我時，我就一笑置之，自從看了你這個故事，我就從回想起這個問題，總被我想出來了，我還受到爸爸的表揚。這次就讓我知道了做事不能半途而廢，要盡自己的力量來完成的，所以我以后要加油努力再努力！
《愛因斯坦》讀后感15
“成功之花，人們只驚異它開時的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的雪雨。”我讀了《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣，閃耀在我心間，使我永遠不能忘記。
成功，這是一個多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艱苦勞動，正確方法和少說空話的和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認為這三個條件中“勤”是首要條件，因為勤能補“拙”。
愛因斯坦小時候并不是超人的“天才”，甚至有些人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的.時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術發展做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”我也有深刻的體會。我上二年級時有個同學叫王海，我倆一般大，經常在一起。同學們說我比他聰明，平時背一篇課文，我總比他先背會。背完后，把書一扔就算完事，王海卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果老師每次檢查背誦，他都比我分高。
今天，我讀《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，使我進一步認識到“勤能補拙”是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。
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