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三字經讀后感

時間:2024-08-14 16:29:31 讀后感 我要投稿

三字經讀后感

  認真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你會寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的三字經讀后感,希望能夠幫助到大家。

三字經讀后感

三字經讀后感1

  經歷了多少滄海桑田,經過了多少風風雨雨,中華民族的燦爛文化一向毅力于世界之巔,源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口,但至今為止還未探索出這本書的作者,即使如此,有些人們也把它譜成曲,讓優美的旋律凈化心靈,升華個人思想,讓你在體味韻律的同時,獲得并體察到了人生存在的好處以及人的內心世界。

  人之初,性本善。

  這兩句放在《三字經》的開頭,一語雙關,既從人的本性開始寫起,結構明確,也闡述了人的本性,即人出生的時候,天性本來是善良的,透過錢文忠教授介紹:最初提出這一觀點的人是儒家思想建立者孟子。在孟子的言論中,重點以“仁”為主,我同意這種看法,因為這種觀點能夠使很多人避免“霧里看花”,從而走上不歸之路,人性本善,是人類內心世界真是的寫照。

  性相近,習相遠。

  人的本性差距不大,但是由于受到后天外來環境的熏染,差距越來越大。可見在古代,就有人對“后天環境”做出了評價,認為導致人性不一樣的根本原因是受到外來因素的.影響,這句“古訓”一向沿用至今。在這個繁華都市,形形色色的事物,在給人們增添樂趣的同時,也在無形中改變了人們的天性,沉溺于其中,從而便有了教育。

  茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。

  “如果不去理解教育,善良的本性就會受到變遷,而學習的根本辦法,就是專一”。這是錢文忠教授對這句話的理解,我對這句話,情有獨鐘,因為人性格的養成是要受到后天教育的影響,對于18歲以下未成年人,他們沒有辨別是非的潛力,很容易受到不良因素的影響,上網、打游戲、逃學、說臟話,這些現象在中學生中已經是很普遍了,而教育就是挖掘他們本性的善良,讓他們有一個健康向上的人生態度,這才是社會發展的要求。

  對于學習,最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時,有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時,也因“心不專”而受到老師的教誨,但最終當他悟出其中的道理時,技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中,為什么有成績好壞之分呢?仔細想想最根本還是自我的心思問題,是不是花心思學習了,是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候,要想想當時為什么不用心一點兒呢?

  《三字經》的經典語句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發芽。

三字經讀后感2

  “人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”這是三字經的開篇首句,我們都很熟悉。三字經是一本兒童啟蒙讀物,我在暑假已經把它背了下來。它三字一句,兩字一韻,讀起來瑯瑯上口。它篇幅短小,卻蘊含著深刻的道理。

  “親師友,習禮儀”,倡導我們要尊敬師長友愛朋友。媽媽告訴我,要親近老師和朋友,學習禮儀。你想,老師教給我們文化知識,教給我們做人的道理,教給我們做事的本領,我們能幫老師做什么?惟一能做到的就是親近老師,尊敬老師。朋友是我們的親密伙伴,我有一個非常好的朋友,她叫殷飛揚。我們之間雖然也經常吵嘴,但從不放大彼此的缺點,一轉身就把不愉快給忘記了。奶奶常笑我們是對“小冤家”。我知道對朋友要真誠,要懂得包容對方的壞脾氣。

  對老師朋友如此,對父母親戚就更應如此了。

  “香九齡,能溫席。孝于親,所當執。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,黃香,九歲時就知道孝敬父親,冬天用自己的身體替父親暖被窩。孝順父母,這是每個兒女都應該做的。我也要學習黃香,我的媽媽是一位老師,她有時晚上很遲才回到家,冬天我都會給媽媽準備好熱水袋,讓她一鉆進被窩就能感覺我暖暖的心意。人家不是都說,女兒是媽媽的“小棉襖”嘛!“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知”漢代人孔融四歲時,就知道把大的梨讓給哥哥吃。雖然我們現在大都是獨生子女,是家中的寶貝,長輩難免寵愛我們,把好吃的都留給我們,但我們不能恃寵而驕,也可以學習孔融把好的東西“讓”給長輩先吃。原先家里有好吃的,奶奶肯定第一個想到的`就是我,誰讓我是她的“心肝”呢!學了三字經后,我知道了在生活中我們要懂得謙讓,無論對誰。

  現在的我已經是一名小學生了。作為學生,努力學習也很重要。“玉不琢,不成器。人不學,不知義”,“勤有功,戲無益。節旨在,宜勉力。”它告訴我們一個做人的道理:勤奮好學的人一定會事業有成;游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。我是二年級的學生了,可是我還是非常貪玩。有時需要在媽媽的“監督”下才能把作業做完,考試時又粗心大意,所以學習成績常常令人擔憂。我發現當我變得不貪玩時,我的成績就會“好”起來。我經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。

  《三字經》不但是一本書,還是古代人們智慧的結晶,是文學的寶藏,是永不褪色的經典。我們要向這些優秀的古人學習,學習他們克服困難、勤奮學習的精神,做一個品學兼優的好學生。

三字經讀后感3

  記得很小的時候,就會那句“人之初,性本善。性相近,習相遠,茍不教,性乃遷”并且總會以會背三字經而感到驕傲。時至今日,我成為一名教師,重讀錢文忠先生的解讀《三字經》才發覺自己對三字經的內涵理解的太少、太膚淺。三字經用三大部分來告誡人們,如何學會生活,感受生活;如何學習,怎樣學習;如何做人,怎樣做人。作為一名老師,我們的學生大多都會背三字經,可對其中的含義,學生就不一定都明白了。在重讀此書后,我希望,我可以教給我的學生如何生活、如何學習、如何做人。讓學生除了對瑯瑯上口的三字經會背之外,還能真正的了解其含義。

  三字經中有許多小故事向我們闡述了豐富、深刻的人生哲理,有倡導尊師重教,寬厚待人的,有頌揚勤勞節儉,清正廉潔的,有勸誡謹慎持身,悔過改錯的。有愛國愛民,弘揚正氣的,有激勵勤學,奮發圖強的。這些內容包括了我們生活的諸多方面,作為教師的我們在教學中重復利用經典詩文中的故事,來教育學生。還應該在金典詩文、典故的基礎上,予以拓展,結合學生的實際,結合現代生活的實際,去教育學生,去塑造他們的靈魂。為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。”孟子的母親,曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學,孟母就隔斷織布機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家,適合母親的嚴格教育分不開的,從這里我們可以看到良好的環境對學生的成長是多么的重要。在教育過程中,作為教師,我們要積極為學生創作良好的學習氛圍。如在進行美術教學時,教師要教授與學生學習經驗密切聯系的'教學環境。引起學生的學習興趣,讓學生自主運用生活經驗,體會學習的快樂,樹立學習的自信心。

  三字經里有一句“能溫席,小黃香,愛父母,意深長”其中提到的小黃香,是漢代一位孝敬長輩,而留名千古的好兒童。小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學多才。我們現在的孩子,就缺少這種精神。對學生進行愛的教育,可以說父母為養育自己的兒女,付出了畢生的心血,這種恩情比天高,比地厚。是世間最偉大的力量。教育學生學會愛自己的父母。只有愛自己的父母,才能愛他人,愛集體,長大才會愛社會,愛祖國。

  列寧說過榜樣的力量是無窮的,三字經中的榜樣比比皆是,“從溫習的黃香,到讓梨的孔融,從八旬梁瀚大廷奪魁,到天才少年祖塋”,從這些榜樣都十分明確的告誡我們,向他們學習,就能有所作為。我們要教育學生,把榜樣作為模仿的對象,一榜樣的行為規范自己的行動舉止。

三字經讀后感4

  經歷了多少滄海桑田,經過了多少風風雨雨,中華民族的燦爛文化一向毅力于世界之巔,源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口,但至今為止還未探索出這本書的作者,即使如此,有些人們也把它譜成曲,讓優美的旋律凈化心靈,升華個人思想,讓你在體味韻律的同時,獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內心世界。

  人之初,性本善。

  這兩句放在《三字經》的開頭,一語雙關,既從人的本性開始寫起,結構明確,也闡述了人的本性,即人出生的時候,天性本來是善良的,經過錢文忠教授介紹:最初提出這一觀點的人是儒家思想創立者孟子。在孟子的言論中,重點以“仁”為主,我同意這種看法,因為這種觀點能夠使很多人避免“霧里看花”,從而走上不歸之路,人性本善,是人類內心世界真是的寫照。

  性相近,習相遠。

  人的本性差距不大,可是由于受到后天外來環境的熏染,差距越來越大。可見在古代,就有人對“后天環境”做出了評價,認為導致人性不一樣的根本原因是受到外來因素的影響,這句“古訓”一向沿用至今。在這個繁華都市,形形色色的事物,在給人們增添樂趣的同時,也在無形中改變了人們的天性,沉溺于其中,從而便有了教育。

  茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。

  “如果不去理解教育,善良的本性就會受到變遷,而學習的根本辦法,就是專一”。這是錢文忠教授對這句話的理解,我對這句話,情有獨鐘,因為人性格的養成是要受到后天教育的影響,對于18歲以下未成年人,他們沒有辨別是非的本事,很容易受到不良因素的影響,上網、打游戲、逃學、說臟話,這些現象在中學生中已經是很普遍了,而教育就是挖掘他們本性的善良,讓他們有一個健康向上的人生態度,這才是社會發展的`要求。

  對于學習,最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時,有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時,也因“心不專”而受到教師的教誨,但最終當他悟出其中的道理時,技藝已經超過了他的教師。是在我們的學習生活中,為什么有成績好壞之分呢?仔細想想最根本還是自我的心思問題,是不是花心思學習了,是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候,要想想當時為什么不用心一點兒呢?

  《三字經》的經典語句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發芽。

三字經讀后感5

  《三字經》里都是在講人之初性本善,就是人一出生心地是善良的,通過讀書、學習,就能出人頭地。《三字經》里也教導我們一些大自然的現象,如“曰春夏,曰秋冬,此四時,運不窮。”《三字經》里也教導我們一些為人處世的事情等,通過不斷學習,獲得、探索知識來提高自身修養。

  每當我讀著《三字經》時,總會聯想到,那是的兒女十分孝順,并不是像現在的子女一樣,長大后出國留學,在國外定居,對家鄉的親人不理不睬。現在的年輕人都不好好讀書,成天泡在網吧里,還有些人因為不想去上學,而逃課去玩。讓我們來比一比現在的人和古代的人有什么區別,現在的人做什么事都要占些便宜,而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事,孔融自幼聰明好學、才思敏捷。四歲時,他就能背誦許多的詩賦,并懂得禮節,父母都很喜歡他。有一天,孔融的父親買了一些梨,讓孔融選一個,孔融選了一個最小的一個梨,父親問他為什么要小梨子?他說我年紀最小,應該吃小的',大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥,而現在的人不管是誰都要占些便宜,可見現在的人和古人真是一個對比。

  《三字經》是我們成長中的一本文學瑰寶。《三字經》影響著我們每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發揚它吧!

  三字經五年級讀書筆記7

  今年暑假,爸爸給我買了許多課外書,我最喜歡一本書名為《三字經故事》的課外書。爸爸對我講《三字經》是我國古代著名的啟蒙學教材,流傳近千年之久,幾乎家喻戶曉,現在還被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

  《三字經》全文僅一千一百多字,內容卻包羅萬象,天文地理、社會家庭、歷代興衰、文化變遷,應有盡有;其中更包含了傳統倫理道德的精華,闡述了豐富深刻的人生哲理。全文三字一句,兩句一韻,讀起來朗朗上口,易懂易記。

  這本《三字經故事》將原文分段作注釋、翻譯,還配合文句精心選編了七十一則相關故事。這些故事有的講述典故淵源,有的闡述人生哲理,有的表現傳統美德,大都意蘊深遠。書中的經典原文大字注音,以便于誦讀;注釋、譯文簡潔明了,可幫助理解;故事則情節生動、圖文并茂。

  我一接觸這本書,就使我有一種走進神圣的經典殿堂,不但積累了知識、豐富了語言、增長了智慧,而且獲得了許多有益的啟迪。同時,吸引我兩天內一口氣把它看完,至今我對它還愛不釋手,經常翻出來看其一、二則故事。

三字經讀后感6

  《三字經》是我國古代的啟蒙教育讀本,大家對它也十分熟悉,“人之初,性本善”,耳邊仿佛回蕩著幾百年前,私塾里的學童正咿咿呀呀地誦讀聲,我就情不自禁地拿起書,有滋有味地看起來。

  《三字經》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是:勤奮努力地學習,一定會獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應該勉勵自己努力去學習。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是小學生,愛玩是我們的'天性,但我們也要學會合理安排時間,做到勞逸結合,不要整天沉迷于游戲。學習時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍、認認真真的學習,不斷地提高學習效率,不要浪費寶貴的時間。回想以前,真是慚愧。有一次,我在做一些奧數題,每一道題就像一座座迷宮,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的丟下它們去看電視了。引人入勝、趣味橫生的電視節目,不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上,我才記起奧數題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰把它們做完了。后來,我才發現其實題目很容易解答,早上卻因為偷懶沒有認真思考。看來真是“書山有路勤為徑”啊!學習不就在于勤嗎?要是學習不勤奮,再聰明也沒用。

  《三字經》里面還有許多精彩詞句,值得我們深思。每天讀一讀,可以陶冶情操,也可以不斷的鞭策自己,讓我們離成功更進一步!

  《三字經》的原文雖然只有一千余字,但全文的內容結構嚴謹,文字簡練,內容包羅萬象。它里面有尊敬父母、友愛兄弟、團結一心、奮發有為等行為美德,同時也包括許多我們應該掌握和了解的自然及歷史知識。

  當我讀到“養不教,父之過。教不嚴,師之惰”這句時,就想到為人父母在教育子女方面,如果只給他們提供物質所需,撫養他們長大,卻沒有好好教育他們做人、做事,這就是父母的過錯。同樣,老師如果沒有在學習上好好教導學生,讓學生產生懶惰心理而不好好學習,學生因此而荒廢學業,這就是老師的過錯。由此可見,古代人對教育有多么的重視呀!

  其中令我最難忘的一句話是“蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學,不如物。”此時此刻,我的腦海中出現了一幅畫面,蠶正在吐絲將自己包裹,蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起一股熱血,蠶能吐絲結繭,供人織成絲帛;蜂能釀造甘甜的蜂蜜給人食用,人生在世,倘若不用功學習,荒廢了功課,沒有本領回報社會,那就連小小的昆蟲也不如呀!所以,我們學生不能荒廢了學業,要好好學習將來做對社會有用的人。

  做為一個現代的學生,我們應當將我們國家的傳統文化發揚光大,去其糟粕,留其精華,世世代代永相傳。

三字經讀后感7

  我從幼兒園開始讀《三字經》。當時我只是為了一個目的:好玩。現在上小學,學了國學,慢慢看了《三字經》……

  其實很多人說《三字經》很無聊,一開始我也我也這么認為,但今天,我仔細閱讀了《三字經》,發現了很多知識。

  我最喜歡里面的一句:“犬守夜,雞司晨,茍不學,做人”因為這句話的意思讓我很感染,意思是:“狗晚上看家,雞早上叫醒人,人不學怎么成年?”

  同樣,如果不學習,連做人的資格都沒有,怎么談社會發展呢?

  接下來的這句,是上一句話的后面一句:“蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學,不如物。”這句話的意思也深深感染了我:“蠶會吐絲,蜜蜂會做蜂蜜,如果人們不學習,就不如這些動物好。”是的,許多動物會為人類創造東西,而有些人只是社會上的廢物。不如這些勤勞的動物。

  《三字經》里有很多我不知道的`知識!我知道五岳,包括岱山、華山、嵩山、恒山和衡山。啊,我也知道我家鄉湖南的衡山還是五岳之一。

  我知道十個天干,十二個地支。天干有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、仁、桂。地支有子、丑、寅、毛、陳、思、午、未、申、酉、徐、亥。記得以前知道四個天干,現在什么都知道了。

  還知道唐代有個神童叫劉晏。他才七歲,是個聰明的孩子。相比之下,我比他笨多了。《三字經》就是這么說的:“方七歲的唐劉晏,舉神童,作正字。彼雖幼,身已仕,二幼學,勉而至。有為者,也若是”。后幾句的意思是“如果你想成為一個有用的人,只要你勤奮好學,你也可以像劉燕一樣出名。”我一定會記住這句話。

  我還知道了人平時所吃的食物中,全能用嘴巴分辯出來的,有酸、甜、苦、辣和咸,這五種味道。我們的鼻子可以聞出東西的氣味,氣味主要有五種,即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩!

  我還知道,人類生活中的一些主食來自植物,如水稻、小麥、豆類、玉米和高梁,這些都是我們日常生活中的重要食物。動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬,這被稱為六只動物。這些動物和六谷一樣野生。后來,它們逐漸被馴化,成為人類日常生活的必需品。

  我也知道中國古代傳統的五種顏色。它們是:“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來是這樣。

  我知道中國古代人把制造樂器的材料分為八種,即葫蘆、粘土、皮革、木材、石頭、金屬、絲線和竹子,這被稱為“八音”。 我們的祖先把聲音的聲調分為平、上、上、上四種。四聲的使用必須和諧,聽起來舒適。

  從今天開始,我想讀完《三字經》。我喜歡《三字經》,因為它很有趣,因為它有太多的知識。就像一本厚厚的百科全書。里面有各種各樣的知識。如果你有空,請來看看!

三字經讀后感8

  最近,我讀了一本書是《三字經》。大家對這本書一定不陌生吧!這是一本圣賢書,它濃縮了中華上下五千年的歷史,書中一個個故事,讓我知道了歷史名家、偉人如何從小尊師重道,知錯能改,嚴格自律,勤儉節約的。還有朝代更替,帝王興衰,人文教育,史地天文,倫理道德等方面的知識。內容廣,意義深。 我記得其中是這樣寫的:香九齡,能溫席,孝于親,所當執。意思是:香九齡九歲的時候,便知道在冬天睡前,先用身體熱和床上的被褥,夏天用扇子把涼席和被褥扇涼,再請父親往睡。 我們現在個個都是父母的掌上明珠,被父母疼著慣著,恰好相反,是父母用熱水袋熱和床上的被褥,再讓我們往睡。想想我們是很幸福的,但也有愧疚。就拿我來說吧,自己能做的'事不往做,比如說:自己的衣服會洗,卻不洗,自己的房間不收拾,卻讓媽媽收拾……媽媽給我講道理時,我總是左耳進右耳出,有時做錯事還為自己的錯誤找借口,或者辯解一兩句,往別人身上推得一干二凈。現在想想也太不像話了,與黃香對比真是天壤之別啊!古人能做到的,我們新時代的少年難道就做不到嗎?我們小學生本身就需要學習,學習怎樣做事,怎樣做人。

  我要向黃香學習,為父母多承擔點家務活,比如:幫媽媽掃地、洗碗等,減輕他們的負擔,做個好孩子。 在這里,我要感謝《三字經》,是它讓我開闊了視野,受到了教育。我堅信:只要我努力向古人學習,我會比他們做得更出色。 教師評語:全文敘述十分有條理,語言流暢,結構清楚,小作者能夠把《三字經》內容同自己的生活緊密聯系起來談感受,感受深刻。 指導教師:孟慶榮 家長感言: 《三字經》具有識字、廣見聞和灌輸倫理道德觀念,傳播知識與思想教育雙重功能。它樸實無華,深進淺出,情真意切。 我的孩子讀后,明顯有了很大進步。首先改掉了亂扔東西的毛病,天天把自己的房間打掃得干干凈凈。自己的事情能自己做,幫助家里做一些力所能及的事。比如:幫我掃地,擦桌子、洗碗等。做錯事情能主動向我承認錯誤,不再強詞奪理。 從這幾點,我得感謝《三字經》,《三字經》使孩子學會自理,養成了知錯就改、孝敬父母、尊敬長輩的好習慣。更讓我感到很欣慰的是,有很多事都是她主動地往做,從來都不用我督促。希看不久的將來她能成為一名優秀的人才,建設我們美好的祖國。

三字經讀后感9

  中國是一個擁有五千年悠久文明歷史的泱泱大國。中華文化博大精深,源遠流長。它是一本神秘的著作,值得人用一生去解讀;它是一條奔流不息的大河,承載著博大精深的民族文化。

  在這些傳統文化所傳達出的思想精髓中,人們最推崇的當屬孝心,擁有七百多年歷史的《三字經》,可謂家喻戶曉、膾炙人口。不知向人們訴說了多少個孝順父母的故事。“香九齡,能溫席。孝于親,所當執。”講了這樣一個故事:黃香九歲喪母,與父親相依為命。黃香除了幫父親操持家務,冬天還為父親暖和被子,夏天為父親扇涼席子,對父親十分盡孝。這樣的故事許多小孩都能娓娓道來,但并不是人人都能做到的。

  喜歡白云游弋空中的飄渺意象,喜歡約上柔柔東風,邀來綿綿細雨,喜歡與萬物一起,住進泛著鮮活的時節里。這深邃的瓦藍,那澄潔的棉白,被熱情的.春神簇擁著,以自然而然之式,開啟了在幽徑里獨行的春人、心城里的那扇夢之門。

  我曾聽說過這樣一個真實的故事,一位姓陶的老人將自己的房子和土地分給了兩個兒子。自己到外地租房子,以撿垃圾為生。當他年邁體衰,再也撿不動垃圾時,想得到兩個兒子的贍養,兩個兒子卻互相推諉,老人十分傷心。請問兒子們的孝心何在?

  雖然,我們現在的生活豐衣足食,不需要像黃香那樣為父母付出。但我們在生活中為父母做了些什么呢?洗衣、做飯、洗腳等,少之又少吧?甚至一次也沒做過的都有。而我們的父母為我們堅持做了多少年,還將做多少年呢?

  同學們,還記得嗎?在我們遇到煩心事時,第一時間聽我們傾訴的是父母;在我們傷心痛哭時,第一時間安慰我們的是父母;在我們犯錯時,能二話不說原諒我們的是父母;在我們獲得成功時,能真心祝福我們的是父母。已經身為初中生的我們,仍然是父母心里的牽掛。父母為我們付出這么多,而我們呢?嫌棄自己的衣服不是名牌,不是新款,沒有誰的高檔;父母精心為我們做的飯菜太普通,沒有餐館里的鮮美……常常因不理解父母而斗嘴,又往往將自己的揮霍建立在父母的血汗之上。

  同學們,孝順并不是要為父母買什么,也不是要為父母做什么驚天動地的大事。一句關心的話語,一份優秀的成績單,一回為父母捶背的經歷,一次在周末為父母做飯的過程——這就是孝!“滴水之恩必當涌泉相報,”更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水,而是一片汪洋大海。我們還有什么理由不孝呢?

  同學們,讓我們從今天做起,共同努力,在繁忙的學習中抽出一點時間,把孝心帶回家,讓父母沐浴在溫暖的愛心陽光下,把孝的種子撒遍在世界的每一個角落吧。

三字經讀后感10

  《三字經》里都是在講人之初性本善,就是人一出生心地是善良的,通過讀書、學習,就能出人頭地。《三字經》里也教導我們一些大自然的現象,如“曰春夏,曰秋冬,此四時,運不窮。”《三字經》里也教導我們一些為人處世的事情等,通過不斷學習,獲得、探索知識來提高自身修養。

  每當我讀著《三字經》時,總會聯想到,那是的兒女十分孝順,并不是像現在的子女一樣,長大后出國留學,在國外定居,對家鄉的親人不理不睬。現在的年輕人都不好好讀書,成天泡在網吧里,還有些人因為不想去上學,而逃課去玩。讓我們來比一比現在的人和古代的人有什么區別,現在的人做什么事都要占些便宜,而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事,孔融自幼聰明好學、才思敏捷。四歲時,他就能背誦許多的詩賦,并懂得禮節,父母都很喜歡他。有一天,孔融的.父親買了一些梨,讓孔融選一個,孔融選了一個最小的一個梨,父親問他為什么要小梨子?他說我年紀最小,應該吃小的,大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥,而現在的人不管是誰都要占些便宜,可見現在的人和古人真是一個對比。

  《三字經》是我們成長中的一本文學瑰寶。《三字經》影響著我們每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發揚它吧!三字經讀后感600字優秀范文篇2

  今年暑假里,學校里布置了一樣特殊的作業,讓大家背誦《三字經》,這是我第一次接觸。《三字經》內容十分豐富,而且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分有趣,又能啟迪心智,我被《三字經》這博大精深文字深深的吸引了。

  《三字經》包含多方面的知識,如歷史故事、古今賢文、人生哲理等,《三字經》是一篇有勸學的,有講道德的,有講做人的等等。它是每三個字一句、四句一組的詩歌,每一句所表達的意思都不相同,雖然只有三個字,含意深刻,簡潔明了,能讓我們一讀就懂。我讀《三字經》后,覺得它對我幫助很大,它不僅讓我懂得了許多人生哲理,知道珍惜時間,講文明懂禮貌,讓我在少年期走正確的成長道路。同時還使我的知識面擴大,特別一些歷史方面知識讓我懂得了許多。

  文中還有許多經典故事,如孔融讓梨,讓我回想起尊老愛幼的好精神。《三字經》中還有激勵我們學習的典故,如頭懸梁、錐刺股,講述一個道理,一個人只有趁年輕的時候刻苦學習,才能長大成才,為國效力。從《三字經》中,我還明白了,一個國家或一個人,如不上進,則會后退,一個君主不明智,將會成為昏君,最后使國家滅亡……

  《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶,直到現在也不失為一本好書。《三字經》使我學到了許多做人的道理。

三字經讀后感11

  這個學期,學校開展了“經典誦讀”活動。老師向我們推薦了好多古今經典詩文,而我最喜歡讀的就是《三字經》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本,作者是宋代的王應麟。這本書最大的特點就是含義簡單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識,正符合古人們說的話:“熟讀三字經,便可知天下事,通圣人禮。”這本書共一千多字,三字一句,句句押韻,讀起來朗朗上口,很有節奏感,令我百讀不厭。

  同學們,你們知道“人之初,性本善”是什么意思嗎?我小時候初讀《三字經》時,就稀里糊涂地認為人小時候都是善良的,并不真正明白它的意思。其實,它的意思是:人在最初,本性是善良的'。這樣善良的本性大家都差不多,只是在成長過程中,由于后天的努力、生活環境和學習環境不一樣,品行也就有了好與壞的差別。所以,我們從現在起就要好好學習,區分善惡,才能成為一個對社會有用的人。

  當我讀到“玉不琢,不成器”時,就好像看到了一塊剛剛出土的玉,經過長年精雕細琢,終于成了一塊盡善盡美的玉。玉如果不打磨雕刻,不會成為精美的器物。由此,我聯想到了后半句:人不學,不知義。人要是不學習,不經過刻苦磨練,就不能成才。再比如說“首孝悌,次見聞”吧!這句話告訴我們一個人首先要學的是孝敬長輩,再學習其他知識。從現在開始,我們就應該孝敬父母,友愛兄弟。

  從“一而十,十而百”到“絲與竹,乃八音”,都給我們講述了豐富的知識。例如:十進位算術方法、日常生活常識、國家地區溫度等。而最后“勤有功,戲無益。戒之哉,易勉力”告誡我們要時刻提醒自己,珍惜大好的時光,持之以恒地讀書學習,那么你就一定會得到豐厚的收獲,你的思想和學識就會愈加豐富。你也將會作出更多貢獻,這樣才不枉人生在世。我們要用“少壯不努力,老大徒傷悲”這句話時刻提醒自己。

  讀了《三字經》后,我的感受更深了,因為我明白了許多做人的道理。比如說:“做人要做一個誠實守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質,我們要擁有良書,喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪,可以去聽見遠方的呼喚。讓你去了解,去親近社會與大自然。

三字經讀后感12

  新學期開始的時候,不少同學都購置了“點讀機”,我也很想有一臺。但是我讀到《三字經》中“如囊螢,如映雪。家雖貧,學不輟。”時就想起了晉朝的車胤和孫康。他們小時候都因為家貧,學習時沒有燈來照明,一個去捉螢火蟲放入紗袋里當燈來看書,一個借著大雪的反光來讀書。他們都沒有因為條件很差而放棄對學習的追求。他們的學習精神感動了我,也提醒了我:學習主要是靠自己的努力,其他東西都不重要。向媽媽提出要買“點讀機”。后來是媽媽作為生日禮物送給了我一臺,我才有了一臺“點讀機”。上學期,我因為要參加班上的團會當小主持人,又要參加唱歌、講故事、繪畫比賽,還要堅持語、數、英課的學習,時間不夠用,我很苦惱。這時我想起了《三字經》上的“如負薪”的朱買臣,“如掛角”的李密,他們能在砍柴和放牛時科學地利用時間學習,我也要向他們學習,合理地安排好學習和各種活動的時間。我把各種活動的準備都安排在各科作業完成后的休息間隙進行,終于學習和活動兩不誤,都取得了不錯的效果。

  啊,一本薄薄的《三字經》告訴了我很多做人、做事的道理,我一定要“幼而學,壯而行。”把它當作我一輩子的良師益友。一月前收拾舊書時,無意間翻開一本很厚的美繪版《三字經》,紙張很厚實,字跡也很清晰,那還是上幼兒園時媽媽買給我的。書上原文、釋義、典故、出處等內容都很詳盡,讀了幾頁,竟有了重回幼年時的感覺,耳邊仿佛又響起“人之初,性本善,性相近,習相遠……”的清亮而稚嫩的讀書聲。于是,我從成捆的舊書中把它抽出來,放回了我的書架上。

  從那天起,茶余、飯后、睡前,只要有時間,我就會把它翻開,重新熱情而鄭重地讀起來,如饑似渴地汲取著其中的.營養。一個月過去了,厚厚的《三字經》也已經被我翻完了大半。合上書本,許多諸如“首孝悌,次見聞,知某數,識某文”之類的語句經常在我的腦海中回響。這并不是因為我下了多大工夫去背誦它,也不在于它那瑯瑯上口的節律,更不在于兒時的老師曾如何仔細地幫助我們理解、剖析,而只在于作為中華傳統文化瑰寶的《三字經》給千萬后人留下的哲理和深思。

  孟子的母親為了兒子三遷其所,擇鄰而處,因為兒子逃學憤而“斷機杼”;四歲的孔融出于對兄長的尊敬和對弟弟的保護而“讓梨”;圣賢孔子拜項橐為師,正因為自己是圣賢,才更加勤學……《三字經》不光是對前人的緬懷,更多地是為后人傳承了我們中華五千年的傳統美德。

  屢次細細品味,我從《三字經》中捕捉到許多精妙的語言,比方“三綱者,君臣義,父子親,夫婦順”、“犬守夜,雞司晨,茍不學,曷為人?”、“彼雖幼,身已仕,爾幼學,勉而致”……從這些充滿人生哲理的中,我強烈感受到祖先對我們后代寄予的厚望與重托。

三字經讀后感13

  《三字經》是我們學習中國傳統文化必不可少的入門之書。據資料顯示,《三字經》是近年來中國傳播最廣泛的啟蒙書,也被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德系列》。全文結構嚴謹,寫作風格自然流暢,簡單,注重押韻,朗朗上口,非常適合背誦和記憶,百讀不厭。內容包括教育、歷史、天文、輿論、倫理和道德,以及一些傳說,流傳而簡潔。

  如今,每個家庭只需要一個獨生子女,許多青少年的社會問題都是由家庭作風不良或教育不嚴格引起的。在《三字經》中,“昔孟母,擇鄰。子不學,斷機織”。還有“養不教,父之過。教學不嚴,師之惰。子不學,不適合。小時候不學,老何為。等等都說明了父母的權利和對后代的嚴格要求的重要性。此時此刻,獨生子女有很多嬌生慣養、以自我為中心的問題,而《三字經》則教育人們孝敬父母,友好兄弟。書中說“香九歲,能溫席”,“融四歲,能讓梨”。如果我們的教育以身作則,從小學開始,我們經常告訴孩子“漢代的黃香,九歲時懂得孝敬父母,夏天為父母搖扇子,冬天為父母溫暖床墊。孔融四歲時,懂得謙虛長輩,吃梨時挑小,大哥吃。這個社會還會出現這么多不和諧的現象嗎?

  《三字經》的作者具有非凡的綜合歸納能力和語言表達能力,這從他對歷史的表達中可以看出。文章中關于中國五千年歷史的變化,只有300多個字,但它的要點和本質,令人耳目一新,相當遙遠,可以看到小山的意義。如“夏有禹,商有湯,周文武,稱三王。夏傳子,家天下。四百年,遷夏社。湯伐夏,國號商。六百年,直到周亡。周武王,始朱周。八百年,最長。“幾個數字包含了夏、商、周三代的順序,“三王”指的是三個朝代的建國王、延續時間,以及從夏朝開始放棄禪宗讓步、王位世襲等豐富知識。

  雖然《三字經》注重傳道,但并不是枯燥的說教。它記錄了大量的歷史人物和故事,如孟母三遷、孔融讓梨、黃香孝父、孔子拜師、趙普讀《論語》、公孫宏抄書、孫敬頭吊頸讀書、蘇秦錐刺股讀書、孫康映雪讀書等,給人們的`學習增添了不少樂趣,也讓讀者在行為、做事、學習、交朋友等方面有了更直觀的體驗。

  《三字經》最后提出了一個重要的問題,那就是給子孫留下了什么遺產。作者的立場是“人遺子,金滿子;我教孩子,獨一無二。”他說世界給孩子留下了很多金銀財富。我呢?教育后代只有一本書。在教育后代的問題上,它非常符合現代觀念。

  解讀《三字經》可以讓更多文化不高的人理解文化,使文化流行起來。讀完《三字經》后,我們可以進一步了解中國傳統文化,陶冶情操,提高自我修養,弘揚正氣。

三字經讀后感14

  書籍在我的生活中是必不可少的,它就像我的啟蒙老師,讓我學到了很多知識,也學到了很多做人的道理。

  我記得在我上一年級的時候,我媽媽給我買了一本三字經典。一開始,我不喜歡讀這本書,因為我認為它不像《格林童話》和《伊索寓言》那樣。有曲折的情節吸引著我,我不明白。我媽媽逐字逐句地向我解釋了《三字經》。她的解釋讓我明白,雖然《三字經》中沒有起伏,但它更有趣。

  漸漸地,我愛上了《三字經》。《三字經》不僅是中國悠久歷史文化的精髓,也是中國傳統文化的經典。在這本書中,每三個字是一句話,一段有四句話。它主要講述了人們的善、惡、學、孝、禮、儀。這是一本非常有教育意義的書。《三字經》教會了我們愛國主義、愛學校、愛老師、愛朋友、勤奮閱讀等等。

  當我讀到:“香九齡,能溫席。”我真的很感動。小黃翔九歲的時候,懂得孝順父親給父親搖扇子,冬天給父親暖被子。他不僅以孝順著稱,而且勤奮、博學、多才多藝。

  我們現在很多學生家境優越,整天生活。“衣來伸手,飯來張口”生活,但不知道善良,孝順父母,有些也對父母吵架,整天不滿意,不滿意,不是專注于學習,而是趕上時尚,比吃穿。父母為撫養孩子付出了一生的努力恩情比天高地厚,是世界上最偉大的恩情。因此,我們應該學會愛我們的父母。只有愛我們的父母,我們才能愛別人、愛集體、愛社會、愛祖國。

  “融四歲,能讓梨”孔融四歲時,鄰居家送了一籃梨,他走過去拿了最小的梨,大人問他:“為什么要挑小的'?”他回答說:“哥們年紀大了,應該吃大的,我年紀小了,應該吃小的啊。”我覺得孔融是個懂得謙虛的好孩子,從小就知道做弟弟要尊重兄弟。我也想向孔融學習謙讓之禮。

  有一次,當我和媽媽坐公共汽車時,我們看到一位老婦人站在我旁邊。隨著汽車的顛簸,它搖搖晃晃,非常危險。我立刻站起來扶著她,讓她坐在我的座位上。奶奶笑著問:“小姑娘,你為什么要把座位給我?我對奶奶說:“奶奶,我在《三字經》里講的‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’,所以我把座位給你”。奶奶說:“你是個懂事孝順的好孩子。”聽了奶奶的贊美,我心里很開心,這都是《三字經》的功勞!

  通過對《三字經》的研究,我明白了古代文化之所以能夠傳播到現代,是有原因的,比如尊老愛幼,尊老愛幼,互相幫助,愛公物等等。我們應該代代相傳這些優良的傳統,讓我們的國家更加美麗和富強。這是我的夢想。

  俗話說:書籍是人類進步的階梯,書是世界各地的營養。學生們,與書交朋友,無盡的快樂,讓我們點燃閱讀的激情,在書的海洋中航行!

三字經讀后感15

  我讀了三字經的最后幾個字——“英英八歲了,可以吟詩”到“禁欲,要努力”。它講述了古代圣賢的故事精神和人生哲學。有幾個詞對我影響很大:“當我年輕的時候,我學習;當我強壯時,我行走;當我去見國王時;當我去人民;當我出名時,我給我的父母看;當我在前面時,我在后面;當我在后面的時候;當我勤奮好動的時候,玩耍是沒有用的。”這幾句話主要是說我們年輕時應該努力學習,不能耽誤學習的黃金時間。這樣,成長為一個國家。為了人民和他們自己。它還能讓父母和長輩感到自豪,造福子孫后代。

  過去,我一直認為學習的機會和時間仍然很長。我沒必要這么累,也沒必要這么努力學習。我可以保留一些知識,以后慢慢學。但是現在我只知道時間過得很快,太陽和月亮跑得很快。對我們來說,學習的機會很少,如果錯過了,我們就再也不會見面了。知識就像一個黑洞,越來越大。今天你會學到這個,明天你會有新的知識,但是誰能保證你不會忘記前一天學到的東西?知識變得越來越大,就像人們吹的氣球一樣。即使你有三個大腦,你也不可能一整天都記得它們。因此,我們必須抓住近在咫尺的學習機會,決不能錯過。一旦我們想念他們,我們就再也不會記得他們了。

  玩耍的快樂只是暫時的快樂,這種快樂就像夏天的冰,吃的時候就想吃。我們學生可以享受這種幸福,但不多。如果你更喜歡它,意志薄弱的學生將無法控制自己,因此他們長大后將沒有學習的欲望和遺憾。學習的快樂是永久的快樂。它就像一杯咖啡。它最初有苦味,然后是輕微的苦味,然后是輕微的香味,最后是醇香。我們必須學會長久快樂。雖然一開始沒有香味,但它會越來越甜。這樣你就能愛上這種長久的幸福。

  我想成為一個珍惜時間、品嘗“咖啡”的有才華的'年輕女性。

  讀完三字經后,我在暑假做了一件錯事。我媽媽讓我讀三字經,這樣我就能了解更多的真相,不再做傻事。一開始,我想,“讀這本書有什么用?我能學到什么?”看完之后,我真的學到了很多。例如,如果一個人不學習,那是不合適的。年輕人不學習,老年人學習。這句話。這意味著孩子們不愿意也不應該努力學習。如果一個人小時候不努力學習,他就不會懂得做人的道理,或者到了老年就一無所知。有什么用?從那以后,我努力工作,并對自己說:“你必須努力學習,不要成為一個無用的人。”還有一句話:勤奮和立功是沒有用的。放棄并盡全力是件好事。這意味著任何努力工作并取得進步的人都將有一個好的收獲,而那些只關心樂趣和浪費好時間的人一定會后悔。因此,我對自己說,“要勤奮,讓你的生活更真實。不要浪費你的時間,否則你會后悔的。世界上沒有后悔的藥。”

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