我崇拜的人

時間：2022-10-09 03:59:15 作文我要投稿

我崇拜的人

我崇拜的人1

　　世界上有許許多多藝術家，不管是名留千史的，或是默默無聞的，都有人喜歡，而我最崇拜的人，就是藝術家—米開朗基羅。

　　米開朗基羅，全名米開朗基羅波納羅蒂， 1475年3月6日，出生于義大利卡布里斯。他們家是一間小規模的銀行，但父親卻沒有好好經營，所以，米開朗基羅出生幾個月之后，他們全家就搬回佛羅倫斯，米開朗基羅在這裡長大。

　　米開朗基羅年少時，父親帶他去學拉丁語，他明顯表現出沒興趣學拉丁語，寧愿去找畫家朋友們。后來，父親終于決定讓米開朗基羅去學當畫家和雕刻家。

　　米開朗基羅是集雕刻家、詩人、藝術家和畫家于一身的人文主義者。他和李奧納多達文西、拉斐爾桑喬并稱「文藝復興叁杰」，創作的人物以「健美」著稱，即使女性的'身體，也描繪得肌肉健壯。他愛佛羅倫斯，但他最重要的藝術作品，卻都是出自羅馬。他老是覺得有人要迫害他、毒死他、相信自己一定活不久，但他卻是「文藝復興叁巨匠」中，活最久的人，活了89歲。

　　米開朗基羅是十六世紀歐洲最偉大的藝術家，無論是雕刻、繪畫和建筑，都有非常崇高的成就。義大利文藝復興運動，也因為米開朗基羅達到顛峰。米開朗基羅最有名的作品就是「大衛雕像」。據說，當時這塊石頭的外表有一道刮痕，許多雕刻家看到這道刮痕以后，都打了煺堂鼓，沒有人買它。只有米開朗基羅對它情有獨鐘，買下了它。米開朗基羅說：「在大理石中，我看到天使，所以我不斷斧鑿，讓天使飛出來……」。叁年后，巨大的大衛雕像誕生了。

　　我覺得米開朗基羅是個很偉大又很聰明的人。在他完成大衛雕像時，有一位執政官前來查看他的作品，他自以為是的說：「這大衛的鼻子也太飽滿了吧!」米開朗基羅抓了一把大理石粉，爬上梯子，拿了鑿子在大衛的鼻子上晃兩、叁下，再把粉灑下去，執政官在下面大叫：「喔!現在變得十全十美了!」米開朗基羅運用機智騙過了執政官，這一點真讓人印象深刻!

我崇拜的人2

　　我崇拜的職業是老師，有幽默風趣的老師，有聲色俱厲的老師，有待人溫和的老師……但我最崇拜的是張老師，崇拜她那無私奉獻的精神。

　　張老師頭披長長的秀發，帶著一副眼鏡，在陽光的照耀下，眼鏡后面的那一雙水汪汪的大眼睛顯得更清澈、明亮了。

　　每當我寫字姿勢不正確時，糾正我的是老師；當我遇到難題而冥思苦想之時，為我耐心指導的是老師；當我犯錯的時候，教育我的也是老師……

　　還記得那一次，張老師的爺爺去世了，可是她為了我們期末能考好，只回去了兩三天就又來學校了，因為她擔心我們。一來學校，張老師還跟我們講述她爺爺的故事，張老師的'眼里閃爍著晶瑩的淚光，我們都沉浸在她講述的故事里了……

　　上課時，張老師的一個贊揚的眼神，使我萬分高興；生病時，張老師的一句溫暖的問候，使我心中涌起一股暖流，讓我感覺到了世間的另一種嚴肅的親情。

　　《莫高窟》這一課要上公開課，張老師備課也要備很長的時間。不聽不知道，一聽嚇一跳。這么一節課要想上得好，至少要備一星期呢！想到老師每晚都要備課，我真想說：“張老師，您辛苦了！”

　　上《談禮貌》一課時，張老師正在聲情并茂地講課：“‘君子不失色于人，不失口于人’是一句古訓，意思就是說，君子對別人非常有禮貌，不會態度粗暴，也不會出言不遜……我們也應該講禮貌，比如說遇到別人幫助你時，你應該說‘謝謝’……”老師循循善誘的方法不僅讓我理解了古訓，還讓我明白了做人的道理。

　　張老師，您是春雨，滋潤著我們；您是園丁，培育著我們。您贊許的微笑，堅定的目光，諄諄的教誨，已經深深地刻進了我的腦海里。

　　“感恩的心，感謝有你……”，張老師，感謝有你在我學習旅程中的一路陪伴。這就是我最崇拜的人――一個無私奉獻的張老師。

我崇拜的人3

　　我覺得我的姑姑是世界上最厲害的人。

　　姑姑讓我崇拜的地方可多著呢！

　　姑姑個子十分高，看別人都是從頭頂上看，而爸爸很矮很矮，必須仰著頭才能看到姑姑的臉。姑姑和爸爸的.身高一比較，嘖嘖嘖，那可不得了，一個如巨人般高大，一個如侏儒般矮小，身高差異真如天壤之別。

　　姑姑有一把金嗓子，一唱起來，百靈鳥都要給比下去了。我、姐姐和老爸都是好嗓子，但和姑姑那賽過鳳凰、賽過百靈的天籟之音一比，我們唱得還不如烏鴉、蛤蟆好聽哩！有一段時間，《掀起你的蓋頭來》在大人之間特別流行，這也使姑姑的嗓子打開了門，歌聲再掀狂瀾。姑姑的歌聲怕是歌手本人聽了也會自愧不如。

　　姑姑跳舞也不是一般的好。她是木蘭協會會長，自然打得一手好木蘭拳，使得一手好木蘭扇。她還是一個教練，教了白石鎮無數的婦女跳舞。姑姑雖然個子高，但她的柔韌性、協調性比起一般婦女來絲毫不差，非但不差，甚至還要略高一籌呢！真所謂“引領跳舞新潮流”啊！

　　姑姑還是個大廚中的極品。每次過年，都是大伯和姑姑聯手做出美味佳肴。如果將食材看成一個個敵人，那個姑姑就是主將，左手持鍋，右手執鏟，身著圍裙，殺得敵人片甲不留。而那香噴噴的食物，則是戰利品。

　　姑姑還很善解人意。有一次，我住在她家。吃午餐時，我由于不想吃，所以大發雷霆，到處亂扔東西，一直用自己的手來發泄自己的怒火。姑姑尚未批評我，她看出我不想吃飯，所以在我發泄時做了一碗熱騰騰、香噴噴的面條。那時候，我吃著面條，心里感到無比溫暖。

　　我的姑姑還有很多優點，說也說不盡，我崇拜我的全能姑姑，我為我有這樣的姑姑而自豪。

我崇拜的人4

　　我最崇拜的人是我的奶奶，只是看不慣她很“摳門”。

　　奶奶已年過花甲，可身子骨還閑不下來，還在一家平價商店打工。每個月拿了兩千一百元的工資，還像捧著一千萬支票一樣將這些錢存入銀行里。每個月，她去銀行的次數絕對不少于兩次，每次去都是為了查詢一下利息有沒有到賬。

　　記得那是我二年級時，我在床上熱得翻來覆去睡不著，便索性將空調打成了二十三度。但是，在凌晨一點時，我突然被一股熱風給驚醒了，抬頭一看，原來是奶奶。她一手拿著空調控制器，一手拿著一把折扇，對我嘮叨著：“孩子，晚上開空調太耗電了，乖，把空調關了，奶奶給你扇扇。這是奶奶從王營帶回來的折扇，一扇，它的效果是絕對不亞于空調二十八度的。”說完便一下一下地給我扇了起來，可我就因為凌晨一點到五點沒開空調而沒睡得著覺，搞得我第二天因在數學課上打哈欠而被脾氣火爆的朱曉梅老師大罵了一頓。回到家，我把氣全都發在奶奶身上：“都怪您，為什么晚上睡覺不讓我開空調，讓我被老師罵。”奶奶一句話也答不上來，只是搖著頭嘆著氣。

　　奶奶總是想方設法地賺錢省錢，貼補家用。

　　那是暑假的一天下午，我和奶奶在小區里散步。一路上，奶奶把值錢的各種垃圾，如：紙箱、鐵環、螺釘等物品，撿起來，扔到院子里。回到家，我把一大堆廢試卷和一把斷了的木質寶劍扔進了垃圾桶。奶奶心疼地撿起來，訓斥我說：“這木頭成色這么好，怎么能扔了呢！這一大堆試卷，至少能賣五塊錢，五塊呀！這可不是一個小數目。”

　　因為一件事，讓我改變了對奶奶的`看法。

　　我們學校有兩位同學不幸溺水而亡，學校組織我們捐助他們的家庭。奶奶毫不猶豫，捐出了五百元現金。原來，奶奶并不摳門。

　　哦，奶奶，我愛您！您是我最崇拜的人。

我崇拜的人5

　　你知道我崇拜的人是誰嗎？是老師。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師就像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師就像北極星，為我們指引前進的方向。我最崇拜的人就是我們的老師——丁老師。

　　丁老師披著一頭烏黑發亮的頭發，猶如瀑布一般。一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃般的小嘴巴，說起話來經常帶著笑容，看起來美麗極了。

　　丁老師知識淵博。不管同學們問老師什么問題，老師準能幫我們解答，同學們都說丁老師就像一本《十萬個為什么》。一次，班上的小明同學出了一個謎語“一手拿針，一手拿線，打一成語”，全班頓時沸騰起來，各種答案接二連三地道出；“天衣無縫”“錯”。“穿針引線”“錯！”接連幾個同學都敗下陣來。同學們有的急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安……最后大家都把目光投到了“救星”丁老師的身上，只見她眼珠骨碌一轉，不緊不慢地開了口“一手拿針，一手拿線，就是對著針眼穿針，那不就是望眼欲穿嘛！”“完全正確”大家還在思考，小明卻贊嘆起來，同學們一想還真是！都對老師豎起了大拇指！怎么樣，說丁老師是《十萬個為什么》的確名副其實吧！

　　丁老師還是一本《幽默大全》，她時常用她風趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次，一位同學在課堂上咬手指，被老師的“火眼金睛”發現了，丁老師沒有批評他，而是幽默地說：“現在我們班上有個同學在吃薯條，吃的`可香了。”我們感到莫名其妙，隨著老師的目光看去，只見那位同學正在津津有味地咬手指呢！我們恍然大悟，哈哈大笑起來。那位同學羞得滿臉通紅，從此以后再也不咬手指了。

　　丁老師知識淵博，幽默風趣。丁老師是書，更是我們的朋友，我們都喜歡丁老師。我特別崇拜丁老師，長大后我也要做一名像老師一樣優秀的人民教師！

我崇拜的人6

　　靜靜地望著馬路上的街道，干凈整潔，人來人往的車輛似乎是那樣的空虛。此刻，心中卻留有一道絢麗的風景，大叔，橙色的陽光是屬于您的。

　　每天等公交車時，幾乎都會看見他，手中拿著笤埽，在車站旁掃著，太陽的余暉照射出了他臉頰上那晶瑩的汗珠，浸透了他的襯衫，我不由得像所有人一樣從他身邊躲過去。他渾身的汗氣如同他旁邊的那輛三輪垃圾車一樣讓我感到厭惡。或與是因為上學心急，當我跑上公交車時，才發現月票沒有帶，再回去拿已經來不及了。一瞬間-焦急的汗珠不時的順著著臉頰“啪咑”“啪咑”的落下。似乎淹沒了車廂里的嘈雜，身上一無分文的我向司機解釋著，車里的乘客似乎都用目光射向我，卻沒有一個人來幫我，我有點不知所措。

　　這時，他似乎看到了我的'困境，從馬夾蹭了蹭他那滿是污漬的大手，從衣袋里掏出了一張皺皺巴巴的一元紙幣。從門外示意遞給我：“弄，上學要緊，給”尚未等我回應，他便身離開了，一如既往的拿起手中的笤埽在街面上掃著太陽的一絲光芒照射在了他那買是灰塵的馬夾上，泛著點點橙光，是那樣的美麗、那樣的鮮明、汽車發動了，那一束橙色的光芒漸漸的在我的眼中淡去……

　　第二天，我將手中的一元紙幣遞給他，他一邊放下笤埽、一邊開心的擠出一道道幽深的皺紋“哈！不用還了，當年俺進城的時候，不知道坐公交還要投錢，還以為是免費的哩！呵呵！也是一位好心人給俺投了一塊錢，俺謝謝你們城里人還來不及哩！你看車來了，快上學去吧”

　　此時此刻，這位清潔工那顆樸實善良的心強烈的觸動著我，像天邊的的陽光，散發著永恒的光芒。

　　遠處的山、近處的水，蒼茫的心，家家戶戶的晨曦在那室內中閃耀，而那份真誠，也在漸漸升華……

我崇拜的人7

　　我最欽佩的人是海倫·凱勒。他一生都在奮斗。即使他聽不見或看不見她，他仍然認為這個世界很美。他學習寫作、閱讀、說話，甚至接受大學教育。他積極抓住每一個機會，并在有能力的情況下幫助許多盲人。這就是我欽佩他的原因。

　　海倫·凱勒在一個幸福的家庭中長大，但是當他一歲的時候，她得了一場重病。醫生說:“你有急性腦出血，這是一種醫生無法挽救的疾病。”從那以后，他再也聽不見也看不見了。他的世界里沒有聲音，只有黑暗。由于身體畸形，海倫·凱勒不能像其他孩子一樣正常成長。有時她會在事情出錯時大聲嚎啕大哭，直到她累了。這些行為讓她的父母非常擔心。經過討論，父母決定讓他接受早期教育。所以他邀請了一位家庭教師來教他如何閱讀。老師是“沙利文老師”

　　他的老師在他的手上寫了三個字“娃娃”。當時他不知道這是拼寫。他只是對這個手指游戲感興趣，并模仿老師寫字。在接下來的日子里，沙利文先生用這種方法教他學習更多的單詞。老師還告訴他，每個單詞代表一切。

　　從那以后，海倫的知識增加了，她知道了越來越多的單詞。然后他學會用手指觸摸書上突出的單詞。很快他學會了如何用語言表達自己。當他長大后，他盡其所能幫助所有的盲人。他還去世界各地講課。只要他講課，盲人學校就會建成。盡管海倫·凱勒生活在一個黑暗而沉默的世界，他說:“我在這個世界上很快樂，因為我有很多親愛的`朋友和東西。”

　　我的感覺是:在成長的過程中，我們一定會遇到挫折。面對困難時，我們不應該輕易半途而廢。我們生活中的每一個挑戰都值得我們全力以赴。即使在失敗的過程中，我們也學到了很多經驗。成功必須屬于堅持到底的人。我們必須堅持我們的理想，努力到底。最后，我們會充分利用一切！

我崇拜的人8

　　我的記憶中有很多璀璨、溫暖的星星，但是唯獨那顆最亮，它仿佛刻在了我的心上，一直鼓舞著我在學鋼琴的道路上越走越遠。

　　我是從大班開始學鋼琴的。那時，我在美景良城小區玩耍，我隱隱約約的聽到了一首鋼琴曲，被深深吸引住了，于是，我隨著那優雅、美妙又動聽的小曲而去。我隨著那聲音，走啊走，由遠而近，那美妙聲音逐漸清晰起來，響亮起來……

　　終于，我來到那聲音的來源的窗前，看到了一架烏黑透亮的鋼琴，一位有著一頭烏黑長發的小姐姐，她的長發上戴著一個紅色發卡，烏黑的大眼睛、雪白的皮膚……它就像那傳說中的白雪公主。

　　小姐姐正用它那修長柔軟的`手指，彈奏出一首又一首優雅動聽的小曲，那旋律時而像戰士們打仗的時候，氣勢恢宏、震撼人心；時像一個淘氣包一樣，仿佛一個小精靈在琴鍵上跳來跳去；時而像一位悲傷的姑娘，在哀怨地訴說著她的悲傷……我坐在長椅上陶醉于中。聽完之后，我下定決心要學鋼琴，于是我告訴了媽媽，我爭取了很久，媽媽終于同意，讓我去試試。

　　剛開始，老師讓我認識do。re。me……慢慢的，我已經可以開始彈短的曲子了，這讓我激動不已，心想：我終于可以像那位小姐姐一樣了，任由我在琴鍵上自由的跳躍，真好！漸漸地，曲子越來越長，曲目越來越多，我開始學的有些辛苦，我每次去上課都要反復的被老師說，反復修改，不斷回課，在這種重復乏味的學習過程中，我開始灰心，泄氣，覺得學鋼琴的道路上很黑暗，看不到光明，我都想放棄了，直到那一天……

　　那一天，我早到了琴房20分鐘，心想：老師還沒來，先練會兒。雖然是練琴，但是情緒不高，彈的不起勁。正當我反反復復練習一首曲子時，我突然聽到了一陣掌聲和一聲稚嫩、清脆的聲音：“姐姐真棒！”我心想：哪來的小女孩？我彈的也沒多好啊，為什么說我很棒？我猛的回頭，看見了一個梳著羊角辮的小女孩，她撲閃著一對明亮的大眼睛，崇拜地看著我說：“姐姐，你可真厲害，你能教教我嗎？鋼琴的聲音真好聽！”我仿佛看見了當年被那音樂吸引了自己，崇拜那小姐姐的自己，我想到自己學鋼琴的初心，那一刻，我的灰心，我的低落，一掃而光。原來，我也是有聽眾的。那一節課，我上得很順利。上完課，我發現那個小女孩沒有走，她告訴我，她一直在門外等著我教她，于是，我把她帶到一間琴房，我像一位小老師，認真地教她，讓她認識do。re。mi……

　　從此以后，每當我練琴灰心的時候，我就會想起那句稚嫩的表揚；每當我彈出好曲子，被人表揚的時候，我就會想起那句稚嫩的表揚；每當我考級順利通過時，我就會想起那句稚嫩表揚。那句溫暖而美好的鼓勵呀！

我崇拜的人9

　　小鳥喜歡樹林，因為樹林讓自己有了歇息的地方；公園喜歡花朵，因為花朵讓自己美麗無比……而我最喜歡的人是我的媽媽，因為她讓我明白了許多道理。

　　我的媽媽胖嘟嘟的，一頭烏黑的頭發，經常扎成馬尾辮。一張像是用圓規畫出來的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡兒，很有學問的樣子。

　　媽媽是個堅持不懈的人。聽外婆說，媽媽小學沒有學過英語，可到了初中，因為其他同學小學都學過英語，所以初一進去，英語的學習進度非常快。媽媽那時連單詞都不會讀。背課文時，她只會一個一個字母背。

　　媽媽看到了自己跟其他同學的.差距。于是，她奮力直追。每次做完作業，她總是拿著英語書，不厭其煩地讀，背。每天晚上，媽媽總是睡得最晚，可早上，卻是起得最早的。終于，功夫不負有心人，媽媽在一個月內，趕上了別的同學。

　　可媽媽還是不滿足，仍然堅持每天讀英語。后來，媽媽的英語成績呀，就像芝麻開花——節節高。每次測試總是穩坐前三。在成績面前，媽媽從不驕傲，她還是不懈地努力著，努力著。

　　如今，只要我做事想半途而廢，就會想起媽媽的這個事例來，它讓我明白做什么事都是堅持不懈，使我懂得一份耕耘才會有一份收獲。

　　我的媽媽還是個很好學的人。記得有一次，媽媽看到我學了新舞蹈，就纏著讓我教她。可媽媽一點舞蹈基礎也沒有。于是，我決定先教媽媽一個基礎動作——彎腰，媽媽欣然答應了。

　　我先做了一次示范，媽媽便跟著我學。由于媽媽的腰經常不彎，久而久之就變成了硬板腰，很難彎下去。可媽媽還是認真地學著，還仔細研究技巧。一次，兩次，三次……經過長時間的練習，媽媽終于能彎下去一點兒了。媽媽的這種好學精神我是看在眼里，學在心里。

　　我的媽媽，一個堅持不懈的人，一個好學的人，一個……媽媽，您永遠是我心中最崇拜的人！

我崇拜的人10

　　我認識她是在報紙上，那時她已經不在世上了，認識她崇拜她源于一篇有關她的新聞報道。

　　她叫柴小女，是一位偉大的奶奶，一位普通的農村婦女，已經69歲了，她是一位同學的外婆，所以同學們都尊稱她外婆。

　　每逢刮風下雨，她都拉著村里留守兒童到她家吃飯，感受大家庭帶來的溫馨，孩子們逢人都會情不自禁地講述老人的故事，都會笑著說：“外婆經常給我們做雞蛋撈面條，有時候還給我們做蛋炒飯。”“外婆的飯做得很香，比學校的飯好吃多了。”

　　8月的一天，慈祥的外婆永遠地離開了熱愛她的孩子們。下午4點左右，程浩杰陪著奶奶到河邊洗衣服，衣服快要洗完時，從下游走過來三女一男四個小學生，他們來到奶奶洗衣處附近后，跳進水里開始清洗塑料袋。其中一個女孩程浩杰認識，叫龐占英，和她在同一所學校上學。不一會兒，突然聽到一聲“救命！”程浩杰一回頭，只見龐占英已滑入深水中，只露著頭部在外邊，其他兩個女孩忙著過來拉，也被激流淹沒。站在岸邊的`男孩慌忙呼喊并下去拽，很快滑入深水中。

　　奶奶還未來得及脫掉鞋子，就奮不顧身地跳到水中，她第一個把龐占英推到淺水處，接著，又拉上來另一個女孩。同時命令程浩杰：“快回村子里喊人！”程浩杰急忙跑回村里，叫來了幾個大人，他們一邊打手機報警，一邊拿根長竹竿，飛快往河邊跑。

　　他們趕到時，只見一個男孩和兩個女孩在河邊地上躺著，可就是不見柴小女和另一個落水女孩。

　　其中一個熟悉水性的叔叔潛入水下，很快就拉出一個人，大家一看，正是柴小女老人，但此時她已經停止了呼吸。

　　年近七旬的老人，她本該安享晚年。但在這個夏末，她瞬間做出選擇，用纖弱的雙手托起了3條生命，成就了人間的至美至善、至情至愛，成為我們心中的“最美奶奶”。

　　“最美奶奶”的出現，讓我們發現，一旦在危急時刻，人內心深處的真善美就會自然流露。她的義舉，也讓我們反思，什么才是真正的財富，什么才是有價值的人生。

我崇拜的人11

　　我崇拜很多人，例如:為人民服務的警察叔叔，努力工作的清潔工阿姨，教我們讀書寫字的老師，但是在我心中，我最崇拜的人是我的叔叔。

　　我有一個勤勞樸實的叔叔。他是一個農民。多年的風霜在他古銅色的臉上刻下深深的皺紋，一雙厚實的大手布滿老繭。雖然我叔叔快50歲了，但他能做農活。與年輕人相比，他簡直是不分上下。我叔叔穿得很簡單，一件褪色的藍色外套和一條臀部拋光的黑色褲子，再加上那些沾滿泥巴的舊軍鞋，我一眼就知道他是一個真正的農民。

　　我叔叔非常勤奮。每天早上，就在黎明前，他準備農具，騎著他的自行車寶貝。電動三輪車來到兩英里外的瓜棚施肥除草......，一個個已經成熟的瓜。脫下來，放在公交車上，然后運到昆明的批發市場。正好，那天我去了瓜棚，天氣很熱，我看到汗水打濕了叔叔的.衣服，額頭上的汗水一個一個流下來，但是叔叔沒有注意，還在摘瓜。這一場景最好用一首古詩中的一句話來描述:“夏天的中午，太陽很熱，農民還在工作，珠子掉到了土里。”

　　我叔叔不僅勤勞，而且非常簡單，甚至不浪費一粒糧食。聽我奶奶說，因為我叔叔小時候很窮，所以他受了很多苦。每天早上，天空中的星星仍在閃爍。我叔叔和村里的大人一起拿著一根桿子和一根繩子在遠處的山上拾柴。餓了，我只能吃一點從家里帶來的米飯。至于蔬菜，它們是老泡菜，我不能一年到頭都吃。

　　如今，隨著社會的發展，我叔叔的生活發生了巨大的變化。除了務農，他還加入了村里的建筑隊，在全國各地做泥瓦工，他的收入也大大提高了。每次回家，我都看到他臉上掛著燦爛的笑容，高興地彎下腰，緊緊地擁抱著我，反復說:我的小奶奶又長大了！”說著，還從背包里拿出了很多我們愛吃的零食，給大家吃。

　　我愛我叔叔。從他身上，我學到了許多優秀的品質和做人的原則。他將成為我成長過程中的營養和動力，讓我受益終生。

我崇拜的人12

　　我們總能聽到這樣的話“哎！這都是命中注定的。”每個人的命運真的是注定好了嗎？海倫凱勒可不這么認為，在遭受巨大的不幸與挫折之后，她憑著堅強的毅志與命運抗爭，戰勝了困難和失敗，成了命運的主宰者。

　　海倫凱勒1880年出生于美國一個小鎮，她從小聰明過人，然而不幸的是，當她一歲多的時候，一場暴病奪去了她的視、聽、說的全部能力，無情的現實把這個小女孩投進了黑暗與寂靜、混沌與無知的世界之中。小海倫7歲時，父母為她請來了一位名叫安妮莎莉文的啟蒙教師，從此，這位教師使海倫的一生發生了極大的轉變。

　　一天，教師把海倫帶到水房，用水管中清涼的'水滴在她的一只手上，同時在另一只手上拼寫“水”字，這使海倫認識到宇宙事物都各有名稱。老師把海倫帶到郊外，或在家里，見什么東西就摸什么，就在她手上拼什么詞，小海倫很快就記住了。

　　海倫要學會說話，盲聾啞學校校長富勒小姐親自教她，富勒小姐發音時，要海倫把手放在她的臉上，用感覺來刺激舌頭和嘴的牽動情況，然后模仿著發音，慢慢地，海倫開始用嘴說話了。經過艱苦的訓練，海倫以超人的毅力開始學習英、德、法、拉丁、希臘五種文字，并且掌握了這些文字。

　　后來，海倫克服了難以想象的困難，以優異成績考取了美國第一學府——哈佛大學。21歲，海倫寫了一本自傳體的書――《我生活的故事》，轟動了美國文壇。在此后60年中，她一共撰寫【寫作】了14部著作，成為世界著名的作家。而且，她還把畢生的精力和學識傾注【集中到一個目標上】到為盲人和聾啞人謀利益的公共事業中。

　　我崇拜海倫，因為我知道“人不是靠命運安排活著的，而是安排命運的”！

我崇拜的人13

　　我崇拜的人有很多，籃球健將-姚明，武打演員-吳京，特種兵中校-張福遠，歌手-周杰倫……但我最崇拜的那位為中國贏得了許多金牌的羽毛球健將，曾經稱霸世界羽壇的羽毛球明星-林丹。

　　林丹出生于1983年10月14日，身高1。78米，有一雙炯炯有神的眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，肌肉發達。

　　林丹的爸爸媽媽都是體育愛好者，每次打籃球都帶著他。一次，他發覺羽毛球很好玩。他后來上了業余班，他是班上唯一一個用左手打球的小朋友，所以教練對他特別關注，但是他的身體素質很差，每天訓練他都認認真真地完成，他說過一句話“訓練不苦，怎么叫訓練？”后來，他的技術突飛猛進。1992年，他進入了省隊，2000年進入了國家隊。通過一段時間的努力，2002年世界排名第一。

　　2012年倫敦奧運會羽毛球男單決賽，中國林丹對馬來西亞李宗偉。觀眾席上座無虛席。隨著觀眾的吶喊聲，兩位大將邁著輕盈的腳步走進了場地。

　　裁判一聲令下，比賽開始了。李宗偉發球，他發了一個高選球，林丹做了一個殺球的'假動作，讓李宗偉誤以為他要殺球，可他卻打了一個高遠球，李宗偉毫不猶豫的來了一個跳殺，球擦網而過，林丹立馬起動給他放了個網前，李宗偉以迅雷不及掩耳之勢給林丹挑了個后場，球既不高又不遠，林丹一躍而起，猛地一揮拍，球像火龍一樣殺向李宗偉的邊線，李宗偉來了個魚躍救球，可是球卻沒有過網。第一局，李宗偉以21：15贏了林丹，我心想：林丹這場不會輸吧？第二局和第三局保持冷靜，調整了戰術，反敗為勝。林丹最終以21：10和21：19的好成績贏了李宗偉。

　　這就是我崇拜的人-林丹，我崇拜他的這種沉著冷靜的精神和他那種刻苦訓練的精神。我要把這種精神帶到我學習羽毛球和生活中，爭取以后能有他那樣的好成績。

我崇拜的人14

　　在我們班中，有三十九名學生，然而我崇拜的人只有一個——于東楷。

　　說起別的，于東楷確實不怎么的（di學生專用語），但在作文方面，我可一定要跟大家介紹一下于東楷，我們班的首席小作家。

　　當“律師”可要有證據呀，下面來聽聽我搜集到的于東楷成為首席小作家的“證據”吧！

　　有一次，楊老師讓我們進行語文書上的續寫故事——歡歡出走，我打開文檔，一時腦子空白，不知些什么好。聽著滿屋子的“嗒嗒嗒”敲鍵盤聲，我突然有了一點靈感，但是經過考慮，這個思路還是不太好。我不經意的回頭一望，哇，于東楷已經寫了大半章了，我才草草的寫了幾行，我自嘆不如：“于東楷不愧是我們班的寫作高手、小作家，能把一件區區小事，寫的栩栩如生！”快要下課了，我抓住最后的十幾分鐘，終于完成了這篇習作，再看看于東楷，他皺著眉頭，正在檢查自己“大作”中的“垃圾”呢！

　　還有一次，老師給我們一整天讓我們體驗殘疾人或病人等等生活，回家寫日志，于東楷在學校里體驗的很用心，在家里就寫得VERY GOOD，我就讓大家觀看一下于東楷的“大作”片段：在每個人的人生道路上，這漫長的`道路，有時候是彎曲的，有時候是筆直的，我們身強體壯，是一個個活潑的少年，可是，大家想過沒有，如果你是一名殘疾人或者是一名神經病患者，你的人生將會怎樣？

　　看看看，寫的多么“多姿多彩”呀！于東楷的其他文章也寫的龍飛鳳舞，筆墨生輝。在一年級到三年級的時候，于東楷的作文水平一直不如我，可現在，以于東楷的水平，雖然在我看來，還欠缺那么一點點（一丁點點），但我甘拜下風。

　　大家認識他了嗎，我們班當之無愧的小作家——于東楷。

我崇拜的人15

　　崇拜一個人是一種欽敬，是一種追求，是一種目標。

　　小的時候，我最崇拜動畫片里的人物，因為有趣、可愛；上小學后，我崇拜一個女明星——張韶涵，因為她從小很獨立，對音樂有執著的信念，人稱勵志女王；上五年級后，我來到宣冬文舍學作文，我開始崇拜徐宣冬老師。

　　沒來宣冬文舍之前，我對作文沒有興趣，寫作能力也不好。我對學習沒有目標，不抓緊時間，干什么事都非常懶散……直到我來到這里，改變了這一切。

　　我欽佩徐老師的寫作能力。他已經在全國的報刊上發表了很多文章，還出版了散文集。讀著徐老師的文集，我羨慕他有這么好的文才，可以寫出如此優美的文章。但我也知道，這離不開深厚的文學功底和不斷的努力付出。聽著徐老師的課，感受他行云流水般的課堂風格，出口成章的文化素養，我立即將徐老師立為榜樣。于是，在課余時，我也會多多閱讀文學作品，增長知識，促進寫作能力提高。時間久了，我心里播下了一粒小火苗，希望少年時的努力能讓將來的我也成為一名像徐老師那樣的作家。

　　我敬佩徐老師的堅持。聽媽媽說，徐老師每天都會認真批改我們的作文，有時要改到深夜。我們習作里不足的地方，徐老師會拍照發給我們繼續修改。徐老師對待每一堂課都非常認真，為我們挑選文舍師兄師姐的.優秀例文，精心設計閱讀訓練和寫作導引。從徐老師認真堅持的態度中，我也學會了堅持。堅持每天閱讀課外書，堅持每天打卡英語，堅持每天有再多的作業也要做完……慢慢地，我在潛滋暗長中進步了。

　　我贊嘆徐老師業余生活的豐富。聽徐老師說，他平常再忙也要擠出時間讀書，時常寫作練字，有時間還會出去旅游，品嘗美食，飽覽風光，放松身心，體驗文化。他每天都過著自己喜歡的日子，諸事不強求。所以，空閑的日子我也會和家人一起看一場電影，到田野間奔跑，在畫室里畫一張畫，在書房寫一篇文章……

　　崇拜、追求，從來不是盲目的，而是從值得我們學習的精神品質上汲取榜樣的力量。

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