以腳印為題的作文

時(shí)間：2022-12-09 05:23:59 話題作文我要投稿

以腳印為題的作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的以腳印為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以腳印為題的作文15篇

以腳印為題的作文1

　　成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑，因?yàn)槌砷L的路并不平坦。

　　如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長大。

　　一年又一年，我走過了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)日日夜夜，就這樣過去了，回首望去，成長的路途中有太多的無奈，也有太多的快樂與寬容

　　長大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)�，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

　　“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長對(duì)峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的'笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊(cè)，這是我最快樂的一頁，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖與書簽，因?yàn)橹挥锌鞓纷钣篮恪?/p>

　　成長路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加與諧。

　　眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。

以腳印為題的作文2

　　我從一歲起，就學(xué)會(huì)了走路。每走一步，都會(huì)給我留下腳印，這些腳印都記載我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級(jí)證書。

　　我就會(huì)想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的.練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí)，先反復(fù)讀得一字不漏，接再一小節(jié)一小節(jié)地開始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動(dòng)，悅耳的琴聲在書房里回蕩。

　　最后通過自己堅(jiān)持不懈的努力，把三首考試曲目練得融會(huì)貫通，達(dá)到了考級(jí)的要求�，F(xiàn)在回想起來，那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯(cuò)，平時(shí)與藹的媽媽馬上變身為很嚴(yán)厲的老師，毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。我心里覺得很痛苦，直到考級(jí)那天，當(dāng)我順利考完走出考場(chǎng)，心里頓時(shí)感到輕松多了，這時(shí)我真正感到了快樂與痛苦是并存的。

　　每個(gè)人的人生就好比是在登山，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走，才能走到山頂，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

以腳印為題的作文3

　　大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。所有的路都會(huì)有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評(píng)說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對(duì)自己的腳印的評(píng)說，終于不知道該如何邁步了。路承載著腳印，腳印伸延著路。

　　有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒到過的地方留下自己的腳��；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成為人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會(huì)很平安，也許會(huì)很悠閑，但是絕對(duì)不可能新的起點(diǎn)。

　　所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。名貴的鞋子留下的`腳印未必名貴。走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。盲從者的頭腦中，全是別人的腳印踩出來的路。

以腳印為題的作文4

　　成長的道路好比一片海峽彼岸的黃金沙灘，曾經(jīng)走過這片沙灘，留下了我的腳印，還有我美好的回憶。

　　蔚藍(lán)的海水沖淡了曾經(jīng)的足跡，也從海洋中帶來了一個(gè)潔白而別具一格的貝殼。一個(gè)貝殼，記錄著我的美好回憶，深深嵌在柔軟的沙灘中，也深深地嵌在我的.回憶中。我的成長道路還是要先從讀書說起�；氐侥瞧瑢儆谖业纳碁�，望著一顆沙中的貝殼，我突然有回憶過去的沖動(dòng)。用手挖開那塊薄扇般的貝殼周邊的沙土，輕輕的拾起，將手伏在上面，我仿佛觸到那厚厚的書籍，我的心靈感受到了兒時(shí)翻書的“沙沙”聲。在我9歲時(shí)，看了一本由電視劇改編而成的書——《家有兒女》。

　　里面有五大主演：夏東海，劇組副主編；劉梅，醫(yī)院護(hù)士；劉星，劉梅的兒子，調(diào)皮搗蛋；夏雪，夏東海的女兒，冰雪聰明；夏雨，夏東海的兒子，天真活潑，這五個(gè)人來自兩個(gè)不同的家庭，而且性格不一，但是他們的生活確實(shí)幸福溫馨的。在這個(gè)重組的家庭中，每一天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。

　　想到這兒再看看我們現(xiàn)在的生活，雖然沒有那么有趣，但也足以讓我們感到溫暖……

以腳印為題的作文5

　　人，是各種各樣的。有沉默寡言的，有活潑開朗的，有調(diào)皮搗蛋的。然而，你可知道我是一個(gè)怎樣的人嗎？如果你想知道的話，就繼續(xù)往下看吧！我是一個(gè)愛笑的、愛玩的女孩。無論是爽朗的笑，甜蜜的笑，開心的笑，還是發(fā)自內(nèi)心的`笑，我們都應(yīng)該笑。媽媽說我是個(gè)搞笑的女孩，可我覺得表哥比我更搞笑，我特愛和表哥玩，在外婆家的時(shí)候，是我最開心的日子。

　　我們經(jīng)常在吃飯時(shí)說一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓外公、外婆和媽媽猜。有時(shí)候還以搶答題的形式提問，公布答案的時(shí)候，大家笑得都合不攏嘴。我和表哥經(jīng)常做游戲。有一次，他拿著棍，我拿著掃帚，一會(huì)兒扮演孫悟空大鬧天空，三打白骨精，一會(huì)兒又扮演沉香苦苦尋母，與頑固不化的王母娘娘（我媽媽）進(jìn)行舌戰(zhàn)，哥哥學(xué)孫悟空的樣子很像，我也跟著模仿，可是怎么模仿，媽媽都說不好像孫悟空，好像個(gè)小賊，我狠狠地朝媽媽瞪眼。

　　我也是個(gè)有脾氣的女孩，媽媽說：“這有點(diǎn)遺傳哦！”記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一天上數(shù)學(xué)課，快下課了，我肚子疼了起來，我非常想上廁所。可老師卻拼命地講題目，而且講的題目又是我會(huì)的，我非常煩，煩老師講課講得時(shí)間太長。我在氣，恨不得沖到講臺(tái)上面去……沒辦法。所以，我拿課本解氣，我拿數(shù)學(xué)書拼命得揉啊揉，那架勢(shì)好好像要把整本書都給撕爛，但我又怕老師和家長罵，所以把數(shù)學(xué)書趕緊抹平。幾天后，媽媽看到了，問我怎么回事。

　　我如實(shí)地告訴她，媽媽又給我講了道理，讓我意識(shí)到錯(cuò)誤，我也為我的行為感到慚愧。腳印是有深有淺的，有大有小的，不管是哪一種，都是你經(jīng)歷過的，可能有歡笑，也可能有痛苦，你可能笑過，也可能哭過……在我成長的過程中，一直珍藏著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我把它們看作我一生的財(cái)富。

以腳印為題的作文6

　　時(shí)間能改變一切.昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)?昔日平坦的大道如今也會(huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。

　　人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

　　倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀，曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧，曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的`寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

以腳印為題的作文7

　　如果大地是一張廣闊的白紙，那么腳印就是每個(gè)人所踏出的不同的史詩。

　　每個(gè)人的腳印都是不一樣的：有的人的腳印是深深的，堅(jiān)定不移的，這是成功者的腳印；也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的，這是迷惘者的腳印�！澳_印即人生”，只有從腳印中我們才能知道過去，乃至于推測(cè)出未來。

　　有盡頭的是路，沒有盡頭的是挑戰(zhàn)者的腳步。從挑戰(zhàn)者的腳步中我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的腳印都是印在“前無古人”的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘，不屈不撓，即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里，也絕不后退。正是因?yàn)槿绱�，他們的腳印才能永遠(yuǎn)地刻在大地之上，奏成激昂的樂章。

　　挑戰(zhàn)者的腳步是一往無前的`，可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久，終究踏錯(cuò)了方向，落得個(gè)“遺臭萬年”。例如“汪精衛(wèi)”。他曾經(jīng)的路也是美麗的，但他最終還是留下了那令中國人遺憾的腳印，讓世界為“卿本佳人”而嘆惋。

　　生命禁不住歲月的蹉跎，唯有腳印才能在時(shí)間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經(jīng)驗(yàn)，卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿別人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會(huì)使別人的越印越深，卻留不下真正屬于自己的獨(dú)一無二的腳印。

　　自負(fù)者將腳印留在石上，以期永垂不朽，卻硌了腳；自卑者將腳印留在沙上，被水一沖便無影無蹤；只有自信者將腳印留在樹上，這樣才能愈顯愈大

　　成吉思汗的腳印在地上；哥倫布的腳印在海上；萊特兄弟的腳印在空中；加加林的腳印在月球……而我們的腳印又會(huì)在哪里呢？

　　勇者腳下都是路，智者知道走哪條路。只有愚者，始終都在猶豫，不敢留下自己的第一個(gè)腳�。�

以腳印為題的作文8

　　我從一歲起，就學(xué)會(huì)了走路。每走一步，都會(huì)給我留下腳印，這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級(jí)證書。

　　我就會(huì)想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的.《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí)，先反復(fù)讀得一字不漏，接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動(dòng)，悅耳的琴聲在書房中回蕩。

　　最后通過自己堅(jiān)持不懈的努力，把三首考試曲目練得融會(huì)貫通，達(dá)到了考級(jí)的要求�，F(xiàn)在回想起來，那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯(cuò)，平時(shí)與藹的媽媽馬上變身為很嚴(yán)厲的老師，毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。我心中覺得很痛苦，直到考級(jí)那天，當(dāng)我順利考完走出考場(chǎng)，心中頓時(shí)感到輕松多了，這時(shí)我真正感到了快樂與痛苦是并存的。

　　每個(gè)人的人生就好比是在登山，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走，才能走到山頂，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

以腳印為題的作文9

　　大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫自己的人生史詩。所有的路都會(huì)有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評(píng)說；愚者頻頻回顧，聽眾人對(duì)自己的腳印的評(píng)說，終于不知道該如何邁步了。路承載腳印，腳印伸延路。

　　有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒到過的地方留下自己的腳�。挥行┤说娜松燥@得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的.后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿老路走去的腳步也許會(huì)很平安，也許會(huì)很悠閑，但是絕對(duì)不可能新的起點(diǎn)。

　　所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。

以腳印為題的作文10

　　成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑，因?yàn)槌砷L的路并不平坦。

　　如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長大。

　　一年又一年，我走過了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)日夜，就這樣過去了，回首望去，成長的路途中有太多的無奈，也有太多的快樂與寬容

　　長大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)�，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這中心中酸酸的、澀澀的，好比青橄欖的'味道。

　　“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長對(duì)峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊(cè)，這是我最快樂的一頁，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖與書簽，因?yàn)橹挥锌鞓纷钣篮恪?/p>

　　成長路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加與諧。

　　眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。

以腳印為題的作文11

　　回望過去，一次完美的腳印旅徒，又那么快的結(jié)束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂的事就那么快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無奈，只好把他丟棄，我看著他離去，傷心，而又面臨著那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽被那烏云毀滅，只有那上天，才能明白我的心，為我沐浴，為我那刺痛的.心洗刷，沖去了我那幼小而純潔的心，幼稚無知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現(xiàn)，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打擊，心又碎了，雨后，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。

　　美麗的太陽再也不是那么溫柔，在我眼中，它是只魔鬼，把所有的虛幻變成了事實(shí)，我那簡單的瑕想，是錯(cuò)誤的，

　　我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，鏟除我眼前所有的障礙，我要平坦！我要努力，我要一針見血，我永遠(yuǎn)是那么烏云密布，我再也沒有雨后天晴，那從前的太陽消失了，它的光再也不那么猛烈，我單獨(dú)一個(gè)人坐在座位上，看著窗外飛過的身影，看著成群的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數(shù)不清，這天我怎能看見天上的星，飯，我沒心思吃了，電視，也沒心情看了，新的一年，開學(xué)的第六天，連續(xù)下了五天雨，寫下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那么深，每一步都是那么沉……，海浪輕悄悄的上了岸，風(fēng)輕輕地吹過了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過去，一段路已走完了，我正面臨著又去創(chuàng)造下一個(gè)腳印。

以腳印為題的作文12

　　在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長的腳印。今天，當(dāng)我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就好像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。

　　白白的小腳丫

　　童年的腳印就好像可愛的小花到處開放。在那池塘邊，洗過了的`小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個(gè)個(gè)小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂。

　　山間的鈴鐺響

　　長大幾歲后，要到山那邊讀書。每天早晨上學(xué)，小伙伴們還是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著腳丫兒走在那田間的小路上，越過可愛的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅(jiān)硬和小草的親切，留下一串串可愛的小腳印。一路歡聲笑語，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。

　　飛翔的少年夢(mèng)

　　上了中學(xué)，有了堅(jiān)毅的臉龐，有了飛翔的夢(mèng)想，不再讓腳貼著大地媽媽不放，而要跳起來——飛翔。綠茵場(chǎng)上看得到跌倒的印跡，籃球場(chǎng)上聽得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺(tái)的堅(jiān)定腳步，感覺得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢(mèng)，一步又一步地走來，帶著美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印。

　　來到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會(huì)陪伴著我，鼓勵(lì)著我，一路走去。

以腳印為題的作文13

　　悲觀者總喜歡把自己每一個(gè)快樂的腳印幾在沙灘里，把每一個(gè)痛苦的腳印刻在石頭上。日久天長，沙灘上的腳印已無影無蹤，而石頭上的腳印還清晰可見。因此，悲觀會(huì)每時(shí)每刻環(huán)繞在這種人的周圍，他常常會(huì)失魂落魄，這樣的人一生可能都是灰色的。

　　樂觀者總喜歡把自己的每一次快樂的腳印刻在樹木上；把自己每一次傷心的腳印刻在冰上。天長地久，刻在冰上的腳印已不不翼而飛，刻在樹上的腳印卻不斷擴(kuò)大。因此，他將迎來更大的快樂，將陶醉與沉浸在過去和未來的快樂只不過之中，這樣的人一生也許都是幸福的。

　　而我不喜歡把快樂的腳印刻在樹木上，也不喜歡把悲傷印刻在冰上，更不喜歡啊快樂刻在沙灘或把悲哀印刻在石頭上。在我看來，腳印只是快樂，悲傷，成功，喜悅或著任何一種情緒的見證，他只代表過去，不會(huì)代表現(xiàn)在，更不會(huì)代表未來。所以，我會(huì)在悲傷的腳印中增添一些快樂的沙子，撫平內(nèi)心的憂傷；也會(huì)在快樂的腳印中撒一把苦澀的`鹽巴，讓心靈在興奮中學(xué)會(huì)平靜。

　　更多的時(shí)候，我不喜歡總是關(guān)注自己的腳印。我認(rèn)為，一個(gè)總關(guān)注自己的腳印的人，他永遠(yuǎn)活在過去。著種人的眼光更多的時(shí)候只是盯著自己走過的路，而前面的路是崎嶇還是平坦，是坑坑洼洼還是筆直通暢，他無法預(yù)料，更無法面對(duì)。他只想回憶過去，根本無法體驗(yàn)閑雜和把握未來，著就如同一個(gè)人倒退著走在沙灘上一樣。

　　對(duì)于我來說，以后的人生不知道會(huì)是怎樣，接下來的路無論是坎坷或是崎嶇，我都會(huì)抬起頭，正視前方，勇敢而自信地向前邁進(jìn)，讓腳印留在身后。

以腳印為題的作文14

　　我去過許多地方，那里不是青山綠水就是繁華似錦。我踏過山野，迎著清冽的風(fēng)，哼著小曲兒，漫無目的地走著。我不知道我怎么才能離開，但是我想，跟著前人的腳印走應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)吧。

　　腳印，在人潮涌動(dòng)的街上，在人跡罕至的沙漠，在心房深處的角落，都有它的蹤跡。

　　我隨著前人的腳印走著，越往前，發(fā)現(xiàn)世界越大。慢慢的`，人也多了起來，才發(fā)現(xiàn)，哪里有什么路，留下腳印多的地方便成了路。

　　窮人家的孩子早當(dāng)家，我想我就是。每天往返在一條山間小路，山很陡，路很窄，一步一步慢慢地挪動(dòng)。我當(dāng)然知道要走有腳印的地方，那里會(huì)更平。晚上打著燈，可惜有時(shí)太黑，所以只能透過鞋底去感受腳印在哪里，踩不到腳印，還讓人不安呢。

　　腳印，除了地面還可以留在哪里？我疑惑不解，一臉天真地望著媽媽。

　　媽媽撫了撫我的頭，溫柔說到，你的小腳，還在我心里踩了踩哦。

　　我納悶：我從來沒有去媽媽心里逛過�。≡趺磿�(huì)有我的腳印呢？長大之后才明白，那應(yīng)該是，李白詩里的友人，杜甫里的百姓，陶淵明眼里的菊，和媽媽心里的我吧。

　　我的心里又有誰留下過腳印呢？是看過的自然美景？還是養(yǎng)過的小貓小狗？亦或是父親母親？好像都是。我領(lǐng)略過的世間山河，我細(xì)心照料的寵物，我敬重關(guān)心的父母，他們都來過我的心上，留下了他們專屬的腳印。他們會(huì)一直在嗎？

　　我怕他們會(huì)離開，但是留下了腳印，就未曾離開。

以腳印為題的作文15

　　成長的道路就像一片海峽彼岸的黃金沙灘，曾經(jīng)走過這片沙灘，留下了我的腳印，還有我美好的回憶。

　　蔚藍(lán)的海水沖淡了曾經(jīng)的足跡，也從海洋中帶來了一個(gè)潔白而別具一格的貝殼。一個(gè)貝殼，記錄我的'美好回憶，深深嵌在柔軟的沙灘中，也深深地嵌在我的回憶里。我的成長道路還是要先從讀書說起�；氐侥瞧瑢儆谖业纳碁活w沙中的貝殼，我突然有回憶過去的沖動(dòng)。用手挖開那塊薄扇般的貝殼周邊的沙土，輕輕的拾起，將手伏在上面，我仿佛觸到那厚厚的書籍，我的心靈感受到了兒時(shí)翻書的“沙沙”聲。在我9歲時(shí)，看了一本由電視劇改編而成的書——《家有兒女》。

　　想到這兒再看看我們現(xiàn)在的生活，雖然沒有那么有趣，但也足以讓我們感到溫暖……

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