悲傷油然而生初二作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的悲傷油然而生初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

悲傷油然而生初二作文1

　　今天陪著媽媽逛街，她在店鋪里興致勃勃地瀏覽著那些走在時代前沿的衣服，我卻覺得無聊，出了門，打算四處看看。忽然在過道的一側發現了一位身穿著帶有補丁的圍裙的老奶奶。

　　她的身形有些臃腫，背還有些佝僂，個子不是很高，手上平端著一盤薄荷糖，每塊薄荷糖都被很細心地用保鮮袋包著，整整齊齊地擺在托盤里，正站在過道的一側。那位老奶奶身上的衣著并沒有什么特別之處，只是面色偏黑的臉上的那雙眼睛格外地引人注目。她的下巴有些尖，臉上盡是歲月在指尖溜走而產生的皺褶。她一直笑著，眼睛也微微瞇起，引得眼角本來就很明顯的皺紋愈發深了。那位老奶奶的眼睛并不大，卻充斥著血絲，憂愁與煩惱也存在于那眼睛的每個角落，其中，還存有一絲希望。

　　她正用充滿希翼的眼神投向每個過路的人，但可惜的是沒有一個人回應她。我走近她，打量著她，她也是熱情地回應道：“要薄荷糖嗎？一元一袋。”她的聲音帶些口音，還帶有一絲顫抖。看得出，沒有多少人光顧過。

　　“嗯，來五袋。謝謝。”我微笑著向她回應。看到她那激動的神情，我不禁暗暗地想，這五元錢也是一個“大單”么？心底滋生出一絲悲傷。

　　買完糖，付完錢，我回到了媽媽面前，嘴里含著一顆薄荷糖。嗯，甜甜的。并再次暗地里觀察那位可憐的老奶奶。她仍在望向每個過路的人，有時掃向我時還帶有一絲感謝，我也以微笑回應。

　　這時，一位小男孩牽著他的媽媽走過，突然停下腳步，看向那位老奶奶，大聲地說道：“媽媽，那個老奶奶好可憐，我們去幫幫她好不好？”

　　但那男孩的.媽媽卻是不屑一顧，睨了一眼了那老奶奶，不屑地說：“肯定是騙人的，別信！”說著便半拖著那男孩走了。但她那尖銳的聲音不知引來了多少人的視線，紛紛射那老奶奶。她的臉立刻紅了，微微后退了一步，站在那角落的陰影處，后背更顯佝僂。我的心里充滿了憂傷，但也卻是只站在那兒，沒有上前一步。

　　媽媽逛完了這家店，并不知道剛剛發生的事，喊了我一聲。我應了一聲，快步上前，拉上媽媽的手，余光看向那老奶奶。嘴里的薄荷糖已經融化了，呼吸帶來的凈是冰冷。身子不經抖了抖，收回了目光，心里滿是傷感。

　　離開了那條街，我抬眸看向天空，陰沉沉的，會下雨，心里也因此悶悶的，兼夾有一絲悲傷。不只是為了什么。或許，我真的有些多愁善感吧。

悲傷油然而生初二作文2

　　清晨，第一縷曙光突破黑夜的阻攔照進了人世間，我們對自己說：“新的一天才剛剛開始！”送走冬天的寒風凜冽，我們迎來春天的鳥語花香，我們喊：“新的一年開始嘍！”看著在無數人的期待中呱呱墜地的嬰兒我們有感慨道：“新的生命剛剛開始新的旅途。

　　人生，不就是在經歷過一次次開始，一次次的挑戰組成的嗎？我們在旅途中經歷過歲月的`洗滌，不同的開始讓我們有了新的收獲，最終取得了一生的輝煌。

　　我曾有一對時間問別人：“假如把你比作一件工藝品，你是希望當一個完成品還是個半成品？”有的人說想當完成品，有的人說想當半成品，每個人多有自己所信奉的理由。那么你呢，你是選擇什么？完成品，半成品，其實哪個都能選，他們本身并沒有絕對的正確。就像我，我所認為當一個半成品好。在我的眼里，完成品因為完工了，它的本身早已失去了可塑性，而半成品則相反，因為才開始所以可塑性很高，發展潛力大，如果有了一點錯誤還有改造的機會。有的人卻說，雖然可塑性很大，但危險性也很高，一個半成品假如有了大的缺陷，補救不及時，這個物品很可能會被毀滅。哪個說錯了？我不知道，但是我依舊不改變我所信奉的，在我眼里，我們人必須要有上進心，俗話說“不經歷風雨，哪能見彩虹”，失敗了又怎樣，我們最起碼努力了！

　　有人說我們是學生，開始就是在幼兒園或是小學一二年級，我們現在上初二了已經算不上開始了。

　　是嗎？不，我絕不認同這個觀點。我曾今看過一篇文章，有一個日本名不經傳的人成為了馬拉松冠軍。人們很驚訝邊去采訪他，他說我以前和別人一樣把終點看做終點，但后來才發現其實這很愚昧，我就改變了方法。我將馬拉松土中的某些建筑物看做一個終點，發現效果果然不錯。或許，在學習旅程中我們不是開始，但是，在初二這一學年里我們是才剛剛開始的。我們在初二這一年里，我們并不是很了解它的生活方式和學習特點，我們必須要去理解，去適應。所以我們在初二這個階段，僅僅是一個開始，我們要做的還很多。

　　朋友，人生說長不長，但說短也不短啊。現在的你，或許正在人生的某個起點，一切才剛剛開始。

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