魔術(shù)的作文（精選6篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的魔術(shù)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔術(shù)的作文1
今天，俞老師神秘地走了進來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙啊？原來，他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù)，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。
俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張。“我能預測到是那一個數(shù)字”俞老師說。
只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進一顆大白菜。過了一會，有同學說：“俞老師是蒙的。”“對。”其他人也都附和著。俞老師說：“那再來一次。”這一次，黑板上寫下了2，可結(jié)果還是如此，同學們終于心服口服了。
第二個魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學剪，那位同學嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。
這兩個魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責怪自己。
第二個魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的.時候，只要不碰到那根線，就會出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。
魔術(shù)在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術(shù)大師。
今天這堂課，我又開心，又學到了許多新奇的魔術(shù)。
魔術(shù)的作文2
在那次魔術(shù)課還空出幾分鐘的時候，老師詢問我們要不要看些魔術(shù)表演的影片。不知是誰帶頭喊起：“想看老師現(xiàn)場表演！”其他人也紛紛附和。老師沒有推脫，大方地答應(yīng)了。我午后的疲乏與完成一周課內(nèi)任務(wù)的松懈瞬間一掃而空，轉(zhuǎn)而精神起來。幾個做在后排的同學，貓著腰竄到前排去。
老師在手機上選取了播放的音樂，那音樂是極富有節(jié)奏的四四拍，一強一弱，為全場營造出神秘緊張的氛圍。老師身上穿的是筆挺的西裝，很有魔術(shù)師表演的專業(yè)氛圍。這兩樣東西看似是輔助道具，如果缺了它們，任何魔術(shù)都會顯著蒼白乏味。拿出兩個經(jīng)典道具——鐵環(huán)，老師的表演便開始了。
隨著鼓點輕快的.聲音，老師來回把玩著兩個鐵環(huán)，好像頗為悠閑地樣子。
突然，背景音樂響起了架子鼓響亮的一聲。老師的手隨之一抖，一合，兩個鐵環(huán)竟悄無聲息地套在了一起！老師將它向上一拋，那兩個銀環(huán)，仍是緊密地拴在一起，這并不是視覺錯覺！竄上了天空，就好比飛龍在天！而后，它們略晃動著落了下來。就這這個勁兒，老師抓住它們，手腕一搖，在身前低低地一揮，揮出個挺標準的半圓；然后順勢一提，恰似雙龍戲水！老師迅速轉(zhuǎn)身，背對著我們，將鐵環(huán)舉到耳邊，動作故意放緩，好像要讓我們看清些似的。鐵環(huán)又是這樣悄無聲息地分開了，然而我只看見燈光一閃，鐵環(huán)上忽地沖過一線銀光。我被晃了下眼，慌忙一閉，再睜開眼時，那鐵環(huán)不知怎的已經(jīng)變成了四個。眨眼之間，這兩個銀環(huán)怎么就成了四個呢？老師將它們靈巧地在手間捯換，拋成了一道轉(zhuǎn)速極快又不停歇的圓弧。
這魔術(shù)表演中，竟還夾雜著雜技表演！待得拋夠了，老師一手穿進兩個銀環(huán)，手往口中一探，竟扯出許多彩色的紙帶來！紙質(zhì)快速移動，悉悉有聲。老師一面扯，一面在教室繞圈走。他兩手極快地來回扯著，那紙帶竟快能夠繞教室一圈了。這時，下課鈴的聲音響起了，老師愈發(fā)加快了動作，伴著背景音樂的口哨聲，彎下腰去，好像在努力扯出一般。突然一下，那紙帶扯到了頭。老師不知從哪里又掏出一條黃粉色的絲巾，隨著節(jié)奏點著身子，指著那絲巾打了個響指，倏地從手中變出一條長長的硬紙棒，好像西方儀仗隊的長劍。魔術(shù)這才結(jié)束，我們緊接著叫好，都不愿離去。
在那之前，我一向覺得魔術(shù)表演沒有什么難的，拿著老師發(fā)的道具便可以為同學們“演示”一二。看了老師的表演，才知道真正的魔術(shù)是什么樣子的。外行人永遠都不會知道內(nèi)行人的努力。這節(jié)課讓我一直記到了今天。
魔術(shù)的作文3
我喜歡魔術(shù)，“春晚”看完了劉謙變魔術(shù)，我也特別想學變魔術(shù)。
我拿來一張紙，想學變一個人能穿越紙張的魔術(shù)。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。
正在這時，媽媽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什么難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地對我說：“這件事很輕松就可以做到呀！”說完，媽媽拿來一把剪刀，只見媽媽先把紙對折，然后把紙從前往后剪到紙的末端，再把紙反過來用同樣的方法再剪一次，之后把紙張展開，從中間又剪一刀，看著媽媽不停地忙著，我想：媽媽在瞎剪什么，這樣能行嗎？
不一會兒，媽媽剪好了，媽媽高興地說：“快來看，見證奇跡的時候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只見媽媽拉著紙的一端，輕輕地把紙抖開。啊，一個大大的紙洞出現(xiàn)在我的`眼前，我驚呆了——一張小小的紙片，瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個人能從中間穿過去，兩個人穿過去也不成問題。驚訝之后，我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個小小的魔術(shù)。我也學會了變這個魔術(shù)。
通過這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動腦筋，什么事情都能找到解決的竅門。
魔術(shù)的作文4
我會變魔術(shù)，而且變的很神奇。有：剪不斷的繩子、消失的紙團、神奇的打火機、預制對方的另一張撲克牌、啟發(fā)向上的戒指、敏靈的鼻子、變鴿子、消失的硬幣、神奇的.手指、橡皮筋轉(zhuǎn)位、可以拿東西的拳頭……等這些超神奇的魔術(shù)。
變魔術(shù)是我的強項，你沒學還真不會變魔術(shù)。你只要多練你不熟悉的，和不會的，就不會被人識破的了。我就是一開始看到別人變魔術(shù)，我就試練了一下，結(jié)果我一下就被人識破了。我就回家練習，就是第一次練不好，你就多練幾次就可以了。
我從小就愛看魔術(shù)，現(xiàn)在就會很多魔術(shù)了。我現(xiàn)在正在研究飛天的包箱這個魔術(shù)，變這個魔術(shù)其實并不難，你只要看清楚它的小動作。比如：為什么剪斷的繩子會復原，就是因為那里有兩條繩子，把第一條繩子剪斷了，還有另一條繩子在那里。
邊魔術(shù)并不難，你只要多練，就一定會成功的！
魔術(shù)的作文5
每當我看魔術(shù)表演時，總是被魔術(shù)深深地吸引住了。看著魔術(shù)師神奇莫測的表演，我總在想，假如我會變魔術(shù)，我就要用魔術(shù)打擊犯罪分子，讓人民過上幸福的生活。
想著想著，我仿佛自己已經(jīng)變成了一個高明的魔術(shù)師了。
一天，深夜十二點，一群小偷溜進了一座樓房，他們正要去偷東西，其中，留下了一個放哨，其他的人就開始用鐵絲撬門。
這時，我剛好來到現(xiàn)場的附近，發(fā)現(xiàn)了這個情況之后，我立即向那個放哨的`小偷扔去一塊石塊，說一聲：“變！”，石頭立即變成了一道墻，“啪！”的一聲，小偷被壓倒在地上了。
我又用魔法打倒了八個小偷，只剩下五個了。原來那五個小偷都到一家豪華的住所去了，那房里有金燦燦的手飾，有琳瑯滿目的高級的物品。
小偷們進到這屋里，看到這些東西，就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去，他們翻箱倒柜，你爭我搶……我及時到了，我懷著對小偷的滿腔怒火，又開始變起了我的魔術(shù)！我拋出一只只神奇的拳擊手套上下飛舞，把小偷們打得落花流水，然后我又變出一條條繩子把他們五花大綁，捉去公安局。
我勝利了。
我想，如果我會變魔術(shù)，我要用魔術(shù)去挽救瀕危動物的小生命，我要用魔術(shù)讓沙漠變成綠洲，我還要用魔術(shù)創(chuàng)造出各種神奇的物品，讓大家都過上美好的生活。
為了這一切，我必須努力學習，我想，將來我一定能夠成為一個真正的魔術(shù)師。
魔術(shù)的作文6
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從房間里傳了出來，這是我和表弟對爸爸魔術(shù)表演的贊美，時間倒退到一周前那個讓人難忘的夜晚。
記得那天飯后，爸爸頗有興致地對我說：“菲菲，我給你變個魔術(shù)吧！”“好呀，好呀！”一旁的表弟已替我做了回答。于是，爸爸便坐在沙發(fā)上像模像樣地開始了他的“撲克牌表演”。“看好了，這里有三張牌，兩張紅心、一張黑桃。”爸爸不緊不慢地說著，“現(xiàn)在我把它們翻過來，并變換順序，看你們誰能夠找到黑桃J！”
“這有何難？”我漫不經(jīng)心地說。隨著老爸雙手不停地移動，撲克牌也不斷變換著位置，速度又慢到快，特別是最后一次的'“空中飛牌”，看得我目瞪口呆。“三張撲克牌原來有這么大的奧妙呀！”我在心中暗暗感嘆。爸爸得意的話語終止了我的思緒，“哪張是黑桃J？”“中間的，一定是中間的！”表弟大聲地叫道，我也附和著，“對，就是正中間的那張！”爸爸聽了我們的話，狡黠地笑了笑，翻開了中間那張牌。“咦，怎么不是呢，怎么可能不是呢？”我疑惑不解。看著束手無策的姐弟倆，爸爸得意地笑了笑，又重復了一遍剛才的魔術(shù)。這次我可看清了，恍然大悟道“哦，原來‘飛牌’前黑桃J在最后！”聽到這里，爸爸滿意地笑了。
“啪啪啪……”一陣陣掌聲又從房間里傳了出來，這既是給爸爸表演的贊揚，更是對我們自己表現(xiàn)的嘉獎！
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