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研究拱形作文（精選3篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的研究拱形作文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研究拱形作文1
最近期，我在一本書上看到一張拱形的紙比一張平的紙所承受的壓力更大，但后來的結果沒說出來，所以我打算研究拱形。一開始我認為是單拱形上放一定重物時，中間就成了一個反拱形，外邊的兩面都行成了拱形，再放重物上去，這就形成中間一個大反拱形，更外邊的拱形就出來了，一直重復下去，直到到兩邊的支撐點，把力都往里推，就恢復了一個拱形。但我研究了之后，就不那么想了：
1：準備橋，我準備了三張紙來當做橋，第一張紙是一個長方形，第二張紙我把它折成了拱形，第三張紙還是一張長方形。
2：準備重物，我準備了三個橡皮擦但因為紙比較厚所以又加了一支筆。
3：準備記錄，每實驗一次記錄一次。
首先，那長方形的只來實驗，先往上面放一個橡皮擦，這“橋”立刻斷了，記錄是不合格。再來，把拱形的紙放下去，往上面放一個橡皮擦，喔，竟然不倒，再放一個橡皮擦，不倒，看來我有點小看只座拱形的“橋”了，再來，把筆和橡皮擦一起放下去，神了，竟然一點動靜都沒有！記錄是優良。最后一張“橋”的實驗當然不可能和第一張的實驗一樣，否則，那豈不是自討沒趣？這而是將第一張紙和第三張紙結合在一起，是時候看一下這座“橋”的承受力了。往上放一個橡皮擦，沒倒。再放一個橡皮擦，這“橋”立刻“崩潰”了，記錄是及格。通過記錄，我得出了這樣一個結論：拱形的紙原本是不穩定的，他會慢慢地展開，若在外面的兩側放上一定的支撐物，使它無法展開，那拱形就無堅不摧了。
但如果是真的拱形橋，那這個結論豈不是沒有用。我察了察有關的書籍“哦！原來是這樣。”終于被我知道了答案：拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的'部分。拱形各部分受到壓力時會產生外推力，如果能抵住拱形的外推力，這樣拱形就無堅不摧了。就如我國的趙州橋，它是受到壓力時，拱石互相擠壓，互相支撐，橋的拱足處又擁有巨大的承受力，能抵住外來的推力，所以它才能抵擋住暴雨，洪水，地震等自然災害。
研究拱形作文2
千百年來，人們發明了不少東西，下面我就給你們講講橋為什么要做成拱形的。
橋為什么要造成拱形的呢？因為橋是模仿雞蛋的形狀造成的。為什么要模仿雞蛋的樣子來做呢？因為雞蛋的殼是弧形的，不是直線來的，因為如果是直線的，就很容易被捏破，但是，如果是弧形的呢。就不容易被捏破，因為要是從另一邊擠，另一邊也擠，就會產生兩個力，如果是直線的物體，就會受這兩個力，而且這兩個力也會比較集中；但是如果物體的形狀是不規則的，受到的力就不均勻，會把力給分散掉，使力對物體不太集中，就不會產生比較大的危害。
在古代和現代的許多橋都是做成拱形的.，正是模仿雞蛋的，一般人一只手是很難把雞蛋擠破的，也應此橋做成雞蛋的樣子，當貨車和比較重的汽車駛過橋的時候，不會對橋的結構產生破壞，從而延長橋的使用壽命。
自然界是很奇妙的，我們可以從自然界那里學到許多東西，但是我們要學會利用這些東西造福人類。
研究拱形作文3
波波老師上課幽默風趣，他的科學實驗課是我一周最美的期待！今天我們要上《拱形的秘密》。波波老師葫蘆里又會賣些什么藥呢？大家都興致勃勃地等待著實驗環節的到來。
激動人心的實驗時間終于到了。老師磁性的嗓音在教室里響起：“中國的石拱橋有著悠久的歷史。早在隋朝，趙州橋就建成了，它經過了一千多年的風霜雨雪，卻依然橫跨在河面上。我們運河上的'拱宸，廣濟，長虹三橋，也都是中國拱橋的瑰寶。古代勞動人民為什么喜歡把橋造成拱形呢？美觀？堅固？承重力強？或者其他？今天，我們就來研究研究這神奇的拱形。”波波老師幾句話就把同學們的“胃口”吊足了。
波波老師拿出一塊底板，9塊積木和一大盒骨牌，一邊發實驗材料一邊說：“你們先把積木搭成一座拱橋，把它按在底板上，再把骨牌堆上去，堆到22塊而不倒就說明你們的拱形是牢固的，可得到獎勵。”我想：波波老師也太“坑”了，22塊骨牌大概有半斤重，我們這“瘦弱”的積木拱橋能承受得住嗎？再說，在桌面上壘22塊骨牌也絕非易事，往往才搭到十幾塊，這座“摩天大樓”就會轟然倒下，何況在一座十分脆弱的積木拱橋上建22層的“大廈”，這簡直比登天還難。實驗還沒開始做，有的同學就像泄了氣的皮球一樣耷拉在位置上了。
我們組“五虎將”不怕困難，也不怕嘲笑，毅然開始了這個看似不可能達成的任務。開始建橋，我們小心翼翼，精打細算要求自己搭一座“世界上承重力最強”的橋。可是才放了7塊骨牌，橋就吃不住它的重量，轟然倒塌。我們組的“智多星”肖云帆總結出了經驗：讓“建橋”的每一“石塊”均勻受力，橋面應該盡量平整。我們修繕了大橋之后，又開始了新一輪的嘗試。眼看就要成功了，有人不小心碰了一下桌子，導致了一場“大地震”的發生，所有的骨牌都“噼里啪啦”地掉到了地上。大家都感到惋惜。
但我們毫不氣餒，馬上又開始了第三次嘗試。“一、二……十七、十八……”我們瞪大眼睛，大氣都不敢出一聲。“二十二！”成功啦！大家“小聲”地鼓掌，“小聲”地歡呼，生怕我們的動靜太大會驚擾到我們的“成果”。那亮晶晶的眼眸和那抑制不住顫抖的肩膀泄露了我們此刻內心的興奮。
“想知道拱形牢固的秘密嗎？”波波老師的“乘勝追擊”之計真是百試不爽，教室里瞬間安靜下來了，“拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形的各部分相互擠壓，結合得更加緊密。”“哦，原來是這樣！”我們恍然大悟！
這次難忘的實驗既讓我們懂得了：拱形的力量十分強大，可以承載很重的東西，更讓我們明白了人的力量更強大，努力就有可能！
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