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我的老師作文

時間:2023-07-25 17:58:17 作文精選 我要投稿

【熱門】我的老師作文

  在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】我的老師作文

我的老師作文1

  我有一位“漫畫”老師,她是我們的英語老師樂老師,樂老師常常“怪招”迭出,總是和同學們打成一片,但她總能用她的法寶來制勝我們。

  樂老師長得美若天仙,瘦瘦高高的',穿著黃色的裙子,圓圓的鵝蛋臉,水靈靈的大眼睛,飄逸的長發,好似一位從漫畫書里走出來的美少女。

  每當我們跟樂老師反著來,懟她懟的起勁時,她便使用他的`法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳,左手插腰,頭朝天花板,做出一副無所謂的樣貌,故意拉長聲音說:“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲,同學們立刻做出一副乖寶寶的樣貌,趕緊說:“...。”樂老師便會指著我們說:“你們一個個心機boy,心機girl。”

  樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子,是線上英語比賽,同學們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦,說:“撕掉,撕掉。”樂老師聽了,表情十分嚴肅地說:“即使你們不愿意參加,也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。

  這就是我們的英語老師,樂老師,她常常幽默,搞怪,提升我們的上課進取狀態!

我的老師作文2

  小飛老師是我們的科學老師。從四年級開始,他就教我們科學課,一直到現在。

  四年級上學期,第一節科學課,我很期待,我們的新科學老師是誰。一位個子不高,但長得非常和善的男老師,從走廊邊走來,我們議論紛紛,直到他徑直走進我們教室。上課鈴響了,他用親切的聲音對我們說:“你們可以叫我劉老師,也可以叫我小劉老師,也可以叫我小飛老師,但不可以叫我小劉、小飛,被別人聽到可是很不禮貌的。”說完,他的眼睛瞇成一條縫,微微地笑著,他的`聲音與笑容,第一次讓我覺得男老師也可以那么溫暖,就像大哥哥一般的可親。不止聲音,連笑容也很溫暖,從外表上看起來也一樣溫暖,小飛老師并不高,五官不錯,就是臉上有一些小雀斑,但是并不影響什么,反而看起來讓人覺得更加的溫暖。

  小飛老師太溫柔了,是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容,科學課變得吵鬧不堪。在上課時,我們班是極自由的,看著小飛老師無奈,我們也是無動于衷的,看著小飛老師頭上的汗珠,身上的襯衫都被浸濕了,可是同學們講話聲,總是停不下來。

  有一節課,實在太吵了,小飛老師勸說了好多次,但我們不知悔改,突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上,這一下菜市場般的吵鬧才停下,小飛老師說:“如果同學們想自己學好科學,那就安靜下來,不想學了就出去,不要打擾想學的人!”聽了小飛老師,嚴厲的話,我們才安靜下來了。這也他唯一一次生氣。

  小飛老師是我見過最好最溫柔的男老師了!

我的老師作文3

  我有一位和藹負責的老師,中等身材,濃黑的眉毛下長著一雙說話的眼睛,一張說起話來令人陶醉的嘴巴,她就是教我語文的`劉老師。

  記得我上一年級的時候,排隊時,董怡藤和幾個男孩子打架,而我在一旁站隊,他們打著打著,不知誰一不小心把我拐倒了。我趴在地上,眼淚啪嗒啪嗒地落了下來,這時同學們都圍了過來,說:“沒事吧,沒事吧!”我沒說話,只覺得鼻子上一陣刺痛,我馬上意識到我摔傷了,我雙手捂住鼻子,呆呆地站在原地。不知誰告訴了老師,劉老師先把我帶進了醫務室,老師焦急地說:“傷怎么,沒事吧!”“沒事,抹抹就行了。”抹完后劉老師有關心地問:“還痛嗎?”我搖了搖頭,老師用溫暖的手拉著我的手把我帶進了辦公室。

  我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤,難受地想:萬一落下疤,那該多難看啊!老師似乎看懂了我的心思,于是對我說:“不會的,就算落下疤,也會很美麗的!”我聽了老師的話心里就不再難受了。然后老師又領我著回去,又狠狠地批評了他們。

  老師就像媽媽一樣關心我,我喜歡我的老師。

我的老師作文4

  今年分班了,任教我數學的是一位男老師,他長得比較特別,頭頂上一根頭發都沒有,第一眼,我以為他有五十幾歲,但一節課下來。我們都暗自高興,他的課幽默,思路清晰,而且對于頭上沒有頭上這一缺陷,他一點也不自卑,還告訴我們有很大的作用,晚上可以自行發光,當電燈用,所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。

  老師姓辛,是永寧路實驗學校四(1)的老師,辛老師雖然個子不高,但卻是多才多藝,而且非常有學識。平常,辛老師戴著一副黑邊眼鏡,看起來特別像個博士。正應了那句話——“濃縮就是精華”。

  辛老師上課特別有趣,數學課偶插英語笑話,讓我終生難忘。有一次,辛老師給我們講課時,講到了聽英語,說英語的重要,說到了美式發音和英式的發音不同的地方時,越說越興奮,即興給我們來一段標準的美國播音員的'報道。當時,辛老師的聲音一下子變的和平時不一樣,和電視上的英文報道的聲音一模一樣,至于內容嗎,嘻嘻,沈老師說得太快,我聽不懂了。

  還有一次,辛老師又“走火入魔”了,現場給我們來了一個“模仿秀”,模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講,我們都嚇了一跳,那聲音,180分貝都不止啊!鏗鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對講,同學們都驚得下巴都掉到了地上,有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

  教數學很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧?頭上沒頭發還讓我們摸他頭的老師沒見過吧?他,就是我們的辛鋒老師。

我的老師作文5

  高德又高尚,三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞,比清潔工還忙碌,比誰都勤奮。

  一天下午,我有一道題不會做就跑到了您家,來到門前還有點害羞不敢拉,可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經8點了我想您一定睡了但您擰開了門,我用頭腦簡單的腦子和我笨拙的嘴嗯,跟您說了一句老師好。進屋以后您給我端來了水果還說吃水果吧您讓我坐下了,我指的那倒不會做的題說了一聲老師這一題不會做,可能是我上課時跟同學講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后,您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在開始答應再打電子文檔,你還做的課件。

  今次天下午您來上課的時候,用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白,用書擋住了您的嘴好像是用文字來遮擋您的痛苦。下課的`時候我們一班齊聲問道:老師,您怎么了。后來才得知您的父親生病了。

  老師傳授了我們知識,請同學們下課的時候給老師說一聲,老師您辛苦了,在學習路上有你真好,我的老師。

我的老師作文6

  我的語文老師是一個很負責任的老師,她長著頭烏黑飄逸的長發,披散在肩上。雖然沒有任何裝飾,還是一樣毫無違合感,她還有一雙水汪汪的眼睛,站在講臺上時刻在關注臺下情況。高高的鼻梁,一雙能說會道的`巧嘴,無論問題多么難,都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通,沒有太多搭配,但是看起來給人的感覺卻是很時尚,她是一個全身上下都散發著書卷氣的人。

  在課堂上,段老師講的課妙趣橫生,讓人忍不住想一直聽下去,如果錯過一節課,自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條,她的語言表達總是那么簡短、有趣,如果不集中注意力,錯過一條,其他一條就全串不起來了,所以讓人無法分散精力,全部都乖乖的聽課。我想,這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優秀,這么無敵的原因吧!

  段老師的敬業、努力、辛苦、友愛、才華、幽默,我都看在眼里,我也在她的教導下越來越棒,越來越會安排時間,越來越會打理自已。我已經跟著段老師讀書好幾年了,如果可以的話,我愿意當她一輩子的弟子。

我的老師作文7

  不過,只有這一點可以讓我記住劉老師?錯!知識為先,不明白嗎?

  記得一次上課,老師正在講宇宙知識,我在下面聽的很出神,結果最后出現兩個詞“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道,可“中子星”是啥呀?

  下課后,我去問老師,老師耐心的說:“中子星別名叫波霎,是恒星演化到末期,由超新星爆炸后所產生的。”我聽完后點了點頭。

  “爆炸后產生的不是中子星,也會出現黑洞!假設在北京上空出現一個直徑一厘米的黑洞,我們會直接被吸過去,“哇!”我被黑洞的吸引力所折服了,不過今天還是有所收獲。

  “對了,中子星的大小你知道嗎?”老師突然問道。“這個…………和地球一樣大?”我問。“太大了,其實只有乒乓球大小,可是他們是貪吃大王哦!”這下,我又被中子星的大小折服了。

  有知識的老師定能教出好學生,所謂“沒有最好的老師,只有最差的學生。”這個就是這個道理。所以我這次的'科學及格了!還不是因為劉老是個很棒的老師!

  如果我可以像若貝爾一樣,設立獎項,小學學過的課程一一寫上。當然,科學榮譽最高。

我的老師作文8

  我的老師姓梅,叫圣宣。她個子稍矮,鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡,每一天嘴上掛著一個笑臉,應對我們微笑。

  她是一位漫畫老師,教漫畫很有一套:她是先勾起我們對漫畫的興趣,然后再牽著我們,教我們科學題,戰勝難題,一路上披荊斬棘,最終取得成功。有了這樣的老師,我們科學考試一天比一天提高,所以,她被評為了二級老師。

  有一次,我們在做“彩虹飲料”實驗的'時候,我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發生變化。我又再按照實驗要求重新實驗,結果“彩虹飲料’不僅僅未出現顏色不一樣的變化,反而還調出了“紫色”的飲料,實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際,梅老師來幫忙我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗,結果發現是我放入的白糖太少了,無法構成顏色不一樣變化。最終,在梅老師的協助下,我成功做出了“彩虹飲料”!此時,我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍,這多虧了梅老師的幫忙!

  這樣幫忙同學、使我們科學成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎?我愛我的梅老師。

我的老師作文9

  我的數學老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數學老師時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默。真是一個百變老師呀!說起嚴厲,那可不是一般的嚴厲。在一次數學課上,數學老師再給我們講數學題時前面的王同學手中不停轉著筆,轉著轉著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實在是沒有膽量劍氣,可是,當數學老師讓寫習題時,他轉過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點,這件往同學低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起。”下課時,當我看到他時2,他的額頭還紅著呢!

  我的老師不進眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發抖,不敢進去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的'肩說:“下次不能再遲到了。”這時,我心里的大石頭終于落地了。

  這就是我的數學老師,嚴厲又溫柔的老師。

我的老師作文10

  我的老師是一個經驗豐富,和藹可親,關心學生的學習,關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。

  有一次,期末考試,那時老師你是生病了,您為了我們的考試,全力以赴來和我們進行復習。后來,在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。

  還有一次,我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時,老師的工作己經很忙了,再加上要和我們備課,復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學,最后那兩個同學終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!

  在此我想向老師你提個意見,其實我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學校班級爭光,我想,在老師你的指導下,我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師,很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的.一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我,支持我。

  老師你對我的愛,我會永遠銘記在心的,感謝你對我的教導。

我的老師作文11

  中等個兒,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會到的嘴,加上一雙飛毛腿,這,就是他——我們語文老師李陽。

  李老師的教學方法很有趣。時不時會在課堂上編個順口溜或是開一個玩笑。因為大家都會在課堂上講話,坐的總是不端正,于是老師給了我們定了“約法三章”誰沒坐好,就點一下名。這樣下來,我們也聽出興趣,李老師也越講越興奮,一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀!

  李老師的.耐心也是十足。記得有一次,全班的《練習與測試》有一題都做錯了,老師靈活地運用技巧,一遍遍,講了二十還意猶未盡,我還不理解,老師用他那家鄉話的口音,耐心,專心,地為我講解,分析,一直到我懂了為止。

  李老師的眼睛會說話,今天課剛開始,老師的雙眼十分的亮,一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉。我想想就開小差,無意之間與李老師的眼睛“對上了話”,這“一話”像是在提醒我做的,我不由得想起了“約法三章”,立刻手放好,身子筆直,堅定的眼神,老師望了我微笑著像我點頭。這是信任我的目光。

  著就是我們的老師,他像蠟燭點燃了自己,照亮了我們,我們十分親切地叫他“李老師”。

我的老師作文12

  教過我的老師很多,但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學,每次考試都沒上過70分。

  自從劉老師教我數學后,我發現學數學非常有趣,我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法,常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事,引導我們分析數字之間的關系。

  最令我佩服的是,劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的`心思。

  記得有一次,我的數學只考了78分。我沮喪極了,看著試卷一直發呆,老師說什么話,我一句也沒聽進去。心里在不斷地對自己說:“我不是已經努力了嗎?怎么只考這么點分數?難道我真的不是學數學的料?”

  老師在45雙眼睛里,發現我溜號了。下課后,把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭,一邊親切地對我說:“是不是沒考好,不愉快?”我情不自禁地點了點頭,眼淚不爭氣地往下流。

  老師給我拿過一把椅子,輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說:“失敗是成功之母’,這次沒考好,不代表以后考不好。我們要善于總結,從中找到錯誤的原因。”

  說完,劉老師拿出試卷,給我分析錯題,告訴我失分的原因,并鼓勵我不要氣餒。

  離開辦公室前,我向老師鞠了一躬,發自內心地說:“謝謝老師!”老師開心地笑了。

  這就是我的老師,她的關心就像空氣一樣,無處不在。插柳之恩,終生難忘。老師,我愛您!

我的老師作文13

  老師是我們學習的引路人,是為我們照明的路燈。

  我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上帶著一個粉色的老花鏡,一頭烏黑的秀發把她襯得格外精神。

  有一次,我在上課的時候玩魔方,發出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我,朝我走來。我連忙把魔方藏到抽屜里,坐好。周老師看到后,停住了腳步,意味深長的'看了我一眼,繼續上課。那X射線一樣的目光讓我羞紅了臉,不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來,再不敢打野了。

  周老師時而嚴厲如獅,時而又溫柔如水。

  那是一個陽光燦爛的中午,暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺上朗讀著課文。那抑揚頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會兒,老師讀完了。她笑瞇瞇地對我們說道:“你們誰來有感情地朗讀第五自然段?”老師用那掃描機似的眼睛在全班同學頭上掃了一遍,最終落到了我的頭上,老師溫和地說道:“熊藝晨,你來讀吧。”我緊張地站了起來,臉燙燙的,聲音越來越小,幾乎要埋到胸腔里去。“熊藝晨,讀得挺流暢。你最大的缺點就是不自信。來!大聲一點兒,再驕傲地把這一段再讀一遍!”周老師溫柔地望著我。一瞬間,我覺得陽光沐浴著我,渾身涌起一股暖流。于是,我昂首挺胸,大聲地讀了一遍。全班同學都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了,那么開心!我是最幸福的孩子。

  這就是我的雙面老師,她是一座知識的寶藏,是我行動的明燈。

我的老師作文14

  我的老師有很多,但我最喜歡他——梅老師。

  梅老師是數學老師,在普通人眼里,數學是枯燥乏味的,但梅老師卻像一位導游,把我們引進了一個又一個奇妙的數學世界里,使課堂既有趣又精彩。

  梅老師也是個盡職的'老師。課間,老師們都去辦公室吹空調聊聊天或放松下。可他,卻在教室里為同學們解決難題。在我們大家看來,老師應該希望早點教完下課走人。當別的老師宣布放學時,我心里有種莫名其妙的羨慕,可這正是我們的榮幸,因為梅老師心里總是想著,如何讓我們學得更好,而不是如何節省時間。

  記得上次考集訓隊時,他親自找到我,認真地說:“加油,我相信你一定能考上的!”我心里樂滋滋的,心想:“梅老師都這么說,那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意氣風發地去考試,卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上。我的信心一下子全沒了,再加上媽媽每天都嘮叨:“你怎么沒考上,絕對又粗心了!”我便開始懷疑自己的能力:“也許,我自己的能力沒有別人高。”梅老師又站出來,鼓勵我說:“加油,一次失敗并不可怕,怕的是喪失信心,下次你能考上的!”我又重新樹立起信心。對!從哪里跌倒,就從哪里爬起來!

  我喜歡他,是他,看好我。是他,在我喪失信心時給予我幫助。是他,盡職地培養我們!

  也許,他教學不是最好的。也許,他的解題能力不是最強的。也許,他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比!

我的老師作文15

  說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的.嚴格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語文的,是一位新來的年輕老師。他長得很瘦,頭發很短,眉毛很濃,有一雙又黑又大的眼睛,炯炯有神。他嘴角總是緊閉著,平時不愛說話。總是穿著一件白色的上衣,顯得很有精神。他有時候很嚴厲,但有時候又很溫和,平易近人。

  記得有一次,他給我上作文課,給我講寫人的作文。他上課的時候跟平時不一樣,表情很嚴肅,聲音很洪亮,開始我都在認真聽講,后來我開了下小差,沒有認真聽課,趙老師就嚴厲地批評了我,讓我集中注意力聽講。這是他第一次這么嚴厲地批評我,但我也明白了我的錯誤。

  雖然他上課很嚴厲,但在課后和放學后很平易近人。在課后常常找我們聊天,并且還經常和我們一起玩小游戲。在放學以后,我們一起在小區里打乒乓球,老師的水平很高,我們都不是他的對手,他就讓著我們,他輸一球就算他輸,而我們有三顆球的機會,這樣就有機會打贏他了。我們一起玩得很快樂。

  這就是趙老師,既嚴厲又溫和,經過一段時間,我們跟趙老師成為了好朋友,我越來越喜歡趙老師了。

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